МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет информационных систем в экономике и юриспруденции

Кафедра информационной безопасности и прикладной информатики

УТВЕРЖДАЮПроректор по учебной работе______________Л.И. Задорожная«_____»__________ 20_____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Б.2.2. Информатика

по направлению подготовки бакалавров 120700.62 Землеустройство и кадастры

по профилю подготовки Землеустройство

Квалификация (степень)выпускника Бакалавр

МАЙКОП

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по направлению (специальности) 120700.62 Землеустройство и кадастры

Составители рабочей программыСт. преподаватель__________ ____________ Хагуп Ю. З.(должность, ученое звание, степень) (подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедрыинформационной безопасности и прикладной информатики

Заведующий кафедрой«___»________20__г. ___________ Чефранов С.Г. (подпись)

Одобрено научно-методической комиссией аграрного факультета

Председательучебно-методическогосовета направления (специальности)(где осуществляется обучение)

«___»__________20__г. _____________ ________________ (подпись)

Декан аграрного факультета «___»___________20__г. ____________ _______________ (подпись)

СОГЛАСОВАНО:Начальник УМУ«___»___________20__г. ____________ Гук Г.А.

(подпись)

Зав. выпускающей кафедройпо специальности _____________ «___»___________20__г. (подпись)

1. Цели и задачи учебной дисциплины:

В настоящее время необходимым компонентом рационализации деятельности специалиста является использование в профессиональной деятельности современных компьютерных технологий. Широкое внедрение персональных компьютеров в повседневную практику работника здравоохранения позволяет не только ускорить обработку медицинской документации, но и усилить контроль за качеством лечения, эффективно распределять потоки пациентов и т.д. Математические модели патологических процессов позволяют внедрять в практику здравоохранения автоматизированные системы мониторинга за состоянием больных, возможности системы Интернет и телемедицины позволяют улучшить качество подготовки специалистов.

Целью освоения информатики является знание основных принципов и методов сбора и обработки информации профессионального характера с применением средств программной реализации соответствующих задач, сведений о современных компьютерных технологиях в землеустройстве и кадастрах, методах информатизации профессиональной деятельности, а также интерпретировать полученные результаты, осуществлять их анализ и находить оптимальные решения, систематизировать и обрабатывать результаты научных исследований, подготавливать рефераты по современным научным проблемам.

Кроме того, целью курса является умение находить в глобальных сетях информацию профессионального характера и применять существующие программные комплексы в профессиональной и учебной деятельности.

Задачи дисциплины: изучение стандартных средств информатики для решения профессиональных задач; изучение требований современного информационного общества; развитие умения составления плана решения и реализации его, используя выбранные

методы; развитие умения анализа и практической интерпретации полученных результатов; выработка умения использования разного рода справочных материалов и пособий,

необходимых для решения практических задач.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП.

Информатика относится к циклу дисциплин естественно-научного характера (базовая часть). Необходимыми для ее изучения являются знания информатики в объеме стандарта общего образования:

Кроме самостоятельного значения курс является предшествующей дисциплиной для многих общепрофессиональных дисциплин, использующих компьютерные технологии и математическое моделирование для решения профессиональных задач (основ высшей математики и математической статистики и т.д.).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:общекультурные компетенции: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного

информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

профессиональные компетенции: способностью использовать знание современных технологий топографо-

геодезических работ при проведении инвентаризации и межевания, землеустроительных и кадастровых работ, методов обработки результатов геодезических измерений, перенесения проектов землеустройства в натуру и определения площадей земельных участков (ПК-13);

способностью использовать знание современных технологий дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Государственного кадастра недвижимости (ПК-14);

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки

информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;Уметь: понимать сущность и значение информации в развитии современного

информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; использовать знание современных технологий топографо-геодезических работ при проведении инвентаризации и межевания, землеустроительных и кадастровых работ, методов обработки результатов геодезических измерений, перенесения проектов землеустройства в натуру и определения площадей земельных участков;

Владеть: современными технологиями дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Государственного кадастра недвижимости.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения. Общая

трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Вид учебной работы Всегочасов/з.е.

