ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное образовательное учреждение высшегопрофессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Название инновационной образовательной программы:

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТЕ КАК БАЗОВОМ РЕСУРСНОМ

ЦЕНТРЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Москва - 2007

Инновационный образовательный проект по специальности «Социальная педагогика»Инновационный образовательный проект по специальности «Социальная педагогика»

Цель проекта: разработка и внедрение модели

углубленного психологического профессионального

образования в системе подготовки социальных педагогов,

социальных педагогов для образовательных учреждений.

Задачи проекта: формирование компонентов учебного плана для достижения целей

инновационной программы; внедрение психологических технологий во все традиционные виды учебной

деятельности: лекции, лабораторные практикумы, курсовое и дипломное проектирование и пр.; создание

системы поддержки самостоятельной работы студентов (всех форм обучения) на базе компьютерных

образовательных технологий; проведение мониторинга уровня психологической компетентности

студентов на различных этапах обучения; создание условий для принципиального изменения уровня

технической компетентности студентов путем оснащения специального кабинета ТСО, приобретения и

создания учебно-методических материалов.

Обоснование по проекту факультета «Социальная педагогика»Обоснование по проекту факультета «Социальная педагогика»

Участники проекта: сотрудники и студенты факультета Участники проекта: сотрудники и студенты факультета «Социальная педагогика» МГППУ.«Социальная педагогика» МГППУ.

Результаты проекта:Результаты проекта:

Согласно задания по подготовке социальных педагогов-психологов предусмотрено Согласно задания по подготовке социальных педагогов-психологов предусмотрено

формирование психологического компонента учебного плана через включение формирование психологического компонента учебного плана через включение шести учебных шести учебных

дисциплиндисциплин психологической направленностипсихологической направленности, а, следовательно, учебных программ по , а, следовательно, учебных программ по

дисциплинам: психология профессиональной деятельности; психология социальной работы с семьей; дисциплинам: психология профессиональной деятельности; психология социальной работы с семьей;

психология управления; психология общения; психогенетика; психогенные девиантности личности, а психология управления; психология общения; психогенетика; психогенные девиантности личности, а

также учебно-методического обеспечения в виде учебных пособий, монографий. также учебно-методического обеспечения в виде учебных пособий, монографий.

В итоге формирования психологического компонента учебного планаВ итоге формирования психологического компонента учебного плана предусмотрены предусмотрены

следующие результаты проекта:следующие результаты проекта:

инновационный учебный процесс с применением активно-деятельностных форм обучения, инновационный учебный процесс с применением активно-деятельностных форм обучения,

базирующихся на использовании современных психологических технологий;базирующихся на использовании современных психологических технологий;

создание методического кабинета «Социальный педагог-психолог»; расширение объема создание методического кабинета «Социальный педагог-психолог»; расширение объема

психологических изданий до 140 наименований, обеспечивающих учебный процесс специализации психологических изданий до 140 наименований, обеспечивающих учебный процесс специализации

«Социальный педагог-психолог» «Социальный педагог-психолог»

новый порядок организации самостоятельной работы студентов, обеспеченный учебными новый порядок организации самостоятельной работы студентов, обеспеченный учебными

материалами и информационным доступом к ним, включая электронный банк данныхматериалами и информационным доступом к ним, включая электронный банк данных

Проектом предусмотрена:Проектом предусмотрена:

Закупка: 4.2.9.1.Закупка: 4.2.9.1.

1. Специализированного оборудования для методического кабинета «Социальный педагог-1. Специализированного оборудования для методического кабинета «Социальный педагог-

психолог», включающего: психолог», включающего:

Компьютер Компьютер PIVPIV 3,0 3,0 GHzGHz / / RAMRAM-2-2GBGB / / HDDHDD-200-200GBGB /; /;

Windows Vista UltimateWindows Vista Ultimate 64- 64-bit Russianbit Russian 3 3pk DSPpk DSP 3 3 OEI DVDOEI DVD; ;

Антивирус Касперского 6.0; Ноутбук Toshiba 17″ / PIV 3,0 GHz Антивирус Касперского 6.0; Ноутбук Toshiba 17″ / PIV 3,0 GHz

/ RAM-2GB / HDD-120GB; Многофункциональное устройство Samsung SCX-4521F; Переплетчик / RAM-2GB / HDD-120GB; Многофункциональное устройство Samsung SCX-4521F; Переплетчик

HOPU 1688; Сканер HOPU 1688; Сканер Mustek ScanExpress AMustek ScanExpress A3 3 USBUSB; ; WEBWEB-камера -камера Logitech QuickCam for Notebooks Logitech QuickCam for Notebooks

