教学实录与点评系列课程 华南师范大学附属中学 郭飞红

教学实录与点评系列课程 【【背景介绍背景介绍】】

以物质的以物质的分离与检验分离与检验为落点的实验探究题型在为落点的实验探究题型在广东卷中已经稳定存在了广东卷中已经稳定存在了五年五年，该题型有广泛的，该题型有广泛的社社会生活基础会生活基础，也比较真实地再现了，也比较真实地再现了科学探究的基本科学探究的基本过程过程，符合考纲提出的“，符合考纲提出的“化学实验与探究能力化学实验与探究能力”要”要求。成为广东高考命题的求。成为广东高考命题的热点题型热点题型。也是。也是拉开差距拉开差距的压轴题。的压轴题。

该如何应对该如何应对 ??

教学实录与点评系列课程Step1Step1 ：：

预览全题，解读科学探究的 预览全题，解读科学探究的基本过程基本过程

【【例题例题】】周测周测 1919 ， 第， 第 3333 题题

教学实录与点评系列课程33 、某学习小组在研究水处理问题时，将一定量 NaClO 溶液与 FeSO4 溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。（ 1 ）提出合理假设：假设 1 ： FeSO4 有剩余； 假设 2 ： NaClO 有剩余；假设 3 ： ______________________________________ 。（ 2 ）样品初步处理：取少量混合液于试管中，滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是________________________ 。（ 3 ）设计后续实验方案验证假设，在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。 限选实验试剂： 3 mol·L － 1 H2SO4 、 0.01 mol·L － 1 KMnO4 、20% KSCN 、 3%H2O2 、淀粉－ KI 溶液、紫色石蕊溶液。

教学实录与点评系列课程33 、某学习小组在研究水处理问题时，将一定量 NaClO 溶液与 FeSO4 溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。（ 1 ）提出合理假设：假设 1 ： FeSO4 有剩余； 假设 2 ： NaClO 有剩余；假设 3 ： ______________________________________ 。

Step2Step2 ：逐一分析每步该如何应对：逐一分析每步该如何应对

【【讨论讨论 11 】】提出提出合理合理假设的依据？假设的依据？

没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。 -------- 牛顿牛顿

教学实录与点评系列课程33 、某学习小组在研究水处理问题时，将一定量 NaClO 溶液与 FeSO4 溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。（ 1 ）提出合理假设：假设 1 ： FeSO4 有剩余； 假设 2 ： NaClO 有剩余；假设 3 ： ______________________________________ 。

（（ 11 ）理清实验目的）理清实验目的（（ 22 ）分析反应物的）分析反应物的性质性质

和对应反应的和对应反应的特征特征和和原理原理

典型的可逆反应

可进行到底的反应

NaClO 和 FeSO4 均无剩余

Step2Step2 ：逐一分析每步该如何应对：逐一分析每步该如何应对

教学实录与点评系列课程（（ 11 ）理清实验目的）理清实验目的

（（ 22 ）分析反应物的）分析反应物的性质性质和对应反应的和对应反应的特征特征和和原理原理

【小结 1 】提出合理假设的策略

教学实录与点评系列课程33 、某学习小组在研究水处理问题时，将一定量 NaClO 溶液与 FeSO4 溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。（ 2 ）样品初步处理：取少量混合液于试管中，滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是________________________ 。

【【讨论讨论 22 】】如何理清澄清溶液的组成？如何理清澄清溶液的组成？

Step2Step2 ：逐一分析每步该如何应对：逐一分析每步该如何应对

教学实录与点评系列课程33 、某学习小组在研究水处理问题时，将一定量 NaClO 溶液与 FeSO4 溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。（ 2 ）样品初步处理：取少量混合液于试管中，滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是________________________ 。

22 、逐一分析每步该如何应对、逐一分析每步该如何应对

FeSO4 NaClO

1.Fe3+ Cl- SO4 2-

Na+ Fe2+

2.Fe3+ Cl- SO4 2-

Na+ ClO- HClO

含悬浮物的混合物

加稀硫酸

混合

1.Fe(OH)3 、 Cl- SO4 2- Na+ Fe2+

2.Fe(OH)3 、 Cl-

SO4 2- Na+ ClO-

3.Fe3+ Cl- SO4 2-

Na+

3.Fe(OH)3 、 Cl- SO4 2- Na+

演示实验 演示实验

教学实录与点评系列课程（（ 11 ）画简要流程图）画简要流程图

（（ 22 ）分析每一步的反应）分析每一步的反应原理，做必要的标注原理，做必要的标注

【小结 2 】理清复杂体系组成的策略

教学实录与点评系列课程33 、某学习小组在研究水处理问题时，将一定量 NaClO 溶液与FeSO4 溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。（ 3 ）设计后续实验方案验证假设，在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。 限选实验试剂： 3 mol·L － 1 H2SO4、 0.01 mol·L － 1

