Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися на досягнутому, бо якщо немає руху вперед, то неминуче починається відставання.

В.О.Сухомлинський

Формування комунікативних навичок учнів через використання інтерактивних форм навчання

З досвіду роботи

учителя англійської мови

Червоноградського

навчально-виховного

комплексу №13

Савки Тетяни Петрівни

Мета роботи:формувати в учнів комунікативну компетенцію, що означає оволодіння мовою як засобом спілкування в межах визначених комунікативних сфер і тематики ситуативного мовлення на основі вивченого мовного й мовленнєвого матеріалу

Мої завдання:

формувати в учнів стійку мотивацію до вивчення англійської мови;

формувати практичні уміння і навички в усіх видах мовленнєвої діяльності;

формувати мовленнєву компетенцію;

розвивати мовленнєву культуру, творчі здібності, критичне мислення

Актуальність роботи Поширення міжнародних

соціокультурних зв’язків

Потреба сучасного життя у здатності учнів успішно здійснювати іншомовне спілкування

Швидке оновлення технологій у всіх сферах життя

Комунікативна компетенція:

Для формування комунікативних компетенцій

Формування комунікативних умінь:

Стимулює творче мислення й інтенсивний обмін ідеями.

Учні приділяють більше часу, коли висловлюють свою власну точку зору.

Учні вчаться розглядати питання з різних сторін.

Сприяє пізнанню про процеси та почуття інших учасників гри;

Створює умови, коли учні розв’язують певну проблему, обігруючи ролі;

Створює сприятливі умови для обговорення.

Участь учнів в олімпіадах та конкурсах 2014 – учениця 8 класу Шелемех Уляна посіла III місце у II етапі Всеукраїнської олімпіади з англійської мови.

Результативність Конкурс «Greenwich - 2011-2014»

Кількість учнів:760 Золотих сертифікатів – 420

Срібних сертифікатів – 119

Бронзових сертифікатів – 115

Сертифікатів учасника - 106

Мова – це фортеця, і штурмувати її потрібно усіма можливими засобами!

Дякую за увагу!