Куда пойти учиться, № 20, 2009 г

ISS

N 1

60

6-5

20

4

ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРредкая профессия стр. 24

ГДЕ И ЧЕМУ УЧАТ ПЕРЕВОДЧИКОВ портрет поступающего стр. 26

ЕГЭ–2009: СПЕЦРАССЛЕДОВАНИЕ карта абитуриента, особенности поступления, важные факты и цифры, официальные лица стр. 15–23

№ 20 (671) 25.05.09

1041291121

1041268637

куда пойти учиться № 20 (671) 2009 г.

В НОМЕРЕ:

ВУЗЫ

29| технические

29| экономика

33| финансы

35| право

36| менеджмент

26| лингвистика

38| искусство

38| социальная сфера

39| подготовительные

курсы

СРЕДНИЕ УЧЕБНЫЕ

ЗАВЕДЕНИЯ

40| колледжи

42| школы

КУРСЫ

42| английского языка

43| иностранных языков

44| повышения

квалификации

45| бухгалтерские

45| секретарское дело

45| сферы сервиса

45| многопрофильные

ПРЕДСТАВЛЯЕМ:

47| Российский

государственный

гуманитарный

университет. Филиал

в г. Домодедово

47| Социально-правовой

институт экономической

безопасности

ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

№ 20 (671) 2009 г.

Руководитель департамента «Образование»

Людмила КазарцеваРедакционный директор объединенной

редакции ООО «РДВ-медиа-групп»

Вячеслав Прокофьев

РЕДАКЦИЯ 956-8622 (многоканальный)Главный редактор Вячеслав ПрокофьевЗаместитель главного редактора Тарас ДумачевРедактор Екатерина Печуричко

Авторы Анна Буланова, Наталия Илюшина, Мария Кригер, Яна Морозова, Максим Петров Старший дизайнер Галина Грунюшкина

Дизайнеры Михаил Турпанов, Юлия КоршуноваОтветcтвенный секретарь Светлана Феклисова

РЕКЛАМА 961-0018 (многоканальный) Отдел продаж Ольга Шурыгина

ПРОДВИЖЕНИЕ Евгений Мамаев

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ООО «Медиа-пресс» 925-0051

Генеральный директор Валерий Гундарев

ДОПЕЧАТНАЯ ПОДГОТОВКА 956-7630 (многоканальный)

Руководитель Алексей Масленников

Художник Ольга Пчелина

Верстка Ангелина Выборных, Константин Шабалин

Корректура Ирина Чепарина

Технический секретарь Антонина Бугровская

Учредитель ООО «Импексхаус»

Издатель ООО «РДВ-медиа-групп»

Генеральный директор Юрий Кузнецов

Технический директор Владимир Гуральник

АДРЕС ИЗДАТЕЛЯ

109172, г. Москва, Краснохолмская наб., д. 11/15, стр. 1Тел/факс: (495) 911-20-02, (495) 911-75-51www.rdwmedia.ruАДРЕС РЕДАКЦИИ

109004, г. Москва, М. Дровяной пер., д. [email protected]; www.ucheba.ruПодписной индекс 48555 на I полугодие 2009 г. по объединенному каталогу «Пресса России» и каталогу «УФСП Московской области»Статьи на фоне публикуются на правах рекламы

Редакция не несет ответственности за содержание, достоверность рекламных объявлений и рекламных статей.

Редакция оставляет за собой право вносить корректорскую правку в объявления и расставлять их в соответствии с рубрикатором.

Перепечатка материалов и фотографий допускается только по согласованию с редакцией.Журнал зарегистрирован в Министерстве РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций 20.06.00, регистрационное свидетельство ПИ № 77-3791. Дата первоначальной регистрации 20.03.95.Адресован детям старшего школьного возраста и взрослым Выходит по понедельникамТираж 19 500 экз. Цена свободнаяНомер подписан в печать 21.05.09 г.Формат – 63 х 88/8Печать офсетная, бумага мелованнаяОтпечатано в ОАО «Полиграфический комплекс «Пушкинская площадь»Адрес: 109548, г. Москва, ул. Шоссейная, д. 4Д, тел. (495) 781-10-10, www.pkpp.ru

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ8| Учеба нон-стоп

ИНТЕРВЬЮ С РЕКТОРОМ10| Московский государственный уни-

верситет геодезии и картографии

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ВУЗА12| Российский государственный

университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма

ПРАВИЛА БОЯ15| ЕГЭ – 2009. Особенности

поступления

ГДЕ УЧАТ24| Горячая точка. Землеустройство

и кадастр

ОРИЕНТИРОВАНИЕ26| Тонкости профессионального перевода

ГРАФФИТИ28| Готовлюсь! Не беспокоить

ТАКИЕ ЛЮДИ46| Случайная карьера

15I КАРТА АБИТУРИЕНТАЕГЭ – 2009

14IГРОМКО СКАЗАНОполитики и чиновники о ЕГЭ

официальные лица

правила боя

1041045741

1040158204

1041234066

4

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 20’2009

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ucheba.ru

1041278112

1041238766

1040720183

№ 20’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

5ucheba.ru СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1041234063

1041291117 1041307199

6


СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ucheba.ru

1041290897

1041272798


7ucheba.ru СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

учеба нон–стопЕсли двести лет назад химию, физику, литературу и историю студенты учили на одном факультете – философском, то сегодня даже университетская специали-зация не гарантирует, что специалист будет эффективен на рынке. В результате сформировалась довольно декларативная, но по сути верная концепция Long life learning. В ее основу заложена идея непрерывного обучения в течение всей жизни. Если ограничить суть вопроса только профессиональными интересами, то на са-мом деле путей для реализации life learning не так уж много. Магистратура, второе высшее, МВА – других по-настоящему систематизированных форм поствузовского образования пока не придумали.

ВТОРОЕ ВЫСШЕЕПЕРЕПОДГОТОВКАПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

второе высшееУчебное заведение Программа/

курсФорма/продолжительностьобучения

Начало занятий/стоимостьобучения

Адрес/телефон/e-mail

ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ

(ИНСТИТУТ)

Лиц. № 166816, гос. аккредитация № 0402 от 01.12.2006

Проводит набор по направлению 030301 «Психология»Первое высшее образованиеВторое высшее образованиеСпециализации: психологическое консультирование, психология менеджментаКурсы повышения квалификации по психологическому консультированию и психотерапии, коучингу, подготовке менеджеров по персоналу, бизнес-тренеров

ВЕЧЕРНЯЯ

6 лет3,5 года

1 октября г. Москва, ул. Ярославская, д. 13 Тел. 683-59-30 E-mail: [email protected]

ГОСУДАРСТВЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА – первое высшее учебное заведение в Москве, объединяю-щее в себе возможность изучения психологии и психоанализаЛиц. серия А № 161676, регистрационный № 3593, выдана 3 ноября 2004 года. Св-во о гос. аккредитации серия В № 000363, регистра-ционный № 1798, выдано 28 февраля 2005 года

Психология. Второе высшееСпециализации: клиническая психо-логия, организационная психология, психология маркетинга и рекламыДиплом государственного образцаСпециалист. Специальность «Пси-хология», квалификация: «психолог, преподаватель психологии». Бака-лавр. Направление «Психология»Студенты Института психоанализа могут продолжать дальнейшее обу-чение по программам магистерской подготовки в Московской высшей школе социальных и экономиче-ских наук. По окончании обучения присваивается степень магистра психологии и выдаются российский государственный диплом и диплом Манчестерского университета (The University of Manchester, UK)

ОЧНО-ЗАОЧНАЯ (ВЕЧЕРНЯЯ)

ЗАОЧНАЯ (ВЫХОДНОГО ДНЯ)

