Школска 20/ · web view2. Мудрој глави једно око доста...

Школска 20__/__

Школска 20__/__. година

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школа:__________________________________

Разред и одељење: VНедељни фонд: 5

Месец

Наставна тема

Бројчасова

Наставна јединица

за

обраду

за друге типове

по наставној теми

СЕПТЕМБАР

1. На свету има свакаквих чудеса

1.

Језичка култура: Уводни час

х

Језичка култура – 4; књижевност – 8; правопис – 2; граматика – 8 = 22

2.

Књижевност: Народне лирске песме – обнављање знања из претходних разреда

х

3.

Књижевност: Кад књиге буду у моди, Пеђа Трајковић

х

4.

Књижевност: Вила зида град, народна песма

х

5.

Правопис: Диктат( ћирилица и латиница). Провера претходно усвојених правописних правила.

х

6.

Књижевност: Женидба Душанова, народна епска песма

х

7.

Књижевност: Народне епске песме старијих временао Мрњавчевићима

х

8.

Граматика: Врсте речи

х

9.

Књижевност: Бајке

х

10.

Књижевност Биберче, народна бајка

х

11.

Граматика: Именице.Подела по значењу. Род и број именица.

х

12.

Граматика: Именице (значење, род, број, служба). Проширивање садржаја ученог у претходним разредима.

х

13.

Језичка култура: Чудесни свет бајке (први домаћи задатак)

х

14.

Граматика: Значење и састав реченице (утврђивање градива из 4.р.)

х

15.

Граматика: Иницијални тест

х

16.

Језичка култура: Упознаћу вас са...

х

17.

Граматика: Анализа иницијалног теста

х

18.

Књижевност: Највећа је жалост за братом, народна песма

х

19.

Књижевност: Дјеверске понуде, Сестра брату зарукавље везе. Породичне песме

x

20.

Правопис: Употреба великог слова

х

21.

Граматика: Деклинација именица. Граматичка основа. Наставак за облик.

х

22.

Граматика: Субјекат

х

ОКТОБАР

2. Мудрој глави једно око доста

23.

Књижевност: Дјевојка цара надмудрила

х

24.

Књижевност: Еро с онога свијета

х

25.

Језичка култура: Мудрост светом влада; Ко је луд , не буди му друг

х

26.

Граматика: Номинатив и вокатив

х

27.

Граматика: Придеви

х

Књижевност – 6; језичка култура – 8; правопис – 1; граматика – 6 = 21

28.

Књижевност: Шаљиве народне приче

х

29.

Језичка култура: Смејали смо се до суза;Шала којој смо се сви смејали; Најсмешнији догађај у мом животу (aнализа домаћег задатка)

х

30.

Граматика: Атрибут и апозиција

х

31.

Граматика: Поређење придева

х

32.

Правопис: Вежбања (писање гласа Ј у придевима на –ски и –ин)

х

33.

Језичка култура: Припрема за писмени задатак

х

34.

Језичка култура: Први школски писмени задатак

х

35.

Језичка култура: Исправак писменог задатка

х

36.


х

37.

Књижевност: Посленичке народне песме. Јабланова моба. Зао господар.

x

38.

Књижевност: Кујунџија и хитропреља

х

39.

Књижевност:Певам дању, певам ноћу, Бранко Радичевић

х

40.

Граматика:Падежи

х

41.

Језичка култура: Омиљено књижевно дело

х

42.

Граматика: Заменице

х

43.

Књижевност: Етичке вредности у народној књижевности

х

НОВЕМБАР

3. По детињству се човек познаје као по јутру дан по јутру дан

44.

Књижевност: Поход на Мјесец, Бранко Ћопић

х

Књижевност – 8; граматика – 7; језичка култура – 4; правопис – 1 = 20

45.

Књижевност: Поход на Мјесец, Бранко Ћопић

х

46.

Граматика: Неличне заменице

х

47.

Књижевност: Чича Јордан, Стеван Сремац

х

48.

Језичка култура: Изражајно читање

х

49.

