Portfolioopgaver - eksemplerFIP i dramatik, 7.9.17

Kamilla Salzinger

Realisering af tekstklip – Stilleben (med eksempel på besvarelse)

Beskriv kort arbejdet med jeres realisering af klippet fra Stilleben. I din beskrivelse skal du anvende min. 2 begreber fra introduktionsforløbet og forklare, hvordan I har anvendt dem i arbejdet.

• I min gruppe valgt vi at fortolke dette lille uddrag, som værende en smule creepy altså uhyggelig. Vi forestillede os at Scenen foregik i en parkringskælder og startede med at Johan kom gående ind på scenen, hvor efter lidt Freja "taber" nogle nøgler på jorden og viser sig. Hun begynder så at gå rundt om Johan i cirkler så han "ikke" kan rykke sig, men hun "larmer" med sine nøgler. Hun rør meget ved ham og går stadig rundt. Hun er meget inde omkring hans personlige rum. Vi lagt meget fokus på det her med afstande, idet med at Freja er meget nærgående overfor Johan og rør meget ved ham. Vi har også lagt fokus på det er her med tempoet. Freja snakker i meget langsomt, stille og sikkert tempo, mens Johan er mere forvirret i det og forstår ikke helt hvad der forgår (hvorfor kender hende Freja min mor??). Vi havde mange lange pauser mellem replikkerne, det er Freja det styre tempoet her, hun har magten. Statusforholdet mellem de to karaktere er at, Freja har en højere status en Johan, da hun er lidt mere nærgående og frembrusende og Johan føler sig meget utilpas, han ved ikke helt hvad han skal gøre af sig selv.

Spil med masker (med eksempel på besvarelse).

Beskriv din egen oplevelse af at spille med masker.

• Det var sjovt, da man fik et helt nyt udtryk, og det gik ret hurtigt med at sætte sig ind sin nye persons sted. Man skulle måske lige kigge en ekstra gang i spejlet, for at finde det helt rigtige udtryk. Men så snart man fandt det, så blev det der. Man skulle på en eller anden måde finde ud af, hvordan man kunne brug sin krop, uden at sige noget eller uden at have et ansigtsudtryk, som man selv havde lavet. Så man skulle fornemme sin krop meget, og overdrive sine bevægelser, for at fortælle historien.

Hvad der sker med spillet (både dit eget og det du har set som tilskuer til de andres)?

• Man får nogle historier, der er meget overdrevet og måske en lille smule urealistiske. Det var sjovt at se, hvordan folk fortolkede maskerne forskellige, og hvilke roller og personligheder de fik. Selve historierne bliver overdrevet, og der bliver gjort meget ud af kropsproget og holdningerne.

Scenografi & kostumer i det moderne teater:

1) Brug 30 minutter på at klikke dig rundt på de følgende links og se på kostumer og scenografier. Du kan ikke se alt, så det bliver forskelligt, hvad I ser:

Gå ind på http://www.scenograf.dk/. Klik på ”scene” øverst i venstre hjørne. Se på billeder fra forskellige scenografier

Se klippet fra Det Kongelige Teaters sidste opsætning af klassikeren Romeo og Julie. Kig især på, hvordan scenografi og kostumer anvendes i forestillingen: http://www.scenograf.dk/vaerk/romeo-og-julie

Gå på teatermanden Robert Wilsons side og se billeder af hans forestilling Woyzeck, der spillede på Betty Nansen Teatret i København i 2000:

o http://www.robertwilson.com/woyzeck/

Beskriv kort, hvad du synes er karakteristisk for moderne scenografi på baggrund af det, du har set.

2) Vælg 1 billede, som du synes er særligt inspirerende. Det SKAL være et billede hvor man tydeligt kan se scenografi og kostumer. Sæt billedet ind i din portfolio. Besvar derefter følgende spørgsmål:

Hvorfor synes du netop dette billede er interessant?

Beskriv de virkemidler der er brugt (kostumer/lys/scenografi).

Kig igen på ”Scenen og Scenografiske forhold” i kompendiet s. 163-165. Sammenlign dine egne observationer, som du har formuleret i dine stikord og i din billedanalyse med det der står – er der fællestræk?

Realisme & StiliseringPlacer de 3 billeder fra de forskellige versioner af Et Dukkehjem på linjen:

Forklar hvorfor du har placeret de tre forestillinger, hvor du har. Du skal både bruge eksempler på spillestil og scenografi/kostumer i din argumentation:

Et Dukkehjem. Instruktion: Vegard Vinge. 2009.https://www.youtube.com/watch?v=YVpDjOh-SUQ

Et Dukkehjem. Instruktion: Peter Reichhardt. Mungo Park, 2002. Foto fra http://www.teater1.dk.

Et Dukkehjem. Instruktion: Palle Kjærulff-Schmidt. TV-Teatret, 1974.http://www.dr.dk/bonanza/serie/473/tv-t---70erne/52120/et-dukkehjem

FORESTILLINGSANALYSE AF ULEDSAGET PÅ MUNGO PARK

Obligatorisk aflevering til d. 25.9. Den kan ikke afleveres som en gruppeopgave.

Beskriv og analyser forestillingens forskellige elementer:

1. Den dramatiske tekst: Skriv kort hvad stykket handler om. Hvilke temaer er centrale i stykket? Hvilken form for komposition er anvendt? (Se grundbogen s. 99-102. Sæt stykket ind i den pågældende dramaturgiske model: berettermodelen, cirkulær dramaturgi eller montage. Dvs. at du skal forklare på hvilken måde stykket passer ind i modellen og give eksempler fra stykket).

2. Spillestil: Beskriv spillestilen. I hvor høj grad er der tale om realisme/stilisering? (Se grundbogen s. 54-56). Argumenter ved brug af konkrete eksempler fra stykket.

3. Scenografi, rekvisitter og kostumer: Beskriv kort disse elementer. Hvilken funktion/virkning har de i stykket? I hvor høj grad er der tale om realisme/stilisering? (Se grundbogen s. 54-56). Argumenter ved brug af konkrete eksempler fra stykket.

4. Lyd og lys: Beskriv anvendelse af lyd og lys. Hvilken funktion/virkning har det i stykket?

5. Opsamling: Hvordan hænger forestillingens forskellige elementer indbyrdes sammen/supplerer hinanden til at fortælle historien? Hvad er budskabet med opsætningen? Er budskabet relevant i samtiden og hvorfor?

Fotos fra https://www.mungopark.dk/forestilling/uledsaget/

Forestillingsanalysemodel fra Kirsten Bärnholdt