DeluxeDeluxe (961400) (961400) RTLRTL; Устройства чтения карт USB2.0 NEODRIVE UC-507; Мультимедиапроектор ; Устройства чтения карт USB2.0 NEODRIVE UC-507; Мультимедиапроектор

Acer XD1150 ; Экран Acer XD1150 ; Экран Projecta Projecta на штативе на штативе ProfessionalProfessional 200 200xx200см; Принтер лазерный цветной HP; 200см; Принтер лазерный цветной HP;

Документ-камера Avermedia; Сканеры штриховых кодов; Видеокамера с Документ-камера Avermedia; Сканеры штриховых кодов; Видеокамера с DVDDVD-приводом Samsung -приводом Samsung

VP-DC165Wi; Цифровой фотоаппарат VP-DC165Wi; Цифровой фотоаппарат Samsung Digimax LSamsung Digimax L85; Видеомагнитофон Samsung DVD-85; Видеомагнитофон Samsung DVD-

V8550K; Слайд-проектор с монитором V8550K; Слайд-проектор с монитором Magic screen IR KindermannMagic screen IR Kindermann; Оверхед-проектор ; Оверхед-проектор

портативный портативный GehaGeha ( (TVPTVP--ECEC) ) TOP VIS PORTABLE ECTOP VIS PORTABLE EC 2300. 2300.

Предназначение оборудования:Предназначение оборудования:

Приобретение Приобретение данного оборудования для методического данного оборудования для методического

кабинета «Социальный педагог-психолог»,кабинета «Социальный педагог-психолог», позволит:позволит:

расширить информационные возможности социальногорасширить информационные возможности социального

педагога-психолога по сбору различных инновационных методик, педагога-психолога по сбору различных инновационных методик,

техник решения психологических проблем подготовки специалистов. техник решения психологических проблем подготовки специалистов.

ИспользованиеИспользование специализированного оборудования для методического кабинета специализированного оборудования для методического кабинета

«Социального педагога-психолога» позволит:«Социального педагога-психолога» позволит:

сформировать у студентов умения в организации сбора, обработки психологической сформировать у студентов умения в организации сбора, обработки психологической

информации об объектах воспитательного воздействия и непосредственного оказания им информации об объектах воспитательного воздействия и непосредственного оказания им

психологической помощи, а также навыки анализа и оценки уровня эффективности психологической помощи, а также навыки анализа и оценки уровня эффективности

социально-педагогической деятельности с помощью информационных средств.социально-педагогической деятельности с помощью информационных средств.

Содержание методического кабинета «Социальный педагог-психолог» Содержание методического кабинета «Социальный педагог-психолог»

(Специализированный кабинет) (Специализированный кабинет) «Социальный педагог-психолог»«Социальный педагог-психолог»

Специализированный кабинет «Социальный педагог-психолог» Специализированный кабинет «Социальный педагог-психолог»

является учебно-методическим комплексом (УМК), является учебно-методическим комплексом (УМК),

Обеспечивающим проведения психолого-педагогических исследований Обеспечивающим проведения психолого-педагогических исследований

и проведения занятий в системе высшего, послевузовского и и проведения занятий в системе высшего, послевузовского и

дополнительного профессионального образования. УМК рассчитан на дополнительного профессионального образования. УМК рассчитан на

проведение учебных занятий теоретической и проведение учебных занятий теоретической и

практической направленности по дисциплинам факультета социальной практической направленности по дисциплинам факультета социальной

педагогики (СОП) и ориентирован на разработку и исследование новых педагогики (СОП) и ориентирован на разработку и исследование новых

технологий обучения, а также на психолого-педагогическое сопровождение технологий обучения, а также на психолого-педагогическое сопровождение

деятельности профессорско-преподавательского состава, а также на деятельности профессорско-преподавательского состава, а также на

поддержание различных учебных дисциплин, требующих применения современныхподдержание различных учебных дисциплин, требующих применения современных

технических средств обучения (ТСО) при проведении учебных занятий, технических средств обучения (ТСО) при проведении учебных занятий,

самостоятельной работы студентов и преподавателей.самостоятельной работы студентов и преподавателей.

УМК предусматривает УМК предусматривает (помимо обеспечения проведения учебных занятий) помимо обеспечения проведения учебных занятий)

совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации

руководящего (РС) и преподавательского состава (ПС).руководящего (РС) и преподавательского состава (ПС).

Реализация УМК предполагает создание и постепенное развитие базы для их Реализация УМК предполагает создание и постепенное развитие базы для их

теоретического обучения и практической подготовки к педагогической деятельности на теоретического обучения и практической подготовки к педагогической деятельности на

уровне современных требований к высшей школе. уровне современных требований к высшей школе.

