Engaging ESL/Literacy Young Adults Through Music

WORLD BEATMake a Change. Move Forward.

03/23/10

Why Are We Here?

Nora Ready, Michael Yue ­ Vancouver  Community College, British Columbia, Canada

World Beat Project – pilot project to re­integrate at­risk, late­arrival, older immigrant youth into education

Focus of this presentation – 3 key developing components

Who Are We?

A Model of Change – “Make a Change, Move Forward”

An Integrated Team

03/23/10

Who Are Our Learners?

Learner profileMulti­level classroomHighly heterogeneous group

Integrating Music and Language

Paul Bray, Music Instructor: his views on integrating music and language learning

Using First Languages

Cohort 3’s rap song in their L1 (Arabic, Mandarin Chinese, Spanish, Jarai, Shanghainese Chinese, Greek, Portuguese)

Video clip of Ria, Chinese student, in her recording

Fostering Student Empowerment

Drama workshop video – conflicting views about “appropriate clothing” for 2 different Iraqi immigrant young women

Joel and Sundus (elder brother and younger sister), and Sandra and Sundi (mother and daughter)

Interested in further discussion?

Website for further sharing: http://worldbeat­tesol.wikispaces.com

On the website: PowerPoint, Resources List, student songs, discussion forum, links to World Beat website and YouTube channel

Comments and Q&A