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Segundo periodo Julio 13 – Septiembre 18
Contenidos Desempeños
Indicadores
desempeño
Actividades
PRODUCCION TEXTUAL
Combinaciones: bl, br, cr, cl, fr , fl, gl, gr, pl , pr, tl ,tr, dr.
Diminutivo, aumentativo
Numero plural y singular
Interpretación de un texto por medio de preguntas
Ética de la comunicación
Afiche
8. Lee, escribe e interpreta textos con las combinaciones.9. Realiza descripciones cortas utilizando las cualidades.10. Clasifica las palabras
según el número (singular y
plural) y escribe el
aumentativo y diminutivo de
ellas.
11. Interpreta textos a partir
de unas preguntas formuladas
8.1. Leer y escribir correctamente al dictado.8.2. Realizar textos cortos con las combinaciones vistas.9.1 Escribir descripciones cortas de personas, animales u objetos.9.2 Describir laminas sencillas10.1 Escribir el aumentativo y diminutivo de un sustantivo dado.10.2 Identificar el número en una lista de palabras.11.1 leer comprensivamente el texto dado.11.2 Elaborar un afiche.
Segundo periodo Julio 13 – Septiembre 18
Contenidos Desempeños
Indicadoresdesempeño Actividades
PENSAMIENTO NUMERICO
La centena Números hasta el
999
Relaciones de orden Adiciones
reagrupando Sustracciones
desagrupando Problemas
matemáticos
8. Identifica números de tres cifras con su escritura en letras
8.1 Leer y escribir números de tres cifras.8.2 Identificar las centenas en números.8.3 Ordenar números de mayor a menor.8.4 Escribir el número anterior y siguiente de un número dado.
PENSAMIENTO GEOMETRICO
Figuras simétricas
Perímetro Organización de
datos
9. Realiza adiciones y sustracciones con números de 3 cifras
10. Resuelve problemas de adición y sustracción.
11.Reconoce figuras simétricas y halla el perímetro de estas.
9.1 Realizar adiciones y sustracciones siguiendo el algoritmo indicado.9.2 Colocar los términos de la + y la – 10.1 Resolver problemas que necesiten de la adición y la sustracción10.2 Formular problemas de adición y sustracción11.1 Identificar el eje de simetría.11.2 Elaborar figuras simétricas 11.3 Hallar el perímetro de una figura11.4 Recolectar y organizar datos
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Contenidos Desempeños
Indicadoresdesempeño Actividades
ENTORNO VIVO Los otros seres
vivos Las plantas Características de
las plantas Las partes de la
planta y su función
Utilidad y cuidado de las plantas
Los alimentos
7. Identifica y nombra las características, utilidad y cuidados de las plantas.
7.1. Reconocer las características de las plantas herbarios. 7.2. Clasificar las plantas según su utilidad7.3 Explicar a partir de sus conocimientos cómo y por qué se deben cuidar las plantas, los beneficios que nos brindan las plantas medicinales.
8.1. Realizar
8. Reconoce el ciclo de la vida de las plantas mediante la observación realizada en la germinación..
9. Conoce el origen de los alimentos y la importancia que tiene una correcta manipulación de los mismos.
germinación de plantas8.2 Observar y registrar datos de las germinaciones.
9.1. Reconocer la importancia que tiene una alimentación balanceado en el ser humano.9.2. Clasificar alimentos según su origen
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nota: Papitos: teniendo en cuenta que los cuadernos de Castellano y Matemáticas ya se están acabando, les solicitamos comprar los dos nuevos para el segundo semestre.Recuerden que los cuadernos son de 100 hojas y cuadriculados.
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Contenidos Desempeños Indicadoresdesempeño
Actividades
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA
El barrio Lugares del
Barrio La calle del
barrio Los oficios y
las profesiones
RELACIONES ETICO POLITICO
7. Identifica las características del barrio en el cual habita, con relación a otros.
8. Destaca la función que desempeña cada
7.1. Plantear en forma oral y escrita alternativas a las problemáticas del entorno en el cual habita (barrio) 7.2. Valora la utilidad de los diferentes lugares de mi barrio.7.3. Reconocer la importancia del entorno que lo rodea estableciendo compromisos para su cuidado,
8.1. Valorar las actividades laborales que desempeñan las
Mi ciudad Normas viales
una de las personas que trabaja en comunidad.
9. Reconozco y valoro la importancia y la utilidad de algunas normas de transito
personas en mi comunidad.8.2 Diferenciar los oficios y las profesiones de la comunidad.
9.1 Identificar las características de la ciudad en que vivo.
9.2 Plantear en forma oral y escrita normas ciudadanas y de transito a seguir en situaciones presentadas.
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Contenidos Desempeños
Indicadores
desempeñoActividade
s Jesús nos habla del
padre Dios
Jesús paso haciendo el
bien
Jesús da su vida
María en la vida de
Jesús
La oración
5. Reconoce en la persona de Jesús el rostro de amor y misericordia de Dios.
6. Identifica algunas personas que dan testimonio de Dios con el ejemplo de su vida.
5.1 Entiende porque el hijo de Dios nació de una mujer.5.2 Comprender porque Jesús nos enseña a llamar a Dios Padre.
6.1 Aceptar la invitación de Jesús a vivir como hermanos 6.2 Aprender a comunicarse con su padre Dios a través de la oración.
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Contenidos Desempeños
Indicadores
desempeño
Actividades
Block de notas Iniciar bloc de notas
Conformación de la
ventana
Fuente y tamaño de
fuente
Desplazamiento con
flechas
4. Identifica, analiza, compara y establece diferencias y semejanzas entre los componentes de la aplicación bloc de notas
5. Usa con responsabilidad las herramientas tecnológicas
4.1 Elaborar escritos que le permiten socializar sus ideas de manera creativa y dinámica.5.1 Utilizar el bloc de notas e identificar los elementos que conforman su entorno de trabajo permitiéndole la organización de textos a través del
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Contenidos Desempeños
Indicadores
desempeño
Actividades
Numbers 1- 20
The colors
The animals
What color is it?
5. Identifica y pronuncia adecuadamente el vocabulario sobre números, colores y animales en ingles.
6. Formula preguntas del tipo “what is it?” Utilizando el nuevo vocabulario aprendido en el periodo.
5.1. Pronunciar y reconocer los números del 1 al 205.2. Pronunciar y escribir correctamente los colores primarios y secundarios5.3 Identificar los animales correspondientes al tema.
6.1 Usar expresiones cotidianas sencillos para hacerse entender (What is it?)6.2 Responder adecuadamente a las preguntas dadas.
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Contenidos Desempeños
Indicadoresdesempeño Actividade
s MI ENTORNO : LA
BELLEZA DEL ENTORNO DE MI COLEGIO
Utilización de los espacios escolares
Conservación y cuidados del entorno.
Sentido de pertenencia
Cuido de los enseres personales
Sentido de la autodisciplina.
3. Reconoce la importancia de estudiar en un ambiente sano y agradable para un mejor aprendizaje
3.1. Admirar valorar y cuidar su entorno escolar.
3.2 Relacionar los espacios con su funcionalidad
3.3 Utilizar y cuidar adecuadamente los espacios escolares