АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА...
DESCRIPTION
АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’. ОШ ‘’Велимир Маркићевић, Мајданпек Директор школе: Славиша Јеремић. Праћење и евидентирање насиља. ПРАЋЕЊЕ НАСИЉА- СВИ АКТЕРИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ СИСТЕМА НА ОСНОВУ УТВРЂЕНИХ ПРОЦЕДУРА И ПУТЕМ: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/1.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ
БАЗЕ ПОДАТАКА
пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’
ОШ ‘’Велимир Маркићевић, МајданпекДиректор школе: Славиша Јеремић
![Page 2: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/2.jpg)
Зорица Вељковић, психологПраћење и евидентирање
насиљаПРАЋЕЊЕ НАСИЉА-СВИ АКТЕРИ
ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ СИСТЕМА НА ОСНОВУ УТВРЂЕНИХ ПРОЦЕДУРА И
ПУТЕМ:
-ДИСЦИПЛИНСКИХ СВЕСКИ, ПЕДАГОШКЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ЗАПАЖЊА УЧЕНИКА И РОДИТЕЉА , ТИМА ЗА ЗАШТИТУ, БАЗЕ ПОДАТАКА
-ЕВИДЕНТИРАЊЕ: ПУТЕМ ОБРАЗАЦА ( за пријаву насиља ) , СВЕСКИ ПРАЋЕЊА..
![Page 3: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/3.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
АНАЛИЗЕ
-ДНЕВНЕ-’’дисциплинске свеске’’
-МЕСЕЧНЕ-ТИМ ЗА ПРАЋЕЊЕ
-ПОЛУГОДИШЊЕ-ТИМ ЗА ЗАШТИТУ
БАЗА ПОДАТАКА-ВОЂЕЊЕ ТОКОМ ЦЕЛЕ ГОДИНЕ-АНАЛИЗА : КРАЈЕМ
ГОДИНЕ
САСТАВНИ ДЕО ИЗВЕШТАЈА О ГПР
![Page 4: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/4.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
![Page 5: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/5.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
БРОЈ СИТУАЦ.
ВРСТА НАСИЉА АКТЕРИ НАСИЛНЕ СИТУАЦИЈЕ
ПРЕДУЗЕТЕ МЕРЕ
ЕФЕКТИ
10 ДОМИНИРА-ФИЗИЧКО НАСИЉЕ
ПРЕТЕЖНО УЧЕНИЦИ 7. И 8. РАЗРЕДА МУШКОГ ПОЛА
СВИ СЛУЧАЈЕВИ РЕШЕНИ-РЕСТИТУЦИЈА
90% ПОЗИТИВНИ ОСИМ КОД ЈЕДНОГ УЧЕНИКА
ШКОЛСКА 2009/ 2010. ГОДИНА –ДРУГИ НИВО РИЗИКА
ШКОЛСКА 2009/ 2010. ГОДИНА –ТРЕЋИ НИВО РИЗИКА
БРОЈ СИТУАЦ.
ВРСТА НАСИЉА АКТЕРИ НАСИЛНЕ СИТУАЦИЈЕ
ПРЕДУЗЕТЕ МЕРЕ
ЕФЕКТИ
1 ФИЗИЧКО И ВЕРБАЛНО
ДЕЧАК МЛАЂЕГ УЗРАСТА
УКЉУЧИВАЊЕ ЦСР У ПРОЦЕС РЕСТИТУЦИЈЕ
ПОЗИТИВНИ
![Page 6: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/6.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
КО ЈЕ ПРИЈАВЉИВАО
БРОЈ ПРИЈАВА ОД СТРАНЕ РОДИТЕЉА: ШЕСТ
БРОЈ ПРИЈАВА ОД СТРАНЕ УЧЕНИКА: ЈЕДНА
ОСТАЛЕ ПРИЈАВЕ-ДЕЖУРНИ НАСТАВНИЦИ / НАСТАВНИЦИ
![Page 7: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/7.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
ШКОЛСКА 2010/ 2011до маја 2011
НИВО РИЗИКА 2Број пријава : 13 ( већи део пријава у првом
полугодишту односио се на једног ученика )
ВРСТА НАСИЉА
ПРВО ПОЛУГОДИШТЕ:
физичко насиље и претње
ВРЕМЕ: Између часова и једном за време великог одмора
![Page 8: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/8.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
АКТЕРИ: УЧЕНИЦИ МУШКОГ ПОЛАСТАРИЈИХ РАЗРЕДА
СВИ СЛУЧАЈЕВИ УСПЕШНО РЕШЕНИ ОД СТРАНЕ ТИМА ЗА ПРОЦЕНУ И РЕСТИТУЦИЈУ
ДРУГО ПОЛУГОДИШТЕ:
НАСИЉЕ СЕ СМАЊИЛО КОД УЧЕНИКА СТАРИЈИХ АЛИ ЈЕ ПОСТАЛО УЧЕСТАЛИЈЕ КОД УЧЕНИКА МЛАЂИХ РАЗРЕДА
НАЈЧЕШЋЕ: ВЕРБАЛНО И ПОНЕКАД ФИЗИЧКО
ВИШЕ СЕ ЈАВЉА КОД ДЕЧАКА
СИТУАЦИЈА СОЦИЈАЛНОГ НАСИЉА: ДЕВОЈЧИЦЕ МЛАЂЕГ УЗРАСТА
