การใช้สื่อเทคโนโลยี...
DESCRIPTION
การใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อช่วยพัฒนาศักยภาพ การจัดการเรียนรู้. สังคมแห่งภูมิปัญญาและการเรียนรู้. สังคมแห่งภูมิปัญญาและการเรียนรู้. แผนแม่บทในการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ยุทธศาสตร์ 4 ด้าน. 1. ยุทธศาสตร์ที่ 1 จัดหาระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่าย - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
การใช้�สื่�อเทคโนโลยี�เพื่�อช้�วยีพื่�ฒนาศั�กยีภาพื่
การจั�ดการเร�ยีนร��
สื่�งคมแห่�งภ�ม!ปั#ญญาและการเร�ยีนร��
สื่�งคมแห่�งภ�ม!ปั#ญญาและการเร�ยีนร��
1. ยี&ทธศัาสื่ตร)ท� 1 จั�ดห่าระบบคอมพื่!วเตอร)และเคร�อข่�ายี2. ยี&ทธศัาสื่ตร)ท� 2 พื่�ฒนาและสื่รรห่าบ&คลากรด�าน ICT3. ยี&ทธศัาสื่ตร)ท� 3 การปัระยี&กต)ใช้� ICT เพื่�อพื่�ฒนาการเร�ยีนร��4. ยี&ทธศัาสื่ตร)ท� 4 การปัระยี&กต)ใช้� ICT เพื่�อการบร!ห่ารจั�ดการ
แผนแม�บทในการพื่�ฒนาเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศั
ข่องสื่.าน�กงานคณะกรรมการการศั0กษาข่�2นพื่�2นฐานยี&ทธศัาสื่ตร) 4 ด�าน
ความสื่.าค�ญข่องเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศั
และการสื่�อสื่ารห่มวด 4 แนวการจั�ดการศั0กษามาตรา 24 การจั�ด
กระบวนการเร�ยีนร�� ห่มวด 9 เทคโนโลยี�เพื่�อการ
ศั0กษามาตรา 63-67 การ
สื่น�บสื่น&นสื่�งเสื่ร!มจัากร�ฐ
มาตรฐานด�านค&ณภาพื่ผ��เร�ยีนมาตรฐานท� 5 ผ��เร�ยีนม�ความร��และท�กษะท�จั.าเปั4นตามห่ล�กสื่�ตร
ต�วบ�งช้�2ท� 5.5 สื่ามารถใช้�เทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศัเพื่�อพื่�ฒนาการเร�ยีนร��
มาตรฐานท� 6 ผ��เร�ยีนม�ท�กษะในการแสื่วงห่าความร��ด�วยีตนเอง ร�กการเร�ยีน
และพื่�ฒนาตนเองอยี�างต�อเน�องต�วบ�งช้�2ท� 6.2 สื่นใจัแสื่วงห่าความร��จัากแห่ล�ง
ต�าง ๆ รอบต�ว ใช้�ห่�องสื่ม&ด แห่ล�งความร�� และสื่�อต�าง ๆ ได�ท�2งใน
และนอกสื่ถานศั0กษา
มาตรฐานการศั0กษาข่�2นพื่�2นฐานก�บการน.าเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศัมาใช้�
บร!ห่ารและจั�ดการเร�ยีนร��
มาตรฐานด�านการเร�ยีนการสื่อนมาตรฐานท� 10 คร�ม�ความสื่ามารถในการจั�ดการเร�ยีนการสื่อน
อยี�างม�ปัระสื่!ทธ!ภาพื่และเน�นผ��เร�ยีนเปั4นสื่.าค�ญ
ต�วบ�งช้�2 10.4 ม�ความสื่ามารถใช้�เทคโนโลยี�ในการพื่�ฒนา
การเร�ยีนร��ข่องตนเองและผ��เร�ยีน
มาตรฐานการศั0กษาข่�2นพื่�2นฐานก�บการน.าเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศัมาใช้�
บร!ห่ารและจั�ดการเร�ยีนร��
มาตรฐานด�านการบร!ห่ารและการจั�ดการศั0กษา
(ผ��บร!ห่ารสื่ถานศั0กษา) มาตรฐานท� 12 สื่ถานศั0กษาม�การจั�ดองค)กร โครงสื่ร�าง ระบบการบร!ห่ารงาน และ
พื่�ฒนาองค)กรอยี�างเปั4นระบบครบวงจัร ต�วบ�งช้�2ท� 12.2 ม�การจั�ดการข่�อม�ลสื่ารสื่นเทศัอยี�าง
เปั4นระบบ ครอบคล&ม และท�นต�อการใช้�งาน
มาตรฐานท� 14 สื่ถานศั0กษาม�การจั�ดห่ล�กสื่�ตรและกระบวนการเร�ยีนร��ท�เน�นผ��เร�ยีนเปั4นสื่.าค�ญ
