аудіювання велика лекц

31
ЛЕКЦІЯ 8. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ІНФОМОВНОЇ АУДИТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ Аудіювання як вид мовленнєвої діяльності та уміння Аудіювання — розуміння сприйнятого на слух усного мовлення. Аудіювання і говоріння—це дві сторони усного мовлення. Характерні риси А: 1. реалізує усне спілкування 2. реактивний вид мовленнєвої діяльності (реакція на монологічне, діалогічне мовлення), 3. рецептивний вид МД 4. Форма перебігу процесу аудіювання — внутрішня, невиражена. Вимоги до базового рівня володіння а. — уміння розуміти літературно-розмовне мовлення носія мови в ситуаціях повсякденного спілкування, пов'язане з задоволенням найпростіших потреб (наприклад, привітання, запит і передача інформації та ін.); — визначати тему і мету бесіди, її основний зміст, і в тих випадках, коли виникають ускладнення, звертатися до партнера з проханням повторити фразу; 1

Upload: anna3751

Post on 28-Jul-2015

239 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

1

8. . . : 1. 2. ( , ), 3. 4. , . . - , ' (, , .); , , , , ; (, ) ( , ); , , - . - .

2

- . , : -- , -

. , , : --, -- -. , ( , ) . - (, , , ) . . ' . , , , . ,

3

', , , , . , . , . , 2. 1) ( - : , , , , , , , , , ,). 2) ; 3) . , ' - - : - , - , - - .

4

, ( , , , ' ), , , . , . ' : ( , , ); (, , ; , ); / ; ( ); / ( / , , , , . .). . , , . , , - , . , .

5

,

' , . , , . : . ( ), , , , , . ' , . - , , . , . , . -- , - - '. ( ) . . . , : , , ; ; ;

6

, : , , ; ; , ; ; . , ) ) ' . ' , '. . , . : (, ; , , ; ); ( , ); - ( , 4-5 , 6-17). 140-150 , 110-130 ! , , . , .

7

, , ( ). , , , . , , , . . , , , , . , . . ' , ' ' . ( ) , ' . - ' : , , , , , . ( ) - .

8

3. . : 1) , , , 2) , 3) . , . . , : , ; (, . .); ; ( , ); . , : , ; ; (-) : , -, . . , : - ' () , ,

9

; (, . .); - ; , ; - ' , , , , "" , , . .; - , , , ; , . .; - ' , : , , ( , ); , . .; - ' , ' ; - ' ; , '; - ' , , , . . . , , .

10

--- - -. - ' , ' . ' , . , , '. - , . . ' . , , . - , , . . - (, ) '. , , , ' . - - . . . , , , . :

11

. . . , ( , ). . , , , , . ' ' ' :

, . ' , . ' . , ' ( ) . ' , ' . ' : ' . . . - ' . . , , : - - 1 , - 2-3 ,

12

- 3-5 . . . . : , . . . () , , , . .

4. : (A) (B) . 3 : ( ); ; . 2 : , ;

13

- , . . - . : , , , , ; -: , , . , ( , ', ). , ; . . . , , ma . , . . . , , . , . : ( ),

14

/,

/,

/ . . code-coat, wrote-road . . - [i:] [i] : , [i:] : . : it-eat, lip-leap, heat-hit, mill-meal, weal-will, etc . - . - . , . : . : Do ou wash yourself with cold water? I usually wash my face with warm water. I like to read fiction. Do you like to read fantastic books? Does my friend live not far from me? My friend lives far from me. , . . - : , , , .

15

: : head, nose, lips, arm, leg, ear . : , . : . It is spring. It is winter. It is January. The weather is warm/ The weather is snowy and frosty. There is much snow in the forest. , . - . : , . : . . Every day my friend comes home early. But yesterday he came home very late. His parents were very angry. Mother said to him that she called to school and asked the teacher what happened with her sun. My friend said. Usually I dont play football with my friends after school, but yesterday we had a football competition and I had to defend our class team. . , . 1. . , , . . , . , . ( ), . 2. '. , , .

16

, ' , . , ' . , . . , ' , . , . 3. ( ). , ( ). , ( ). , ( ). , ( ). II II - . - . - : , , ; : . ; . , , , ,

17

- ', , . , , ' , . . 1. . ) . ) , . , . , . ) , . 2. . ) . ) 4-5 ( ). ) , . 3. . ) , .... . ) , . , . ) . , . ) , , .

18

4. / . ) , . ) ( ), , , . ) , . ) / . , . : 1) , 2) , 3) . , . , ' . , 25%. . . . ' , . : : , ,

19

, , , (A) . : 1) : , , . 2) : , , , , , , , . : . . . , , . , . II. ( ). , , , . : 1. . : .

20

2. , , . : , . 3. ' . : , ' . III. ( ). . : . IV. ( ); . 1. . : , . 2. . : , , . : . . : , / / , , , , . , , :

21

1) 2) . , , .