Қазақстан Республикасы...

1-қосымша

Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016 – 2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспары

Есеп беру кезеңі: 2017 жылБекітілген:Мемлекеттік орган: ҚР Білім және ғылым министрлігі

2020 жылға дейінгі Қазақстан Республикасының Стратегиялық даму жоспарының стратегиялық бағыты (мемлекеттік бағдарламалар үшін)

Болашаққа инвестиция – орнықты экономикалық өсім, өсіп-өркендеу және қазақстандықтардың әлеуметтік әл-ауқатының жетістігі үшін бәсекеге қабілетті адам капиталын арттыру.

Бағдарламаның орындалу барысы туралы ақпарат

Р/с№ Атауы Өлш. бірл.

Дерек көзі

Орындауға

жауаптылар

Оның ішінде жылдар бойынша (млн. теңге)

Қаржыландыру көздері

Бюджеттік

бағдарлама

коды

Орындалуы туралы ақпарат

2016 факт 2017 жоспар

Факт 2017

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111. Мектепке дейінгі тәрбиелеу және білім беру

Мақсат: Мектепке дейінгі сапалы тәрбие мен оқытуға тең қол жеткізуді қамтамасыз ету1. Нысаналы индикатор:

Жаңартылған мазмұн бойынша мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылған 3-6 жастағы балалардың үлесі

% ҚР БҒМ Әкімшілік деректері

ЖАО 85,8 87,5 90,5 * * Индикатор орындалдыМектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен

қамтылған 3 жастан 6 жасқа дейінгі балалар саны 914 825 құрайды.

Республика бойынша мектепке дейінгі тәрбие және оқытумен қамтуға жататын осы жас тобындағы балалардың жалпы саны 1 011 165 адам.

3 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды мектепке

2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамту – 90,5% жетті.

Әкімдіктердің мектепке дейінгі білім беру саласына бизнесті тарту бойынша жүргізген белсенді жұмыстың нәтижесінде бір жыл ішінде 849 мектепке дейінгі ұйым ашылды, оның ішінде 717 жеке меншік және 64 МЖӘ есебінен. Бұл орын тапшылығын 64.4 мыңға азайтуға мүмкіндік берді.

Ең көп мектепке дейінгі ұйым ашылған облыстар: Оңтүстік Қазақстан - 182 бірлік, Алматы – 101 бірлік, Қызылорда – 91 бірлік, Алматы қаласында – 66 бірлік, Астана қаласында – 142 бірлік.

Индикатордың есептелуі: 914 825/1 011 165*100%=90,5%

2. Орта білімМақсат: Сапалы орта білім беруге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету, зияткер, дене бітімі және рухани жағынан дамыған, табысты азаматты қалыптастыру

2. 1-нысаналы индикатор НЗМ тәжірибесі бойынша жаңартылған білім беру мазмұнына өткен мектептердің үлесі (2016 жылы – 1-сынып,2017 жылы 2,5,7 -сыныптар,2018 жылы -3,6,8,10 сыныптар,2019 жылы –4,9,11,12 -сыныптар)


ЖАО 100 100 100 * * Индикатор орындалды2017 жылғы 1-қыркүйектен бастап 1, 2, 5, 7-

сыныптар жаңартылған білім беру бағдарламалары бойынша білім алуда.

С 1 сентября 2017 года 1, 2, 5, 7 классы обучаются по обновленному содержанию образования.

Индикатордың есептелуі: 6708*100/6 708=100%

3. 2-нысаналы индикаторҮлгерімі «жақсы» және «үздік» (оқытудың сапасы) оқушылардың үлесі


ЖАО 61,4 62 62,2 * * Индикатор орындалдыРеспубликадағы үлгерімі «жақсы» және

«үздік» оқушылардың саны 1 738 911 адамды құрады. 2-11 сынып оқушыларының саны 2 796 331 адам.

Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың

3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларының 3-тармағына сәйкес Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылауды барлық оқу пәндері бойынша мұғалімдер 2-11 (12)-сыныптарда оқу жылының бірінші тоқсанынан (жарты жылдығынан) бастап жүргізеді. 1-сыныптың бірінші жартыжылдығында оқу материалын меңгеру деңгейіне баға қойылмайды (ҚР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы).

Үлгерімі «жақсы» және «үздік» (оқытудың сапасы) оқушылардың үлесі 62,2%-ды құрады.

Индикатордың есептелуі: 1 738 91/2 796 331*100 = 62,2%

3. Техникалық және кәсіптік білімМақсат: Техникалық және кәсіптік білім алу үшін жағдайлар жасау арқылы жастарды әлеуметтік-экономикалық интеграциялау

4. 1-нысаналы индикатор: Мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған, оқуды бітіргеннен кейінгі бірінші жылы жұмысқа орналасқан және еңбекпен қамтылған ТжКБ оқу орындары түлектерінің үлесі


БҒМ, ЖАО

90 92 89 * * Индикатор ішінара орындалдыТжКБ мемлекеттік тапсырыспен бітірушілерінің

жұмысқа орналасқандар мен жұмыспен қамтылғандардың саны 64716 адамды құрады. Мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған түлектердің жалпы саны 73 026 адам.

Осылайша, мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған, оқуды бітіргеннен кейінгі бірінші жылы жұмысқа орналасқан және еңбекпен қамтылған ТжКБ оқу орындары түлектерінің үлесі 89%-ды құрайды.

Количество трудоустроенных и занятых выпускников ТиПО обучившихся по госзаказу составило 510 чел. общее количество выпускников обучившихся по государственному заказу 73 026 чел.

Индикатордың есептелуі: 64716/73026 *100=89%

4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 114. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім

Мақсат: Экономика салаларын жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар бәсекеге қабілетті кадрлармен қамтамасыз ету, білім беруді, ғылымды және инновацияларды интеграциялау

5. 1-нысаналы индикатор. Мемлекеттік тапсырыс бойынша білім алған, ЖОО-ны бітіргеннен кейінгі бірінші жылы мамандығы бойынша жұмысқа орналасқан ЖОО түлектерінің үлесі


БҒМ, ДСӘДМ АШМ, МСМ, ЖОО-

лар (келісім бойынша), ЖАО

83 85 86,7 * * Индикатор орындалды2017жылы ЖОО мемлекеттік білім тапсырысы

негізінде бакалавриат бағдарламасы бойынша бітірушілердің саны 43182 адам, оның ішінде ЖОО-ны бітірген жылы жұмысқа тұрғандардың саны 37428 адамды (86,7%).

Индикатордың есептелуі: 37 428/43 182*100=86,7%

6. 2-нысаналы индикатор. QS-WUR рейтингінде белгіленген Қазақстан ЖОО-ларының санытоп-200топ-300топ-500 топ-701+

бірл. QS-WUR-дың ресми ақпараты

БҒМ, ДСӘДМ, МСМ, АШМ,

БПАҰО,ЖОО-

лар (келісім бойынш

а)

0138

0227

0148

* * Индикатор ішінара орындалдыӘлемнің үздік университеттерін бағалау QS рейтингінде алты критерий негізінде жүргізіледі:

1. Академиялық бедел – 40%;2. Жұмыс берушілер арасындағы бедел –

10%;3. Оқытушы құрамның студенттер санына

қатынасы 20%;4. Жарияланымдар индексі – 20%;5. Шетелдік оқытушылардың үлесі – 5%.

2017 жылы QS WUR рейтингісіне 8 қазақстандық ЖОО кірді.

«Топ-300» - Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ, 236 орын;

«Топ-500» - Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ, 236 орын, Л.Н.Гумилева атындағы ЕҰУ, 345 орын, Қ.Сәтбаев атындағы ҚазҰЗТУ «Топ 411-420»; «Топ 491-500» – Абай атындағы ҚазҰПУ;

«Топ 701+»-ге жоғарыда аталған ЖОО-лармен бірге М.Әуезов атындағы ОҚМУ «Топ 501-550», Букетов атындағы ҚарМУ «Топ 651-700», ҚБТУ мен Абылайхан атындағы ҚазХҚжӘТ «Топ-651-700» енді.

5. ҒылымМақсат: Ел экономикасының қарқынды әртараптануы және тұрақты дамуы үшін ғылымның нақты үлесін қамтамасыз ету

7. 1-нысаналы индикатор ҒЗТКЖ-ны

% ҚР БҒМ есептік

БҒМ 23,8 21,2 25,5 * * Индикатор орындалдыҚР ҰЭМ Статистика комитетінің деректері

5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11қаржыландырудың жалпы көлемінде тәжірибелік- конструкторлық әзірлемелерге арналған шығындардың үлесі

ақпараты бойынша ҒЗТКЖ-ны қаржыландырудың жалпы көлемі 66 600,1 млн.теңгені, оның 16 949,8 млн. теңгесі тәжірибелік-конструкторлық жұмыстарға арналған (ТКЖ).