3,5 года

Сентябрь 2009 г. Очно-заочная (вечер-няя) – 44 т. р/семестр Заочная (выходного дня) – 39 т. р/семестр Специальное предло-жение: при поступле-нии в мае – скидка 15%

м. «Ленинский проспект», Ленинский пр-т, д. 38 А, 10 мин. пешком от метро Тел. 933-26-83 E-mail: [email protected]://inpsycho.ru

8 ucheba.ru


ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

повышение квалификацииУчебное заведение Программа/




ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ

И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

НОУ «ИНЭП»

Лиц. А № 166804 Гос. аккредитация № 000411

Бухгалтерский учет и аудит + 1С: Бухгалтерия

Кадровый менеджмент + 1С: Зарплата и Кадры

Сметное дело. Smeta.ru


72 ч

ОЧНО-ЗАОЧНАЯ (ВЧЕРНЯЯ)

72 ч


72 ч

В течение года (по мере формирова-ния групп) – 12 000 р. за полный цикл В течение года (по мере формирования групп) – 12 000 р. за полный циклВ течение года (по мере формирования групп) – 12 500 р. за полный цикл

м. «Октябрьское Поле», ул. Берзарина, д. 12 Тел. (499) 946-89-44 E-mail: [email protected]м. «Кантемировская», ул. Бехтерева, д. 13, корп. 3 Тел. (499) 218-11-34 E-mail: [email protected]

профессиональная переподготовкаУчебное заведение Программа/




ГОУ СПО «КОЛЛЕДЖ

АРХИТЕКТУРЫ И МЕНЕДЖМЕНТА

В СТРОИТЕЛЬСТВЕ № 17»

СОВМЕСТНО С ИВЦ «МОССТРОЙ»Лиц. № 018199

Краткосрочные курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадровСМЕТНОЕ ДЕЛО, ПК - SMETA.RU, AUTOCAD, ARCHICADКурсы проводятся опытными пре-подавателями на современном компьютерном оборудованииИногородним предоставляется общежитиеПомощь в трудоустройстве

УТРО, ВЕЧЕР, ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

От 4 до 8 недельПо мере формирова-ния группы От 6600 р. Предоставляются скидки

Ул. 12-я Парковая, д. 11/49, аудитория 25 Тел. 465-76-11 E-mail: [email protected]

МОСКОВСКИЙ

ХУДОЖЕСТВЕННО-

ПРОМЫШЛЕННЫЙ ИНСТИТУТ Лиц. серия А № 161030 Св-во о госаккредитации№ 000240 Регистрационный № 1680

Группы от 4 человекДизайн. Графический дизайнFashion DesignДизайн-проектирование средыРекламный креативОсновы фотографииТворческая фотографияМерчендайзинг в индустрии модыКурс рисунка для начинающихИностранный языкКрасота для здоровья. ВизажКомпьютерные курсы

368/616 ч72/160 ч512 ч528 ч72 ч72 ч48 ч132 ч96 ч132 ч36/120 ч

За весь период 52/87 000 р.12 500/15 000 р.110 000 р.120 000 р.6400 р.6400 р.9600 р.10 500 р.9600 р.12 500 р.5500/20 000 р.

м. «Пушкинская», «Чеховская», Страстной б-р, д. 4/3, стр. 2 Тел. 694-56-09 E-mail: [email protected]

МОСКОВСКАЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Лиц. № 3783 от 02.12.04. Свидетельство об аккредита-ции № 1774 от 28.02.05

Второе высшее образованиеСпециальности: «Юриспруденция», «Судебная экспертиза»

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ:


4 годаЗАОЧНАЯ

4 годаГРУППА ВЫХОДНОГО ДНЯ

4 года (один будний вечер с 18.45 и сб. с 10.00 – 4 заня-тия по 1 ч 30 мин. каждое)СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА:


2,5 годаЗАОЧНАЯ

3 года

Прием документов до 31 августа, начало занятий: вечерняя форма – с 1 сентября, заочная – последняя декада сентября

м. «Баррикадная »ул. Садовая-Кудринская, д. 9 Тел.: 244-80-45, 244-86-06, 244-88-90 E-mail: [email protected]

второе высшее9ucheba.ru


ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

10 ИНТЕРВЬЮ С РЕКТОРОМ

1041288633

1041291110

политики и чиновники о ЕГЭГРОМКО СКАЗАНОВ этом году ЕГЭ будут сдавать 930 000 выпускников школ текущего года плюс около 100 000 выпускников прошлых лет. Всего, по информации Рособрнадзора, в этом году будет сдано 3 800 000 так называемых человеко-экзаменов, иными словами, каждый выбрал в среднем по 3–4 экзамена в виде тестов.

Сергей КОМКОВ,

который подал в суд

на Минобр и проиграл:

К сожалению, суд пошел на пово-ду у представителей Министерства образования. Мы подадим касса-цию, и если она будет отклонена, обратимся прямиком в Страсбург.

Андрей ФУРСЕНКО, министр образования и науки

России о среднем специальном образовании:

Главная задача в любых экономических условиях, и особенно в условиях мирового кризиса, – подготовить специалистов (со средним специаль-ным образованием – Ред.), которые всегда найдут себе нормально опла-чиваемую работу, которая их удовлетворяет. Тем самым они преумножат богатство страны.

Сергей МИРОНОВ,

председатель Совета

Федерации в претензии

к Минобрнауки:

Все-таки хотел бы заявить однознач-ную свою позицию: я категорический противник единого государственного экзамена в любой форме. Я считаю, что это очень большая ошибка, сде-ланная руководством Министерства образования и науки Российской Фе-дерации, и нисколько не сомневаюсь, что мы вынуждены будем вносить кор-рективы.

Игорь РЕМОРЕНКО, директор

Департамента государственной политики

в образовании Минобрнауки о признании

законности ЕГЭ Верховным судом:

Мы рады тому, что Верховный суд поддержал нашу пози-цию, которая базировалась исключительно на нормах за-кона и здравом смысле. Приказ об итоговой аттестации школьников полностью соответствует духу и букве Зако-на «Об образовании». Все задания единого госэкзамена разрабатываются на основе действующего в настоящее время школьного образовательного стандарта, принятого в 2004 году, и, соответственно, по этому стандарту и про-веряются все знания ребят.

Любовь ГЛЕБОВА,

руководитель

Рособрнадзора

о возможности досдать

(не пересдать) ЕГЭ

по предметам, которые

абитуриент ранее

не сдавал:

Выпускник думает: кем я буду, ба-лериной или космонавтом? Может, человек сначала хотел быть бале-риной, а потом решил податься в космонавты. А экзамены-то другие сдавать надо! Мы дадим возмож-ность сделать это. Заявиться надо с 20 июня до 5 июля. Каждый реги-он вправе сам выбрать где сдавать ЕГЭ. В вузах, как это традиционно бывает, или в пунктах сдачи ЕГЭ.

В прошлом, 2008 году

ЕГЭ по русскому языку

сдавали

1 055 955 человек.

Двойки получили 11,2%,

тройки – 44,5%,

четверки – 32,4%,

пятерки – 10%

2

3

4

5

14 ucheba.ru


ОФИЦИАЛЬНЫЕ ЛИЦА

ЕГЭ–2009СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

ОСОБЕННОСТИ ПОСТУПЛЕНИЯ стр. 16–23

МНЕНИЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВУЗОВ стр. 19–23

* ОТ ВЫПУСКНОГО ЕГЭ ОСВОБОЖДАЮТСЯ:ученики специальных учебных заведений для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, школ уголовно-исполнительной системы и школ для детей с ограниченными возможностя-ми здоровья.