Семестры2

Аудиторные занятия (всего) 90/2,5 90/2,5В том числе:Лекции (Л) 36/1 36/1Практические занятия (ПЗ) - -Семинары (С) - -Лабораторные работы (ЛР) 54/1,5 54/1,5Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) 90/2,5 90/2,5В том числе:Курсовой проект (работа) - -Расчетно-графические работы - -Реферат 20/0,56 20/0,56Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)1. Составление плана-конспекта2. Разработка презентации3. Выполнение практических заданий.

10/0,2810/0,2814/0,39

10/0,2810/0,2814/0,39

Форма промежуточной аттестации:экзамен

36/1 36/1

Общая трудоемкость 180/5 180/5

4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Вид учебной работы Всегочасов/з.е.

Семестры2

Аудиторные занятия (всего) 18/0,5 18/0,5В том числе:Лекции (Л) 8/0,22 8/0,22Практические занятия (ПЗ) - -Семинары (С) - -

Лабораторные работы (ЛР) 10/0,28 10/0,28Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) 162/4,5 162/4,5В том числе:Курсовой проект (работа) - -Расчетно-графические работы - -Реферат 22/0,61 22/0,61Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)1. Составление плана-конспекта2. Разработка презентации3.Выполнение практических заданий.4.Выполнение контрольной работы.

14/0,3936/1

60/1,6730/0,83

14/0,3936/1

60/1,6730/0,83

Форма промежуточной аттестации: экзамен экзаменОбщая трудоемкость 180/5 180/5

5. Структура и содержание дисциплины

5.1.Структура дисциплины для очной формы обучения

№ п/п Раздел дисциплины

Неделя семестр

а

Виды учебной работы, включая самостоятельную и

трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

успеваемости(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

Л С/ПЗ ЛР СРС

1. Структура ЭВМ. ОС WINDOWS 1-2 4 2 8 Обсуждение

докладов2. Текстовые процессоры.

Общие принципы работы с текстовым процессором.

3-4 4 8 6 Блиц-опрос

3. Редактор электронных таблиц Microsoft Excel. 5-8 4 16 10 Тестирование

4. Система управления базами данных Microsoft Access.

9-12 8 16 16 Блиц-опрос

5. Работа с презентациями в Microsoft Power Point. 12-14 4 4 4 Тестирование

6. Работа в сети Internet 15 4 2 4 Тестирование7. Информационные

системы и технологии в землеустройстве и кадастре. Автоматизированное рабочее место специалиста.

16-17 8 6 6 Обсуждение докладов

8. Промежуточная аттестация. 36 - - 36 Экзамен в виде

тестированияИТОГО: 36 54 90

5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения.

№ п/п Раздел дисциплины Неделя

семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную и

трудоемкость (в часах)

Л С/ПЗ ЛР СРС

1. Структура ЭВМ. ОС WINDOWS1-2 1 1 10

2. Текстовые процессоры. Общие принципы работы с текстовым процессором. 3-4 1 1 20

3. Редактор электронных таблиц Microsoft Excel.5-8 2 2 26

4. Система управления базами данных Microsoft Access. 9-12 2 2 34

5. Работа с презентациями в Microsoft Power Point. 13-15 - 2 12

6. Работа в сети Internet 16 1 1 14

7. Информационные системы и технологии в землеустройстве и кадастре. Автоматизированное рабочее место специалиста.

17 1 1 10

Выполнение контрольной работы 1-17 36

ИТОГО: 8 10 162

5.3. Содержание разделов дисциплины «Информатика», образовательные технологии.Лекционный курс

№п/п

Наименование темы дисциплины

Трудоемкость (часы / зач.