ҒЗТКЖ-ны қаржыландырудың жалпы көлеміндегі тәжірибелік-конструкторлық әзірлемелердің үлесі 25,5 %-ды құрады.

Көрсеткіш 2019 жылдың мәнін (22,3%) асыра орындалғандықтан Үкіметтегі Мемлекеттік бағдарлдама жобасы шеңберінде көрсеткіштің 2018-2019 жылдардағы мәндерін түзету ұсынылады (ҰЭМ-ның 4.02.16ж. № 58 бұйрығымен бекітілген Стратегиялық және бағдарламалық құжаттарды әзірлеу әдістемесінің 65-тармағы).

Индикатордың есептелуі: (16949,8/66 600,1)*100 = 25,5 %.

8. 2-нысаналы индикатор. Қолданбалы ғылыми-зерттеу жұмыстарының жалпы санындағы коммерцияландырылған жобалардың үлесі

% ҚР БҒМ есептік

ақпаратыБҒМ

17 17,5 20,7 * * Индикатор орындалды2017 жылғы қолданбалы ғылыми-зерттеу

жұмыстарының жалпы саны 677 дананы құрады, оның ішіндегі 140 жоба коммерцияландыруға бағытталған.

Осылайша, қолданбалы ғылыми-зерттеу жұмыстарындағы коммерцияландыруға бағытталған жобалардың үлесі 20,7 %-ды құрайды.

Көрсеткіш 2019 жылдың мәнін (22,3%) асыра орындалғандықтан Үкіметтегі Мемлекеттік бағдарлдама жобасы шеңберінде көрсеткіштің 2018-2019 жылдардағы мәндерін ұлғайта отырып түзету қажет болатын (ҰЭМ-ның 4.02.16ж. № 58 бұйрығымен бекітілген Стратегиялық және бағдарламалық құжаттарды әзірлеу әдістемесінің 65-тармағы).

Алайда, ҒТҚӘ жобаларын коммерциаландыруды қаржыландырудың жеткіліксіздігіне байланысты аталған көрсеткіштің алдағы жылдары орындалмау қаупі

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11бар.

Осыған орай Мемлекеттік бағдарлама жобасында аталған көрсеткішті «Қолданбалы ғылыми-зерттеу жұмыстарының жалпы санындағы коммерцияландыруға бағытталған жобалардың үлесі» деген көрсеткішпен алмастыру ұсынылған.

Индикатордың есептелуі: 140/677*100% = 20,7%.

1.1-міндет. Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог кадрларының сапалық құрамын жақсарту және педагог кәсібінің беделін арттыру9. 1-көрсеткіш.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша жоғары және техникалық-кәсіптік білімі бар мектепке дейінгі ұйымдардың педагог кадрларының үлесі


ЖАОБҒМ

37,4 40 42,2 * * Көрсеткіш орындалды62,2 мың мектепке дейінгі ұйымдар

педагогтерінің 27,5 мыңында «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша жоғары және техникалық-кәсіптік білімі бар.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» мамандығы бойынша жоғары және техникалық-кәсіптік білімі бар мектепке дейінгі ұйымдардың педагог қызметкерлерінің үлесі 42,2% құрайды.

Көрсеткіштің есептелуі: 27527/65213*100%=42,2%.

10. 1-көрсеткіш.2014 жылғы жалпы қажеттіліктен мектепке дейінгі ұйымдардағы орынға қажеттілікті қысқарту (194,6 мың орын)

мың орын

ҚР БҒМ Әкімшілік деректері

ЖАО, БҒМ

86,8 55,9 0 * * Көрсеткіш асыра орындалдыБүгінгі күні 3-6 жастағы қамтылған балалардың

саны 2014 жылмен салыстырған 284 018 адамға артты.

2014 жылы мектепке дейінгі ұйымдарға жолдама алуға кезекке тұрған 3-6 жастағы балалар бүгінгі күні мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен қамтылды.

Бұдан басқа, 2014 жылы мектепке дейінгі ұйымдарға кезекке тұрған 2008, 2009, 2010, 2011 жылдары туылған балалар бүгінгі күні мектеп жасына жетіп, олардың саны нөлге теңелді.

Жоғарыда айтылғандар негізінде 2018-2019 жылдарға арналған ҚР ББҒДМБ-дан аталған көрсеткішті алып тастау туралы ұсыныс енгізілді.

7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1111. 2-көрсеткіш.

Мектепке дейінгі ұйымдардың типтері мен түрлерінің жалпы санынан толық күн болатын мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі


ЖАО, БҒМ

76,5 79,5 82,8 * * Көрсеткіш орындалдыМектепке дейінгі ұйымдардың барлық типтері

мен түрлерінің жалпы саны 9828 құрайды, оның ішінде 7886 мектепке дейінгі ұйым толық күн болатын қызметті іске асырады.

Көрсеткіштің есептелуі: 8140/9828*100=82,8%

12. 3-көрсеткіш.Шағын орталықтардың жалпы санынан жарты күн болатын шағын орталықтардың үлесі


ЖАО, БҒМ

49,1 40 40 * * Көрсеткіш орындалдыРеспубликада шағын орталықтардың жалпы

саны 4220 бірлікті құрайды, оның ішінде 1688 жарты күн болатын шағын орталық.

Шағын орталықтардың жалпы санынан жарты күн болатын шағын орталықтардың үлесі 40%-ды құрайды.

Қазіргі уақытта жарты күн болатын шағын орталықтардың үлесі (80,6%) негізінен ауылдық жерлерде басым.

Елдегі экономикалық жағдайды ескере отырып, бүгінгі күні шағын орталықтар шығынды аз қажет ететін мектепке дейінгі ұйым ретінде сұранысқа ие.

Мектептердің бос тұрған сыныптарын, әсіресе, шағын жинақты мектептердің алаңдарын пайдалануға байланысты шағын орталықтарды мектеп ғимараттарында ашу қосымша шығындарды талап етпейді және ауыл халқы үшін сұранысқа ие.

Олардың қызметі Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты мен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы талаптарына толықтай сәйкес келеді.

Жарты күн болатын шағын орталықтар желісін сақтауды өңірлердің (Қостанай, Қарағанды, СҚО, Павлодар, ШҚО және т.б.) сұраныстары куәландырады.

Министрлік жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, Қазақстан Республикасында білім беруді

8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11және ғылымды дамытудың 2018- 2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасынан аталған көрсеткішті алып тастаудың маңыздылығы туралы ұсыныс енгізді.

Көрсеткіштің есептелуі: 1688/4220*100=40%

13. 4-көрсеткіш.Ұсынылған орындардың жалпы санынан жекеменшік мектепке дейінгі ұйымдардағы орындардың үлесі


ЖАО 25 20,7 29,9 * * Көрсеткіш орындалдыРеспубликаның 9828 мектепке дейінгі

ұйымдарында 862 305 орын 1-6 (7) жасқа дейінгі балалар үшін ұсынылған, оның ішінде 3058 жекеше мектепке дейінгі ұйымдарға 258 153 орын қарастырылған.

Ұсынылған орындардың жалпы санынан жекеменшік мектепке дейінгі ұйымдардағы орындардың үлесі 29,9%-ды құрады.

Көрсеткіштің есептелуі: 258153 /862305*100=29,9%

14. 5-көрсеткіш.Білім беру қажеттіліктері ерекше балаларды тәрбиелеу және оқыту үшін жағдай жасаған мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі


ЖАО, БҒМ

9,1 15 15 * * Көрсеткіш орындалдыҚР БҒМ Әкімшілік деректеріне сәйкес 2016

жылғы 1 қазандағы жағдай бойынша балабақшалардың жалпы саны 4910-ды құрады, оның ішінде 495 (10%) балабақшада білім беру қажеттіліктері ерекше балаларды тәрбиелеу және оқыту үшін жағдай жасалған.

Көрсеткіштің есептелуі: 842/5608*100=15

15. 1-көрсеткіш.Мектепке дейінгі жастағы балалардың дағдысы мен машығының даму индикаторларына сәйкес машығы мен


ЖАОБҒМ

- 60 60 * * Іске асыру 2017 жылдан басталады Мектепке дейінгі білім беру мазмұнын

жаңарту аясында 3 деңгей бойынша балалардың дағдысы мен машығының дамуын бағалаудың индикаторлар жүйесі енгізілді: «белгілі бір қимыл мен біліктерді қайталай алады», «не істеп жатқанын түсінеді», «өзінің білетінін қолданады».