ОТ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЕГЭ В ВУЗЫ ОСВОБОЖДАЮТСЯ:выпускники техникумов и колледжей, которые после их окончания решили поступать в профильный вуз • абитуриенты, получившие среднее образование до 1 января 2009 г., при приеме на вечернюю и заоч-• ную формы обучения желающие получить второе высшее образованиеабитуриенты-иностранцы• абитуриенты, окончившие школу за рубежом.•

С 2009 года

единый

государственный

экзамен (ЕГЭ) —

основная

форма итоговой

государственной

аттестации

в школе для всех

выпускников

школ

Российской

Федерации*.

КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ АТТЕСТАТА?

Обязательными для всех выпускни-ков являются два экзамена в виде ЕГЭ: русский язык и математика. Для подтверждения освоения школь-ной программы и получения аттестата нужно набрать по каждому из них то количество баллов, которое было бы не меньше порога, установленного Рос-обрнадзором.

В свидетельство о ЕГЭ выставляют-ся «положительные» результаты по обязательным предметам (русскому языку и математике), а также бал-лы, полученные при сдаче предметов по выбору.

ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ

ЛИТЕРАТУРАФИЗИКАХИМИЯБИОЛОГИЯГЕОГРАФИЯИСТОРИЯОБЩЕСТВОЗНАНИЕИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский, немецкий, французский, испанский)ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (информатика и ИКТ).

Выбор должен быть основан на пе речне вступительных испытаний по каждой специ-альности, который объявляет выбранный выпускником вуз.

ВЫДАЧА АТТЕСТАТОВ И СВИДЕТЕЛЬСТВ О ЕГЭ

Школы обязаны выдать выпускникам аттестаты и свидетельства о ЕГЭ с 20 по 30 июня. Получить аттестат можно при успешной сдаче двух обязатель-ных предметов – математики и рус-ского языка.

КАК БУДУТ ОЦЕНИВАТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ?

Результаты ЕГЭ оцениваются по 100- балльной шкале. В таком же виде они будут выставляться в свидетель-ство о ЕГЭ. Переводить результаты ЕГЭ в традиционную, пятибалльную систему, в 2009 году не будут.

карта 16 ucheba.ru


ПРАВИЛА БОЯ

Свидетельство о ЕГЭ действует до 31 де кабря года, следующего за годом выпуска, то есть до 31 де-кабря 2010 года.

ДВОЙКА ПО ЕГЭ

Нижний порог аттестации знаний по 100-балльной шкале будет изве-стен в течении 6–8 дней, после того как выпускники сдадут ЕГЭ по пред-мету в «основной волне» сдачи.

Не сдав один из двух обязательных ЕГЭ, т. е. получив баллы ниже уста-

новленного минимума, выпускник вправе один раз один предмет

пересдать. Сделать это можно в специальные дополнитель-ные дни уже в текущем году – с 7 по 17 июля.

Не набрав необходимых ми-нимальных баллов, вы не по-

лучите свидетельства ЕГЭ, а вместо аттестата вам

выдадут справ-ку об обучении

в школе.

СРОК ДЕЙСТВИЯ СВИДЕТЕЛЬСТВА О ЕГЭ

ЕГЭ И ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ В ВУЗ

Министерство образования и науки определило перечень 4 вступительных испытаний по каждой специальности. В 2009 году вуз вправе выбрать из перечня 3 из 4 экзаменов на каждую специальность. Обязательными для поступления на все специаль-ности являются результаты ЕГЭ по русскому языку и так называемому профильному предмету.

Вуз самостоятельно определяет минимальное ко-личество «проходных» баллов только по профиль-ному предмету, но не меньше минимального порога, установленного Рособрнадзором. По всем предме-там минимальный порог станет известен в течение 6–8 дней после сдачи ЕГЭ.

В этом году 24 вуза получили право провести одно дополнительное испытание профильной направленно-сти по ряду специальностей. Результаты дополнитель-ных испытаний оцениваются по 100-балльной шкале.

По специальностям творческой и профессиональной направленности, требующим наличия творческих, фи-зических или психологических качеств, вузы, кроме ре-зультатов трех экзаменов в виде ЕГЭ, вправе провести дополнительные испытания. Число таких испытаний не ограничено, а форма определяется самим вузом.

МЕДАЛИСТЫ

При поступлении в вуз для медалистов льготы не предусмотрены. Од-нако наличие медали будет принято во вни-мание вузом при выбо-ре среди абитуриентов с одинаковыми резуль-татами ЕГЭ.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЭКЗАМЕНОВ В 2009 ГОДУ 240 минут 210 минут 180 минут 160 минут

математика литература информати-ка и ИКТ

физикаисторияобществознание

русский язык биологиягеография химия

иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский)

ПРИЕМ ДОКУМЕНТОВ В ВУЗЫ

До 5 июля сдают документы абитуриенты, поступающие на специаль-ности, по которым предусмотрены дополнительные экзамены творческой и (или) профессиональной направленности.

До 15 июля сдают документы абитуриенты, поступающие на специаль-ности, по которым предусмотрены дополнительные профильные экзамены.

До 25 июля сдают документы абитуриенты, поступающие только по результатам ЕГЭ.

По

мате

ри

ала

м о

фи

ци

альн

ого

ин

фо

рм

ац

ио

нн

ого

по

рта

ла

ww

w.e

ge.e

du

.ru

абитуриента единый государственный экзамен 2009

17ucheba.ru


СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

СПИСОК ВУЗОВ МОСКВЫ, КОТОРЫМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ПРОВЕСТИ В 2009 ГОДУ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ПРОФИЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Академия народного хозяйства при Правительстве РФ Всероссийская академия внешней торговли Государственный университет — Высшая школа экономики Государственный университет управления Московская медицинская академия имени И.М. Сеченова Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД РФ Московский государственный лингвистический университет Московский государственный медико-стоматологический университет Московская государственная юридическая академия Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Московский государственный университет печати Московский педагогический государственный университет Российская академия правосудия Российский государственный гуманитарный университет Российский государственный медицинский университет Финансовая академия при Правительстве РФ

ОСНОВНЫЕ ДНИ

26 мая I вторник информатика и ИКТ, биология29 мая I пятница русский язык 1 июня I понедельник география, литература 4 июня I четверг математика

8 июня I понедельникиностранные языки (английский, фран-цузский, немецкий, испанский)

11 июня I четверг обществознание, химия 15 июня I понедельник история, физика РЕЗЕРВНЫЕ ДНИ

11 июня I четверг русский язык 15 июня I понедельник математика

18 июня I четвергобществознание, биология, физика, иностранные языки (английский, фран-цузский, немецкий, испанский)

19 июня I пятницагеография, химия, литература, история, информатика и ИКТ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДНИ

7 июля I вторник русский язык, химия, информатика и ИКТ

10 июля I пятницаматематика, литература, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский)

13 июля I понедельник обществознание, география, физика 15 июля I среда биология, история

17 июля I пятница

дополнительный день для сдачи ЕГЭ по всем общеобразовательным предме-там для тех, кто по уважительным причи-нам не сдал ЕГЭ в установленные сроки

ЭКЗАМЕН ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ НАЧИНАЕТСЯ В 10:00 ПО МЕСТНОМУ ВРЕМЕНИ ВО ВСЕХ СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

РАСПИСАНИЕ ЕГЭ

ТЕЛЕФОНЫ ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ ПО ВОПРОСАМ ЕГЭ В МОСКВЕ:

