емельянова л.в
TRANSCRIPT
Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя
специальной школы
Подготовила:Емельянова Л.В.
Здоровьесберегающая педагогика
• главная особенность здоровьесберегающей педагогики - приоритет здоровья, то есть грамотная забота о здоровье как обязательном условии образовательного процесса. • Использование здоровьесберегающих технологий позволяет
педагогу строить процесс обучения с учетом анатомо-физиологических и психических особенностей организма; учитывать индивидуальные особенности учащихся; обеспечивать достаточно высокий уровень мотивации; своевременно предупредить переутомление.
• Системой работы является: проведения зарядки на свежем воздухе, игры на переменах, прогулки на свежем воздухе, а также применение здоровьесберегающих технологий особенно необходимо для детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках и занятиях во внеурочное время.
Десять «золотых» правил здоровьесбережения, которые относятся и к нам, воспитателям:• Соблюдайте режим дня!• Обращайте больше внимания на питание!• Больше двигайтесь!• Спите в прохладной комнате!• Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!• Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!• Гоните прочь уныние и хандру!• Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!• Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!• Желайте себе и окружающим только добра!
Утренняя гимнастика
• Она служит прекрасным организацион ным и мобилизующим фактором. Во время занятий происходит настройка всех функ ций и систем организма на необходимый ритм, что постепенно приводит к повыше нию общей работоспособности.
Физкультурные минутки
• Это кратковременные перерывы на занятиях
• Их цель — предупреждение утомления, восстановление умственной работоспособности, профилактика нарушений осанки. Виды физкультминуток: упражнения для снятия общего утомления; упражнения для кистей рук (пальчиковая гимнастика, мудры); гимнастика для глаз; упражнения на осанку; дыха-тельная гимнастика.
Виды здоровьесберегающих технологий• Методика «динамических поз»
(для коррекции осанки). • Методика «двигательных
траекторий» (для профилактики нарушения зрения).• Методика «вставки о здоровье»• (формирование у детей
правильного отношения к своему здоровью).• Методика релаксации