9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11дағдысының деңгейі жоғары және орта 5-6 жастағы балалардың үлесі

Индикаторлар жүйесіне сәйкес мектепке дейінгі тәрбие және оқытумен қамтылған 5-6 жастағы 385 406 баланың 231 230-ның (60%) машығы мен дағдысының деңгейі жоғары және орта.


16. 1-көрсеткіш.Аттестаттауға жататын мектепке дейінгі ұйымдардың жалпы санынан аттестаттаудан өткен мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі

% ҚР БҒМ БҒСБК-нің ресми деректері

БҒМ 93 85 21,7 * * Көрсеткіш ішінара орындалды2017 жылы 686 мектепке дейінгі ұйым

аттестациялауға жатты. 2017 жылғы қаңтар-мамыр аралығында мемелкеттік аттестация процедурасынан 215 балабақша өтті, оның 149-ы заңнама талаптарын сәйкестігін дәлелдеді.

Бақылау және тексеру функцияларына түгендеу жүргізу шеңберінде 2017 жылғы 3 ақпанда ҚР Үкіметінің кеңейтілген отырысында айтылған Президент тапсырмасын орындау мақсатында Министрлік мемлекеттік аттестация процедурасын алып тастау мәселесі қарастырылуда.

Бүгінгі таңда ҚР БҒМ 2017 жылғы 2 мамырдағы № 206 бұйрығының негізінде білім беру ұйымдарындағы мемлекеттік аттестация тоқтатылды.


17. 2-көрсеткіш Мектепке дейінгі ұйымдардың басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының жаңартылған білім беру бағдарламаларының

% «Өрлеу» АҚ-ның есептік ақпараты

БҒМ, ЖАО

50 50 50 * * Көрсеткіш орындалдыМектепке дейінгі ұйымдардың басшыларына

арналған білім беру процесін басқару, педагогикалық квалиметрияны пайдалану, зілзалалар тәуекелін арттыру, мектепке дейінгі ұйымды басқару әдістері, тәрбиеші қызметінде ақпараттық-коммуникативті технологияларды қолдану және т.б. бойынша менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының 6

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11үлесі білім беру бағдарламасының бекітілді.

«Мектепке дейінгі, орта, қосымша білім беру, сондай-ақ арнаулы білім беру ұйымдарының педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 92 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ-ның 2017 жылғы 2 мамырдағы № 202 бұйрығы.

Көрсеткіштің есептелуі:6/8*100=75%

2.1-міндет. Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог кадрларының сапалық құрамын жақсарту және педагог кәсібінің беделін арттыру18. 1-көрсеткіш

Педагогтердің жалпы санынан жас педагогтердің үлесі


ЖАО 3 3 3,1 * * Көрсеткіш орындалдыКүндізгі мемлекеттік мектептер

мұғалімдерінің жалпы саны 285 996 бірлік, оның 8850 адамы (3,1%) жас педагогтер болып табылады.

Көрсеткіштің есептелуі:8850/285 996*100=3,1 %

19. 2-көрсеткішПедагогтердің жалпы санынан бірінші және жоғары санаты бар педагогтердің үлесі


ЖАО 50,7 52 52 * * Көрсеткіш орындалдыПедагогтердің жалпы саны 285 996 адам,

оның ішінде 148 054 (51,7 %) педагогтің бірінші және жоғары санаты бар.

Көрсеткіштің есептелуі: 148 054/285 996*100%=52

2.2-міндет. Орта білім берудің инфрақұрылымдық дамуын қамтамасыз ету20. 1-көрсеткіш.

Мектептердің жалпы санынан авариялық мектептердің үлесі


БҒМ, ЖАО

0,5 0 0,6 * * Көрсеткіш ішінара орындалдыРеспубликада 45 авариялық мектеп қызмет

етеді, ол күндізгі мемлекеттік мектептердің жалпы санының (7047) 0,6%-ын құрайды.

Авариялық мектептердің ең көп саны ОҚО–13, Жамбыл облысы–7, Атырау – 6, БҚО– 5 қызмет етеді.

Осыған орай Үкіметтегі Мемлекеттік бағдарлдама жобасы шеңберінде көрсеткіштің 2018-2019 жылдардағы мәндерін түзету ұсынылады.

11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Көрсеткіштің есептелуі: 45/7047*100=0,6%.

21. 2-көрсеткіш.Үш ауысымда сабақ өткізетін мектептердің үлесі


БҒМ, ЖАО

1,5 0 1,8 * * Көрсеткіш орындалмадыРеспубликада 127 үш ауысымда сабақ

беретін мектеп қызмет етеді, ол күндізгі мемлекеттік мектептердің жалпы санының (7047) 1,8%-ын құрайды.

Үш ауысымдық мектептердің ең көп саны Алматы облысында –29, Ақтөбе – 24, Оңтүстік Қазақстан–15, Ақмола– 12, Атырау –11 облыстарында орын алған.

Осыған орай Үкіметтегі Мемлекеттік бағдарлдама жобасы шеңберінде көрсеткіштің 2018-2019 жылдардағы мәндерін түзету ұсынылады.


22. 3-көрсеткіш.Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған мектептердің үлесі


ЖАО 44,7 55 55 * * Көрсеткіш орындалдыРеспубликада 7047 мектеп қызмет етеді,

оның 3873-де инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған.

Осылайша, инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған мектептердің үлесі 55 %-ды құрады.

Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған мектептер 3 көрсеткіш бойынша анықталады:

- инклюзивтік білім берумен қамтылған балалары бар;

- инклюзивтік білім беруге арналған оқулықтары бар;

- инклюзивтік білім беру сыныптардың/топтардың мұғалімдері бар.


2.3-міндет. Орта білім берудің мазмұнын жаңарту23. 1-көрсеткіш

Жаңартылған білім беру мазмұнымен қамтылған


ЖАО 12,6 36,4 43 * * Көрсеткіш орындалды

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11балалардың үлесі 2017-2018 оқу жылында 1,2,5 және 7 сыныптар

сыныптардың оқушылары жаңартылған білім беру мазмұны бойынша білім алуда.

Күндізгі мемлекеттік жалпы білім беретін мектептердің контингенті 2 972 319 адамды құрайды, оның ішінде:

- 1-сынып оқушылары 352443 адам;- 2-сынып оқушылары 363 942 адам;- 5-сынып оқушылары 300532 адам;- 7-сынып оқушылары 261854 адам.Осылайша, жаңартылған білім беру

мазмұнымен қамтылған балалардың үлесі 12,6 %-ды құрайды.

Көрсеткіштің есептелуі: 1 278 771/2972319*100=43%

24. 2-көрсеткішҚазақстандық оқушылардың халықаралық және ұлттық зерттеулердегі нәтижелері

балл ЭЫДҰ-ның ресми деректері

ҚР БҒМ - PISA-2015:

Математика-440,

жаратылыстану-430, оқу-400.

PISA-2015:

Математика-460, жаратылыстану-456, оқу-

427.

* * Көрсеткіш ішінара орындалды PISA-2015-ке 72 мемлекеттен 500 мыңнан

астам 15 жасар оқушы қатысты. Қазақстаннан 16 өңірден 5780 15 жасар оқушы мен студент қатысты (189 мектеп және 27 колледж).

PISA-2012-мен салыстырғанда халықаралық тестке қатысушы қазақстандық оқушылар зерттеудің барлық бағыттары бойынша жақсы нәтиже көрсетті. Математика бойынша өсім 28 балды және жаратылыстану бойынша 31 балды құрады.

Математикалық және жаратылыстану құзыреттілігінің даму қарқыны жоғары деңгейде. 2012 жылғы өсім 2009-жылмен салыстырғанда сәйкесінше 27 және 25 балды құрады.

PISA-2015-те ең жоғары көрсеткішті қазақстандық 15 жасар оқушылар оқу сауаттылығы бойынша көрсетті (+34).

Бұл Елбасының тапсырмасына сәйкес

13

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11«Мектеп оқушыларының функционалды сауаттылығын дамыту бойынша іс-қимыл ұлттық жоспарын» және мектептік білім беру мазмұнын жаңартуға көшу бойынша іс-шараларды іске асырудың нәтижесінде мүмкін болып отыр.

PISA-2015-тегі Қазақстанның нәтижелері мынадай: математика - 460 балл, жаратылыстану - 456) балл, оқу сауаттылығы бойынша 427 балл.

