Приемы учебной деятельности
TRANSCRIPT
![Page 1: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/1.jpg)
Приёмы учебной деятельности Приёмы учебной деятельности как условие формирования как условие формирования
образа территорииобраза территории
Из опыта работы учителя географии
МОУ «Тевризская средняя общеобразовательная школа № 2»
Бобиной Веры Александровны
![Page 2: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/2.jpg)
Актуальность опыта работы Цель обучения географии: создание у обучаемых калейдоскопа «образов мест», из которых должна складываться «географическая картина мира» на основе использования различных приёмов учебной деятельности
Образ территорий у школьников беден и
не адекватен, поскольку часто ассоциируется с негативными явлениями,
происходящими в нашем обществе
«Улавливание» специфических черт, отражающих уникальность и индивидуальность территории – одна из важнейших задач
современной географии
![Page 3: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/3.jpg)
Формирование образа в географии - это элементы последовательного пространственного осмысления окружающего
мира
![Page 4: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/4.jpg)
Географический образ – совокупность ярких характерных сосредоточенных знаков, символов, ключевых представлений, описывающих какие - либо реалии пространства.
Д. И. Замятин
Географический центр Омской области
![Page 5: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/5.jpg)
«Кто внимательно наблюдает природу какой-нибудь страны, тот носит у себя в голове большое количество образов, составляющих в своей совокупности некоторое единство; только это единство и может интересовать географию»
Альфред Геттнер
![Page 6: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/6.jpg)
Алгоритм создания географического образа:
1.Выдели понятия, явления, объекты, характерные для территории.
Почему именно эти смысловые узлы выбраны для определения образа территории?
Омск - Омск - это… Успенский кафедральный Собор, это… Успенский кафедральный Собор, «Авангард», метромост, река Иртыш, «Авангард», метромост, река Иртыш, строительство жилых микрорайонов, областной центрстроительство жилых микрорайонов, областной центр
![Page 7: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/7.jpg)
Почемуименно такие связи вы провели между выбранными смысловыми узлами образа?
«Авангард»
Река Иртыш Новые жилыемикрорайоны
Метромост
Успенский Кафедральный
Собор
Омск-областной
центр
2. Постройте каркас географического образа территории через выделение личностно-значимых узлов знаний и соединения их в единую целостную систему.
![Page 8: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/8.jpg)
Масштабность географического образа
Земля в целом
Межстрановый регион
Страна - Россия
Часть света
Континент
Макрорегион страны
Город (район)
Регион страны
Местность
![Page 9: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/9.jpg)
Условия, необходимые для создания положительного образа территории
Позиция учителя
Мотивация отбора положительной информации о территории
Выбор приёмов формирования образа территории
Организация практической деятельности обучающихся
![Page 10: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/10.jpg)
Средства представления географического образа
Музыка
Живопись
Тексты художественных произведений
Кино и видео
Географическая карта
Компьютерные презентации
СМИ
Интернет
![Page 11: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/11.jpg)
Приёмы учебной деятельности, формирующие
образ территории
![Page 12: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/12.jpg)
“Карта есть альфа и омега географии”
Н.Н. Баранский
Приём «Образ – ассоциация» или«Визитные карты-образы регионов»
Южная Америка Аравийский полуостров
![Page 13: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/13.jpg)
«Кто сказал, что американцы не знают географию?»
![Page 14: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/14.jpg)
А вот таким представляют себе мир ученики нашей школы
![Page 15: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/16.jpg)
«Дельта реки»
Приём работы с космическими снимками территорий
![Page 17: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/17.jpg)
Приём «Вычерчивание картосхем без опоры»
![Page 18: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/18.jpg)
Приём «Решение задач на пересечение множеств»
«Властелин колец»
![Page 19: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/19.jpg)
А.Васнецов. Тайга на Урале.
Образ территории в картинах художников
![Page 20: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/20.jpg)
Австралия — «страна наоборот»
1. Она располагается под нами.2. Там, очевидно, ходят вверх ногами,3. Там наизнанку вывернутый год.4. Там расцветают в октябре сады,5. Там в январе, а не в июле лето.6. Там протекают реки без воды,7. Они в пустыне пропадают где-то.8. Там в зарослях следы бескрылых птиц,9.Там кошкам в пищу достаются змеи,10. Рождаются зверята из яиц,11. И там собаки лаять не умеют.12. Деревья сами лезут из коры,13. Там кролики страшней, чем наводненье,14. Спасает юг от северной жары,15. В столице там не много населенья...
Галина Усова
Приём «Анализ художественного текста»
![Page 21: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/21.jpg)
7654321
«Самоимидж»! Какие мы - россияне?
Оконтуривание «ядерных образов»
1- умные2-красивые, трудолюбивые3- сильные4-целеустремлённые5-великодушные6-здоровые7- перспективные, чтим своих героев
![Page 22: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/22.jpg)
654321
«Самоимидж»! Какие мы - россияне?
Оконтуривание «ядерных образов»
1-злые2-болтливые3-бедные, пьяные4-завистливые5-бессердечные 6-раздражённыеподражающие Западу
![Page 23: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/23.jpg)
Изучать географию с помощью образов интересно:
2008 – 2009гг (в ٪) 2007 -2008гг (в ٪)
15
60
25 28
62
10
Результаты анкетирования «Оценивание предмета географии учащимися»
«3»«3»«4»«4»«5»«5»
![Page 24: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/24.jpg)
12
82
Более 2-3 книг
Только учебник
- Мы больше прочитали
книг, справочников,
статей в энциклопедиях
.
Значительная часть ребят с
удовольствием выполняют творческие
задания
75
25Выполняютзадания судовольствием
Выполняюттолько дляоценки
Результаты анкетирования «Оценивание предмета географии учащимися»
![Page 25: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/25.jpg)
1. Создание «интерактивной карты Омской области», по которой можно будет путешествовать, перебираясь от страничек с изображением крупных районов к страничкам со всё более мелкими территориями. 2. Разработка визитных карточек территорий.
Перспективы развития опыта работы
![Page 26: Приемы учебной деятельности](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060202/559b671e1a28ab263c8b47e0/html5/thumbnails/26.jpg)
Губернатор Омской области Л. К. Полежаев :
«...Меры, формирующие положительный имидж России у наших детей, должны быть
основаны на фундаменте национальной культуры...»