ต�วบ�งช้�2ท� 14.4 ม�การสื่�งเสื่ร!มและพื่�ฒนานว�ตกรรมการจั�ดการเร�ยีนร��
และสื่�ออ&ปักรณ)การเร�ยีนท�เอ�2อต�อการเร�ยีนร��
มาตรฐานการศั0กษาข่�2นพื่�2นฐานก�บการน.าเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศัมาใช้�
บร!ห่ารและจั�ดการเร�ยีนร��
เทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศัและการสื่�อสื่าร (ICT : Information and Communication Technology) ห่มายีถ0ง การรวมต�วก�นข่องเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศั (IT) และเทคโนโลยี�การสื่�อสื่าร (CT) เพื่�อให่�เก!ดการน.าข่�อม�ลข่�าวสื่ารมาจั�ดเก8บอยี�างเปั4นระบบเพื่�อให่�ท&กคนท�เข่�าถ0งสื่ามารถน.ามาใช้�ให่�เก!ดปัระโยีช้น)ได� (สื่.าน�กงานคณะกรรมการการศั0กษาแห่�งช้าต! : 2545)
ความห่มายีและแนวค!ด
เทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศั
เทคโนโลยี�
คอมพื่!วเตอร)
เทคโนโลยี�สื่�อสื่าร
โทรคมนาคม สื่�ออ&ปักรณ)โสื่ต
คอมพื่!วเตอร)
ระบบเคร�อข่�ายีการสื่�อสื่าร
พื่�เพื่!ลแวร)
ฮาร)ดแวร)ซอฟต)แวร)
โทรศั�พื่ท)
ว!ทยี&โทรท�ศัน)
LAN
WAN
ฐานข่�อม�ล (Database)
องค)ปัระกอบข่องเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศั
ความเก�ยีวข่�องข่องเทคโนโลยี�การเร�ยีนร��
ก�บกระบวนการเร�ยีนการสื่อน1) การเร�ยีนร��เก�ยีวก�บ
เทคโนโลยี� 2) การเร�ยีนร��โดยีใช้�
เทคโนโลยี� 3) การเร�ยีนร��ก�บ
เทคโนโลยี� (การสื่ร�างงาน)
1 การใช้�คอมพื่!วเตอร)ช้�วยีสื่อน (Computer Assisted Instruction)2 การศั0กษาทางไกล3 เคร�อข่�ายีการศั0กษา 4 การใช้�งานห่�องสื่ม&ด 5 การใช้�งานในห่�องปัฏิ!บ�ต!การ 6 การใช้�ในงานปัระจั.าและบร!ห่าร
การปัระยี&กต)ใช้�เทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศัในงานด�านการศั0กษา
ปัระเภทสื่�อเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศัและการสื่�อสื่าร
เว8บไซต)สื่�บค�นข่�อม�ล โปัรแกรมสื่.าห่ร�บสื่ร�างงาน (Application Solfware)
ตกแต�งร�ปัภาพื่ Photoshop, Photoimpact
มองและตกแต�งร�ปัภาพื่ ACDseeพื่!มพื่)เอกสื่าร MS Wordตารางค.านวณ MS Excelท.าเว8บเพื่จั MS Frontpage,
Dreamweaver โปัรแกรมสื่.าห่ร�บการน.าเสื่นองาน (Presentation)
เคร�องม�อสื่.าห่ร�บการสื่�อสื่าร (e-mail, Chat, Internet, Video Streaming, Video Teleconference) สื่�อ ICT
ระด�บการใช้� web สื่น�บสื่น&นการเร�ยีนการสื่อน
Five Levels of Web UseLevel 1: Information Web Use (ผ��บร!โภค)Level 2: Supplementary Web use (ผ��ผล!ตเล8ก ๆ น�อยี ๆ เช้�น เอา Course Syllabus, เอกสื่ารปัระกอบการสื่อนข่02น Web)Level 3: Complimentary Web use (เช้�น การท.า Courseware)Level 4: Communal Web use (online teaching/learning บางสื่�วน)Level 5: Immerse Web Use (online teaching/learning เก�อบ 100%)
(1st SEAMEO Education Congress, 2544)