8(495) 151-90-478(495) 958-57-61

1041279902

18 ucheba.ru


ПРАВИЛА БОЯ

1041271490

Злепко Галина Викторовна, директор

по приему Международного

университета в Москве

С какими проблемами вы столкнулись в связи Fс переходом к приему абитуриентов по результатам ЕГЭ?Хотелось бы отметить чудовищную несправедливость, царившую в этом году при подготовке абитуриентов 2009–2010 учебного года. Самые болезненные проблемы появились у университета не из-за перехода в России на тотальное ЕГЭ, а из-за того, каким образом был организован этот процесс. Долгие годы для нас, как для негосударственного вуза, многие параграфы законодательства в сфере образования носили рекомендательный характер. И лишь в конце марта был опубликован приказ, согласно которому ранее изданные нормативно-правовые акты получили распространение на все аккредитованные вузы. Как известно, своего абитуриента каждый вуз готовит не с мая, а как минимум с начала учебного го-да. У нас для этих целей создан лицей, выпускники которого могли поступать в МУМ без дополнительных вступительных экзаменов, работают подготовительные курсы, выпускники которых тоже име-ли определенные льготы при поступлении в МУМ, проводятся олим-пиады и конкурсы, результаты которых могли быть засчитаны на-равне со вступительными испытаниями и т. д. Таким образом, все заинтересованные участники этих процессов до 22 марта 2009 г. получали информацию из наших рук о том, что правила игры для них остаются прежними, что поступать в МУМ можно, но не обяза-тельно, по результатам ЕГЭ. Срок подачи заявлений на сдачу ЕГЭ

истекал 1 марта, а 22 марта был опубликован в «Российской газе-те» приказ Минобрнауки РФ № 58, лишающий негосударственные вузы каких-либо маневров при зачислении абитуриентов. Наши абитуриенты к ЕГЭ не готовились, а времени осталось совсем не-много. Срок подачи заявлений был продлен до 7 апреля, но даже не все директора школ были проинформированы об этом. К нам обратилась мама молодого человека, получившего приз «Золотое перо» на литературном конкурсе, который мы проводим ежегодно в октябре. В день награждения победителей мы еще раз подтверждаем, что согласно Положению о конкурсе Международ-ного университета в Москве, призеры зачисляются на факультет журналистики без вступительных экзаменов. А в апреле этот мо-лодой человек узнает, что ему предстоит сдать ЕГЭ по литературе и иностранному языку. Наш университет ничем помочь ему в этой ситуации не может, родители срочно начинают искать репетитора по ЕГЭ. Успеют ли они подготовить своего сына к поступлению в вуз в этом году? Кто будет нести ответственность за его дальнейшую судьбу в случае провала при поступлении в вуз в этом году? В этом году мы столкнулись с неоднократными изменениями в экс-тренном порядке нормативно-правовой базы приема в универси-тет, «в полете» изобретались и внедрялись новые проекты по при-влечению выпускников школ, и одновременно сотрудники МУМа осваивали новую профессию специалиста по психологической поддержке абитуриентов и их родителей.

1041292283

19ucheba.ru



Факультет государственного управления (ФГУ) открылся в Академии Fнародного хозяйства при Правительстве РФ в 2009 году. Его цель – под-готовка профессионалов в области государственного и корпоративного управления, политического менеджмента, GR (Government Relations) и экспертной аналитики. Основной акцент сделан на изучении дисцип-лин гуманитарного цикла и языковую подготовку: в дополнение к гра-мотному русскому и профессиональному английскому студентам на вы-бор предлагаются китайский или испанский язык. В этом году на ФГУ открыт первый набор студентов на программу бакалавриата по направ-лению «Менеджмент». Отбор будет проходить только по результатам ЕГЭ. Такая система, при всех ее минусах, является шагом вперед. Она «отрезает» как минимум полную безграмотность и вводит единый стандарт для поступающих. От этого однозначно выигрывают вузы средней руки, у которых нет большого конкурса. В то же время можно понять озабоченность вузов, которые находятся на первых строчках рейтингов. Они привыкли работать с наиболее подготовленными аби-туриентами и проводить «штучный» отбор.Что касается коррупции, то ЕГЭ так, как он задуман, безусловно, мо-жет снизить ее уровень в вузах. Однако существует риск, что корруп-ция возрастет на выпускных экзаменах в школах. Однако не будем забывать, что существует одно большое «за»: с помо-щью ЕГЭ Россия может синхронизировать процедуру отбора на выс-шее образование с другими странами мира, интегрироваться в Бо-лонский процесс. И именно эта цель является приоритетной.

Зуев Сергей Эдуардович, декан

факультета государственного

управления Академии народного

хозяйства при Правительстве РФ

Колесникова Ирина Владимировна, декан

факультета международного бизнеса

и делового администрирования Института

бизнеса и делового администрирования

Академии народного хозяйства при

Правительстве РФ

С какими проблемами вы столкнулись в связи с пе- Fреходом к приему абитуриентов по результатам ЕГЭ?Основные требования при приеме мы предъявляем к подготовке абитуриентов по математике и английскому языку. Наш вуз получил право в этом году провести дополнительный вступительный экзамен по математике. А вот по иностранному мы вынуждены принимать ре-зультат ЕГЭ. В итоге мы получаем «кота в мешке». Этот экзамен не по-казывает речевых навыков, навыков аудирования старшеклассника и в очень небольшой степени отражает уровень владения языком. По его результатам можно лишь получить представление о знании грам-матики и умении отвечать на элементарные вопросы.

Какое влияние окажет ЕГЭ на качественный отбор Fабитуриентов? Экзамены – это всегда лотерея. А результаты ЕГЭ менее информатив-ны результатов любого другого экзамена, они не характеризуют важ-ных особенностей личности, не дают картины, отражающей интеллект ребенка. Кроме того, подготовка к ЕГЭ не способствует, к сожалению, повыше-нию качества знаний абитуриентов. Она предполагает банальное ната-скивание детей на шаблонные вопросы. Абитуриенты не учатся думать, плохо умеют самостоятельно работать с информацией: ориентированы на получение готовых рецептов, ждут подробных указаний, не имеют навыков отбора релевантной информации. Поэтому уже в вузе прихо-дится решать задачи, которые призвана решать средняя школа.

1041281374

1041281315

20 ucheba.ru


ЭКСПЕРТИЗА

Тулузаков Дмитрий Владимирович,

проректор по учебной работе

Московского государственного

университета леса

С какими проблемами вы столкнулись в связи с пе- Fреходом к приему абитуриентов по результатам ЕГЭ?Новые правила приема в вузы не предусматривают всех нюансов. В частности, существует проблема родственных специальностей. У нас на лесном факультете есть специальности «Лесное хозяйство» и «Лесо-инженерное дело». При поступлении на них в 2009 г. необходимо пре-доставить результаты ЕГЭ по разным предметам. Раньше на факульте-те был единый конкурс. У абитуриента была возможность подстрахо-ваться. Не набрал баллов на одну специальность – перевел документы на другую. Сейчас такой возможности нет. Также нас волнуют перспек-тивы набора на вечернюю и заочную форму обучения. Специфика от-расли такова, что многие специалисты-практики из регионов получают среднее специальное образование и далее приходят к мысли о необхо-димости высшего образования в избранной профессии. По новым пра-вилам эти абитуриенты, окончившие школу 5–10 лет назад, вынуждены сдавать ЕГЭ для поступления даже на заочку.

Какое влияние окажет ЕГЭ на качественный отбор Fабитуриентов?Здесь все зависит от конкретной специальности. На технические спе-циальности нужно предоставить результаты ЕГЭ по математике, фи-зике и русскому языку. Такой набор экзаменов выбрали не так много выпускников. У нас есть факультет электроники и системотехники, готовящий высококлассных ИТ-специалистов. Из-за того, что абиту-риенты будут расходиться по большому количеству технических вузов, мы опасаемся, что уровень поступающих будет ниже, чем необходимо для обучения на таком сложном факультете.

С какими проблемами вы столкнулись в связи с пе- Fреходом к приему абитуриентов по результатам ЕГЭ?Фактически прием абитуриентов будет происходить только после сда-чи единого экзамена. На данный момент наибольшая сложность со-стоит в том, чтобы изучить нормативные акты по ЕГЭ. Ведь членам приемной комиссии приходится становиться консультантами для аби-туриентов и их родителей. Что касается качества отбора абитуриентов, можно предположить, что государственные вузы получат самых талантливых выпускников. Для негосударственных вузов в этом видится определенный минус.