ҚР БҒСБК ресми деректері

ОЖСБ9-сы нып -

33,25

ОЖСБ4-сынып –

20-дан кем емес, 9-сынып – 55-тен кем

емес

ОЖСБ4-сынып – 20-дан

кем емес, 9-сынып – 55-тен

кем емес

* * ОЖСБ-ға республика бойынша 654 мектептен 52 702 4-сынып оқушылары қатысты.

Республика бойынша ОЖСБ-дағы 4-сыныптардың орташа балы 20-ны құрады.

ОЖСБ-ға республика бойынша 654 мектептен 37 405 9-сынып оқушылары қатысты.

Республика бойынша ОЖСБ-дағы 9-сыныптардың орташа көрсеткіші мүмкін болатын 75 балдан 39,4-ті құрады.

республика бойынша орташа көрсеткіш мүмкін болатын 75-тен 33,25 баллды құрады, оның ішінде қазақ тілінде білім алатын сыныптарда- 32,82 балл, орыс тілінде -34,41 балл.

25. 3-көрсеткішБілім беру процесінде АКТ-ны қолданатын мектептердің үлесі


ЖАО 15 50 77,5 * * Көрсеткіш орындалды 7047 күндізгі мемлекеттік жалпы білім

беретін мектептердің (ЖАО) 4785-і білім беру барысында АКТ-ны қолданады.

Білім беру процесінде АКТ-ны қолданатын мектептердің үлесі 77,5%-ды құрайды.

Көрсеткіштің есептелуі:

14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 114785/7047*100= 77,5%

2.4-міндет. Мектеп оқушыларының бойында «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру

26. 1-көрсеткішҚосымша білім берумен қамтылған оқушылардың үлесі


ЖАО 65,8 68 77,5 * * Көрсеткіш орындалды Барлық мектептердегі оқушылардың жалпы

саны 3 050 770 адам, оның 2 364 966 адамы қосымша білім берумен қамтылған.

Қосымша білім берумен қамтылған оқушылардың үлесі 77,5%-ды құрайды.

Көрсеткіштің есептелуі: 2 364 966/3050 770*100= 77,5%

27. 2-көрсеткішЖалпы білім беретін мектептердегі спорттық секциялармен, оның ішінде республикалық балалар-жасөспірімдер спорт жарыстарымен (Оқушылар спартакиадасы және т. б.) қамтылған білім алушылардың үлесі


ЖАО,БҒМ

27,3 28 34,8 * * Көрсеткіш орындалды Күндізгі мемлекеттік жалпы білім беру

мектептеріндегі оқушылардың саны 2 972 319 адам. Олардың 1 033 517 оқушысы мектептердегі спорттық секциялармен және республикалық тунирлармен қамтылған (34,8%)..

Көрсеткіштің есептелуі: 1033517/2 972319*100=34,8%

28. 3-көрсеткішБалалар мен жасөспірімдер қозғалыстарымен, оның ішінде «Жас ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарымен қамтылған оқушылардың үлесі


ЖАО, БҒМ, МСМ

40 48 62,2 * * Көрсеткіш орындалды Күндізгі мемлекеттік жалпы білім беру

мектептеріндегі 2 972 319 оқушының 1 567 845-і балалар мен жасөспірімдер қозғалыстарымен, оның ішінде «Жас ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарымен қамтылған.

Балалар мен жасөспірімдер қозғалыстарымен, оның ішінде «Жас ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарымен қамтылған оқушылардың үлесі 62,2% болды.

. Оның, 654 754-сі «Жас ұлан», 652 269-ы «Жас қыран» балалар мен жасөспірімдер қозғалыстарының мүшелері.

15

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Аталған көрсеткіштің асыра орындалуы «Жас

ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарының қызмет етуінің 5-жылдығымен түсіндіріледі. Тойлату барысында аталған қозғалыстар қатарына қосылған балалрдың саны шамамен 2 есеге артқан (2016 жылы 655 мың адамнан 2017 жылы 1 217 мың адамға дейін).

Көрсеткіштің есептелуі: 1 8489291/2 972 319*100=62,2%

2.5-міндет. Орта білім беру менеджментін және даму мониторингін жетілдіру29. 1-көрсеткіш

Қамқоршылық кеңестер құрған мектептердің үлесі


ЖАО 61,9 62 65,4 * * Көрсеткіш орындалды Бастауыш ШЖМ-ларды қоспағанда күндізгі

мемлекеттік жалпы білім беру мектептердің саны 6429 бірлік. Оның ішіндегі 4207 мектепте қамқоршылық кеңестер жұмыс істейді.

Қамқоршылық кеңестер құрған мектептердің үлесі 65,4 %-дық ұрайды.

Көрсеткіштің есептелуі: 4207/6429*100=65,4 %

30. 2-көрсеткішОрта білім беру ұйымдарының басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының жаңартылған білім беру бағдарламаларының үлесі

% «Өрлеу» АҚ-ның есептік

ақпараты

ҚР БҒМ, ЖАО

71 80 85,7 * * Көрсеткіш орындалды 2017 жылы орта білім беру ұйымдарының

басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының 14 білім беру бағдарламаларының көшбасшылық, басқару қызметі, ШЖМ-дағы білім беру процесін ұйымдастыру, тәрбиеші-педагогтің кәсіби құзыретінің артуын тиімді басқару, орта білім беру ұйымдарындағы табиғи апаттар қаупін төмендету және т.б. бойынша 12 бағдарламасы жаңартылған.

«Мектепке дейінгі, орта, қосымша білім беру, сондай-ақ арнаулы білім беру ұйымдарының педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Білім және

16

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 92 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ 2017 жылғы 2 мамырдағы бұйрығы.

Орта білім беру ұйымдарының басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының жаңартылған білім беру бағдарламаларының үлесі 85,7%.


3.1-міндет. ТжКБ жүйесінің беделін арттыру31. 1-көрсеткіш.

Типтік жастағы (14-24) жастарды техникалық және кәсіптік біліммен қамту

% Жалпы мемлекетт

ік білім беру

статистикасы (2-НК нысаны)

БҒМ, ЖАО

16,6 17 17 * * Көрсеткіш орындалды2017 жылы 14-24 жастағы халықтың саны 2

698 247 адамды құрады, оның 457 867-сі техникалық және кәсіптік біліммен қамтылған.

Типтік жастағы (14-24) жастарды техникалық және кәсіптік біліммен қамту 17%-ды құрады.

Көрсеткіштің есептелуі: 457 867 /2 698 247 *100=17%

3.2-міндет. ТжКБ қолжетімділігін қамтамасыз ету және кадрларды даярлау сапасы32. 1-көрсеткіш

Мемлекеттік колледждердің заманауи оқыту жабдығымен жарақтандырылған оқу-өндірістік шеберханаларының, зертханаларының және арнайы пәндер кабинеттерінің үлесі


ЖАО 41,2 41,6 41,6 * * Көрсеткіш орындалдыЕсептік жылы жергілікті бюджет есебінен

12 487 шеберхана, зертхана және арнайы пәндер кабинеттерінің 5179-ы (41,6%) замануи оқыту құралдарымен жабдықталған.

Көрсеткіштің есептелуі: 5179/12 487 *100=41,6%

33. 2-көрсеткішБілім беру қажеттіліктері ерекше студенттер үшін тең жағдай мен кедергісіз


ЖАО 20 25 25 * * Көрсеткіш орындалдыРеспубликада барлығы 824 коледж қызмет

етеді, оның 206-да ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттер үшін тең және

17

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11қолжетімділік жасаған ТжКБ ұйымдарының үлесі

кедергісіз қол жетімді жағдай жасалған (25%). Көрсеткіштің есептелуі: 206/824*100= 25%

34. 3-көрсеткішАккредиттеу рәсімінен өткен мемлекеттік колледждердің үлесі


ЖАО 3,6 7 7 * * Көрсеткіш орындалдыЕсептік жылда 477 мемлекеттік колледждің 34-

і аккредиттеуден өткен. Аккредиттеу рәсімінен өткен мемлекеттік

колледждердің үлесі 7%-ды құрады.Көрсеткіштің есептелуі: 34/477*100=7%

3.3-міндет. Елдің индустриялық-инновациялық даму сұраныстарын ескере отырып, ТжКБ мазмұнын жаңарту35. 1-көрсеткіш.

Кәсіптік стандарттар негізінде әзірленген білім беру бағдарламаларымен қамтамасыз етілген ТжКБ мамандықтарының үлесі

% ҚР БҒМ-нің

есептік ақпараты

БҒМ, «Кәсіпқо

р» холдингі» КЕАҚ (келісу

бойынша),

ДСӘДМ

- - - * * 2018 жылдан бастап орындаладыМәселе педагогикалық қауымдастықпен

пысықталып, инклюзивті білім беру бойынша жұмыс тобының отырысында қарастырылды, педагог-ассистенттің Типтік штатына қосу бойынша есептеулер жүргізілді.