Граматика: Генитив

х

50.

Језичка култура: Чудесни свет детињства (домаћи задатак)

х

51.

Књижевност: Шашава песма, Мирослав Антић

х

52.

Језичка култура: Правилан (из)говор

х

53.

Језичка култура: Изражајно рецитовањеШашаве песме Мирослава Антића

х

54.

Граматика: Бројеви

х

55.

Књижевност: Доживљаји Тома Сојера, Марк Твен

х

56.

Књижевност: Доживљаји Тома Сојера, Марк Твен

х

57.

Књижевност: Драматизација сцене из романа Том Сојер

х

58.

Граматика: Датив

х

59.

Граматика: Вежбања

х

60.

Граматика: Акузатив

х

61.

Граматика: Објекат – прави и неправи

х

62.

Правопис: Вежбања (писање бројева)

х

63.

Књижевност: Капетан Џон Пиплфокс, Душко Радовић

х

ДЕЦЕМБАР

4. На позорници

64.

Књижевност: Капетан Џон Пиплфокс, Душко Радовић

х

65.

Граматика: Инструментал

х

66.

Језичка култура: Стилске вежбе

х

67.

Граматика: Локатив

х

68.

Правопис: Писање заменица НИКО и НИШТА са предлозима

х

69.

Књижевност: Биберче, Љубиша Ђокић

х

70.

Књижевност: Биберче, Љубиша Ђокић

х

71.

Језичка култура: О драми и позоришту

х


72.

Граматика: Падежи(сличности и разлике између номинатива и акузатива; датива и локатива)

х

73.

Граматика: Врсте речи, служба речи и падежи

х

74.

Граматика: Контролна вежба

х

75.

Правопис: Писање запете

х

76.


х

77.

Језичка култура: Други школски писмени задатак

х

78.


х

79.


х

80.

Књижевност: Кирија, Бранислав Нушић

х

81.

Правопис: Управни и неуправни говор

х

82.

Граматика: Падежи

х

83.

Граматика: Реченични чланови

х

84.

Књижевност: Сребрне плесачице, Десанка Максимовић

x

85.

Језичка култура: Зимске радости

х

ЈАНУАР

5. Нема сунца без светлости, ни човека без љубави

86.

Језичка култура: Сјај протеклих празника (домаћи задатак)

х

Језичка култура – 4; књижевност – 4; правопис – 1; граматика – 2 = 11

87.

Језичка култура: Знамо о Светом Сави

х

88.

Књижевност: Свети Саво (народна епска песма)

х

89.

Књижевност: Шала Антон Павлович Чехов

х

90.

Књижевност: Домовина, Душан Васиљев

х

91.

Језичка култура: Изражајно читање и рецитовање

х

92.

Правопис: Писање назива предузећа, установа и организација

х

93.

Књижевност: Зимско јутро, Војислав Илић

х

94.

Језичка култура: Зима као мотив у књижевности

х

95.

Граматика: Глаголски вид

х

96.

Граматика: Глаголски род

х

97.

Граматика: Предикат

х

98.

Језичка култура: Српска митологија

х

99.

Књижевност: Тезејев бој с Минотауром, Густав Шваб

х

ФЕБРУАР

6. Од колевке па до гроба, најлепше је ђачко доба

100.

Граматика: Инфинитив

х

Граматика – 9; језичка култура –6; књижевност – 5 = 20

101.

Граматика: Презент

х

102.

Граматика: Вежбање

х

103.

Језичка култура: Успомена на...

х

104.

Књижевност: Успомене, доживљаји и сећања, Милутин Миланковић

х

105.

Граматика: Радни глаголски придев

х

106.

Граматика: Перфекат

х

107.

Језичка култура: Вест

х

108.

Граматика: Прилози

х

109.

Граматика: Прилошке одредбе

х

110.

Књижевност: Зеленбабини дарови, Ивана Нешић

х

111.

Граматика: Предлози

х

112.

Граматика: Футур први

х

113.

Језичка култура: Писмо

х

114.