Аргументы «за» ЕГЭ? FЭкзамен позволит привести к одному знаменателю требования по под-готовке выпускников школ, уменьшить субъективный фактор в аттеста-ционном процессе. С помощью ЕГЭ удастся снизить коррупцию в части поступления в государственные вузы. Правда, эта же коррупция, но уже в меньших объемах, начнет перетекать в организацию олимпиад.

Аргументы «против» ЕГЭ? FОптимизация системы школьной подготовки – комплексный процесс и итоговый экзамен – является лишь его заключительной частью. Большее значение имеет качество подготовки школьника в течение всего срока обучения, и, если это качество достигает должного уров-ня, форма аттестации вообще перестает иметь значение. Возможно, введение ЕГЭ – преждевременная мера, так как качество подготовки во многих школах оставляет желать лучшего.

Хуриев Александр Анатольевич,

ректор Института профессиональных

инноваций

1041280105

1041281014

21ucheba.ru



С какими проблемами вы столкнулись в связи с пе- Fреходом к приему абитуриентов по результатам ЕГЭ?В этом году мы впервые будем принимать абитуриентов по результа-там ЕГЭ. Пока можно только предположить, с какими трудностями мы столкнемся. Что касается организации процесса приема – для нас прием по результатам ЕГЭ предпочтителен. Нет необходимости орга-низовывать и проводить экзамены. Достаточно принять документы абитуриентов и провести конкурс результатов ЕГЭ.

Какое влияние окажет ЕГЭ на качественный отбор Fабитуриентов?В нашем колледже представлены сложные технические специально-сти – «Вычилительные машины, комплексы, ситемы и сети», «Техниче-ское обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники», «Програм-мное обсепечение вычислительной техники и автоматизированных систем». Абитуриенты, поступающие к нам после 11 класса, всегда сдавали непростые экзамены по математике, физике, информатике и проходили жесткий отбор. Но сейчас у нас в стране демографиче-ский кризис. Вузам тоже нужны абитуриенты. Непонятно, какой кон-тингент выпускников достанется колледжам, а тем более техническим колледжам. Боюсь, что очень слабый.

Дубовицкая Инна Геннадьевна,

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

Московского радиотехнического

колледжа им. А.А. Расплетина

Аксенова Алла Петровна,

директор Гуманитарного техникума

экономики и права

ЕГЭ: аргументы «против». FПервый и главный аргумент – это ухудшение знаний старшеклассни-ков и нарастание безграмотности как следствие направленной под-готовки к ЕГЭ. Школы натаскивают на тестирование, учат правильно выполнить формальную процедуру, а не дают знания. Дети мало чи-тают, не умеют рассуждать, не могут выразить свои мысли. Не готовы к учебе в институте в принципе. Некоторые тесты не продуманы и подразумевают спорные вариан-ты ответов. Например, в экзамене по русскому языку есть задание на определение главной мысли в тексте. Один ученик видит главную мысль в одном, второй – в другом. Очень многое зависит от контек-ста, который в данных вопросах не учитывается.Вокруг ЕГЭ нагнетается обстановка. Одиннадцатиклассники целый год готовятся к экзамену, участвуют в 3–4 репетиционных тестах. Послед-ний школьный год детей не учат, а бросают все силы на то, чтобы шко-ла получила хороший средний результат по ЕГЭ. ЕГЭ призван снизить коррупцию в вузах и расходы родителей на подготовку к поступлению. На самом деле затраты не снизились, а увеличились. Родители нанима-ют и репетиторов из института, и репетиторов для подготовки к ЕГЭ.

ЕГЭ: аргументы «за». FПо некоторым предметам тестовая форма проверки знаний предпо-чтительна. По русскому языку в плане проверки орфографии и пунк-туации такой вариант вообще идеален. Также, возможен тест и по ма-тематике.

1041275181

1041290906

22 ucheba.ru


ЭКСПЕРТИЗА

Аргументы «против» ЕГЭ. FПри выборе ответов учащиеся руководствуются не логикой и знания-ми, а эмоциями. Чтобы правильно ответить на большинство вопросов, не надо обладать специальными навыками, выбор делается интуитив-но. Тестовую систему можно сравнить с азартной игрой, а не с про-веркой знаний. Нашим детям это не подходит. Мы их учим овладевать глубокими знаниями. В школах очень серьезно поставлено препо-давание русского языка, литературы, истории и других дисциплин. Такой экзамен не дает возможности проявить себя, здесь отсутствует свободное выражение. Российское отделение Ассоциации всемир-ного образования изучает системы образования многих развитых стран мира. Изначально тесты появились в Европе как возможность сдать экзамен для детей с различными задержками в развитии. Нужно отметить, что большая часть тестов ориентирована на учеников, обладающих правовизуальной способностью. В бланке ЕГЭ в левом поле расположен вопрос, в правом поле – выбор ответов, один из ко-торых соответствует левой конфигурации. В то время как обычная школьная подготовка левовизуальна. По исследованиям психологов корреляция между продемонстрированной в тестах правовизуальной способностью и успеваемостью в школе очень слабая. К нам обращаются люди из регионов. Вокруг ЕГЭ накаляется обстанов-ка. Участились нервные срывы не только у учеников, но и у директоров и учителей школ. Учащиеся ищут варианты ухода от стрессовой ситуации, стремятся поступить в колледжи, не дожидаясь окончания 9-ти классов.

Андреева Галина Сергеевна, ректор

Института современного управления,

кино и телевидения, учредитель

Колледжа «Универсалий»; заместитель

председателя Российского отделения

Ассоциации всемирного образования

Шостырь Мария Николаевна,

заместитель директора

по учебно-методической работе

ГОУ СПО «Московский

политехнический колледж»

С какими проблемами вы столкнулись в связи с пе- Fреходом к приему абитуриентов по результатам ЕГЭ?Серьезная проблема связана с поступлением наших выпускников в вузы. Колледж всегда рассматривался абитуриентом как ступень довузовского образования, как путь к хорошему вузу. До 2008 года выпускники колледжей могли поступить в вуз на родственные специ-альности по сокращенной форме обучения. Сегодня наш выпускник имеет право продолжить образование в вузе только на специальности, полученной в колледже. Например, менеджер с дипломом по специ-альности 100102 «Организация обслуживания в сфере сервиса» уже не может продолжить обучение в вузе по специальности «Менеджмент организации». В итоге авторитет системы среднего профессионально-го и начального профессионального образования подвергается сомне-нию. Старшеклассники, сдавшие ЕГЭ положительно, подадут документы в вузы. Колледжи столкнутся с сокращением контингента.

Какое влияние окажет ЕГЭ на качественный отбор Fабитуриентов?Сегодня не приходится говорить о качестве отбора, поскольку выпуск-ник, получив хотя бы удовлетворительные оценки на ЕГЭ, уже может учиться в вузе. Все абитуриенты будут стараться получить высшее об-разование. Колледжи должны быть ориентированы сегодня на тех, кто окончил школу несколько лет назад, не нашел себя в профессии и решил переквалифицироваться. Чаще всего такие абитуриенты вы-бирают очно-заочную форму обучения.