Талқылаудың нәтижелері бойынша ҚР ПМК-ге

«Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын және педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген адамдар лауазымдарының тізбесін бекіту туралы» ҚР Үкіметі қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ұсыныстар жолданды ((№1-697-Д/10-2/197П от 03.04.2017). ҚР ПМК-нің 08.04.2017 ж. № 20-33/02-170 п. 35 резолюциясы «Белгіленген тәртіппен жұмысты жалғастыру үшін».

36. 2-көрсеткіш.Технологиялық, техникалық және ауыл шаруашылығы мамандықтары бойынша дуальді оқытудың негізгі


БҒМ, ЖАО,

«Атамекен» ҰКП (келісім бойынш

68 70 70 * * Көрсеткіш орындалды2017 жылы 614 техникалық, технологиялық

және ауылшаруашылық бейіні бойынша колледждердің 432-сі дуальді оқытудың негізгі қағидаттарын енгізген, бұл олардың жалпы санының 70%-на тең.

18

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11қағидаттарын енгізген колледждердің үлесі

а) Көрсеткіштің есептелуі: 432/614*100%=70%

3.4-міндет. «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайту37. 1-көрсеткіш.

Қоғамдық-пайдалы қызметтерге (волонтерлік, жастар ісі жөніндегі комитеттер қызметіне қатысу және т.б.) тартылған ТжКБ ұйымдарында оқитын студенттердің үлесі


ЖАО 35 40 40 * * Көрсеткіш орындалдыТехникалық және кәсіптік білім ұйымдарының

күндізгі бөлімде оқитын 426 417 студенттің 170257-сі немесе 40%-ы қоғамдық-пайдалы қызметтерге тартылған.

Көрсеткіштің есептелуі: 170257/426 417 *100=40%

38. 2-көрсеткіш.Спорттық секциялармен қамтылған ТжКБ студенттерінің үлесі


ЖАО 50 60 60 * * Көрсеткіш орындалдыТехникалық және кәсіптік білім ұйымдарының

күндізгі бөлімде оқитын 426 417 студенттің 254526-сы немесе 60%-ы Спорттық секциялармен қамтылған.

Көрсеткіштің есептелуі: 254526/426 417*100 = 60%

3.5-міндет. ТжКБ менеджментін және даму мониторингін жетілдіру39. 1-көрсеткіш.

«Кәсіпқор» холдингі» КЕАҚ тәжірибесін енгізген мемлекеттік колледждердің үлесі



БҒМ, ЖАО,

«Кәсіпқор

холдингі» КЕАҚ (келісім бойынш

а)

6,5 9,2 9,2 * * Көрсеткіш орындалды2017-2018 оқу жылында 477 мемлекеттік

колледждің 44-і (9,2%) «Кәсіпқор «Холдингі» КЕАҚ тәжірибесін енгізуде.

Көрсеткіштің есептелуі: 44/477*100= 9,2 %.

4.1-міндет. Бәсекеге қабілетті кадрларды сапалы даярлауды40. 1-көрсеткіш.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға арналған


БҒМ 2872

2971

2971

* * Көрсеткіш орындалды2017-2018 оқу жылы бакалавриат

бағдарламалары бойынша педагогикалық кадрларды даярлауға 27254 грант, магистратураға- 9984, докторантураға- 1275

19

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11мемлекеттік тапсырыстың арақатынасы: магистратура және докторантура; бакалавриат

грант бөлінген. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі

білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік тапсырыстың арақатынасы: магистратура және докторантура; бакалавриат 29:71.

Көрсеткіштің есептелуі: (11259:38513)*100=29%(27254:38513)*100=71%

41. 2-көрсеткіш. Жоғары білім беру жүйесіндегі шетелдік студенттердің, оның ішінде коммерциялық негізде оқитын студенттердің үлесі


БҒМ, ДСӘДМ, АШМ, МСМ, ЖОО-


а)

2,6 3 3 * * Көрсеткіш орындалдыЖОО-лардың контингенті 496209 адамды

құрайды. Оның ішіндегі шетелдік студенттердің саны 13898 адам (3%).

Көрсеткіштің есептелуі: (13898/496209)*100=3%

42. 3-көрсеткіш. Білім беру қажеттіліктері ерекше студенттерді оқыту үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділік жасаған ЖОО-лардың үлесі


ЖОО-лар

(келісім бойынш

а)

15,2 25 25 * * Көрсеткіш орындалдыБүгінгі таңда, жоғары білім беру саласында

инклюзивті білім беру 28 ЖОО-да енгізілуде. ЖОО-ларда ерекше қажеттіліктері бар

студенттерді оқытуға барлық жағдайларды қамтитын Инклюзивті білім беруді психолого-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастыру жоспары бекітілген.

ЖОО-лардың жанындағы Әдеуметтік және тәрбиелеу жұмыстар орталығы білім берудің барлық кезеңдеріндегі мүгедектер мен ерекше қажеттіліктері бар балалардың есебі жүргізілген. Мүмкіндіктері шектеулі студенттердің оқыту процесін ұйымдастыруға қанағаттану деңгейіне анкета жүргізу тәсілі бойынша мониторинг жүргізіледі.

Білім беру қажеттіліктері ерекше студенттерді оқыту үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділік жасаған ЖОО-лардың үлесі 25 %.


20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11(28/112) *100= 25 %.

5.2-міндет. Әлемдік үрдістер аясында жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мазмұнын жаңғырту43. 1-көрсеткіш.

Салалық шеңберлер мен кәсіптік стандарттар негізінде әзірленген білім беру бағдарламаларының үлесі


ЖОО-лар


а), БҒМ,

АШМ, ДСӘДМ, МСМ

22 25 25 * * Көрсеткіш орындалдыҰлттық кәсіпкерлер палатасы 21 салалық

шеңбер бекітілді: мәдениет пен өнер, туризм және спорт, денсаулық сақтау, құрылыс, жеңіл өнеркәсіп, тау-кен өнеркәсібі, химиялық өндіріс, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар.

ҚР ҰКП-ның сайтында 85 кәсіби стандарттың жобасы орналастырылған, олар бойынша да білім беру бағдарламалары әзірленуде.

Кәсіби стандарттардың негізінде 1215 білім беру бағдарламалары әзірленді, оның ішінде бакалавриатта– 905, магистратурада– 235, докторантурада – 75.

Лицензияланатын білім беру бағдарламаларының жалпы саны 4817 бірлік.

Көрсеткіштің есептелуі: (1215/4817)/100= 25%

44. 2-көрсеткіш. Шетелдік сарапшылармен бірлесіп ИИДМБ шеңберінде әзірленген жаңа білім беру бағдарламаларының саны

бірл. ҚР БҒМ Әкімшілік деректері

БҒМ, ИДМ, ЖОО-


а)

24 48 48 * * Көрсеткіш орындалдыИИДМБ басым салалары бойынша 48 білім

беру бағдарламасы бекітілді: өндірістік химия, индустрия үшін ақпараттық-коммуникативтік технологиялар, мұнай химиясы және мұнайды қайта өңдеу, металлургиядағы нанотехнологиялар, робототехника, индустрия үшін нанотехнологиялар және наноматериалдар, тағам өнеркәсібі үшін мал шаруашылығы өнімдерін өндіру және т.б.

45. 2-көрсеткіш. Білім беру сапасын қамтамасыз ету бойынша халықаралық еуропалық желілердің толық мүшесі


БҒМ, ЖОО-


37 40 40 * * Көрсеткіш орындалдыЛицензияланатын білім беру

бағдарламаларының жалпы саны 4817 бірлік. Оның 1927-сі (40%) мамандандырылған аккредитациядан өтті, оның ішінде:

21

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11болып табылатын және білім беру саласындағы уәкілетті органның тізіліміне енгізілген агенттіктерде халықаралық аккредиттеуден өткен мемлекеттік ЖОО білім беру бағдарламаларының үлесі

а) бакалавриат бағдарламалары бойынша – 40 мемлекеттік ЖОО-да 2882 лицензяланатын мамандық бойынша 1001 білім беру бағдарламасы;

магистратура бағдарламалары бойынша – 33 мемлекеттік ЖОО-да 1492 лицензяланатын мамандық бойынша 782 білім беру бағдарламасы;

докторантура бағдарламалары бойынша – 23 мемлекеттік ЖОО-да 443 лицензяланатын мамандық бойынша 144 білім беру бағдарламасы;

Көрсеткіштің есептелуі: (1927/4817)*100= 40%

5.3-міндет. Ғылыми зерттеулер нәтижелерін және технологияларды коммерцияландыру үшін жағдайлар жасау46. 1-көрсеткіш.