Развитие УМК предполагает создание базы теоретического обучения и практической Развитие УМК предполагает создание базы теоретического обучения и практической

подготовки на основе: класса, специально выделенного для проведения учебного занятия, подготовки на основе: класса, специально выделенного для проведения учебного занятия,

предусматривающего до 40 рабочих мест, оборудованных персональными ЭВМ, предусматривающего до 40 рабочих мест, оборудованных персональными ЭВМ,

объединенными в единую локальную сеть (ЛС) с возможностью (по решению объединенными в единую локальную сеть (ЛС) с возможностью (по решению

администратора или преподавателя) выхода в Интернет; мультимедийной студии, администратора или преподавателя) выхода в Интернет; мультимедийной студии,

предусматривающей наличие рабочих мест администратора и специалистов по предусматривающей наличие рабочих мест администратора и специалистов по

обслуживанию и научно-методическому обеспечению УМК до 5-ти рабочих мест с ЭВМ, обслуживанию и научно-методическому обеспечению УМК до 5-ти рабочих мест с ЭВМ,

включая графическую станцию, сервер ЛС, файл-сервер, включая графическую станцию, сервер ЛС, файл-сервер, WEBWEB-сервер, рабочую станцию.-сервер, рабочую станцию.

Информационно-методическое обеспечение УМКИнформационно-методическое обеспечение УМК будет осуществляться будет осуществляться

преподавателями учебных дисциплин "Аудиовизуальные технологии обучения", преподавателями учебных дисциплин "Аудиовизуальные технологии обучения",

"Использование современных информационных и коммуникационных технологий "Использование современных информационных и коммуникационных технологий

учебном процессе", а также при участи других преподавателей в рамках учебно-учебном процессе", а также при участи других преподавателей в рамках учебно-

методического обеспечения читаемых им дисциплин при участии методистов и методического обеспечения читаемых им дисциплин при участии методистов и

лаборантов факультета социальной педагогики.лаборантов факультета социальной педагогики.

Все средства информационных технологий включаются в единую локальную сеть, Все средства информационных технологий включаются в единую локальную сеть,

образуя информационно-образовательную сеть факультета (ИОСФ). Обслуживание ИОС образуя информационно-образовательную сеть факультета (ИОСФ). Обслуживание ИОС

обеспечивается группой администраторов (составом учебной лаборатории – методистами обеспечивается группой администраторов (составом учебной лаборатории – методистами

и лаборантами).и лаборантами).

Предполагается, что ИОСФ, по мере развития аналогичных УМК других Предполагается, что ИОСФ, по мере развития аналогичных УМК других

факультетов (кафедр), будет сопряжен с их ИОС, формируя единую информационно-факультетов (кафедр), будет сопряжен с их ИОС, формируя единую информационно-

образовательную сеть университета. Тем самым будет создан единый комплекс образовательную сеть университета. Тем самым будет создан единый комплекс

университета, обеспечивающий, помимо проведения учебных занятий, подготовку, университета, обеспечивающий, помимо проведения учебных занятий, подготовку,

переподготовку и повышение квалификации РС и ПС на основе современных технологий переподготовку и повышение квалификации РС и ПС на основе современных технологий

обучения, а также психолого-педагогическое сопровождение деятельности ППС. обучения, а также психолого-педагогическое сопровождение деятельности ППС.

1.1. УМК (база теоретического обучения и практической подготовки, 1.1. УМК (база теоретического обучения и практической подготовки,

исследовательской работы)исследовательской работы) предназначена для: предназначена для:

проведения занятий в соответствии с расписанием учебныхпроведения занятий в соответствии с расписанием учебных

занятий;занятий;

проведения занятий с преподавателями и аспирантами в проведения занятий с преподавателями и аспирантами в

рамках повышения квалификации;рамках повышения квалификации;

организации и проведения самостоятельной работы студентов, преподавателей и организации и проведения самостоятельной работы студентов, преподавателей и

аспирантов;аспирантов;

проведения экспериментальных исследований по проблемампроведения экспериментальных исследований по проблемам

и реализации дистанционных образовательных технологий и реализации дистанционных образовательных технологий

(совместно с мультимедиа студией);(совместно с мультимедиа студией);

проведения психолого-педагогических исследований;проведения психолого-педагогических исследований;

обеспечения профессионального саморазвития РС, ППС,обеспечения профессионального саморазвития РС, ППС,

аспирантов, на основе формирования информационно-образовательной среды.аспирантов, на основе формирования информационно-образовательной среды.

