Патриотическое воспитание детей дошкольников через ознакомление с традициями и культурой родного города

ОПЫТ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЕЙ НДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «СОЛИКАМСКБУМПРОМ»

Н.А.ДЕМИНОЙ И Т.Ю.БЕЛКИНОЙ

Соликамск, 2014г.

АКТУАЛЬНОСТЬ

У людей в последнее время пропало чувство гордости за свою Родину, за свой народ. Возникло безразличное отношение к дуг другу. Такие понимания, как милосердие, доброта, сочувствие, понимание многим людям стали чужие. Становление гражданственной позиции, чувства патриотизма зависит от того, каким он предстанет перед дошкольником, какие чувства, эмоции вызовет, насколько обогатит детскую фантазию. У каждого человека есть свой город. В настоящее время патриотическое воспитание имеет все большее значение и становится все более приоритетной государственной задачей.

ЦЕЛЬ. Совершенствование патриотического воспитания дошкольников через приобщение к истории города,

знакомство с настоящим и прошлым.

ЗАДАЧИ.Создать условия для восприятия сведений о историческом прошлом и культурном облике родного города.Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного города.Развивать бережное отношение к достопримечательностям, его культурным ценностям, природе.Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь, учить мыслить, фантазировать.Воспитывать у детей любовь и привязанность к родному городу.

Принципы построения педагогического процесса

ИСТОРИЗМ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ГУМАНИЗМ

ИНТЕГРАТИВНОСТЬ

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ

•Экспериментирование,•проектирование,•наблюдение,•моделирование,•пример взрослого,•экскурсии

НАПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДИАГНОСТИКА

СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ

ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОНИТОРИНГ

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РИСУНКОВ

МИНИ-МУЗУЙ ОФОРМЛЕНИЕ АЛЬБОМОВ

ПОЛОЧКА УМНЫХ КНИГ

МАСТЕРСКАЯ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ

СУВЕНИРОВ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Знакомство детей с родным городом

Знакомство детей с символикой города

История народной культуры и традиции

Личное отношение к родному городу

Предметы быта

Народные праздники

Народный фольклор

Герб ,его отличительные

признаки

Флаг города

История возникновения

города

Название города, улиц,

площадей

Достопримеча-тельности

Развитие у детей

эмоионально-целостного

отношение к родному городу

РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С УЧЕТОМ

Организации НОД Совместной

деятельности взрослых и

детей

Самостоя-тельной

деятельности

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ:целевые прогулки, экскурсии по городу, «Музей камня», детская библиотека, краеведческий музей, музей русской избы, экскурсии к памятникам, встреча с интересными людьми, экскурсия к Людмилинской скважине, в дендрарий, рассматривание герба и флага города…

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕНДРАРИЙ

МУЗЕЙ КАМНЯ

КОНКУРС - ИГРА «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РОДНОМУ ГОРОДУ»

НАРОДНЫЕ ИГРЫ: «ЯРМАРКА», «ПЛЕТЕНЬ», «КАРУСЕЛЬ», «КОЛЯДКИ»,

«ЧЬЕ ЯЙЦО ДОЛЬШЕ ПРОКРУТИТЬСЯ» И ДР.

МУЗЕЙ-КОМНАТА СКАЗОК

МУЗЕЙ РУССКОЙ ИЗБЫ

СОЛИКАМСКИЙ КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ

ЭКСКУРСИЯ В БИБЛИОТЕКУ.ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ БАЖОВА

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:С/р игра «Дом», «Детский сад», «Строители», «Мы архитекторы», «Путешествие по городу», «Есть у нас пилоты - есть и моряки».Дидактические игры: «Моя семья», «Народные промыслы»

СТРОИТЕЛЬСТВО РОДНОГО ГОРОДА

БИБЛИОТЕКА МУЗЕЙ

ТЕАТР УЛИЦА

КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Составление рассказов на темы : «Моя родина - Соликамск», «Предприятия моего города», «Улицы города», «Великие люди нашего города». Решение проблемных ситуаций.

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОДУКТИВНАЯ:Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества – рисование, конструирование, аппликация, ручной труд.

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТРУДОВАЯ:Самостоятельные,совместные действия,поручения

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Слушание, исполнение, импровизация, игра на музыкальных инструментахЭкскурсия в музыкальную школу,Участие в конкурсе «Мисс Соликамочка»Встреча с композитором Александром Гилёвым.

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧАСТИЕ В МУЗЫКАЛЬНЫХ ГОРОДСКИХ КОНКУРСАХ.«ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ»

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

Чтение познавательной литературы о родном городе, загадки, пословицы, поговорки, заучивание стихов соликамской поэтессы Веры Рычихиной

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ

ВСТРЕЧИ

РАЗВЛЕЧЕНИЯ, ДОСУГИ

ЭКСКУРСИИ

КОНСУЛЬТАЦИИ

БЕСЕДЫ

ЗАБОТА О МАМЕ

ЗНАКОМСТВО С РОДНЫМ ГОРОДОМ

ЗНАКОМСТВО С СИМВОЛИКОЙ ГОРОДА

ИСТОРИЯ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ И ТРАДИЦИИ

ЛИЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РОДНОМУ ГОРОДУ

ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ ОПЫТА, ЕГО ЗНАЧИМОСТЬ.

Результатом данной работы является ребенок осознающий себя

гражданином не только в современном, но и в

историческом пространстве города. Он любит свою

Родину, свою семью, своих сверстников. Хочет сделать жизнь лучше, достойнее и

красивее.