Системно-деятельностный подход как технологическая...
DESCRIPTION
Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС. Макеева О.А., зав. отделом инновационной работы МОУ МЦ Фивейская О.М., методист по управлению инновационными процессами МОУ МЦ. Портреты выпускников. Основная школа - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/1.jpg)
Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС
Макеева О.А., зав. отделом инновационной работы МОУ МЦФивейская О.М., методист по управлению инновационными
процессами МОУ МЦ
![Page 2: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/2.jpg)
Портреты выпускников Начальная школа
•любящий свой народ, свой край и свою Родину;•уважающий и принимающий ценности семьи и общества;•любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;•владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;•готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;• доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;•выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Основная школа любящий свой край и свою Родину,
знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством;
уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни;
ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.
![Page 3: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/3.jpg)
Требует ли ЖИЗНЬ новой работы с содержанием образования?
Количество информации в мире каждые
10 лет удваивается
Требуется умение отбирать главное в море информации
ЭТОМУ ПРОТИВОРЕЧИТ ТРАДИЦИОННОЕ МАССОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ:
все, что есть в учебнике, надо учить от корки до корки, выполнять все задания
Функции мобильного телефона
Набор товаров в магазине
Поиск в Интернете вакансий, досуга, сведений и т.д.
Инструкция к новой технике
![Page 4: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/4.jpg)
В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа?
Структура традиционного урока
1. Учитель проверяет д/з учеников
2. Учитель объявляет новую тему
3. Учитель объясняет новую тему
4. Учитель организует закрепление знаний учениками
Решение проблем в жизни
1. Жизнь ставит нас в ситуацию затруднения. Мы формулируем цель: «Чего мы хотим добиться?»
2.Мы обдумываем варианты решения, определяем, хватит ли знаний и умений.
3. Мы пытаемся решить проблему (при необходимости добывая новые знания)
4.Получив результат, мы сравниваем его с целью. Делаем вывод – добились своего или нет.
![Page 5: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/5.jpg)
Основные подходы к образованию
ЗУНовский Системный Деятельностный Компетентностный
![Page 6: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/6.jpg)
ЗУНовский подход
базируется на принципе доступности; учащийся выступает в роли объекта ПД; ориентирован на усвоение определенной суммы
знаний; достаточный объем знаний; развивает обыденное мышление, эмпирический
способ познания; решая конкретно-практические задачи, учащиеся
усваивают частные способы; в результате формируется индивид – человек,
способный к исполнительской деятельности.
![Page 7: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/7.jpg)
Принципы деятельностного подхода
принцип субъектности; принцип учета ведущих видов деятельности и
законов их смены; принцип сензитивных периодов развития; принцип определения зоны ближайшего развития; принцип обязательной результативности каждого
вида деятельности; принцип высокой мотивированности; принцип обязательной рефлексивности; принцип сотрудничества.
![Page 8: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/8.jpg)
Сущность системного подхода
Объект познания и преобразования рассматривается как система, т.е. целое, состоящее из взаимосвязанных и взаимодействующих частей и элементов
![Page 9: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/9.jpg)
Компетентностный подход
Подход, акцентирующий внимание на результате обучения, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях.
![Page 10: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/10.jpg)
Составьте SWOT-анализ основных подходов
ЗУНовский Системный Деятельностный Компетентностный
![Page 11: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/11.jpg)
Инновационность подхода
Системно-деятельностный подход в образовательных стандартах позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания, выраженные в терминах «ключевых задач развития учащихся» и «формирования универсальных способов учебных и познавательных действий», которые должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования.
![Page 12: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/12.jpg)
Результативность:
сформированность универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивных Познавательных Коммуникативных
![Page 13: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/13.jpg)
Регулятивные УУД
Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка
![Page 14: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/14.jpg)
Познавательные УУД
Общеучебные Логические Постановка и решение проблем
![Page 15: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/15.jpg)
Коммуникативные УУД
Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов Построение речевых высказываний Лидерство и согласование действий с
партнером Умение слышать и слушать
![Page 16: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/16.jpg)
Технология обучения
Технология (от греч. Techne – искусство, мастерство, умение), совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойства, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции. Задача технологии как науки – выявление химических, физических, механических и др. закономерностей с целью определения и использования на практике наиболее эффективных и экономичных производственных процессов. (Из энциклопедического словаря).