1.2. Мультимедиа студия 1.2. Мультимедиа студия предназначена для:предназначена для:

подготовки и проведения занятий дистанционных форм обучения (лекции, подготовки и проведения занятий дистанционных форм обучения (лекции,

семинары, доклады, сообщения, видеоконференции), в том числе и для семинары, доклады, сообщения, видеоконференции), в том числе и для

коллективов внешних организаций (со студентами заочного обучения), со коллективов внешних организаций (со студентами заочного обучения), со

студентами очной и очно-заочной форм обучения (консультации, семинары);студентами очной и очно-заочной форм обучения (консультации, семинары);

проведения интерактивных совещаний, семинаров;проведения интерактивных совещаний, семинаров;

педагогических экспериментов по исследованию технологий дистанционного педагогических экспериментов по исследованию технологий дистанционного

обучения на основе информационно-телекоммуникационных технологий; обучения на основе информационно-телекоммуникационных технологий;

обеспечения функционирования УМК:обеспечения функционирования УМК:

создание и развитие информационно-справочной базы УМК, анализ, создание и развитие информационно-справочной базы УМК, анализ,

обобщение и ввод информации в базу данных ИОС, накопление научно-обобщение и ввод информации в базу данных ИОС, накопление научно-

методических материалов и подготовка их к представлению в ИОС;методических материалов и подготовка их к представлению в ИОС;

изучение, обобщение передового опыта;изучение, обобщение передового опыта;

СОСТАВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОСТАВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСАКОМПЛЕКСА

И НАЗНАЧЕНИЕ ЕГО ЭЛЕМЕНТОВ И НАЗНАЧЕНИЕ ЕГО ЭЛЕМЕНТОВ

1. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины1. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины (УМКУД) (УМКУД)

предполагает сформированную совокупность документов и моделей элементов учебно-предполагает сформированную совокупность документов и моделей элементов учебно-

материальной базы, обеспечивающих организацию и проведение учебных занятий, материальной базы, обеспечивающих организацию и проведение учебных занятий,

самостоятельной работы по дисциплине. самостоятельной работы по дисциплине.

Предполагается, что для каждой учебной дисциплины должен быть представлен Предполагается, что для каждой учебной дисциплины должен быть представлен

полный перечень того, что необходимо для подготовки полноценного специалиста в полный перечень того, что необходимо для подготовки полноценного специалиста в

соответствии с ГОС и квалификационными требованиями к их профессиональной соответствии с ГОС и квалификационными требованиями к их профессиональной

деятельности. При формировании моделей УМКУД будут учтены требования деятельности. При формировании моделей УМКУД будут учтены требования

нормативных документов по аттестации, лицензированию и аккредитации, по нормативных документов по аттестации, лицензированию и аккредитации, по

обеспечению каждого обучающегося библиотечно-информационными ресурсами. обеспечению каждого обучающегося библиотечно-информационными ресурсами.

2.2. Учебно-методический комплекс учебных дисциплин факультета Учебно-методический комплекс учебных дисциплин факультета

кафедр (УМКУДФ)

предназначен для формирования совокупности документов и моделей предназначен для формирования совокупности документов и моделей

элементов учебно-материальной базы, обеспечивающих организацию и элементов учебно-материальной базы, обеспечивающих организацию и

проведение учебной работы по дисциплинам факультета кафедр. проведение учебной работы по дисциплинам факультета кафедр.

3.3. Учебно-методический комплекс учебных дисциплинУчебно-методический комплекс учебных дисциплин включаетвключает::

1.1. аннотацию к каждой учебной дисциплине, в которой должны отражаться: цели аннотацию к каждой учебной дисциплине, в которой должны отражаться: цели

изучения и область применения дисциплины, ее методология, какие дисциплины изучения и область применения дисциплины, ее методология, какие дисциплины

обеспечивает и на каких дисциплинах базируется; обеспечивает и на каких дисциплинах базируется;

2.2. перечень документов, используемой при изучении дисциплин кафедры;перечень документов, используемой при изучении дисциплин кафедры;

3.3. модели (перечень моделей) элементов учебно-материальной базы, с указанием, где модели (перечень моделей) элементов учебно-материальной базы, с указанием, где

можно с ними ознакомиться; можно с ними ознакомиться;

4.4. краткое описание элементов УМБ и решаемых с их помощью задач, программных краткое описание элементов УМБ и решаемых с их помощью задач, программных

продуктов; продуктов;

5.5. база и средства информационного обеспечения: компьютерные программы, кино-, фото- и база и средства информационного обеспечения: компьютерные программы, кино-, фото- и

видеоматериалы, научная литература, служебные документы, служебные издания;видеоматериалы, научная литература, служебные документы, служебные издания;

6.6. фонды литературы: по методике обучения; по педагогике; по психологии; издания фонды литературы: по методике обучения; по педагогике; по психологии; издания

периодической печати по вопросам образования.периодической печати по вопросам образования.