Књижевност: Дечак и пас, Данило Киш

х

115.

Језичка култура: Разговарам са својим љубимцем

х

МАРТ

7. Мајчина љубав не стари

116.

Језичка култура: Изражајно читање

х

117.

Правопис: Употреба интерпункције

х

Језичка култура – 7; књижевност – 6; правопис –3; граматика – 6 = 22

118.

Књижевност: Прва бразда, Милован Глишић

х

119.

Књижевност: Прва бразда, Милован Глишић

х

120.

Језичка култура: Радостан догађај у мојој породици (шести домаћи задатак)

х

121.

Граматика: Слагање придева са именицом у роду, броју, падежу

х

122.


х

123.

Правопис: Вежбања

х

124.

Језичка култура: Трећи школски писмени задатак

х

125.

Књижевност: Десетица, Иван Цанкар

х

126.

Језичка култура: Форме приповедања

х

127.


х

128.


х

129.

Књижевност: Бајка о Тадији, Стеван Раичковић

х

130.

Језичка култура: Описивање

х

131.

Граматика: Глаголи

х

132.

Граматика: Глаголски облици

х

133.

Граматика: Контролна вежба

х

134.

Граматика: Анализа контролне вежбе

х

135.

Књижевност: Аги и Ема, Игор Коларов

х

136.

Граматика: Речце

х

137.

Граматика: Везници

х

138.

Правопис: Тачка и запета, три тачке, цртица

х

АПРИЛ

8. Путовања радозналих путника

139.

Књижевност: Мостови, Иво Андрић

х

140.

Језичка култура: Препричавање

х

141.

Књижевност: Небеска река, Гроздана Олујић

х

142.

Граматика: Реченице по саставу

х

143.

Књижевност: Месец над тепсијом, Горан Петровић

х

144.

Књижевност: Путовање у путопис, Вида Огњеновић

х


145.

Језичка култура: Шетња кроз шуму (говорна вежба)

х

146.

Књижевност: Кратке фолклорне форме

х

147.

Систематизација - Народна књижевност

х

148.


х

149.


х

150.

Књижевност: Робинзон Крусо, Данијел Дефо

х

151.

Књижевност: Робинзон Крусо, Данијел Дефо

х

152.

Језичка култура: На пустом острву (писмена вежба)

х

153.

Језичка култура: Препричавање књижевног дела

х

МАЈ

9. Сунчане стране

154.

Правопис: Језичке недоумице

х

155.


х

156.

Језичка култура: Четврти школски писмени задатак

х

157.

Граматика: Врста и служба речи

х

158.

Граматика: Врста и служба речи

159.

Граматика: Вежбање

x

160.

Граматика: Падежи и значења падежа

x

161.


х

162.


х

163.

Језичка култура: Читање и разумевање прочитаног

х

164.

Књижевност: Хајдуци, Бранислав Нушић

х

165.

Књижевност: Хајдуци, Бранислав Нушић

х

166.

Граматика: Глаголи и глаголски облици

х

167.

Језичка култура: Дуги и кратки акценти

х

168.

Књижевност: Књижевни родови и врсте

х

169.

Језичка култура: Хајдуци, Бранислав Нушић

х

170.

Књижевност: Певам песму

х

МАЈ

9. Сунчане стране

171.

Књижевност: Одлике поетског текста

х

172.

Језичка култура: Припрема за изражајно рецитовање

х

173.

Језичка култура: Изражајно рецитовање поезије

х

174.

Књижевност: Певам песму, Милица Стојадиновић Српкиња

х

ЈУН

175.

Књижевност: Завршни тест

х

Књижевност – 1; језзичка култура – 4; граматика – 1 = 6

176.

Језичка култура: Препричавање садржаја једне динамичне сцене из комичног филма

х

177.

Граматика: Завршни тест

х

178.

Језичка култура: Анализа завршних тестова

х

179.

Језичка култура: Процењујем свој рад

х

180.