1041275155

23ucheba.ru



1041275195

«Сегодня с землей и недвижимостью совершается очень много сделок. Абитуриенты понимают, что в этой сфе-ре можно заработать хорошие деньги, поэтому, не раз-думывая, подают документы», – рассказывает декан факультета городского кадастра Государственного университета по землеустройству Евгений Чепурин. Руководствуясь этой логикой, получал высшее об-разование выпускник ГУЗа Григорий Комиссаров, ныне хорошо зарабатывающий оценщик крупной ау-диторской компании. «В начале 2000-х поступить бы-ло несложно: специальность только появилась в вузе. Конкурс на специальности, связанные с землеустрой-ством и кадастром, был порядка трех человек на место. А когда я выпускался в 2006 году, за одно место уже со-ревновались около семи человек. Практику я проходил в Мос проекте, затем работал инженером-архитектором в НИиПИ Генплана г. Москвы. Напрямую кадастром я занимался почти два года, но для меня кадастр – это

Образование в сфере землеустройства набирает популярность на фоне невероятного роста

рынка торговли землей и недвижимым имуществом. «КПУ» выяснил, что есть только два-три

серьезных вуза, готовящих инженерные и управленческие кадры для работы в этой отрасли.

скучно. Из всех, с кем мне пришлось учиться, мало кто связался с кадастром (около 10%). Остальные ушли в землеустройство, оценку, архитектуру и инженерию градостроительства», – говорит Григорий.

По словам независимого HR-консультанта Елены Ко-лосковой, на рынке недвижимости сегодня наиболее востребованы инженеры и проектировщики, специали-сты по замеру и оценке земель, управляющие девелопер-скими проектами. «Для таких кандидатов необходимым и определяющим требованием является высшее техни-ческое образование в сфере строительства, геодезии, картографии, землеустройства», – поясняет Елена.

«Студенты, обучающиеся по направлению «Земле-устройство и кадастр» подразделяются на три на-правления по специальностям: «Городской кадастр», «Земле устройство» и «Земельный кадастр». Отличие специальностей состоит только в том, что выпускни-ки первой из них готовятся для работы в городах, а двух других – в условиях сельскохозяйственной местности», – утверждает замдекана факультета эко-номики и управления территориями Московского го-сударственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК) Ирина Фартукова.

Пара лидеровЛишь немногие учебные заведения предлагают полно-ценные дипломные программы для землеустроитей. Например, к проверенным временем и самым авто-

что такое кадастр?

горячая точказемлеустройство и кадастр

1 2 3РЕЕСТР, содержащий сведения об оценке и средней доходности объектов

СПИСОК ЛИЦ, подлежащих обложению подушным налогом

СИСТЕМАТИЗИРОВАН-

НЫЙ СВОД ОСНОВНЫХ

СВЕДЕНИЙ о тех или иных природных объек-тах: земельный кадастр, водный кадастр и др.

ТЕКСТ: Наталия Илюшина

24


ГДЕ УЧАТ

ритетным в профессиональном сообществе относят Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) и Государственный уни-верситет по земле устройству (ГУЗ). Оба университета принимают абитуриентов по результатам единого госэк-замена. Математику и русский выпускники сдают в лю-бом случае, а в перечень предметов по выбору нужно внести физику (для поступления в ГУЗ) и информатику (для МИИГАиК).

На факультете экономики и управления террито-риями МИИГАиКа готовят специалистов по таким на-правлениям: «Менеджмент организации», «Городской кадастр», «Государственное и муниципальное управле-ние», «Финансы и кредит».

Студенты, обучающиеся по специальности «Менедж-мент организации», готовятся к работе в области иму-щественно-земельных отношений, управления недви-жимостью, планирования и развития городских терри-торий, экономической оценки недвижимости.

По направлению «Городской кадастр» обучают спе-циалистов по выполнению топографических и кадаст-ровых съемок, правовому сопровождению сделок с не-движимостью, земельному праву, экономической оцен-ке территорий и недвижимости, созданию автоматизи-рованных баз данных.

На рынке недвижимости сегодня наиболее вос-

требованы инженеры и проектировщики, спе-

циалисты по замеру и оценке земель, управля-

ющие девелоперскими проектами.

где и кем работать

Эксперт, оценщик, специалист по инвентаризации

Одна из составляющих хозяйственной деятельности любого бизнеса – инвентаризация, создание межевых планов, учет и регистрация собственности. Возглавляет эту деятельность Федеральное агентство регистрации, кадастра и картографии, которое имеет свои территориальные организации от субъектов федераций до муниципальных образований. На практике эту деятельность осуществляют также и множество коммерческих организаций.

Руководитель инвестиционного проекта, аналитик

Эффективное использование земельных ресурсов, инвестпроек-ты и контроль за процессом их выполнения. Эти задачи решают проектные, градостроительные и девелоперские организации.

Госслужба, специалист

В государственных органах власти существуют подразления, от-вечающие за контроль правильности использования земельных ресурсов и недвижимости.

Аналитик, оценщик-консультант

Без оценки не обходится ни одна операция с недвижимостью. В налоговых инспекциях, специализированных консалтинговых конторах и ипотечных отделах банков необходимы специалисты данного профиля.

1041278151

25ucheba.ru


ГДЕ УЧАТ

тонкости профессионального переводагде и чему учат переводчиков

К чему готовиться при поступлении на факультеты иностранных языков, какова специфика лингвистического образования и на что рассчитывать в будущем профессиональному переводчику? Об этом «КПУ» попросил рассказать экспертов — представителей академической среды.

Стандартный набор вступительных экзаменов на «Перевод и переводоведение» – русский язык, литература и профи-лирующий иностранный. Конкурс на «Переводоведение» – традиционно высокий, в брендовые вузы нелегко поступить не только на бюджет, но и на платное отделение. В текущем вступительном сезоне все экзамены будут приниматься в форме ЕГЭ, при этом ряд вузов (например, МГЛУ) прово-дит дополнительный экзамен по иностранному языку. «Абитуриент, сознательно выбравший профессию перевод-чика, должен иметь твердые, хорошие знания по многим дис-циплинам, в первую очередь – по русскому и иностранному языкам. Он должен обладать широкой общекультурной эру-дицией, способностью к самообразованию, умением сосре-доточиться, иметь хорошую память», – поясняет Зинаида Бурнацева, декан переводческого факультета Московского государственного лингвистического университета.

ТЕКСТ: Мария Кригер

26 ucheba.ru


ОРИЕНТИРОВАНИЕ

«Есть несколько «контрольных точек», характеризующих специфику образования переводчика, – рассказывает про-фессор МГУ им. М.В. Ломоносова Мария Вербицкая. – Во-первых, если всем без исключения поступающим обещают занятия синхронным переводом чуть ли не с первого курса – это, мягко говоря, несерьезно. К «синхрону» способны еди-ницы, и работа с такими студентами начинается не раньше пятого курса. Во-вторых, даже обучение устному последова-тельному переводу на специальности «Перевод и переводо-ведение» требует серьезной предварительной подготовки – развития памяти, навыков автоматического переключения с языка на язык. В ряде вузов вместо этого дается обычное аудирование. В-третьих, студенты должны изучать инфор-мационные технологии, специализированные программы, такие как Trados и т. п.». «Наибольшие проблемы у ребят, как правило, возникают с устным английским. Абитуриенты, поступающие к нам, хорошо владеют навыками письменной речи, знают грам-матику, но плохо говорят. Это связано с особенностями преподавания в российской средней школе. Поэтому стоит делать акцент на подготовке и развитии навыков устной ре-чи – аудирование, практическая фонетика, практический курс английского языка», – советует Наталия Круглова, декан факультета иностранных языков Международного гуманитарно-лингвистического института. «Специалист-переводчик должен обладать высоким уровнем развития теоретического мышления, владеть системой представлений о связи языка с национально-культурной спецификой, исто-рией стран изучаемого языка и своей страны, понимать осо-бенности межличностных, массовых коммуникаций и рече-вого воздействия. Студент, проходя через переводческую школу, за пять лет получает великолепное знание языка, риторики, умение формулировать мысли, приобретает уни-кальные навыки для построения карьеры. У таких специ-алистов не возникает проблем найти интересную и высо-кооплачиваемую работу», – утверждает ректор Московского института лингвистики Терентий Ливиу.