Спецификация спецкабинета 206АСпецификация спецкабинета 206А

Поз.Поз. ОбозначениеОбозначение НаименованиеНаименование Кол.Кол. Разм.Разм. Примеч.Примеч.

П1П1 ШШ ШкафШкаф 44 400Х1100400Х1100

П2П2 СтолСтол 2525 600Х1300600Х1300

П3П3 СтулСтул 4444 400Х450400Х450

П4П4 Документ-камера Документ-камера 11

П5П5 АРМ, АРМ-П1АРМ, АРМ-П1 СканерСканер 44

П6П6 АРМ, АРМ-П1АРМ, АРМ-П1 Компьютер Компьютер 44

П7П7 АРМ-П2АРМ-П2 Многофункциональное устройство Многофункциональное устройство 11

П8П8 АРМ-П2АРМ-П2 Принтер лазерный цветной HP Принтер лазерный цветной HP 11

П9П9Оверхед-проектор Оверхед-проектор

11

П10П10СлайдСлайд--проекторпроектор

11

П11П11 Экран на штативе Экран на штативе 11

П12П12 Экран подвеснойЭкран подвесной 11

АРМ, АРМ-П1АРМ, АРМ-П1 WEB-WEB-камеракамера 44

АРМ, АРМ-П1АРМ, АРМ-П1 Устройства чтения карт Устройства чтения карт 44

ШШ НоутбукНоутбук 11 Сложены в Сложены в

ШШ Переплетчик HOPU 1688Переплетчик HOPU 1688 11 шкафах вшкафах в

ШШ Сканеры штриховых кодовСканеры штриховых кодов 11 поз. П1поз. П1

ШШВидеокамера с Видеокамера с DVDDVD-приводом -приводом

11

ШШЦифровой фотоаппарат Цифровой фотоаппарат

11

ШШВидеомагнитофон Видеомагнитофон

11

ШШ Мультимедиапроектор Мультимедиапроектор 11

АРМАРМ Автоматизированное рабочее Автоматизированное рабочее 33 В составе В составе

местоместо поз. П2, П3, поз. П2, П3,

П5, П6П5, П6

АРМ-П1АРМ-П1 Автоматизированное рабочее Автоматизированное рабочее 11 В составе В составе

Место преподавателяМесто преподавателя поз. П2, П3, поз. П2, П3,

П4, П5, П6П4, П5, П6

АРМ-П2АРМ-П2 Автоматизированное рабочее Автоматизированное рабочее 11 В составе В составе

Место преподавателяМесто преподавателя поз. П2, П7, поз. П2, П7,

П8П8

Таким образом, закупка, разработка и внедрение в учебный процесс подготовки Таким образом, закупка, разработка и внедрение в учебный процесс подготовки

социальных педагогов нового специализированного оборудования позволит расширить социальных педагогов нового специализированного оборудования позволит расширить

информационные возможности специалистов по сбору различных инновационных информационные возможности специалистов по сбору различных инновационных

методик, техник решения психологических проблем подготовки кадров для социально-методик, техник решения психологических проблем подготовки кадров для социально-

педагогической деятельности. Использование специализированного оборудования для педагогической деятельности. Использование специализированного оборудования для

методического кабинета «Социального педагога-психолога» позволит сформировать у методического кабинета «Социального педагога-психолога» позволит сформировать у

студентов умения в организации сбора, обработки психологической информации об студентов умения в организации сбора, обработки психологической информации об

объектах воспитательного воздействия и непосредственного оказания им объектах воспитательного воздействия и непосредственного оказания им

психологической помощи, а также навыки анализа и оценки уровня эффективности психологической помощи, а также навыки анализа и оценки уровня эффективности

социально-педагогической деятельности с помощью информационных средств. В итоге социально-педагогической деятельности с помощью информационных средств. В итоге

это позволит реализовать основные задачи проекта по введению новой специализации это позволит реализовать основные задачи проекта по введению новой специализации

на факультете социальной педагогики – социальный педагог-психолог, что расширит на факультете социальной педагогики – социальный педагог-психолог, что расширит

возможности по дальнейшему использованию выпускников МГППУ в учреждениях возможности по дальнейшему использованию выпускников МГППУ в учреждениях

образования России.образования России.