Језичка култура: Видимо се ускоро

х

Прво полугодиште

38

47

85

Друго полугодиште

41

54

95

Укупно

79

101

180

Предлог образовних стандарда по наставним темама за наставни предмет

Српски језик у ПЕТОМ РАЗРЕДУ**

Наставна тема

Обалст

Ниво

Шифра

Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу

1.На свету има свакаквих чудеса

1. Вештина читања и разумевање прочитаног

Основни

CJ.1.1.1.

разуме текст (ћирилични и латинични) који чита наглас и у себи

Основни

CJ.1.1.5.

проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима

Основни

CJ.1.1.6.

рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног

Основни

CJ.1.1.7.

повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту

Средњи

CJ.2.1.1.

чита текст користећи различите стратегије читања: „летимично читање“ (ради брзог налажења одређених информација); читање „с оловком у руци“ (ради учења, ради извршавања различитих задатака, ради решавања проблема); читање ради уживања*

Средњи

CJ.2.1.5.

проналази, издваја и упоређује информације из два краћа текста или више њих (према датим критеријумима)

Основни

CJ.1.2.2.

саставља разумљиву, граматички исправну реченицу

Основни

CJ.1.2.3.

саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста)

Основни

CJ.1.2.7.

зна да се служи Правописом (школским издањем)*

2. Писано изражавање

Основни

CJ.1.2.8.

примењује правописну норму (из сваке правописне области) у једноставним примерима

1. На свету има свакаквих чудеса

Основни

CJ.1.2.9.

има изграђену језичку толеранцију и негативан став према језику дискриминације и говору мржње*

Средњи

CJ.2.2.1.

саставља експозиторни, наративни и дескриптивни текст, који је јединствен, кохерентан и унутар себе повезан

Средњи

CJ.2.2.4.

зна основне особине говорног и писаног језика*

Средњи

CJ.2.2.5.

зна правописну норму и примењује је у већини случајева

Напредни

CJ.3.2.1.

организује текст у логичне и правилно распоређене пасусе; одређује прикладан наслов тексту и поднаслове деловима текста

Напредни

CJ.3.2.5.

зна и доследно примењује правописну норму

3. Граматика, лексика, народни и књижевни језик

Основни

CJ.1.3.4.

препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи

Основни

CJ.1.3.6.

препознаје синтаксичке јединице (реч, синтагму, предикатску реченицу и комуникативну реченицу)

Основни

CJ.1.3.7.

разликује основне врсте независних реченица (обавештајне, упитне, заповедне)

Основни

CJ.1.3.8.

одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима

Напредни

CJ.3.3.4.

познаје подврсте речи; користи терминологију у вези са врстама и подврстама речи и њиховим граматичким категоријама

Напредни

CJ.3.3.5.

познаје и именује подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица)

4. Књижевност

Основни

CJ.1.4.2.

разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност)

Основни

CJ.1.4.3.

разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму

Основни

CJ.1.4.5.

препознаје различите облике казивања у књижевноуметничком тексту: нарација, дескрипција, дијалог и монолог

1.На свету има свакаквих чудеса

Основни

CJ.1.4.6.

препознаје постојање стилских фигура у књижевноуметничком тексту (епитет, поређење, ономатопеја)

Основни

CJ.1.4.7.

уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик...

Средњи

CJ.2.4.6.

одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност

Средњи

CJ.2.4.7.

разликује облике казивања у књижевноуметничком тексту: приповедање, описивање, монолог/унутрашњи монолог, дијалог

Средњи

CJ.2.4.8.

уочава разлику између препричавања и анализе дела

Напредни

CJ.3.4.6.

тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело

Напредни

CJ.3.4.7.

изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже


1.Вештина читања и разумевање прочитаног

Основни

CJ.1.1.1.


Основни

CJ.1.1.2.

разликује уметнички и неуметнички текст; уме да одреди сврху текста: експозиција (излагање), дескрипција (описивање), нарација (приповедање), аргументација, пропаганда *

Основни

CJ.1.1.4.