ИИДМБ жоғары оқу орындарының жалпы табысындағы инновациялық және ғылыми қызметтің табыс үлесі


ЖОО-лар


а), БҒМ, АШМ

9 10 10 * * Көрсеткіш орындалдыҚазіргі таңда ИИДМБ 11 базалық ЖОО

табысындағы инновациялық және ғылыми қызметтің табыс үлесі 10% құрайды.

ЖОО ЖОО-ның жалпы табысы

Инновациялық және ғылыми

қызметтің табысы

Табыс үлесі

АМГИ 844708,4 92890,2 11%

Л.Н. Гумилев ат. ЕҰУ

13789008,0 1545803,0 11,2%

Әл-Фараби ат. ҚазҰУ

3936044,5 333745,0 8,5%

С.Торайгыров ат. ПМУ

1147506,3 139300,9 12,1%

М.Әуезов ат. ОҚМУ

2632240,4 302476,3 11,4%

Д.Серикбаев 2716097,9 141743,1 5,2%

22

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ат. ШҚМТУ

ҚарМТУ 1759749,1 231695,1 13,1%

ҚазҰАУ 879978,9 106405 12,1%

С.Сейфуллин ат. ҚАТУ

17800000 1477000,0 8,3%

А.Байтурсынов ат. ҚМУ

1063706300,0

130143800,0 12,2%

Қ.И.Сәтбаев ат. ҚазҰЗТУ

838795606,7

64705000,0 7,7%

Барлығы 1 948 007 240,2

199 219 858,6 10

Көрсеткіштің есептелуі: 199 219 858,6/1 948 007 240,2*100=10%

47. 2-көрсеткіш. Коммерцияландыру офистерін, технопарктер, бизнес-инкубаторлар құрған азаматтық ЖОО-лардың үлесі


ЖОО-лар


а),БҒМ

14,3 15 21 * * Көрсеткіш орындалдыЖОО-ларда 24 бизнес-инкубатор, 24

коммерциализация офисы, 9 технопарк қызмет етеді. ЖОО-ларда 130 зертхана, оның ішінде 47 пәнаралық зертхана және 15 инженерлік бейіндегі зертхана.


5.4-міндет. ЖОО-ларда білім алатын жастарды «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайтуға қатыстыру

48. 1-көрсеткіш.Қоғамдық пайдалы қызметке тартылған ЖОО студенттерінің үлесі


ЖОО-лар


а)

17 25 25 * * Көрсеткіш орындалдыЖОО студенттердің контингенті 496 209

адамды құрайды.123504 студент қоғамдық пайдалы

жұмыстарға, оның ішінде академиялық қызмет,

23

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11жоо алқалық басқару органдары және т.б. тартылған, 25%.


49. 2-көрсеткіш.Ұлттық студенттер лигасына қатысатын ЖОО-лар үлесі


ЖОО-лар


а)

36,6 45 45,5 * * Көрсеткіш орындалды2017 жылы республика ЖОО-ларының

студенттері арасында футзал бойынша Ұлттық студенттік лиганың өңірлік және финалдық кезеңдері өткізілді. Лига ойындарына 51 студенттік команда қатысты.

2017 жылғы 11-19 қарашада Алматы қаласында өткен лиганың ақтық кезеңінде 24 студенттік команда қатысты.

Каспий университеті 2017 жылғы Лига чемпионы болды, Әл Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті екінші орынды алды, үшінші орынды – Халықаралық ақпараттық технологиялар университеті.

Көрсеткіштің есептелуі: (51/112)*100=45,5%

5.5-міндет. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру менеджментін және даму мониторингін жетілдіру50. 1-көрсеткіш.

ЖОО-лардың жалпы санынан корпоративтік басқару органдары (байқау кеңестері, қамқоршылық кеңестер және директорлар кеңесі) жұмыс істейтін ЖОО-лардың үлесі


БҒМ, ЖОО-


а)

75 80 82 * * Көрсеткіш орындалдыРеспублиакдағы азаматтық ЖОО-лардың саны

112.92 ЖОО-да (10 ұлттық, 31 мемлекеттік, 1

халықаралық, 17 акционерленген, 33 жекеменшік) құрамына бизнес-орта, жергілікті атқарушы органдар, атақты және беделді түлектер кіретін байқау, қамқоршылық және директорлар кеңестері бар.

ЖОО-лардың жалпы санынан корпоративтік басқару органдары (байқау кеңестері, қамқоршылық кеңестер және директорлар кеңесі) жұмыс істейтін ЖОО-лардың үлесі 82% -ды құрады.

24

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Көрсеткіштің есептелуі: 92/112*100=82%

51. 2-көрсеткіш. Назарбаев Университетінің тәжірибесін енгізетін азаматтық ЖОО-лардың үлесі


БҒМ, ЖОО-


а)

33 36 37 * * Көрсеткіш орындалдыРеспублиакдағы азаматтық ЖОО-лардың саны

112.42 азаматтық ЖОО Назарбаев Университетінің

тәжірибесін енгізуде. Келешекте жақсы тәжірибе басқа ЖОО-ларға таратылатын болады.

Назарбаев Университетінің тәжірибесін енгізетін азаматтық ЖОО-лардың үлесі 37%.Көрсеткіштің есептелуі:

42/112*100=37%5.1-міндет. Ғылымның ел экономикасын дамытуға қосатын үлесін арттыру

52. 1-көрсеткіш. ҒЗТКЖ-ға жұмсалатын шығындардың жалпы көлеміндегі бизнес шығыстарының үлесі

% ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты

ғылыми ұйымдар, ЖОО-


а), БҒМ

28,6 23 30,6 * * Көрсеткіш орындалдыҒЗТКЖ-ға жұмсалған қаржыландырудың

жалпы сомасы 66 600 141,9 млн. теңгені мемлекеттің қатысуынсыз кәсіпорындардың шығындары 20 393 579,9 млн. теңгені құрады.

ҒЗТКЖ-ға жұмсалатын шығындардың жалпы көлеміндегі бизнес шығыстарының үлесі -30,6 %.

Көрсеткіш 2019 жылдың мәнін (22,3%) асыра орындалғандықтан Үкіметтегі Мемлекеттік бағдарлдама жобасы шеңберінде көрсеткіштің 2018-2019 жылдардағы мәндерін түзету ұсынылады (ҰЭМ-ның 4.02.16ж. № 58 бұйрығымен бекітілген Стратегиялық және бағдарламалық құжаттарды әзірлеу әдістемесінің 65-тармағы).

Көрсеткіштің есептелуі: (20 393 579,9/66 600 141,9)*100= 30,6%

53. 2-көрсеткіш. 2014 жылы ұлттық патенттердің жалпы санындағы ұлттық патенттердің өсімі (1 574 бірлік)

бірл. ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты



2,8 5 (-26,7) * * Көрсеткіш орындалмадыҰлттық зияткерлік меншік институтының

деректері бойынша 2017 жылы берілген патенттердің саны 1154 болды.

2014 жылы (1 574 бірлік ұлттық патенттердің жалпы санындағы ұлттық патенттер 26,7 %-ға

25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11а),

БҒМтөмендеді).

Көрсеткіштің орындалмауы 2015 жылы «Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне зияткерлік меншік саласын құқықтық реттеу мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Заңына өзерістер енгізіліп, инновациялық патенттер ұлттық қорғалатын құжаттар тізбесінен алынып тасталуымен байланысты.

Осыған орай, соңғы екі жылда зияткерлік меншік объектілеріне қорғалатын құжаттар саны өзгеруде, бұл өз кезегінде ғылыми-техникалық жұмыстардың объективті нәтижелерін төмендетуі мүмкін.

Мемлекеттік бағдарламаның жобасында аталған көрсеткішті мынадай көрсеткішке ауысытру ұсынылған: «».

Көрсеткіштің есептелуі: (1154/1574-1)*100 = (-26,7 %)

5.2-міндет. Ғалымның ғылыми әлеуетін және мәртебесін нығайту54. 1-көрсеткіш.

Зерттеушілердің 2014 жылғы жалпы (18 930 адам) санынан зерттеушілер санының өсуі

% ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты



а), БҒМ

-2,5 10,2 12,6 * * Көрсеткіш орындалдыҚР Статисткиа комитетінің деректері бойынша

есептік кезеңде Ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстармен (ҒЗТКЖ) 21309 адам айналысты, бұл көрсеткіш 2014 жылғы көрсеткіштен 12,6%-ға артық.

