如何培养高中生的如何培养高中生的独立学习能力独立学习能力 ??

--- 从开发班会课“课程资源”做起

宁波二中 王淑娅

• 言传身教• 精细分析• 个别谈话• 经验交流• ...

从班会课的“课程资源” 做起

一、名人故事、精彩访谈 二、成功同龄人的经验

三、学生学习档案

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一、名人故事、 精彩访谈等

如《国王的演讲》、

TED 演讲：《 8 Secrets of Success 》等

二、成功同龄人的经验之谈如高考状元李晓鹏在新浪博客里的文章 ---

《管理学习，管理时间》“ 时间并不重要，重要的是效率 ”、 “ 学习时间的‘马太效应’ ( 承认差异 , 思考效率 )” 、“ 提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃”、“ 第二原则：做自己力所能及的事”、“ 第三原则：根据不同内容的学习特点来安排时间”、“ 第四原则：注意适当的休息”

三、学生学习档案

自我反思考后分析会（班会课）家长会

选“代表作”（学生）

分类汇总（班主任）

合理应用

如“展示型学习档案”

我反思，我进步—— 高二（ 5 ）班期中分析会

进步的同学这样说•一张全对的试卷远远不及一张展现你漏

洞的试卷 , 弄懂题目后的愉悦便是学习的快乐。

•以前我问问题都是问同学 , 不问老师 , 但学生与老师的讲解毕竟不同 , 在这个学期 , 我变得敢于问问题 , 每次下课都会就一节课中不懂的问题进行探究。

心态的转变

习惯的养成、科学精神的树立

成绩下滑的同学这样说• （我选这张试卷的原因）除了最后一题，其他

题全是自己完成。

• 生物：只找到一张

• 我发现只有考前的几张练习是认真订正的，而我选择了三张没有订正痕迹的，这很好的反应了我存在的问题，而且是致命的。

成功个例研究• 高一期中 : 205

• 高一期末 : 186

• 高二上期始： 140

• 高二上期中： 100

• 高二下期中 : 51

自我分析• …… 在成绩非常差的时候，补课是重要手段• …… 这次考试时间差不多够用，应该归功于平

时作业掐时间，……• 平时感觉做作业时间不够，如果可以提高作业效

率，成绩进步可能会更大。• 所选试卷的理由： 订正很认真的；准确率高的； 反复订正反复看过，看了好几遍 问老师最多问题的一张；……

班会“四有”• 有效• 有趣• 有度• 有形

谢谢大家 !