разликује основне делове текста и књиге (наслов, наднаслов, поднаслов, основни текст, поглавље, пасус, фуснота, садржај, предговор, поговор); препознаје цитат; служи се садржајем да би пронашао одређени део текста

Основни

CJ.1.1.5.


Основни

CJ.1.1.6.


Основни

CJ.1.1.7.


Средњи

CJ.2.1.1.


Напредни

CJ.3.1.1.

проналази, издваја и упоређује информације из два дужa текстa сложеније структуре или више њих (према датим критеријумима)

Напредни

CJ.3.1.2.

издваја кључне речи и резимира текст

Напредни

CJ.3.1.3.

издваја из текста аргументе у прилог некој тези (ставу) или аргументе против ње; изводи закључке засноване на сложенијем тексту


Основни

CJ.1.2.1.

зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу)

Основни

CJ.1.2.2.


Основни

CJ.1.2.3.



Основни

CJ.1.2.5.

свој језик прилагођава медијуму изражавања* (говору, односно писању), теми, прилици и сл.; препознаје и употребљава одговарајуће језичке варијетете (формални или неформални)

Основни

CJ.1.2.7.


Основни

CJ.1.2.8.


Основни

CJ.1.2.9.

има изграђену језичку толеранцију и негативан став према језику дискриминације и говору мржње*

Средњи

CJ.2.2.1.


Средњи

CJ.2.2.5.


Напредни

CJ.3.2.1.



Напредни

CJ.3.2.2.

саставља аргументативни текст

Напредни

CJ.3.2.5.



Основни

CJ.1.3.4.


Основни

CJ.1.3.8.


Основни

CJ.1.3.9.

правилно употребљава падеже у реченици и синтагми

Средњи

CJ.2.3.3.

познаје врсте речи; препознаје подврсте речи; уме да одреди облик променљиве речи

Средњи

CJ.2.3.6.

одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима

Средњи

CJ.2.3.7.

препознаје главна значења падежа у синтагми и реченици

Напредни

CJ.3.3.4.


Напредни

CJ.3.3.6.

познаје главна значења падежа и главна значења глаголских облика (уме да их објасни и зна терминологију у вези с њима)


Основни

CJ.1.4.2.


5.

Основни

CJ.1.4.5.


Основни

CJ.1.4.7.


Основни

CJ.1.4.8.

има изграђену потребу за читањем књижевноуметничких текстова и поштује национално, књижевно и уметничко наслеђе*

Средњи

CJ.2.4.1.

повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања

Средњи

CJ.2.4.2.

повезује наслов дела из обавезне лектире и род, врсту и лик из дела; препознаје род и врсту књижевноуметничког дела на основу одломака, ликова, карактеристичних ситуација

Средњи

CJ.2.4.6.


Напредни

CJ.3.4.2.

издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту

Напредни

CJ.3.4.6.


Напредни

CJ.3.4.8.

повезује књижевноуметничке текстове с другим текстовима који се обрађују у настави*

3. По детињству се човек познаје као по јутру дан


Основни

CJ.1.1.1.


Основни

CJ.1.1.7.


Средњи

CJ.2.1.1.



Основни

CJ.1.2.1.


Основни

CJ.1.2.2.


Основни

CJ.1.2.3.


Основни

CJ.1.2.8.


Средњи

CJ.2.2.1.


Средњи

CJ.2.2.5.


Напредни

CJ.3.2.1.


Напредни

CJ.3.2.2.


Напредни

CJ.3.2.5.



Основни

CJ.1.3.2.

уочава разлику између књижевне и некњижевне акцентуације*

Основни

CJ.1.3.3.

одређује место реченичног акцента у једноставним примерима

Основни

CJ.1.3.4.


Основни

CJ.1.3.6.


Основни

CJ.1.3.7.


Основни

CJ.1.3.8.


Основни

CJ.1.3.9.



Основни

CJ.1.3.20.

има позитиван став према дијалектима (свом и туђем)*

Основни

CJ.1.3.15.

одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (једноставни случајеви)

Основни

CJ.1.3.21.