Абитуриенты, хорошо владеют навыками

письменной речи, знают грамматику,

но плохо говорят. Это связано с особенностями

преподавания в российской средней школе.

Поэтому стоит делать акцент на подготовке

и развитии навыков устной речи.

1041272863

1041234072

1041292865

27ucheba.ru


ОРИЕНТИРОВАНИЕ

ilyuxaz В общем, хоть данные о репетиционном ЕГЭ не афишируются, но скажу вам из первоисточника (моя мама учитель математики): эта репитиция провалилась. Как говорится, первый блин комом, и этот ком уже начал превращаться в лавину.

ilyuxaz.livejournal.com

FloodJuli – Story Объявили результаты пробного ЕГЭ по матема-тике, что писали в субботу. У меня третий лучший результат в классе. 1-й – 16 баллов, 2-й – 8,5, 3-й – мой, 8 баллов. И притом, в математике я не сильна. На самом деле, то ЕГЭ было реально самое легкое из тех, что я писала с репетитором, а в школе вообще первый раз писали. Реально нормальный результат, если для меня было самое главное – набрать 4 балла, то бишь на тройку, чтобы мою работу проверили.Еще сегодня смотрела, как мои однокласснички сдают физику (экза-мен). Пришла домой в 16-00, была на грани паники! Но ничего. Весь день просидела-покумекала. Вуаля! В принципе, все готово... I hope...

diary.ru/~FloodJuli

natali-dolgikh И к ЕГЭ, и к экзаменам в обычной форме нужно го-товиться! На протяжении последних 2-х лет, например, в нашей школе детей готовили + сами дополнительно готовились, кто сам, кто с пре-подавателями. Пробные ЕГЭ два выпускных класса написали очень неплохо! И на вузовских олимпиадах МГУ, МГИМО, ВШЭ, кто принимал участие, показали себя неплохо. Мое мнение следующее: если роди-тели пытаются оправдать своих бездельников-детей и свое неучастие в образовательном процессе своего чада, они идут в суд и будут ходить дальше, какая бы форма сдачи экзаменов ни была принята!

clubs.ya.ru/4611686018427398066

densmr Я совсем недавно еще сдавал ЕГЭ как по математике, так и по физике. Могу вам с полной уверенностью сказать, что никакой особой смекалки при сдаче этих предметов не нужно. В течение двух лет даже обезьяну можно научить решать типовые задачи, а они именно такими и являются, вплоть до замены чисел. Есть, конечно, какие-то новые за-дачи в группе C, но они лишь не позволяют получить 100 баллов, а вы-сокий балл получить при должном уровне усердия достаточно легко.

densmr.livejournal.com

Viktory Все идет по плану) Все ооочень классно!!! Единственный ми-нус – это то, что я никого не люблю( Эта пустота в сердце... Но ничего страшного) Все будет классно, я-то знаю) На ночь музеев сходили, было весело) Сегодня надо убрать дома и сходить в солярий. К поступлению готовлюсь вовсю. С алгеброй все идеально, решаю легко все варианты ЕГЭ. С физикой потуже, но поскольку я физику люблю, все получится)) Со мной мои друзья, я их очень люблю!!!!

blogs.mail.ru/mail/tanika999

Наталия Готовлюсь к ЕГЭ и параллельно слухаю песню Саши Рыба-ка – Fairytale

blogs.mail.ru/mail/natusik_super08

spinne Как-то мне уже пофиг, провалю я ЕГЭ или нет... В школах сей-час к этому капитально готовят, а я вообще даже толком не представ-ляю что это будет. Хорошо, что у меня хоть аттестат есть, одной про-блемой меньше...Ходила за допуском к экзаменам, наслушалась там всяких ужа-сов. На самом деле ЕГЭ – это просто что-то страшное. Скорее всего, в этом году тоже не поступлю, тогда устроюсь в следующем году сразу с сентября-октября на нормальную работу и буду опять только и делать, что ничего не делать. В конце концов когда-нибудь я поимею это МГУ... Обидно будет только потраченные силы на биологию и химию...

diary.ru/~spinne

Подготовил Максим Петров

готовлюсь! не беспокоить

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ОБЗОР БЛОГОСФЕРЫ

«Решаю ЕГЭ. Просьба не мешать» –

такое сообщение можно прочитать

в окошке статуса абитуриента –

пользователя ICQ. Действительно,

заканчивается пора репетиционных

тестов ЕГЭ, результаты которых, как

и предполагалось, обрадовали не многих.

Страхи и предчувствия, паника и апатия,

разочарования и радость выпускников

накануне единого госэкзамена –

в специальном обзоре блогосферы.

28 ucheba.ru


ГРАФФИТИ

1041292846

1041279957


29ucheba.ru ТЕХНИЧЕСКИЕ ЭКОНОМИКА ВУЗЫ

1041292554

1041272804 1041170848

30


ВУЗЫ ЭКОНОМИКА ucheba.ru

1041284444

1041268824

1041238833 1041166768

1041272466

1041272413


33ucheba.ru ЭКОНОМИКА ФИНАНСЫ ВУЗЫ

1041303062

1041272452

1041272370

34


прием рекламы: 961-0018ВУЗЫ ФИНАНСЫ

1041185607

10412870841041293377


35ucheba.ru ФИНАНСЫ ПРАВО ВУЗЫ

1041185636

1041272343

1041272355

1041272317

36


прием рекламы: 961-0018ВУЗЫ ПРАВО ЛИНГВИСТИКА МЕНЕДЖМЕНТ

1041290534

1041303060

1041272334


37ucheba.ru МЕНЕДЖМЕНТ ВУЗЫ

1041291104 1041291100

1041280073

1041272310

38


прием рекламы: 961-0018ВУЗЫ МЕНЕДЖМЕНТ ИСКУССТВО СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

На сайте www.ucheba.ru

лучшие статьи еженедельника «Куда пойти учиться»

форум

интересные конкурсы

ИСКУССТВО И ТВОРЧЕСТВО

Рисунок, живопись, композиция, дизайн интерьера, дизайн одеждыВ студии членов Союза художников для поступающих в вузы (в т. ч. Суриковский, МАрхИ, текстильный, полиграфический) и любителей. Занятия по индивидуальной программе с любого уровня подготовки,

«с нуля». Опыт успешной работы. Метро рядом. 8-499-612-12-02, 8-499-907-22-33

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

Иностранные языкиАнгл., нем., испан. яз. с «нуля» за 3 месяца в объеме 3-годичной программы иняза. Индивидуально. 8-495-237-71-47

1041231754

1041264184

1041272456

1041272286


39ucheba.ru СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ РЕПЕТИТОРЫ ВУЗЫ

Стоимость подписки на месяц

205 р.

ПОДПИШИТЕСЬ НА ЖУРНАЛ «КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ»

И ПОЛУЧАЙТЕ СВЕЖИЙ НОМЕР КАЖДЫЙ ПОНЕДЕЛЬНИК

Как оформить подписку:Заполните квитанцию и оплатите подписку в любом отделении связи

• Подробнее об условиях доставки вы можете узнать в любом почтовом отделении.

• Подписка через компанию «Интер-почта» (курьерская доставка журнала в офис) - 1230 р. 16 коп. за 6 месяцев.

