Портфоліо вчителя початкових класівРівненської загальноосвітньої школи №25

Новікової Руслани Леонідівни

Особисті даніДата народження 13.08.1971 рікОсвіта вищаМісце навчання Рівненський державний педагогічний інститутДата закінчення 1996 рікСпеціальність педагогіка і методика початкового навчанняКваліфікація вчитель початкових класівМісце роботи Рівненська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №25Стаж роботи 24 рокиПедагогічний 19 роківКатегорія: І

Підвищення кваліфікації

2003 рік 2007 рік

2012 рік

Грамоти, подяки

Моє педагогічне кредоЩоб мати право вчити

інших, потрібно постійно вчитися самому

• Навчати, щоб уміти.• Навчати, щоб діяти.• Навчати, щоб жити разом.• Навчати, щоб бути.

Заповіді учителя

Творчість учителя – запорука успіхів учнів

Високий рівень знань учнів, бажання вчитися

Сучасні технології

Навчальна діяльність

Виховна робота

Проблемна тема

Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів

Мета моєї роботи — досягати мети уроку шляхом зацікавлення учнів, щоб навчання приносило радість, успіх і задоволення;

використовую такі форми і методи навчання, які б викликали у дітей цікавість до навчального матеріалу, бажання вчитися, прагнути успіху в опануванні основ наук.

Мені допомагають інтерактивні ігрові технології, оскільки молодші школярі постійно відчувають потребу в грі, ігровому спілкуванні, і гра для них — це перша можливість виявити себе як особистість, самовиразитись і самоствердитись.

Застосування інноваційних підходів

На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже просто необхідно залучати всіх учнів до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження учнів.

Банник Марина Олександрівна 10

Розробка уроків із застосуванням

інноваційних технологій

Творчі вправи та завдання

Застосування творчих вправ та завдань на уроках дає поштовх до розвитку учня, що передбачає поступове зростання його організаційної й розумової самостійності, стимулювання уяви, інтересу до книг, творів мистецтва, природи, тобто розвиток особистості в цілому.

Групові методи інтерактивного навчання

• Робота в парах• Карусель• Робота в малих групах• Акваріум

Фронтальні методи

• Мікрофон• Незакінчені речення• Асоціативний кущ• Мозковий штурм• Школа акторської майстерності

Нестандартні уроки• інтегровані уроки • уроки-подорожі

Проблеми та труднощі інтерактивного навчання

Учень часто не має власної думки, а якщо і має, боїться її висловлювати відкрито, на весь клас.

Школярі не вміють слухати інших, об’єктивно оцінювати їх думку, рішення.

Висловлення думок з метою завоювання

“ авторитету ”.Характерно для роботи в групах є

підвищений шум.

Виховна роботаВиховна робота з класом має

не менше значення, ніж навчальна діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але всім виступам передує велика підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на уроках, під час виховних заходів. Учням класу дуже подобаються класні години, пов’язані з творчими завданнями, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь, весь час дуже активні.

Робота з батьками

Педагогічний практикум – ,, Час батьківства’’Психологічна допомога - ,, Як зробити батьків і дітей щасливими’’

Круглий стіл,,Проблеми батьків і дітей’’

Миттєвості життя

Продовжую далі творчо працювати

Дякую за перегляд !