разуме важност књижевног језика за живот заједнице и за лични развој*

Средњи

CJ.2.3.3.


Средњи

CJ.2.3.5.

препознаје подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица)

Средњи

CJ.2.3.6.


Средњи

CJ.2.3.7.



Средњи

CJ.2.3.10.

зна значења речи и фразеологизама који се јављају у школским текстовима (у уџбеницима, текстовима из лектире и сл.), као и литерарним и медијским текстовима намењеним младима, и правилно их употребљава

Напредни

CJ.3.3.3.

зна и у свом говору примењује* акценатску норму

Напредни

CJ.3.3.4.


Напредни

CJ.3.3.6.



Основни

CJ.1.4.2.


Основни

CJ.1.4.3.


Основни

CJ.1.4.4.

препознаје врсте стиха (римовани и неримовани; осмерац и десетерац)

Основни

CJ.1.4.5.


Основни

CJ.1.4.6.


Основни

CJ.1.4.7.


Основни

CJ.1.4.8.


Основни

CJ.1.4.9.

способан је за естетски доживљај уметничких дела*

Средњи

CJ.2.4.1.


Средњи

CJ.2.4.2.


Средњи

CJ.2.4.5.

препознаје и разликује одређене (тражене) стилске фигуре у књижевноуметничком тексту (персонификација, хипербола, градација, метафора, контраст)

Средњи

CJ.2.4.6.


Средњи

CJ.2.4.7.


Средњи

CJ.2.4.8.


Средњи

CJ.2.4.9.

уме да води дневник о прочитаним књигама*

Напредни

CJ.3.4.2.


Напредни

CJ.3.4.4.

проналази и именује стилске фигуре; одређује функцију стилских фигура у тексту

Напредни

CJ.3.4.5.

одређује и именује врсту стиха и строфе

Напредни

CJ.3.4.6.


4.Књижевност

Напредни

CJ.3.4.7.


Напредни

CJ.3.4.8.




Основни

CJ.1.1.1.


Основни

CJ.1.1.5.


Основни

CJ.1.1.6.


Средњи

CJ.2.1.1.


Основни

CJ.1.2.1.


Основни

CJ.1.2.2.


Основни

CJ.1.2.3.


Основни

CJ.1.2.5.


Основни

CJ.1.2.7.


Основни

CJ.1.2.8.


Средњи

CJ.2.2.1.


2.Писано изражавање

Средњи

CJ.2.2.5.


Напредни

CJ.3.2.1.


Напредни

CJ.3.2.2.


Напредни

CJ.3.2.5.


3.Граматика, лексика, народни и књижевни језик

Основни

CJ.1.3.4.


Основни

CJ.1.3.8.


Основни

CJ.1.3.9.


Основни

CJ.1.3.17.

разликује појмове књижевног и народног језика; зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас)

Основни

CJ.1.3.20.

има позитиван став према дијалектима (свом и туђем)*

Основни

CJ.1.3.21.


Средњи

CJ.2.3.3.


Средњи

CJ.2.3.4.

познаје основне начине грађења речи (извођење, слагање, комбинована творба, претварање)


Средњи

CJ.2.3.6.


Средњи

CJ.2.3.7.


Напредни

CJ.3.3.6.


Напредни

CJ.3.3.7.

уме да одреди значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава, контекста у коме су употребљени, или на основу њиховог порекла


Основни

CJ.1.4.3.


Основни

CJ.1.4.5.


Основни

CJ.1.4.7.


Основни

CJ.1.4.8.


Основни

CJ.1.4.9.


Средњи

CJ.2.4.2.


Средњи

CJ.2.4.8.



Напредни

CJ.3.4.2.


Напредни

CJ.3.4.6.


Напредни

CJ.3.4.7.


Напредни

CJ.3.4.8.



Основни

CJ.1.1.5.



Основни

CJ.1.1.6.


Основни

CJ.1.1.7.


Средњи

CJ.2.1.1.


Напредни

CJ.3.1.1.



