1

СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА – ВАЖНЕЙШИЙ

КРИТЕРИЙ УСПЕШНОСТИ ИННОВАЦИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

академик РАН и РАМНА.А. БАРАНОВ

член-корреспондент РАМНКУЧМА В.Р.

ФГБУ «НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ» РАМН30 сентября 2013 г.

2

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ (данные официальной статистики)

17,3

29,4

52,8

5

0

10

20

30

40

50

60

%

I группа II группа III группа IY группа

данные официальной статистики данные НИИГиОЗДиП

НЦЗД РАМН

5,2

41,7

52,5

0,50

10

20

30

40

50

60

%

I группа II группа III группа IY группа

3

РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ВЕДУЩИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙУ СОВРЕМЕННЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ

(‰) (первые 3 ранговых места)

598

228

164,5

0

100

200

300

400

500

600

КМС ЛОР ПР

4

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ

И ИХ СВЕРСТНИКОВ 90-х годов ХХ века

7,9

17,3

8,2

1,3

02468

1012141618

%

ДМТ ИМТ

современные дети дети 90-х годов ХХ в.

5

ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДИНАМОМЕТРИИ У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК 5 ЛЕТ

В ТЕЧЕНИЕ 1975-2005 гг.

8,6 8,37,43

5,87

4,64,1

0

2

4

6

8

10

МАЛЬЧИКИ ДЕВОЧКИ

КГ

1975 1990 2005

6

ОСОБЕННОСТИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ, ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И

ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА

ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7 ЛЕТ высокая степень распространенности

функциональных отклонений и хронических заболеваний у современных дошкольников,

негативная динамика показателей здоровья с преобладанием хронических заболеваний (хронизация заболеваний),

изменение характера нарушений физического развития – преобладание детей с дефицитом массы тела, характерное ранее, сменилось преобладанием детей с избытком массы тела,

ярко выраженная многолетняя отрицательная динамика функциональных возможностей организма детей 5-7 лет.

7

Динамика заболеваемости инфекционными болезнями детей,

посещающих и непосещающих ДОУ (%о)

8

Структура заболеваемости инфекционными болезнями (без группа и ОРЗ) детей 3-6 лет, посещающих и не

посещающих ДОУ

9

Количество вспышек групповой заболеваемости инфекционными болезнями

детей, посещающих образовательные учреждения г. Москвы

(число вспышек)

10

Количество очагов ОКИ в образовательных учреждениях г.

Москвы и пострадавших в них

11

Информированность и сформированность личной и общественной профилактики

инфекционных болезней

Опрос учителей показал их низкую активность в сфере личной

и общественной профилактики инфекционных болезней

(только 44% опрошенных в случае заболевания ОРЗ обращается к врачу, 72% не вакцинируется против гриппа,

36% во время эпидемии гриппа не пользуется масками)

и ….

12

Информированность и сформированность личной и общественной профилактики

инфекционных болезнейОпрос учителей показал их

низкий уровень медицинской культуры (71% респондентов считают возможным принять учащегося после болезни без справки врача, допустить к занятиям ребенка, имеющего дома контакт с

больным человеком, только 41% опрошенных считают

вакцинацию эффективным средством профилактики гриппа, 52% опрошенных считают, что вакцинацию проводить не

надо, 23% не знают пути передачи острых кишечных инфекций).

13

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОСМОТРА ТЕЛЕПЕРЕДАЧ ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ В БУДНИЕ И

ВЫХОДНЫЕ ДНИ

26,6

7,1

40,5

22,420,2

38,6

12,7

31,9

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

будние дни выходные дни

%

меньше 30 мин 30 мин - 1 ч 1-2 ч более 2 ч

14

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИГРЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ В БУДНИЕ И

ВЫХОДНЫЕ ДНИ

70,2

50,9

14,9 17,612,5

18,5

2,4

13

0

10

20

30

40

50

60

70

80

будние дни выходные дни

%

не играют до 30 мин 30 мин - 1 ч более 1 ч

15

Известный педиатр А.А.Кисель

(1859-1938)

«День, проведенный без прогулки – потерян для здоровья малыша».

16

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СНА У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ В БУДНИЕ И ВЫХОДНЫЕ ДНИ

55,6

16,5

44,4

83,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

будние дни выходные дни

%

менее 10 ч 10 ч и более

17

ПОСЕЩАЕМОСТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ СТАТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

ДЕТЬМИ В ДЕТСКОМ САДУ И ВНЕ ЕГО

44,1

55,755,9

44,3

0

10

20

30

40

50

60

В ДЕТСКОМ САДУ ВНЕ ДЕТСКОГО САДА

%

не посещают посещают

18

Гигиенические требования к условиям реализации дошкольных

образовательных стандартов –

совокупность норм и регламентов тех факторов, которые формируют развивающую предметно-пространственную:

материальные ресурсы, организация образовательного

процесса, организация питания, медицинское обеспечение.

19

Условия в ДОО должны обеспечивать

Возможность гармоничного развития и полноценную реализацию биологических потребностей ребенка в:

двигательной активности (9-15 тыс. локомоций/сутки),

полноценном питании, достаточной

продолжительности сна и прогулки на воздухе.

20

Нормирование в гигиене детей

Научно-обоснованное определение параметров или интенсивности воздействующих на организм факторов, которые оказывают благоприятное или безвредное влияние.

Гигиеническая норма – интенсивность и длительность воздействия фактора, которые обеспечивают сохранение здоровья детей, своевременное и гармоничное их развитие.

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ !ОТКРЫТЫ К СОТРУДНИЧЕСТВУ

ФГБУ «Научный центр здоровья детей» РАМН

Адрес: 105064 Москва, М. Казенный пер., д. 5

Телефон/факс (495) 917-48-31E-mail: niigd-nczd@mail.ru

Internet: http://www.niigd.ru