Тел.: (495) 500-00-60

Наш подписной индекс в каталоге «Пресса России»: 48555

1041291155

1041284446

1041292556

1041166781

1041279929

40


прием рекламы: 961-0018КОЛЛЕДЖИ

1041267650

1041167451

1041230072

1040433145

1041262070


41ucheba.ru КОЛЛЕДЖИ

1041185641

1041146403

1040779418

1041290536

1041166776

АНГЛИЙСКИЙ, ДРУГИЕ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

Образов. центр «ИНТЕРКОНТАКТ», www.icontact.ru. Лиц. № 020637 от 20.09.06АНГЛ., НЕМ., ФР., ИСПАН., ИТАЛ., ГР. И ИНДИВ., ОБУЧ. В ON-LINE | от 120 р/ак. чутро, день, вечер | 1–2 мес. | Китай-гор., Лубянка, Парк культ. | 542-07-07, 642-51-42

Курсы древних и совр. языков при Греко-латинском кабинете. www.lingvoglk.ruДРЕВНЕГРЕЧ., ЛАТЫНЬ, ДРЕВНЕЕГИПЕТСК. И ДР. ВСЕ ЕВРОП. ЯЗЫКИ | в зав. от яз/кол. ур.будни,веч/у/д/вых. | 1 сем., 20–25 ур. | Проспект Мира | 680-92-41, 8-916-552-11-41

1041086641

1041291107

42


КОЛЛЕДЖИ ШКОЛЫ КУРСЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ucheba.ru

1041227460

1041167458 1041112894

1041166818

1041228515


43АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КУРСЫucheba.ru

ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ

ул. Никольская, 17, Деловой центр «Славянский», оф. 216 ЛубянкаЧехия 221-11-39 Подготовка к поступлению в государственные бесплатные вузы Чехии от 2500 евро за год

БУХУЧЕТ ОБЩИЙ

«Стек». Лиц. № 015750БУХУЧЕТ («С НУЛЯ» ДО БАЛАНСА) | 7150 р.утро, день, вечер | 64 ч | Павелецкая,Таганская,Новослобод. | 953-56-91, 921-23-23

БУХУЧЕТ НА ПК

«Стек». Лиц. № 0157501С: БУХГАЛТЕРИЯ 7.7, 8.0 | 6150 р.утро, вечер | 32 ч | Павелецкая, Таганская | 953-56-91, 921-23-23

ОЮ

1041279996

1041272454

10412724151041168059

44


КУРСЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ БУХГАЛТЕРСКИЕ

Гос. академия (ГОУ ДПО ГАСИС). www.lvt-gasis.ru. Лиц. А № 161695

КОМПЬЮТЕР НАЧИНАЮЩИМ (WINDOWS, WORD, INTERNET, EXCEL) | 2300/4600 р.

утро, день, вечер | 25–50 ч | Рижская | 763-51-81, 684-11-63

Всероссийский научно-учебный центр ВТ и информатики. Лиц. № 007795

КОМПЬЮТЕР ДЛЯ НАЧИН. И ПРОФЕС. – 50 РАЗЛИЧНЫХ КУРСОВ | 4400 р. для начин.

утро, день, вечер | 40 ч для начин. | Варшавская | 8-499-613-95-97,

| | | 8-499-794-39-61

Московский авиационный институт. ФПК ИТР. Лиц. МО РФ № 000888

AUTOCAD, 3D STUDIO MAX, CORELDRAW + PHOTOSHOP, SOLID WORKS | 6,5/8,0/11,0/7,0 т.р.

вечер, суббота | 40/48/72/40 ч | Сокол, Войковская, Щукинская | 8-499-158-47-08, 786-26-50

1041290538

1041167442

1041265316

1041166812

1041166802

КО

МП

ЬЮ

ТЕ

РЫ


45БУХГАЛТЕРСКИЕ СЕКРЕТАРЕЙ КОМПЬЮТЕРНЫЕ СФЕРЫ СЕРВИСА МНОГОПРОФИЛЬНЫЕ КУРСЫ

46 ucheba.ru


ТАКИЕ ЛЮДИ

Ирина, как выпускница Института физической

культуры попала в медиабизнес?

Совершенно случайно. В 1991 году я нашла работу в Голлан-дии, в семье друзей Дерка Сауэра*, основателя издательства Independent Media. По возвращении из Голландии я познакоми-лась с Дерком, он пригласил меня на работу в Independent Media.

Стоял ли у вас выбор между спортом и

карьерой в бизнесе?

К счастью, нет. Дело в том, что я получила серьезную травму сразу после чемпионата СССР в 1988 году, на котором завоевала чемпи-онский титул. Пришлось оставить профессиональный спорт. Таким образом, когда появилась возможность попробовать силы в из-дательском бизнесе, я была свободна. В Independent Media я была, насколько помню, первым русским менеджером по рекламе.

Как давалась адаптация к новой отрасли? Легко?

Не совсем. Многому приходилось учиться «с нуля». Сразу понра-вилось продавать рекламу.

Какие качества необходимы для карьерного

развития в медийной сфере? Что важнее:

коммерческое чутье или креативность?

Опыт или образование?

Все из перечисленного важно. Пожалуй, чутье – первое, опыт – второе, креативность – на третьем месте, а потом уже образо-вание. Это мой рейтинг. Хотя сегодня образование значительно важнее, чем тогда, в начале 90-х.

Поэтому вы решили получить степень магистра МВА?

Вы знаете, я всегда любила учиться, совершенствоваться. В спортив-ном классе училась с 5-го класса, а на сборы всегда ездила с учеб-никами, 8 классов закончила на одни пятерки. Учила английский с помощью различных самоучителей. Всегда хотела быть лучшей и первой. У родителей нас пятеро, я старшая. На мне всегда была ответственность за младших, мама всегда много работала. Родители научили важному принципу: всегда все делать самой, не надеясь на чужую помощь. А что касается MBA, могу сказать, что когда по-ступала, лишь в общих чертах представляла, что такое МВА. Был, по-моему, 1993 год. Но я как-то чувствовала, что мне это нужно.

Какую карьерную стратегию нужно выбирать в бизнесе?

Много-много трудиться, не лениться, работать не за деньги, а за воз-можность получить опыт. Во всяком случае, на первом этапе. Очень важен настрой (даже, когда не получается), всегда улыбаться и лю-бить своих партнеров, всегда и во всем искать компромисс, дого-вариваться, даже с «врагами». Не стоит огорчаться неудачам, они неизбежны. При этом следует делать выводы. Ну и главное – лю-бить то, что делаешь и не делать то, что не любишь.

Как вы относитесь к молодым сотрудникам,

которые только начинают?

Прекрасно. Обожаю молодых. Люблю их учить и делиться опытом. В Independent Media я начала программу привлечения выпускни-ков – несколько человек в итоге стали хорошими спецами.

Выпускники каких вузов у вас в «топе»?

Таких приоритетов нет. Мы занимаемся не точными науками или медициной. Главное – какой человек и чего он хочет добиться в жизни и карьере, чем хочет заниматься. Вуз в этом смысле для меня абсолютно не важен.

Беседовала Яна Морозова

Чемпионка СССР

по конькобежному

спорту 1988 г. среди

юниоров. Закончила

Институт физкультуры.

С 1992-го начала карье-

ру в медиабизнесе. Рабо-

тала в Independent Media

(издатель Cosmopolitan,

Playboy и т. д.), Axel

Springer Russiа. Сейчас

соучредитель и ген-

директор медиагруппы

Creative Media.

ДОСЬЕ

Ирина Силаева

случайная

КОГДА ЕСТЬ, ЧТО СКАЗАТЬ

Дипломы наша героиня получала

без отрыва от работы. Образование – не самое

главное для успешной карьеры, считает она.

А что главное? Об этом расскажет Ирина

Силаева.

карьера

*Дерк Сауэр – председатель совета директоров Inde-pendent Media Sanoma Magazines, культовая личность отечественного медийного бизнеса, «подарил» России глянцевую прессу.

47ucheba.ru


ПРЕДСТАВЛЯЕМ

1041303040

1041303001

1041187369

Куда пойти учиться, № 20, 2009 г

Documents