Көрсеткіштің есептелуі: (21309/18930-1)*100=12,6%

55. 2-көрсеткіш. Жарияланымдардың 2014 жылғы жалпы (2784 бірлік) санынан халықаралық журналдардағы жариялымдар санының өсуі (Thomson Reuters деректері бойынша)





а), БҒМ

8,2 12 12 * * Көрсеткіш орындалдыWeb of science Core Collection (Clarivate

Analytics) және Scopus (Elsevier) халықаралық баспаларында 3118 мақала жарық көрген, бұл сан 2014 жылғы көрсеткіштен 12%-ға артық.

Көрсеткіштің есептелуі: (3118/2784-1)*100=12%

56. 3-көрсеткіш. Жарияланымдардың 2014 жылғы жалпы санынан Web of Science

% Thomson Reuters ресми

деректері


лар

30,3 35 35 * * Көрсеткіш орындалдыWeb of Science Core Collection (Clarivate

Analytics) деректері бойынша 2017 жылғы 1696 жарияланымға 594 немесе 35% цитата келтірілген.

26

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Core Collection (Thomson Reuters) базасындағы жарияланымдардан дәйексөз келтіру деңгейі (1245 бірлік)


а), БҒМ

(Thomson Reuters компаниясы Onex (Канада) корпорациясы және Baring Asia азиялық инвесторлар тобы TR IP&Science бөлімшесіне ие болып, ол қазір Clarivate Аnalytics деп аталатын тәуелсіз компанияға айналды).

Көрсеткіштің есептелуі: 594/1696*100=35%

5.3-міндет. Ғылымның инфрақұрылымын жаңғырту57. 1-көрсеткіш.

Жоғары білім беру ұйымдарындағы және ҒЗИ-лардағы енгізу бөлімшелерінің саны

бірл. ҚР БҒМ-нің


БҒМ, ЖОО-


а), ҒЗИ


а)

70 76 77 * * Көрсеткіш орындалды2017 жылы 77 енгізу бөлімшелері қызме етті,

олардың 51 – ҒЗИ және ЖОО-да, ҒЗИ және ЖОО-лардың жандарындағы 9- технопарктерде және 17 аймақтық коммерцияландыру офистерде.

ЖОО-лар базасында ИИДМБ басым бағыттары бойынша енгізу бөлімшелеріқұрылды: Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінде, Қарағанды мемлекеттік техникалық университетінде, Рудный индустриалдық институтында, Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университетінде, Қарағанды мемлекеттік индустриалдық университетінде, Қазақ ұлттық аграрлық университетінде, Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік. университетінде.

58. 2-көрсеткіш. Мемлекеттік жоғары оқу орындары мен ҒЗИ-лардың ғылыми жабдықтарының жаңару коэффициенті



БҒМ, ЖОО-


а), ҒЗИ


а)

11 12 12 * * Көрсеткіш орындалдыСатып алынған жабдықтардың бағасы 19 539

659,55 мың теңге болса, ҒЗЖ-ға арналған ғылыми жабдықтардың жалпы бағасы 2 356 356,07 мың теңгені құрады.

Мемлекеттік жоғары оқу орындары мен ҒЗИ-лардың ғылыми жабдықтарының жаңару коэффициенті 12 % болды.

Көрсеткіштің есептелуі: 2 356 356,07/19 539 659,55*100= 12%.

5.4-міндет. Ғылым менеджментін және даму мониторингін жетілдіру59. 1-көрсеткіш.

Қолданбалы зерттеулердің (жобалар) жалпы санындағы жоғары және орташа




лар (келісім

64,9 69 70 * * Көрсеткіш орындалдыГранттық қаржыландырудың 1221 қолданбалы

зерттеуінің (жобалар) үлесі 70 %-ды (855 бірлік) құрайды.


27

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11тиімді жобалардың үлесі бойынш

а), БҒМ,

АШМ, ДСӘДМ

855/1221*100=70

60. 2-көрсеткіш. Ғылыми ұйымдардың және ғалымдардың ғылыми-техникалық қызметін рейтингтік бағалауға сәйкес ғылыми ұйымдар қызметі тиімділігінің өсуі

ҚР БҒМ-нің




а), БҒМ

2 7 7 * * Көрсеткіш орындалдыРейтингтік бағалаудың нәтижесі бойынша

есептік кезеңде рейтингпен 70 ұйым қамтылған ұйым қамтылған.

Орташа көрсеткіштен жоғары көрсеткіш алған ұйымдардың саны 39.

Ғылыми ұйымдардың және ғалымдардың ғылыми-техникалық қызметін рейтингтік бағалауға сәйкес қызмет тиімділігінің көрсеткіші орташадан жоғары ғылыми ұйымдар үлесі 55,7%, бұл 2014 жылғы көрсеткіштен 7%-ға артық (48%).

Көрсеткіштің есептелуі: 39/70*100=55,7%55,7%-48%=7%

1.1-міндет. Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог кадрларының сапалық құрамын жақсарту және педагог кәсібінің беделін арттыру561. 1-іс-шара

ЖОО-да педагог кадрларды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысын жыл сайын арттыру

млн. тг.

* БҒМ

2016-2019

жылдардағы II тоқсан

6,6 742,0 742,0 РБ 204100

Іс-шара орындалды2016-2017 оқу жылына жоғары және жоғары

оқу орнынан кейінгі білімі бар мамандарды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысы ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 22 маусымдағы № 386 қаулысымен бекітілген және ҚР БҒМ-нің 2016 жылғы 4 шілдедегі № 418 бұйрығымен орналастырылған (ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 5 желтоқсандағы № 810 қаулысымен өзгерістер енгізілді). ЖОО-да педагог кадрларды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысы 3129 орынға артып, 8129 орынды құрады (2017 жылы - 5000).

62. 2-іс-шараКолледждерде педагог кадрларды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру

* БҒМ

2016-2019


ЖБ көзделген қаражат шегінде

- - Іс-шара орындалдыЖергілікті бюджет есебінен 79514 орынға

мемлекеттік тапсырыс бөлінді, оның ішінде 30022 орын педагогикалық кадрларға.

28

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1163. 3-іс-шара

Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру, оның ішінде онлайн оқыту

млн. тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019

жылдардағы

желтоқсан

179,5 179,2 179,2 РБ 221 Іс-шара орындалдыМектепке дейінгі ұйымдардың педагог

қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың 72 сағаттық курстары «Өрлеу ҰБАО» бағдарламалары бойынша жүзеге асырылады («Өрлеу ҰБАО» 2017 жылғы 17 наурыздағы № 117/ГЗ шарт).

2017 жылы 7600 тыңдаушыны қамтыған 296 курс өткізілді.

3,2 0 0 МБ

64. 5-іс-шараМектепке дейінгі ұйымдардың әртүрлі типтері мен түрлерінде, оның ішінде МЖӘ есебінен жаңа орындар ашу

млн. тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

314,7 3 641,3 3 639,9 ЖБ 009 Іс-шара орындалдыРеспубликада 9828 мектепке дейінгі ұйым

жұмыс істейді. 2017 жылы 64,4 мың орынға арналған 849

мектепке дейінгі ұйым ашылды: - құрылыс есебінен 3,5 мың орынға 17

балабақша (РБ – 7 бірлік, ЖБ - 10 бірлік);- жеке мектепке дейінгі ұйым ашу есебінен –

48,7 мың орынға 717 мектепке дейінгі ұйым (630 балабақша және 87 шағын орталық);

- тұрғын үй кешендерінің 1-қабатында ашу есебінен – 1,3 мың орынға 16 мектепке дейінгі ұйым;

- МЖӘ есебінен – 4,4 мың орынға 46 балабақша;

- басқа тәсілдер есебінен (бұрын жекешелендірілген балабақшаларды қайтару, жалға берілген коммуналдық меншіктегі жеке тұрған ғимаратты босату, мектепке дейінгі ұйым, мектеп жанындағы шағын орталық және балабақша ашу үшін қолайлы ғимарат пен бөлмелерді беру және т.б.) – 6,5 орынға арналған 53 мектепке дейінгі ұйым.

65. 8-іс-шараПсихологиялық-педагогикалық түзету кабинеттерін (ППТК) ашу

млн. тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

143,3 289,9 288,0 ЖБ 029 Іс-шара орындалдыЕсептік кезеңде 13 ППТК ашылды: Ақмола

облысында (2), Ақтөбе облысында (1), БҚО (1), Қарағанды облысында (4), Маңғыстау облысында (1) және Астана қаласында (3). Осылайша республикадағы ППТК саны 160 бірлікті құрады (2016 ж. – 149).

29

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1166. 9-іс-шара

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуға мемлекеттік тапсырысты орналастыру

млн. тг.

