Авторы : Завертайло А.В-учитель информатики Тырбылева А.В-учитель начальных классов.

Что расскажут нам цветы?

Работа с источниками информации:1) знание о том, какие источники информации 

существуют; 2) умение использовать различные источники 

информации; 3) умение использовать компьютерные технологии;4) умение найти нужный источник информации, не 

только решая учебные задачи, но и в реальной жизненной ситуации.

Обработка и представление результатов:1) умение находить альтернативную и дополнительную информацию;2) умение обобщать, сравнивать и противопоставлять данные, интерпретировать полученную информацию, выносить суждение по рассматриваемой теме и аргументировать его; 3) умение описать и представить результаты своей работы.

Использование компьютерных технологий:

1) умение читать текстовые документы на компьютере, работать с текстом в различных форматах;

2) умение вводить и оформлять текст на компьютере;

3) умение работать со средствами Интернета.

1. Этап мотивации к учебной деятельностиЦель: выработать на личностном уровне внутренней готовности

выполнения нормативных требований учебной деятельности.

«Какую информацию о комнатных растениях класса 

вы хотели бы узнать на уроке?»

 А — название комнатных растений класса,  

 Б — правила ухода за растениями, 

 В — значение комнатных растений для человека, 

 С — польза комнатных растений, Д — вредные растения.   

2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения.Цель: подготовить мышление обучающихся, организовать осознания 

ими внутренней потребности к построению учебных действий .

3.Этап выявления места и причины затрудненияЦель: организовать анализ обучающихся возникшей ситуации  на этой 

основе выявить места и причины затруднения.

4.Этап построения проекта выхода из затрудненияЦель: постановка целей учебной деятельности на основе выбора способа 

и средств их реализации.

5.Этап реализации построенного проектаЦель: построение новых способов действий и формирование умений его применить как при решении задачи, вызвавшей затруднение так и при 

решении задач такого класса или типа.

6. Этап включения в систему знаний и повторенияЦель: повторение и закрепление изученного и подготовка к изучению следующих разделов, включение способа действий в систему знаний.

 

7. Рефлексия учебной деятельностиЦель: самоанализ обучающихся результатов своей учебной 

деятельности.