ед.) СодержаниеФормируемы

е компетенции

Результаты освоения(знать, уметь, владеть)

Образовательные технологии

ОФО ЗФОТема

1.Структура ЭВМ. ОС WINDOWS

4/0,11 1/0,03 Основные узлы современного компьютера. Запоминающие устройства Системный блок. Жесткий диск. Клавиатура. Мышь. Монитор. Устройства ввода-вывода информации.Операционная система Windows. Основные понятия. Драйверы. Варианты защиты от вирусов и несанкционированного доступа. Справочная система Windows.

ОК-11ОК-12

Знать: структуру ЭВМ, основные узлы, их функции и правила работыУметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.Владеть: навыками сбора и анализа информации

Слайд-лекции

Тема 2.

Текстовые процессоры. Общие принципы работы с текстовым процессором.

4/0,11 1/0,03 Microsoft Word – один из мощнейших средств для работы с текстом. Основные функции. Различные форматы текстовых документов. Подготовка документа к печати.

ОК-12ПК-13

Знать: основные понятия текстового процессора Microsoft Word.Уметь: корректно строить свою работу в текстовом процессоре; организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.Владеть: навыками сбора и анализа информации, технологиями совместной работы в малых группах.

Лекции-беседы, интерактивные

Тема 3.

Редактор электронных таблиц Microsoft Excel.

4/0,11 2/0,06 Электронная таблица – Microsoft Excel. Основные сведения. Приемы работы с электронной таблицей. Форматирование. Функции

ОК-12ПК-13

Знать: Разновидности услуг и их характеристику. Сегментацию рынка услуг. Предприятия, оказывающие

Лекция-визуализация

электронной таблицы. Табулирование функций. Графические возможности электронной таблицы.

услуги населению. Индустрию и инфраструктура сервиса. Производственные объединения в сфере сервисной деятельности.Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.Владеть: навыками сбора и анализа информации

Тема 4.

Система управления базами данных Microsof Ac-cess.

8/0,22 2/0,06 Введение в СУБД, Основные понятия реляционных СУБД. Основы работы в Microsoft Access. Объекты СУБД: таблицы, запросы, формы, отчеты, макросы.

ОК-12ПК-13ПК-14

Знать: основные этапы создания СУБД, объекты СУБД Microsoft Access.Уметь: создавать таблицы, запросы, отчеты. Производить изменения над объектами СУБД.Владеть: навыками организации данных согласно определенным критериям.

Проблемные лекции

Тема 5.

Работа с презентациями в Microsoft Power Point.

4/0,11 1/0,03 PowerPoint как средство создание презентация. Варианты создания, добавление анимации, видео и аудио информации к презентации.

ОК-11ОК-12ПК-13

Знать: особенности создания и работы со слайдами в Power-Point.Уметь: корректно построить работу и грамотно осветить полученную проблему.Владеть: навыками работы с. PowerPoint.

Слайд-лекции,деловая игра

Тема 6.

Работа в сети Inter-net

4/0,11 - Internet как часть жизни современного человека. Работа с электронной почтой, поисковыми системами, ЭЦП и т.д.

ОК-12ПК-13

Знать: общие принципы работы с Internet.Уметь: работать с поисковыми системами, рационально распределять полученные знания.Владеть: работы в Internet.

Слайд-лекции

Тема 7.

Информационные системы и технологии в землеустройстве и кадастре. Автоматизированное рабочее место специалиста.

8/0,22 1/0,03 Особенности применения геоинформационных систем для разработки проектов землеустройства. Методы геоинформационного моделирования при проектировании. Понятие, назначение, структура и теоретические основы САПЗР (системы автоматизированного землеустроительного проектирования). Понятие и теоретические основы. Принципы и задачи проектирования, уровни, аспекты и этапы проектирования. Структура САПР, лингвистическое обеспечение, типовые проектные процедуры. Уровни САПР. Перспективы применения экспертных систем в землеустройстве. Понятие, назначениеСАЗПР, перспективы и возможности. Программное, аппаратное обеспечение САЗПР.

