L/O/G/O

Городское методическое объединениеТема: «Формы планирования и проектирования воспитательно- образовательной деятельности в соответствии с новой моделью образовательного процесса» 

Тематический проект

ВЫПОЛНИЛА

ВОСПИТАТЕЛЬ II

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ МБДОУ

«ДЕТСКИЙ САД №143» МОСКВИНА Н.В.

ДЗЕРЖИНСК 2012 ГОД

 

ФГТ Мет

од проектов

Тематическ

ий проек

т

Комплексно-

тематический

принципа

образовательно

го процесс

а

Модель воспитательно-образовательного процесса в

ДОУ

Что мы знаем?

Что мы хотим узнать

?

Что узнали?

Тема – ограниченная область знаний, выделяемая на основе наблюдения познавательных потребностей и интересов детей и реализуемая в проектах .Тематический проект отвечает на вопросы

Ребёнок и его семья

Темы:«Мой город», «Моя семья»,

«Моя родословная

»

Ребёнок и природа

Темы:«Насекомые»

«Наша планета-Земля»

«Загадочный космос»«Вода»

Ребёнок и рукотворн

ый мирТемы:

«Транспорт»,«Я и

рукотворный мир»

«Любимые игрушки»

Ребёнок, общество

и культурн

ые ценности

Темы:«Мой город»,

«Моя страна»,«Сказки»

Работа над темой – познавательная и предметная деятельность, инициируемая детьми, координируемая педагогом и реализуемая в тематических проектах.

Программа «Детство»

• Позволяет использовать его (метод проектов) в качестве основной формы организации образовательного процесса, в реализация проектов на различные темы.

Всемирный день детской книги

1 неделя апреля

Воспитание желания и потребности «читать» книги, бережного отношения к книге.

Создание групповых детских книг и «книги семейных сказок» (совместно с родителями).

День космонавтики

2 неделя апреля

Формирование первичных представлений о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей.

Выставка детских работ на тему «Космос».

День Земли и водных ресурсов

3 неделя апреля

Воспитание осознанного, бережного отношения к земле и воде как источникам жизни и здоровья человека.

Конкурс рисунков «Пожелания Земле».

Годовое тематическое планирование (фрагмент)

«Этот загадочный космос»

Тематический проект

Цель проекта – последовательное введение ребенка в мир элементарных научных знаний о планете Земля, о космосе, о Вселенной.

Задачи:

формировать развитие элементарных естественнонаучных представлений

формировать элементарные представления о техническом прогрессе

развивать познавательно-исследовательскую деятельность;

раскрыть творческий потенциал детей;

развивать коммуникативные навыки;

вовлечь родителей в образовательный процесс;

Участники проекта:• дети старшего дошкольного возраста МДОУ «Детского сада №143»• воспитатель старшей группы;• родители детей.

Подготовительный этап

Тематическая матрица

- выявление первоначальных знаний детей о космосе;

привлечение детей и их родителей к участию в проектеобъяснение цели проекта детям;

подбор познавательной и художественной литературы, фотографий и иллюстраций о космосе;

разработка тематической матрицы, системы познавательно-эстетических занятий;

Планеты и звёзды

Космические путешествия

Земля и её соседи

Наблюдаем звездное небо

Загадочны

й космо

с

Перспективный план проекта «Этот загадочный космос»

Образовательная область

Содержание Задача

Познавательно-речевое развитиеПознание «Земля и её соседи»;

«Ракета летит к звездам»;«Путь к звёздам».

Развитие творческого потенциала детей и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности по данной теме.

Коммуникация Беседы:«Зачем нужно изучать космос»;«Планеты и звезды»;«Какие бывают космические корабли»;«Составление рассказов по картинкамРазмышления на тему «На чём люди летают в космос?»

Развитие умения понимать словесную инструкцию, подчиняться определённым правилам, участвовать в коллективных действиях, общаться.

