Воспитатель вначале занятия поставила задачу – найти спрятанный сюрприз, выполняя различные задания. Занятие продолжилось беседой о весне. Ребята повторили весенние месяцы, описали весну множествами прилагательных:

душистая, цветущая, солнечная…., послушали журчание ручейка и хором прочитали стихотворение про солнышко на татарском языке.

По ходу занятия, ребята, выполняли задания, отвечали на вопросы: сколько дней в неделю, какие части суток знаете, какой сегодня день…

Повторили порядковый и обратный счет.

Дальше ребята поиграли в игру «Назови соседей цифр».

Ребятам было дано задание на закрепление знаний геометрических фигур: соединив точки, они называли получившуюся фигуру.

Ребята решали задачи на логическое мышление, работали у доски над заданием «Поставь нужный знак» (больше, меньше, равно), отгадывали

загадки про животных, называли слова на звук «З», поиграли в игру «Назови детенышей».

Ребятам нужно было отгадать, что за сюрприз их ждет, для этого они должны были ответить на вопрос воспитателя и ответ нарисовать на ватмане.

Это была конфета.

Ребята выполнив все задания нашли спрятанный сюрприз- конфеты. Воспитатель подвела итоги занятия

Воспитанники отправляются в путешествие в сказку «Маша и медведь»

Закрепляют знания дней недели

времена года и месяцы

По пути решали задачи, с составлением примеров

У ребят на пути встретилась гора, чтобы взобраться на нее нужно было построить лестницу. Далее решаются задания на ориентировку и подведение

итога занятия

Воспитатель предлагает ребятам отправится в весенний лес на машине. По пути они поют все вместе песенку про машину.

Ребята попадают в лес. Воспитатель загадывает загадку про разных насекомых. Воспитанники отгадывают загадки, находят насекомых и размещают их на плакате

с нарисованной лесной поляной.

Воспитатель предлагает превратить серый камень в привлекательных божьих коровок. Ребята сначала прокрашивают камень в красный цвет и оставляют

высыхать.

Далее воспитатель предлагает для будущих божьих коровок сделать цветочки

Ребята начинают работать с чёрной краской: рисуют полоску и крапинки на спинке божьей коровки

Каждому предлагается придумать рассказ про божьих коровок

Далее ребята размещают своих божьих на цветочки. Подводится итог занятия

Воспитатель рассказывает, что к ним сегодня в гости пришла семья курочки

Ребята рассказывают про свою семью

Аппликация «Портрет мамы»

Воспитатель начинает занятие с улыбки и хорошего настроения. Ребята встают в круг, держась за руки читают стихотворение про улыбку. Затем воспитатель

сообщает, что получила письмо от медведя, он проснулся и не может понять, что случилось с природой. Просит ему помочь. Ребята повторяют все вместе приметы

весны, весенние месяцы, проговаривают пословицы про весну ,вспоминают перелетных птиц…

Ребята составляют рассказ по картинке

Воспитатель предлагает попускать кораблики на листочках, используя нетрадиционную форму рисования

Далее подводится итог занятия. Всех ребяток ожидал сюрприз- угощение.

Воспитатель читает письмо от Красной Шапочки, которая просит

помочь отыскать ее корзинку

На полянке ребята выполняют 1 задание: животные перепутались, их нужно было поселить в то место, где они проживают: дома или в лесу. Ребята хорошо справились с заданием и в конце подвели итог о том, что эти животные являются дикими и домашними.

Еще одно задание: « Кто лишний?»

Встреча с волком.

Лепка пирожков

Вот какие пирожки получились у наших ребяток!

Ребята отправляются в весенний лес. Таней «Би- би- ка»

В гости к ребятам пришли 2 лягушонка и комарик со скрипкой

Танец «Кораблик»

Игра «Пчелки летают»

В гости к ребятам пришел Буратино. Он просит у них помощи: выполнить все задания Мальвины. 1 задание- расставить цифры от 1- до 5 слева на

право.

Воспитатель провела пальчиковую гимнастику. Затем повторили времена года и части суток, поиграли в игру «Верно- не верно»

Следующее задание- расставить в верхнем ряде ягоды, в нижнем- орехи, определить чего больше, а чего меньше и на сколько.

Физкультминутка «Буратино потянулся»

Раскраска тюльпанов

Подведение итогов занятия. Сладкий сюрприз от Буратино!

Лесная Фея приглашает воспитанников гости в лесное царство. По картинкам ребята вспоминают правила поведения в лесу.

Фея объясняет , что весь лес и все есть в нем- это богатство. Все то, что мы можем найти в лесу- это природный материал. Затем воспитанникам предлагается

из природного и бросового материала сделать красивые поделки

Работы воспитанников

Ребята отправляются в сказку «Колобок»

Ребята оказались возле домика Колобка, на котором висит замок. Нужно было подобрать подходящий ключик, с такой же фигурой как и у замка. Это задание было на знание геометрических

фигур. Подобрав нужный ключ, ребята смогли открыть дверь и дальше идти с колобком искать друзей. Дальше все вместе повторили знания цветов, определили широкую и узкую дорожку…

Аппликация «Угощенья для медведя»

Подведение итогов занятия и … сюрпризный момент

Воспитатель предлагает друг другу подарить улыбку и с хорошим настроением начать занятие. Дальше все вместе повторяют знания дней недели, месяцев,

вспоминают сегодняшнее число.

Ребята составляют предложения с опорой на картинки, начиная со слов: «Весной…»

Дидактическая игра «Подбери признаки»- подобрать на каждый лучик солнышка ласковые слова. На дереве висят слоги, ребятам нужно

правильно соединить их и составить слова.

Практическая часть: «Сделай бабочку»

Ребята все вместе исполняют песню на татарском языке

«Яз житә». Итогом занятия стало отгадывание ребуса. Отгадав его,

воспитанников ждал приятный сладкий сюрприз

Подводя итоги работы за прошедший 2014- 2015 учебный год можно с уверенностью

сказать, что годовые задачи, поставленные перед коллективом, выполнены.