ПК-13ПК-14

Знать: особенности развития IT-технологий, основные программные продукты, используемые в землеустройствеУметь: работать с основными программными продуктами.Знать: применение телекоммуникационных, мобильных и WEB-технологий при работе со специализированными программами

Проблемная лекция

Итого 36/1 8/0,22

5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах

№ п/п

№ разделадисциплины

Наименование практических и семинарских занятий

Объем в часах / трудоемкость в з.е.

- - - -

5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

№ п/п

№ разделадисциплины

Наименование лабораторных занятий

Объем в часах / трудоемкость в з.е.

ОФО ЗФО

1. Структура ЭВМ. ОС WINDOWS

Основные узлы ЭВМ. Работа с файлами и папками в Win-dows. Создание ярлыков. Свойства ярлыка. Стандартные программы Win-dows. Настройка компьютера.

2/0,06 1/0,027

2. Текстовые процессоры. Общие принципы работы с текстовым процессором.

Элементы экрана Microsoft Word. Создание, редактирование и сохранение документов. Форматирование, вставки символов. Буквица. Форматирование абзацев. Стили. Работа с таблицами. разделы документов. Внедрение и связывание объектов (OLE).

8/0,22 1/0,027

3. Редактор электронных таблиц Microsoft Excel.

Основы работы в Microsoft Excel. Ввод данных. Форматирование и редактирование данных и таблиц. Абсолютная и относительная адресация. Мастер функций. Построение и редактирование графиков и диаграмм. организация работы со списками. Сводные таблицы. Консолидация.

16/0,44 2/0,056

4. Система управления базами данных Mi-crosof Access.

Структура баз данных. Работа в Microsoft Access. Ввод и редактирование данных в таблице. Поиск, обновление и удаление данных. Создание форм и работа с ними. Работа с несколькими таблицами. Определение связей и работа с ними, использование подстановок. Поиск информации с помощью запросов. Модификация данных с помощью запросов на изменение. Обновление группы записей. Вычисляемые поля.

16/0,44 2/0,056

5. Работа с PowerPoint Основы работы. 4/0,11 2/0,056

презентациями в Microsoft Power Point.

Создание и редактирование слайдов. Анимация презентаций.

6. Работа в сети Inter-net

Поисковые системы. Правила корректной работы в сети In-ternet.

2/0,06 1/0,027

7. Информационные системы и технологии в землеустройстве и кадастре. Автоматизированное рабочее место специалиста.

Демонстрация некоторых систем и технологий, использующихся в практике специалиста по землеустройству и кадастрам.. 6/0,17 1/0,027

ИТОГО 54/1,5 10/0,28

5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.

5.7. Самостоятельная работа студентов

Содержание и объем самостоятельной работы студентов

№п/п

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного

изучения

Перечень домашних заданий и других

вопросов для самостоятельного

изучения

Сроки выполнения

Объем в часах / трудоемкость в з.е.

ОФО ЗФО

1. Классификация ЭВМ. Написание реферата. 1-2 неделя 8/0,22 10/0,282. Обзор существующих

текстовых редакторов и процессоров. Их достоинства и недостатки.

Составление плана-конспекта 3-4 неделя 6/0,17 20/0,56

3. Microsoft Excel 2010. Новое и старое.

Создание презентаций на предложенную преподавателем тему.

5-8 неделя 10/0,28 26/0,72

4. Базы данных как основное средство хранения данных.

Написание реферата. 9 неделя 6/0,17 16/0,44

4. Составление модели базы данных агенства недвижимости.

Выполнение практических заданий.

10-12 неделя 10/0,28 18/0,5

5. Презентация как метод достижения лучшего усвоения информации.

Выполнение практических заданий.

13-15 неделя 4/0,11 12/0,33

6. С Internet по жизни. Составление плана-конспекта. 16 неделя 4/0,11 14/0,39

7. Новые информационные технологии в землеустройстве и кадастре.