Чтение художественной литературы

Чтение произведений по теме; разучивание считалок, речёвок, загадок; Н.Носов «Незнайка на Луне»;«Небесный олень»;«Почему у месяца нет платья»;«Как Солнце и Луна друг другу в гости ходили»;

В процессе ознакомления с литературой формировать у детей целостную картину мира, развивать способность творчески воспринимать реальную действительность и особенности ее отражения в художественном произведении, приобщать к социально-нравственным ценностям.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Социально-

личностное

развитие

Познавательн

о-речевое развит

ие

Деятельностный этап

Понедельник

Совместная деятельность с педагогом (СД) СДД ВС(ОД) (ОДРМ) Изготовление

телескопов, биноклей из разного материала.Рассматривание альбомов, энциклопедий.

Анкетирование родителей«Что вы знаете о космосе?»

1.Познание Просмотр и обсуждение презентации «Мир космоса»2.Физическая культура«Космонавты смелые и ловкие»

Беседы «Зачем нужно изучать космос»Д/И: «Звездный путь»; «Разрезные картинки»Наблюдение за весенним солнцем.Решение проблемной ситуации: «Что будет, если…Земля приблизится к Солнцу», «Что будет, если…Земля очень отдалится от Солнца» П\И«Солнышко светит раз…», «Звездочет»; «Посчитаем звезды», «Найди свое место в космическом корабле» Чтение с продолжением: Н.Носов «Незнайка на Луне»;

Вторник

1.ФЭМП«Планета геометрических фигур»2.Художественное творчество: Лепка: «Жители других планет»

Ситуативный разговор «Планеты и звезды», проблемная ситуация «Безопасный космический корабль»Утренняя гимнастика «Разминка будущих космонавтов»II половина дня Д\И «Разрезные картинки», «Моделирование солнечной системы»,«Путешествие в космос», «Составь правильно», «Назови созвездие»Наблюдение за весенним солнцем.Решение проблемной ситуации: «Что будет если … Солнце скроется насовсем?»

Конструирование «Луноход» (по схеме) из подручного материала;- изготовление скафандров для выхода в космическое пространство из подручных материалов;

Презентация папки – передвижки «Этот загадочный космос»Оформление рубрики «Дети говорят о космосе»

Календарное планирование проекта «Загадочный космос»

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Рассказы детям об интересных фактах и событиях;

Опыты, игры-экспериментирования, исследования.

Решение проблемных ситуаций, занимательных задач; отгадывание и создание загадок, ребусов.

Дидактические, развивающие интеллектуальные игры.

Просмотр и обсуждение презентаций

Чтение, рассматривание и обсуждение познавательных книг

Социализация

Сюжетно-ролевые игры:- «Исследователи космоса»;- «Полёт в

космос».- Д\И: «Собери

картинкку»

Опыты и эксперименты:

«Солнце – горячий шар»;

«Вращение планет вокруг Солнца»;

«Звёзды светят постоянно».

Наблюдения:

за солнцем в разные части суток;

- за небом и звёздами в тёмное время суток;

За Луной и Солнцем наблюдали

и макет Солнечной системы создали

Познание

Коммуникация

Непосредственная образовательная деятельность

«Зачем нужно изучать космос»;«Планеты и звезды»;«Какие бывают космические корабли»;«Земля – наш дом во Вселенной»;

Художественное творчество

Самостоятельная деятельность детей

Центр сюжетно-ролевой игры

Центр науки

Центр математики

Центр искусства

Работа с родителями

Анкетирование «Что вы знаете о космосе»Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» к Дню космонавтики. Оформление папки-раскладушки «День космонавтики»

Коллективный коллаж «Земля и

ее соседи»

Заключительный этап

«Космическое приключение»

Формирование понятий и представлений о: планетах,

звёздах, космических аппаратах, космонавтах и т.

д;

Умеют предложить свой собственный замысел и воплотить его в рисунке,

постройке и т.д.

Овладевают средствами общения и способами

взаимодействия со взрослыми и сверстниками

РЕЗУЛЬТАТЫ

L/O/G/O

Спасибо!