Основни

CJ.1.2.5.


Основни

CJ.1.2.8.


Средњи

CJ.2.2.5.


Напредни

CJ.3.2.5.


3.Граматика, лексика, народни и књижевнијезик

Основни

CJ.1.3.4.


Средњи

CJ.2.3.3.


Напредни

CJ.3.3.4.




Основни

CJ.1.4.2.


Основни

CJ.1.4.3.


Основни

CJ.1.4.5.


Основни

CJ.1.4.6.


Основни

CJ.1.4.8.


Основни

CJ.1.4.9.


Средњи

CJ.2.4.1.



Средњи

CJ.2.4.2.


Средњи

CJ.2.4.5.


Средњи

CJ.2.4.9.

уме да води дневник о прочитаним књигама*

Напредни

CJ.3.4.5.


Напредни

CJ.3.4.6.


Напредни

CJ.3.4.7.


Напредни

CJ.3.4.8.


6. Од колевке па до гроба, најлепше је ђачко доба


Основни

CJ.1.1.1.


Основни

CJ.1.1.2.


Основни

CJ.1.1.3.

препознаје различите функционалне стилове на једноставним примерима

Основни

CJ.1.1.4.


Основни

CJ.1.1.5.


Основни

CJ.1.1.6.


Основни

CJ.1.1.7.


Средњи

CJ.2.1.1.


Средњи

CJ.2.1.2.

познаје врсте неуметничких текстова (излагање, технички опис, техничко приповедање, расправа, реклама)

Средњи

CJ.2.1.3.

препознаје и издваја језичка средства карактеристична за различите функционалне стилове

Напредни

CJ.3.1.1.


Напредни

CJ.3.1.2.


Напредни

CJ.3.1.3.


6.Од колевке па до гроба, најлепше је ђачко доба


Основни

CJ.1.2.1.


Основни

CJ.1.2.2.


Основни

CJ.1.2.3.


Основни

CJ.1.2.4.

уме да преприча текст

Основни

CJ.1.2.5.


Средњи

CJ.2.2.1.


Средњи

CJ.2.2.2.

саставља вест, реферат и извештај

Напредни

CJ.3.2.1.



Основни

CJ.1.3.4.


Основни

CJ.1.3.8.


Основни

CJ.1.3.10.

правилно употребљава глаголске облике (осим имперфекта)

Средњи

CJ.2.3.6.


Средњи

CJ.2.3.8.

препознаје главна значења и функције глаголских облика

Основни

CJ.1.4.5.


Основни

CJ.1.4.7.


Основни

CJ.1.4.8.


6.Од колевке па до гроба, најлепше је ђачко доба


Средњи

CJ.2.4.4.

разликује књижевнонаучне врсте: биографију, аутобиографију, дневник и путопис и научно-популарне текстове

Средњи

CJ.2.4.7.


Средњи

CJ.2.4.8.


Напредни

CJ.3.4.7.


7.Мајчина љубав не стари

1.Читање и разумевање прочитаног

Основни

CJ.1.1.1.


Основни

CJ.1.1.2.


Основни

CJ.1.1.3.

препознаје различите функционалне стилове на једноставним примерима

Основни

CJ.1.1.4.


Основни

CJ.1.1.5.


Основни

CJ.1.1.6.


Основни

CJ.1.1.7.


Основни

CJ.1.1.8.

чита једноставне нелинеарне елементе текста: легенде, табеле, дијаграме и графиконе

Средњи

CJ.2.1.1.


Средњи

CJ.2.1.2.

познаје врсте неуметничких текстова (излагање, технички опис, техничко приповедање, расправа, реклама)

Средњи

CJ.2.1.5.

проналази, издваја и упоређује информације из два краћа текста или више њих (према датим критеријумима)

Средњи

CJ.2.1.6.

разликује чињеницу од коментара, објективност од пристрасности и пропаганде на једноставним примерима

Средњи

CJ.2.1.7.

препознаје став аутора неуметничког текста и разликује га од другачијих ставова изнетих у таквом тексту

Напредни

CJ.3.1.1.