Написание реферата.17 неделя 6/0,17 10/0,28

8. Выполнение контрольной работы 1-17 неделя - 36/1

9. Промежуточная аттестация 36/1 +ИТОГО 90/2,5 162/4,5

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения

6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля

1. Основные понятия информатики.2. Сбор, восприятие, обработка, передача и накопление информации.3. Единицы измерения информации.4. Аппаратное обеспечение компьютера. Основные характеристики устройств.5. Логические имена дисков.6. Системы счисления.7. Типы программного обеспечения.8. Файлово-каталоговая структура компьютера.9. Файлы и каталоги. Полное имя и полный путь файла или каталога.10. Файлы и каталоги. Шаблоны имен.11. Файлы и каталоги. Основные операции (создание, удаление, перемещение, копирование, переименование).12. Операционная система. Ярлыки.13. Графический редактор. Основные операции и инструменты.14. Виды алгоритмов. Способы записей алгоритмов.15. Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов. Создание, структура и методы проектирования программы.16. Языки программирования высокого уровня.

Примерный вариант задания.ВАРИАНТ №1

Создайте текст следующего содержания и формата. Обратите внимание на моменты: 1) Весь текст оформлен шрифтом «Times New Roman»; размер основного текста - 12 пт, размер и стиль написания заголовков подберите сами так, чтобы получился текст, похожий на данный. 2) Заголовок “Четырехугольники” - это объект WordArt. 3) Около заголовка «Параллелограмм» поставьте обычную сноску на текст: «Гусев В.А., Мордкович А.Г. Математика: Справ. материалы. - М.: Просвещение, 1988. - с. 399».

6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации (экзамен).

Примерный перечень вопросов к экзамену.

1. Понятие информации и информационные процессы.2. Представление информации в компьютере.3. Принципы фон Неймана или как работает компьютер.

4. Структура персонального компьютера: микропроцессор, оперативная память, системная шина, видеомонитор, клавиатура.

5. Дополнительные устройства ввода-вывода информации: координатные устройства ввода информации, накопители на магнитных дисках, печатающие устройства, устройства для хранения данных, сканеры, модемы и факс-модемы, средства мультимедиа.

6. Процессор и оперативная память.7. Внешняя долговременная память.8. Системный блок компьютера.9. Устройства ввода информации.10. Устройства вывода информации.11. Мультимедиа программы.12. Файлы и файловая система.13. Операционная система: назначение и состав. Загрузка операционной системы.14. Прикладное программное обеспечение.15. Компьютерные вирусы. Типы компьютерных вирусов.16. Антивирусные программы.17. Разновидности программ для компьютеров.18. Операционные системы.19. Системные программы.20. Прикладные программы.21. Системы программирования.22. Графический интерфейс Windows.23. Интерфейс командной строки.24. Объекты и их свойства.25. Служебные программы.26. Стандартные программы общего назначения.27. Драйверы устройств.28. Справочная система Windows.29. Текстовый редактор. Назначение и основные функции.30. Различные форматы текстовых файлов (документов).31. Подготовка к печати: использование предварительного просмотра, изменение

ориентации страницы и ее размера, выравнивание текста по вертикали, установка полей, параметры печати.

32. Печать конвертов, создание и печать торговых наклеек.33. Растровые и векторные графические изображения. Растровые и векторные

графические редакторы.34. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint.35. Создание изображений в векторном редакторе, входящем в состав текстового

редактора Word.36. Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии.37. Структура электронных таблиц.38. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных.39. Работа в компьютерных сетях.40. Работа с электронной почтой.41. Internet. Настройка браузера. Работа с поисковыми системами.42. Web-сайты и Web-страницы.43. Современные геоинформационные системы.44. Понятие, назначение, структура и теоретические основы САПЗР.45. Перспективы применения экспертных систем в землеустройстве.46. САЗПР, перспективы и возможности. Программное, аппаратное обеспечение САЗПР.

