Мета: допомогти дитині усвідомити себе часткою родини, навчити дорожити і гордитися своєю сім’єю, вкладом кожного її члена у розвиток нашої країни; формувати духовну єдність поколінь.

-Родинні свята (Представлення улюбленої рослини, тварини; свято матері, батька, родини).

- Спортивні свята “Веселі старти”, “Тато, мама, я – спортивна сім’я”.

- Індивідуальні творчі роботи ( Складання генеалогічного дерева, гербу сім’ї, повідомлень “Вулиця де я народився”, “Парк, сквер, де я гуляю.”

- Екскурсії на місця роботи мами, тата, бабусі, дідуся.

- Створення виставок сімейних реліквій, тематичних альбомів (“Літній відпочинок”, “Сімейні свята”…)

Мета: вивчати історію свого навчального закладу, прищеплювати почуття гордості за школу, її випускників, усвідомлювати свою значимість у долі школи; виховувати почуття патріотизму.

-Пошукова робота (“Досягнення випускників школи”,”Історія вулиці на якій розташована школа”)

- Вивчення шкільної символіки (герб, гімн, девіз).

- Оформлення класних та заповнення шкільних альбомів.

- Участь у підготовці і проведенні загальношкільних свят.

- Участь у шкільних гуртках.

- Озеленення школи і її території.

- Трудові десанти.

- Конкурс вазонів, вирощених учнями для школи.

- Що? Де? Коли? (З історії школи).

Мета:розвивати почуття патріотизму, гордості за своє місто, навчити робити вагомий вклад у його розвиток.

-Краєзнавчо-туристична робота.

- Екскурсії історичними місцями.

- Аукціони знань (з історії міста).

- Вивчення міської символіки (герб, прапор).

- Збирання спогадів корінних миколаївців.

- Оформлення фото-письмових документів “Моє місто від історії до сьогодення”

Мета: формувати громадянську позицію, національну свідомість, політичну та правову культуру,; виховувати свідомого громадянина, патріота, який усвідомлює взаємозв’язок між ідеями індивідуальної свободи, прав людини та її громадянською відповідальністю, виховувати повагу до Конституції України і державної мови; розвивати критичне мислення.

-Заочні подорожі містами України.

- Допомога дитячому будинку, будинку малюка.

- Вивчення Конституції, Конвенції про права дитини.

- Відвідування осередків культури.

- Зустрічі з ветеранами ВВВ та локальних війн.

-Створення журналу цікавих краєзнавчих досліджень.

- Години спілкування “Говоримо українською”.

- Участь у Всеукраїнських конкурсах творчих робіт.

- Участь у шкільному та міському самоврядуванні.