![Page 17: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/17.jpg)
Образовательная технология – упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к достижению поставленных целей. (Н. Таланчук).
Образовательная технология – конструирование учебного процесса с гарантированным достижением целей.
(М. Кларин).
![Page 18: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/18.jpg)
Структурные компоненты технологии
Диагностика уровня усвоения учебного материала и отбор обучаемых в группы с однородным уровнем уже имеющихся знаний и опыта.
2. Мотивация и организация учебной деятельности учащихся. Основная задача учителя – привлечение учащихся к занятиям познавательной деятельностью и поддержка этого интереса.
3. Действие средств обучения. Этот этап и есть собственно процесс обучения, на котором происходит усвоение учебного материала учеником при взаимодействии со средствами обучения.
4. Контроль качества усвоения материала.
![Page 19: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/19.jpg)
Основные признаки и принципы педагогических технологий
Принцип воспитывающего обучения Принцип развивающего обучения Принцип создания успеха в обучении, развитии, воспитании Принцип стопроцентной обратной связи Принцип регулярного повторения Принцип оптимального психического напряжения Принцип максимального участия учащихся в учебном
процессе Принцип на зону ближайшего развития Принцип объединения педагогов и учащихся едиными
целями
![Page 20: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/20.jpg)
Типология педагогических технологий
Предметно-ориентированные технологии Личностно-ориентированные технологии Игровые технологии обучения Информационно-коммуникационные
технологии Проблемно-диалогические технологии
![Page 21: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/21.jpg)
Домашнее задание
Составьте определение понятия «Современная образовательная технология». Можно воспользоваться схемой: «Современная образовательная технология – это …, потому что 1…,2…, 3…».
Сделайте анализ используемых технологий обучения в школе с целью определения необходимых изменений в учебно-воспитательном процессе .
(См. приложения 1,2).
![Page 22: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/22.jpg)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Анализ технологий обучения в школе
Перечень технологий и форм обучения, которые соответствуют требованиям стандарта и сохраняются при переходе к новой образовательной системе;
технологий и форм обучения, которые не отвечают требованиям стандарта и нуждаются в замене;
новые технологии и формы обучения, ориентированные на достижение образовательных целей.
![Page 23: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/24.jpg)
Литература
Закон Российской Федерации "Об образовании": от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, от 16.11.1997N144-ФЗ - mon.gov.ru/dok/fz/obr/3986/
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, рег. № 177856 октября 2009 г. № 373Об .
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 и зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от «01» февраля 2011 г. № 19644.
Ф.-Й. Кайзер, Х. Камински. Методика преподавания экономических дисциплин: Основы концепции, направленной на активизацию процесса обучения. Книга для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2007.
Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. – М.:АПК и ППРО,2008.
Шимутина Е. Кейс-технологии в учебном процессе //Школьные технологии.- 2008. - №5 Т. И. Шамова. Дальтон-технология //Завуч - 2001. - №1. – С. 42. Г. Ю. Ксензова. Перспективные школьные технологии.. – М.: Педагогическое общество России,
2000. Практика административной работы в школе. – 2004 - №5. О.И. Горбич. Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе. – М.:
Педагогический университет «Первое сентября», 2009.
![Page 25: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/25.jpg)
Интернет-ресурсы
www.altshuller.ru http://ido.tsu.ru www.sgpu2004.narod.ru/infotek/infotek2.htm www.festival.1september.ru/articles/512028/ http://mon.gov.ru/pro/fgos/oob/pr_oob.pdf http://www.standart.edu.ru http://fsu-expert.ru/node/4016. www.eidos.ru/news/compet.htm.e-
mail:[email protected]
![Page 26: Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081504/56813121550346895d978fc4/html5/thumbnails/26.jpg)