Примерный вариант задания для проведения промежуточной аттестации.

Вариант 1

1. Протабулировать функцию y=10x2-15 на отрезке [-5;5] с шагом 1. Оформить в виде таблицы №1.

2. Построить график функции y=10x2-15, используя таблицу №1. Расположите график на отдельном листе и измените его элементы.

3. Вычислить

0,

0,),(

22

22

yxyx

yxyxyxf для х € [-5,2]; у € [-4,3] с шагом 0,5

4. Вычислить: а) ctg 600 * sin 600: б) 35 * tg3750 * sin750 – cos2750

5. Заполнить таблицу:

Градусы0 30 45 60 90 180

РадианыSinCosTgCtg

6. Решить уравнения: а). 3х2-24х+21=0; б) 2х2-2х-14=07. Найти МАКС, МИН, СУММ, СРЗНАЧ для чисел {-5; -6; 2; 5; 6; 3;9}.

Вариант 2.

А) Какая сумма должна быть выплачена, если четыре года назад была выдана ссуда 200 000 руб. под 20% годовых с ежемесячным начислением процентов.Б) Вас просят дать в долг 25000 рублей и обещают вернуть 8000 рублей через год, 9000 рублей–через два года, 10000 рублей–через три года. Кроме данной сделки у Вас есть альтернативный способ использования Ваших денег, например, положить их в банк под определенный процент. При какой годовой процентной банковской ставке Вам будет выгоднее дать деньги в долг?В) Вы берете в долг 260000 рублей под годовую ставку 9% и собираетесь отдавать по 37000 рублей в год. Сколько лет займут выплаты?

Вариант 3.

Создать базу данных «Лекарства в таблетках» 1. Сведения: название, фирма, страна, цена, кол-во упаковок, дата выпуска, срок годности, о продукции фирмы-производителя (название продукта (заполняется из справочника наименований продукции), количество, цена).2. Создать таблицу с помощью запроса: вывести название препаратов стоимостью менее 200 рублей.3. Создать следующие запросы:a) вывести Названия лекарств, цена на которые более 200 рублей ;b)  вывести Названия всех отечественных лекарств.

6.3. Тематика контрольных работ для студентов ЗФО.Примерный вариант контрольной работы для студентов ЗФО.

Данная работа состоит из трех блоков: развернутого ответа на теоретический вопрос, выполнения задания средствами Microsoft Excel, создания логической модели базы данных и ее программной реализации средствами Microsoft Access.

1. Технологии создания цифровой модели землепользования (ЦМЗ) 2. для решения задач землеустройстваОжидается, что ежегодные доходы от реализации проекта составят 54 000 000 руб. Рассчитать срок окупаемости проекта, если инвестиции к началу поступления доходов составят 140 000 000 руб., а норма дисконтирования 7,67%.** Вас просят дать в долг 220000 рублей, помещенных Вами в банк под определенный процент, и обещают возвращать по 33000 рублей в течение 9 лет. При какой годовой процентной

банковской ставке эта сделка имеет смысл, т.е. Вам будет выгоднее снять деньги с банковского счета и дать их в долг?***Вычислить основные платежи, плату по процентам, общую ежегодную выплату и остаток долга на примере ссуды в 220000 рублей под годовую ставку 7% на срок 9 лет.3. «Бюро занятости» 1.  Сведения: ФИО безработного, профессия, образование, возраст, пол, стаж, о семейном положении безработного (ФИО родственника, вид родства (заполняется из справочника родственных связей), дата рождения).2.  Создать таблицу с помощью запроса: вывести фамилии всех женщин со стажем более 10 лет.3.  Создать следующие запросы:a)  вывести фамилии всех учителей со стажем более 2 лет;b)  вывести профессии безработных с высшим образованием.