![Page 9: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/9.jpg)
Зорица Вељковић, психологБРОЈ НЕУСПЕШНИХ РЕСИТУЦИЈАДВЕ
НЕОДАЗИВАЊЕ РОДИТЕЉА ( једне стране у сукобу ) НА САСТАНАК-МЕЂУСОБНИ КОНФЛИКТ ИЗМЕЂУ
ПОРОДИЦА, ЛОШИ КОМШИЈСКИ ОДНОСИ
ДЕЦА СУ ‘’ЖРТВЕ ‘’ РОДИТЕЉСКОГ ПОНАШАЊА-КОРИШЋЕЊЕ СИТУАЦИЈЕ ЗА МЕЂУСОБНО
‘’ПРЕПУЦАВАЊЕ’’
ПОЗИТИВНО: ИАКО ПРОЦЕС РЕСТИТУЦИЈЕНИЈЕ УРАЂЕН У ШКОЛИ ЈЕ ЗАУСТАВЉЕНО
НАСИЛНО ПОНАШАЊЕ УЧЕНИКАИНТЕЗИВИРАН РАД ОДЕЉЕНСКИХ СТАРЕШИНА И
ПРАЋЕЊЕ ПОНАШАЊА УЧЕНИКА
![Page 10: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/10.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
Ниво ризика 3: један-укључени МУП И ЦСР
КО ЈЕ НАЈЧЕШЋЕ ПРИЈАВЉИВАО:
РОДИТЕЉИ: 9
УЧЕНИЦИ: 2
ОСТАЛО: НАСТАВНИЦИ / ДЕЖУРНИ НАСТАВНИЦИ
![Page 11: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/11.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
РЕСТИТУЦИЈАПРИКАЗ ПРИМЕРА ДОБРЕ
ПРАКСЕ
АНАЛИЗА СЛУЧАЈА:
ПРВО САЗНАЊЕ О ДЕШАВАЊУ НАСИЉА НА ОСНОВУ ПИСМЕНЕ
ПРИЈАВЕ И РАЗГОВОРА СА РОДИТЕЉИМА УЧЕНИЦЕ
ВИД НАСИЉА ПО ПРИЈАВИ: ВЕРБАЛНО И СОЦИЈАЛНО
![Page 12: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/12.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
КОРАЦИ ПОСТУПАЊА-По пријављивању обављен разговор са
родитељима од стране ппс службе-прикупљање свих информација у циљу бољег сагледавања ситуације
Нпр:’’... вређање, претње, искључивање из друштва вршњака ) које је трајало дуже време и које се испољавало највећим делом на путу од куће до школе и обратно. Актери ‘’ситуације ‘’ су из истог одељења.
![Page 13: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/13.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
ИНФОРМИСАЊЕ И ДАЉЕ ПРИКУПЉАЊЕ ПОДАТАКА
Родитељи који пријављују насиље упознају са током процедуре, сарадљиви су и сагласни за
заједнички сусрет са другом страном- ‘’реституција’’
Истог дана, након пријављивања педагошко-психолошка служба:
позива родитеље друге ученице на разговор-циљ: упознавање са пријавом и даљим
корацима, прикупљање додатних информација
-информише учитељицу и прикупља додатне податке везане за однос између две ученице
![Page 14: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/14.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
РАЗГОВОР СА УЧЕНИЦАМА
-уз сагласност родитеља који су поднели пријаву разговара се са ученицом
-родитељи друге ученице не дозвољавају разговор са њиховим дететом
ТИМ ЗА ПРОЦЕНУ И РЕСТИТУЦИЈУ УПОЗНАЈЕ СЕ СА СИТУАЦИЈОМ
УЗ САГЛАСНОСТ ОБЕ СТРАНЕ УГОВОРЕН ЈЕ ЗАЈЕДНИЧКИ СУСРЕТ
![Page 15: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/15.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
Сагледавају се чињенице, као и евентуалне потешкоће које би се јавиле
током решавања проблема
Информације прикупљене од родитеља и једне и друге ученице
међусобно контрадикторне-МЕЂУСОБНО ОПТУЖУЈУЋЕ
![Page 16: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/16.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
ДОДАТНО ПРИКУПЉАЊЕ ИНФОРМАЦИЈА
Пре одржавања састанка, одржан час одељенске заједнице ‘’Другарство у
нашем одељењу’’Ученици сами почињу причу о ономе што
их мучи-’’сукоб између две другарице’’ и говоре о томе шта се све дешавало..
ПРИКУПЉЕНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ-БОЉИ УВИД У СИТУАЦИЈУ
![Page 17: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/17.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
РЕСТИТУЦИЈА
ПРИСУСТВУЈУ: стални чланови родитељи обе ученице као и ученице.
ПОЧЕТАК: упознавање са правилима понашања током трајања састанка уз наглашавање циља а то је проналажење заједничког решења без тражења кривца. Проблем је однос другарице према другарици-’’реч’’ је прво дата ученицама.
![Page 18: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/18.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
По обављеном разговору са ученицама-наставља се рад само са родитељима.
Основни разлог: на основу претходно прикупљених информација дошло се до сазнања да између породица постоји конфликт који се пренео на децу.
Разговор између родитеља усмераван од стране чланова тима у циљу конструктивног сагледавања
ситуације
‘’Родитељи су упознати са социјалном климом у одељењу односно да другој деци смета њихов
међусобни однос и њихове међусобне свађе те да би и деца волела да се њих две друже.’’
![Page 19: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/19.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
Постигнуто: увид да је међу родитељима сукоб ( обе стране ) и
сагласност да се тај сукоб превазиђе у интересу оба детета
![Page 20: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/20.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
РЕЗУЛТАТИ-Идентификован главни узрок проблема-однос
између породица
-Родитељи спремни за сарадњу и измирење и компромис
-Предлажу решења и прихватају сугестије ( нпр. постојала забрана да се ученице друже, јављају једна другој-родитељи сагласни да ту забрану укину али исто тако да укажу свом детету да не вређа, оговара... )
![Page 21: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/21.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
ДОГОВОР У ВЕЗИ РЕШАВАЊА ПРОБЛЕМА
Ученице поново присуствују састанку-САОПШТЕЊЕ родитеља-’’дозвола да се друже али и међусобно поштују’’-
задовољство и осмех деце-’’загрљај’’
СВИ АКТЕРИ ПРЕДЛАЖУ РЕШЕЊА: ученице, родитељи, чланови тима
![Page 22: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/22.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
ДОНЕТЕ МЕРЕ И НАЧИН ПРАЋЕЊА
-Боља сарадња између породица-међусобни контакт како би се
пратили даљи односи и на време реаговало уколико се проблем
поново појави.
![Page 23: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/23.jpg)
Зорица Вељковић, психологНА НИВОУ ШКОЛЕ
-организовање заједничких активности и рада у школи у којима би обе ученице учествовале
-седење у истој клупи ( на њихово обострано задовољство )
-рад ппс уколико се јави потреба
У случају непридржавања: позивање на одељенска правила, да једна другој кажу сваког дана лепе речи пре почетка часа...
![Page 24: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/24.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
ПРАЋЕЊЕ1. Опсервација за време часова, одмора,
праћење њиховог односа-свакодневно ( дисциплинска свеска, педагошка документација )
2. Праћење од стране родитеља и одржавање контакта са учитељицом и стручном службом као и одржавање међусобне комуникације
3. Периодично извештавање тима постигнутим резултатима
![Page 25: АНАЛИЗА БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА НА ОСНОВУ БАЗЕ ПОДАТАКА пројекат: ‘’Заједно на истом путу’’](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022033017/56813767550346895d9efb7c/html5/thumbnails/25.jpg)
Зорица Вељковић, психолог
ЗНАЧАЈСоцијално искључивање, избегавање су један
од најтежих облика насиља. Често остају незапажени посебно ако се највећим делом
дешавају ‘’ван’’ школе.
У овом случају на време је уочен проблем као и ‘’узрок ‘’ проблема који је могао да ескалира у
много тежу ситуацију-захваљујући препознавању родитеља као и обостраној
сарадњи
Породице више нису у сукобу а деца се међусобно друже