Творчий портретучителя української мови та

літературиКраснознаменської ЗОШ І-ІІІ ст.

Панасейко Інни Анатоліївни

Не кожна квітка плодом проросте,Не кожне слово за живе зачепить –

В душі відродить небо, поле, степІ весняної ночі мрійний шепіт.

Не кожне, ні , тому шукання шалЖене мене у нетрі словотвору.

В проміннях мови пророста душа, І серце з серцем радісно говорить.

О мово рідна, в ічна ти, як світ!Ти, мов ковток джерельної водиці .

Гримлять громи, злітають вгору птиці,Роса з тремтливих опадає віт, І зір ясних окреслений політ…О мово рідна – вічна таємнице!

( В. Кучерук )

Стаж педагогічної

роботи11 років

11 літ!Всього лиш 11 літ!Розкрилля думки,

почуттів політ!Всі ці роки єднання з

рідним словомВона працює плідно і

вагомо!

Панасейко І.А. використовує методику укрупненого структурування на уроках української мови та літератури;Успішно реалізовує проблему особистісно зорієнтованого підходу до учнів;Впроваджує інтерактивні технології, форми і методи навчання;Використовує принципи “Школи ейдетики” на уроках мови та літератури;Застосовує евристичні методи навчання як засіб підвищення грамотності учнів;Використовує опорні сигнальні схеми (ОСС);Технології колективно-групового навчання;Впроваджує комп’ютерні технології.

“Асоціативний кущ” “Т.Г.Шевченко – велетень у царстві літератури”

Т. Шевченко

Мученик за любов до Украни та її народу

борець

пророк

геній

Великий Кобзар

українецьАвтор “КобзаряНародний улюбленець

прозаїк

художник

Велетень у царстві духа

поет

Велетень у царстві культури

Принцип ейдетики ефективний при вивченні правил уживання апострофа. У словах: свято, мавпячий, духмяний, медвяний, морквяний, горохвяний, тьмяний, дзвякати, цвях – апостроф не ставиться.

“На святі мавпячому гості пили духмяний, медвяний, тьмяний морквяний сік, їли горохвяні млинці , дзвякаючи цвяхами об склянки”

Жаль, що морквяний

був сік, а не банановий!

За принципом ейдетики учні вчать правопис префіксів с (з, зі). Префікс с – завідувач кафе “Птах” Вхід у кафе – тільки словам з префіксом с: перед к, ф, п, т, х.

С СКаФе «ПТаХ»

Методика укрупненого структурування навчального матеріалу передбачає використання опорних схем та узагальнюючих таблиць

Опорні схеми до вивчення біографії письменників

Діти самостійно створюють ОСС

І. Нечуй-Левицький. Основні віхи життя.П. Мирний. Життєвий і творчий шлях.Є. Плужник - один із провідних поетів “розстріляного відродження.В. Підмогильний - автор інтелектуально-психологічної прози.Б.-І. Антонич. Коротко про митця. Аполітизм, життєствердність, міфологізм, метафоричність його поезій.

Панасейко І. А. – активний учасник шкільного та районного методичного об'єднання вчителів української мови та літератури

Постійно підвищує власну педагогічну майстерність, є наставником молодих колег. Панасейко І.А. – не тільки учитель, а й мудрий вихователь, ювелір юних дитячих душ.

Творчий неспокій, наполеглива праця вчителя дають результати:

Її учні – призери міжрайонного конкурсу учнівської творчості “Людина і ліс”.Успішними є виступи на конкурсі читців “Весняні настрої душі”.Вихованці є призерами районних олімпіад з української мови та літератури та конкурсу знавців української мови ім. Петра Яцика.Протягом двох років учні є переможцями районного конкурсу-захисту робіт учнів-членів МАН.

Інна Анатоліївна закінчила курси операторів комп'ютерного набору, пройшла навчання за програмою “Intel – навчання для майбутнього”.

Ефективно проводить уроки з використанням комп'ютерних технологій.

Ми вредні й неслухняні, Для Вас ми, як обуза!Позаочі Вас кличем : «Вкраїнська наша муза»А Ви така терпляча,А Ви така привітна,Як зайдете у клас –Мов сонечко розквітне!Це дякуючи Вам, ми любим рідне слово! Вчимося шанувать свою вкраїнську мову!Бо Ви на вчительку не просто вчились -Бо Ви учителькою народились!І ми отут признаємось Вам прямо,Що Ви для нас – найкраща! Класна! Мама!Інна Анатоліївна нас вчить не тільки мови -Ведем ми з нею найдушевніші розмови,Вона нас поважає й розуміє, Ми їй звіряєм юні свої мрії.Вона у кожного із нас так щиро вірить! А серця доброту її нічим не змірять!

Це – учитель-майстер, що успішно володіє прийомами навчання та

виховання і досягає завдяки цьому ефективності праці

… Вона по-справжньому любить, знає, вміє.

Любить – школу, дітей, життя, мову, літературу.

Знає – методи, підходи, технології навчання.

Уміє – розказати, пояснити, навчити