Требования к выполнению заданий по СУБД MS Access:1. Создать основную таблицу и подчиненные. 2. Создать справочники, на основе которых будут заполняться таблицы (например, справочник названий городов, справочник названий товаров, справочник названий лекарств, справочник названий должностей, справочник преподавателей, справочник видов родства и т.д.) 3. Создать формы по вводу данных в таблицы. 4. В основную таблицу ввести 15 кортежей, в подчиненные - по 2-3 кортежа, в справочники - не менее пяти. 5. Предусмотреть атрибуты для ввода информации в виде рисунков (фотографий), диаграмм. 6. Создать таблицы на основе запроса. 7. Установить связи между таблицами. 8. По полученным запросам создать и вывести на печать отчеты.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература1. ЭБС «Znanium.com» Калабухова, Г.В. Компьютерный практикум по информатике.

Офисные технологии: учебное пособие / Г.В. Калабухова, В.М. Титов. - М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2013. - 336 с. - Режим доступа http://znanium.com

2. ЭБС «Znanium.com» Федотова, Е.Л. Информатика. Курс лекций: учебное пособие / Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 480 с. - Режим доступа http://znanium.com

3. Паскова, А. А. Информатика. Краткий курс : учеб. пособие / А.А. Паскова, Р.П. Бутко - Майкоп : Издатель А.А. Григоренко, 2009. - 148 с.

б) дополнительная литература1. ЭБС «Айбукс» Макарова Н.В. Информатика: учебник/ Н.В Макарова, В.Б Волков.-

СПб.: Питер, 2011.- 576 с. - Режим доступа http://ibooks.ru/ 2. ЭБС «Znanium.com» Информатика (курс лекций): учебное пособие / В.Т. Безручко.

- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. - 432 с. - Режим доступа http://znanium.com 3. ЭБС «Znanium.com» Информатика: учебное пособие / под ред. Б.Е. Одинцова, А.Н.

Романова. - М.: Вузовский учебник: Инфра-М, 2012. - 410 с. - Режим доступа http://znanium.com 4. Могилев, А.В. Информатика: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Могилев,

Н.И. Пак, Е.К. Хеннер. - М. : Академия, 2009. - 848 с.5. ЭБС «Айбукс» Информатика : базовый курс / под ред. С.В. Симоновича.-2-е изд. -

СПб. : Питер, 2005. - 640 с. - Режим доступа http://ibooks.ru/

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы1. http://emc.km.ru "Учебные модели компьютера" (или "Популярно о работе

компьютера") 2. http://www.bsu.edu.ru:8801/projects/inf/ Интерактивный электронный учебник по

информатике 3. http://www.kbsu.ru/~book/ Информатика. Учебник Л.З. Шауцуковой 4. http://museum.seun.ru/collection2.php Мультимедийное пособие по MS Word

Учебно-методические материалы1. Бутко Р.П. Лабораторный практикум по MS Windows 2000. Учебно-методическое

пособие по информатике и вычислительной технике для студентов всех специальностей., Майкоп 2000.

2. Паскова А. А., Канокова Ю. 3., Меретукова С. К. MS Excel. Методическое пособие по выполнению практических работ курса «Информационные технологии», Майкоп 2000.

3. Хагуп Ю. З. . Практические работы по Microsoft Access 2000 для студентов всех специальностей, Майкоп 2000.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1) Класс персональных компьютеров с ОС WINOWS XP, оперативная память не менее 1 Гб, процессор не раньше Intel Pentium 4 или аналог, тактовая частота не менее 3 ГГц;

2) Оборудование для проведения презентаций (ноутбук, проектор)

Дополнения и изменения в рабочей программеза 20__-20__ учебный год

В рабочую программу Б.2.2. Информатикадля специальности (тей) 120700 Землеустройство и кадастрывносятся следующие дополнения и изменения:

Дополнения и изменения внес ___________________________________________________________________________

(должность, Ф.И.О., подпись)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «Информационная безопасность и прикладная информатика».

«____»___________________20__г.

Заведующий кафедрой ____________ Чефранов С.Г.. (подпись) (Ф.И.О.)