Напредни

CJ.3.1.2.


Напредни

CJ.3.1.3.



Основни

CJ.1.2.1.


Основни

CJ.1.2.2.


Основни

CJ.1.2.3.


Основни

CJ.1.2.4.


Основни

CJ.1.2.6.

влада основним жанровима писане комуникације: саставља писмо; попуњава различите обрасце и формуларе с којима се сусреће у школи и свакодневном животу

Средњи

CJ.2.2.1.


Средњи

CJ.2.2.3.

пише резиме краћег и/или једноставнијег текста

Средњи

CJ.2.2.5.


Напредни

CJ.3.2.1.


Напредни

CJ.3.2.2.



Напредни

CJ.3.2.5.



Основни

CJ.1.3.1.

зна особине и врсте гласова; дели реч на слогове у једноставнијим примерима; примењује књижевнојезичку норму у вези са гласовним променама

Основни

CJ.1.3.4.


Основни

CJ.1.3.8.


Основни

CJ.1.3.10.

правилно употребљава глаголске облике (осим имперфекта)

Основни

CJ.1.3.15.

одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (једноставни случајеви)

Основни

CJ.1.3.21.


Средњи

CJ.2.3.3.


Средњи

CJ.2.3.7.


Средњи

CJ.2.3.8.

препознаје главна значења и функције глаголских облика

Средњи

CJ.2.3.11.

одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (сложенији примери)

Напредни

CJ.3.3.1.

дели реч на слогове у сложенијим случајевима

Напредни

CJ.3.3.4.


Напредни

CJ.3.3.6.


Напредни

CJ.3.3.7.

уме да одреди значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава, контекста у коме су употребљени, или на основу њиховог порекла


Основни

CJ.1.4.3.


Основни

CJ.1.4.4.

препознаје врсте стиха (римовани и неримовани; осмерац и десетерац)

Основни

CJ.1.4.5.



Основни

CJ.1.4.6.


Основни

CJ.1.4.7.


Основни

CJ.1.4.8.


Средњи

CJ.2.4.1.


Средњи

CJ.2.4.2.


Средњи

CJ.2.4.5.


Средњи

CJ.2.4.6.


Средњи

CJ.2.4.7.


Напредни

CJ.3.4.3.

разликује аутора дела од лирског субјекта и приповедача у делу

Напредни

CJ.3.4.4.

проналази и именује стилске фигуре; одређује функцију стилских фигура у тексту

Напредни

CJ.3.4.5.


Напредни

CJ.3.4.6.


Напредни

CJ.3.4.7.




Основни

CJ.1.1.1.


Основни

CJ.1.1.4.


Основни

CJ.1.1.5.


Основни

CJ.1.1.6.


Основни

CJ.1.1.7.


Основни

CJ.1.1.8.

чита једноставне нелинеарне елементе текста: легенде, табеле, дијаграме и графиконе

Средњи

CJ.2.1.1.


Напредни

CJ.3.1.2.


Напредни

CJ.3.1.3.



Основни

CJ.1.2.1.


Основни

CJ.1.2.2.


Основни

CJ.1.2.3.


Основни

CJ.1.2.4.


Основни

CJ.1.2.8.


Средњи

CJ.2.2.1.


Средњи

CJ.2.2.4.

зна основне особине говорног и писаног језика*

Средњи

CJ.2.2.5.



Напредни

CJ.3.2.1.


Напредни

CJ.3.2.2.


Напредни

CJ.3.2.5.



Основни

CJ.1.3.6.


Основни

CJ.1.3.7.


Основни

CJ.1.3.8.


Основни

CJ.1.3.9.


Основни

CJ.1.3.14.

зна значења речи и фразеологизама који се употребљавају у контексту свакодневне комуникације (у кући, школи и сл.), као и оних који се често јављају у школс�

Школска 20__/__ · web view2. Мудрој глави једно око доста...

Documents

Школска 20/ · web view2. Мудрој глави једно око доста...