KMnO4、 20% KSCN 、 3%H2O2 、淀粉－ KI 溶液、紫色石蕊溶液。

限定任务、成果表达方式

限选试剂：有明显的导向性，缩小思维范围

【【讨论讨论 33 】】如何完成实验设计？（思维转换）如何完成实验设计？（思维转换）

Step2Step2 ：逐一分析每步该如何应对：逐一分析每步该如何应对

教学实录与点评系列课程FeSO4 NaClO

1.Fe3+ Cl- SO4 2-

Na+ Fe2+ H+

2.Fe3+ Cl- SO4 2-

Na+ ClO- HClO H+

含悬浮物的混合物

加稀硫酸

混合

1.Fe(OH)3 、 Cl- SO4 2- Na+ Fe2+

2.Fe(OH)3 、 Cl-

SO4 2- Na+ ClO-

3.Fe3+ Cl- SO4 2-

Na+ H+

3.Fe(OH)3 、 Cl- SO4 2- Na+

（（ 11 ）将实验目的）将实验目的转化转化为对具体微粒的检验为对具体微粒的检验（（ 22 ）检测试剂的选择：根据反应物的）检测试剂的选择：根据反应物的性质性质和和限定试剂限定试剂

选择选择特征反应特征反应（（ 33 ）注意排除干扰、优化方案）注意排除干扰、优化方案

（（ 44 ）如何规范书写实验报告？）如何规范书写实验报告？

教学实录与点评系列课程【【典型案例大家点评典型案例大家点评】】

注明试剂的浓度、用量（为什么？）

注意结论与

假设的匹配、

要严密

现象表述要尽量全面准确

教学实录与点评系列课程实验步骤 预期现象和结论步骤 2 ：向 A 试管中滴加 1 ～ 2 滴0.01 mol·L － 1 KMnO4溶液。

（ 1）若高锰酸钾溶液褪色，则假设 1成立；（ 2）若高锰酸钾溶液不褪色，则假设 2 或 3成立。

步骤 3 ：向 B 试管中滴加 1 ～ 2 滴紫色石蕊溶液。

（ 1）若石蕊先变红后褪色，则假设 2成立；（ 2）若石蕊变红后不褪色，结合步骤 2 中的（ 2 ），则假设 3成立。

赏析标准答案，小结答题规范

请赏析标准答案，小结答题规范请赏析标准答案，小结答题规范感受实验现象

教学实录与点评系列课程【小结 3 】物质检验型实验探究试题的考核本质

1 、常见无机物的主要性质和反应规律的灵活运用2 、落实考纲的三大能力要求：

（ 1 ）接受、吸收、整合化学信息的能力

（ 2 ）分析问题和解决 ( 解答 ) 化学问题的能力

（ 3 ）化学实验与探究能力

教学实录与点评系列课程【课堂小结】物质检验型实验探究试题的应对策略

（（ 11 ）将实验目的）将实验目的转化转化为对具体微粒的检验为对具体微粒的检验（（ 22 ）检测试剂的选择：根据反应物的）检测试剂的选择：根据反应物的性质性质和和限定 限定

试剂，试剂，选择选择特征反应特征反应（（ 33 ）注意）注意排除干扰排除干扰、优化方案、优化方案

（（ 44 ）如何规范书写实验报告？）如何规范书写实验报告？

如何排除干扰？

有无同性质的微粒？

(1) 注意试剂的浓度、用量

(3) 注意结论与假设的匹配、严密

(2) 现象表述要尽量全面准确

教学实录与点评系列课程【作业】

(1) 检测试剂如何选择？

1 、反思几个问题

(2) 检测试剂的用量如何？

(3) 样品的预处理（有哪些方法？需注意什么问题？

(4) 实验结论如何规范书写？

2 、完成学案习题

教学实录与点评系列课程谢 谢！

请多指导！