* БҒМ

2016-2019


желтоқсан

93 623 88 679,3 88673,1 РБ 098100

Іс-шара орындалды2017-2019 жылдарға арналған шығыстар

жергілікті бюджеттердің шығыстар базасына жалпы сипаттағы трансферттармен 340,9 млрд. теңге берілді, оның 103,9 млрд. теңгесі 2017 жылға (471,2 мың орын), 2018 жылға 113,5 млрд. теңге (507,5 мың орын), 2019 жылға – 123,5 млрд. теңге (558,5 мың орын).

100 006,5

67. 11-іс-шараМектепке дейінгі ұйымдарда барлық жас топтарындағы балалар дағдыларының дамуын қадағалау индикаторларының жүйесін әзірлеу және енгізу

* БҒМ, ЖАО

2016 жылы –әзірлеу,

2017 жылдан бастап –

енгізу

талап етілмейді

Іс-шара орындалдыМектепке дейінгі білім беру мазмұнын жаңарту

аясында 3 деңгей бойынша балалардың білігі мен дағдысын қадағалау жөніндегі индикаторлар жүйесі: «сол немесе басқа қимылдарды қайталай алады», «ол не істеп жатқанын түсінеді», «ол өзінің жасай алатынын қолданады».

Балалардың білігі мен дағдысын дамытуды қадағалау бойынша индикаторлар жүйесін енгізу мақсатында бірқатар шаралар өткізілді: халықаралық ғылыми-практикалық конференция, түсіндіру және оқыту семинарлары, дөңгелек үстел, тренингтер.

«Мектепке дейінгі балалық шақ» РО тақырыптық жоспарына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың даму мониторингін өткізу үшін автоматтандыру жүйесін енгізу бойынша Әдістемелік ұсынымдар әзірленді.

2017 жылдың 1 қыркүйегінен бастап барлық мектепке дейінгі ұйымдар педагогикалық процесте индикаторлар жүйесін қолданады.

68. 12-іс-шараМектепке дейінгі тәрбие мен оқыту бойынша оқу-әдістемелік кешендерді, оның ішінде білім беру қажеттіліктері ерекше балалар үшін арнайы

млн. тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019


60,9 83,9 83,9 Іс-шара орындалды«Мектепке дейінгі балалық шақ»

Республикалық орталығы білім беру қажеттіліктері ерекше балалар үшін мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыруда өтпелі тақырыптарды қолдану, балалардың біліктері мен

30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11бағдарламалар әзірлеу

желтоқсан

дағдыларының дамуына мониторинг жүргізу, рухани-адамгершілікке тәрбиелеу, мектепке дейінгі ұйымдардағы театрландырылған қызмет, мектепке дейінгі ұйымдарда ата-аналармен жүргізілетін жұмыс және т.б. бойынша 6 әдістемелік материал әзірледі:

69. 14-іс-шараМектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдарында қазақ, орыс және ағылшын тілдерін оқытумен көптілді білім беру бағдарламасының элементтерін енгізу

* ЖАО

2017 жылғы

желтоқсан


Іс-шара орындалдыМектепке дейінгі ұйымдарда Мектепке

дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының «Коммуникация» білім беру саласында тілдерді оқыту қарастырылған.

Мектепке дейінгі ұйымдарда көптілді білім беру ойын-сауық, танымдылық, шығармашылық және басқа іс-әрекеттерде (мектеп дейінгі кіші жаста екі тілде, мектепке дейінгі естияр жаста - үш тілде жасына сәйкес 5-10 минуттан аспайтын сергіту сәттері, санамақтар, тақпақтар, тілдік жаттығулар, ұйқастар) жүзеге асырылады.

Мектепке дейінгі ұйымдарда тілдерді оқыту кезінде балалардың жас мен жеке ерекшеліктері ескеріледі және мектеп жасына дейінгі балалардың қарапайым сөздік қорын қалыптастыруға назар аударылады.

70. 16-іс-шараМектепке дейінгі ұйымдар басшыларының жыл сайын біліктілікті арттыру курстарынан өтуі, оның ішінде онлайн оқыту арқылы

млн. тг.

* БҒМ, ЖАО,

«Өрлеу» БАҰО»

АҚ (келісім бойынш

а)

2016-2019


желтоқсан

14,7 15,1 15,1 РБ 221 Іс-шара орындалдыМектепке дейінгі ұйымдардың педагог

қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың 72 сағаттық курстары «Өрлеу ҰБАО» бағдарламалары бойынша жүзеге асырылады («Өрлеу ҰБАО» 2017 жылғы 17 наурыздағы № 117/ГЗ шарт).

2017 жылы 589 мектепке дейінгі ұйым жетекшілеріне 23 курс өткізілді.

71. 17-іс-шараМектепке дейінгі

* БҒМ, ЖАО


Іс-шара орындалдыМектепке дейінгі ұйымдардың басшыларына

31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ұйымдардың басшылары үшін менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын әзірлеу

2016-2019


желтоқсан

арналған білім беру процесін басқару, педагогикалық квалиметрияны пайдалану, зілзалалар тәуекелін арттыру, мектепке дейінгі ұйымды басқару әдістері, тәрбиеші қызметінде ақпараттық-коммуникативті технологияларды қолдану және т.б. бойынша менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының 6 білім беру бағдарламасының бекітілді.

«Мектепке дейінгі, орта, қосымша білім беру, сондай-ақ арнаулы білім беру ұйымдарының педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 92 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ-ның 2017 жылғы 2 мамырдағы № 202 бұйрығы.

72. 20-іс-шараОрта білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде педагогтердің біліктілігін арттырудың қысқа мерзімді курстарын, оның ішінде онлайн және қашықтықтан оқыту курстарын өткізу

млн.тг.

* БҒМ, ЖАО,

«Өрлеу» БАҰО»

АҚ (келісім бойынш

а)

2016-2019


желтоқсан

3712 5 585,4 5 585,4 РБ 222 Іс-шара орындалдыОрта білім беру мазмұнын жаңарту

шеңберінде педагогтердің курстарда біліктілігін арттыру «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДБҰ әзірлеген білім беру бағдарламалары бойынша іске асырылды. Курс бағдарламаларының мақсаты – білім беру бағдарламаларын жаңарту мәнмәтінінде мұғалімдердің сәйкес пәндер бойынша педагогикалық шеберлігін жетілдіру және критериалды бағалау жүйесін енгізу.

2017 жылы «Өрлеу» ҰБАО» АҚ филиалдарының базасында және тренерлік-оқытушылық құрамның аудандарға шығуымен 2, 5, 7-ші сыныптардың 52 993 педагогіне 1 824 курс өткізілді.

73. 21-іс-шараМұғалімдердің біліктілігін білім беру бағдарламалары бойынша арттыру курстарын, оның ішінде онлайн және қашықтықтан оқыту

млн.тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019


547,9 547,9 547,9 РБ 222 Іс-шара орындалдыОрта білім беру ұйымдарының басшылары

мен педагогтарының біліктіліктерін қысқа мерзімді курстарда арттыру «Өрлеу» ҰБАО» АҚ әзірлеген білім беру бағдарламалары бойынша іске асырылады.

Біліктілікті арттыру курстарынан 10196

32

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11курстарын өткізу желтоқс

антыңдаушы өтті, олардың ішінде 975 тыңдаушы курсқа қашықтан қатысты:

- орта білім беру ұйымдарының басшыларына арналған менеджментті жетілдіру бойынша 2964 тыңдаушы, олардың ішінде 444 тыңдаушы курсқа қашықтан қатысты:;

- педагогтерге арналған инклюзивті білім беруді дамыту бойынша – 2134, олардың ішінде 276 тыңдаушы курсқа қашықтан қатысты;

- педагогтерге арналған робототехниканы дамыту бойынша – 2500 тыңдаушы;

- қосымша білім беруді дамытудың негізгі бағыттары бойынша – 1648 тыңдаушы, олардың ішінде 255 тыңдаушы курсқа қашықтан қатысты;

- бастапқы әскери және технологиялық даярлық оқытушыларына – 310 тыңдаушы;

- мемлекеттік тілді деңгейлік үздіксіз оқытуды іске асыру жағдайында тілдік пәндердің мұғалімдеріне – 640 тыңдаушы.

74. 22-іс-шараПедагогтердің «Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани білім беру бағдарламалары бойынша біліктілігін арттыру курстарын, оның ішінде онлайн және қашықтықтан оқыту курстарын өткізу

млн. тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019


желтоқсан

329,6 286,4 286,4 РБ 222 Іс-шара орындалды2017 жылы «Өрлеу» ҰБАО» АҚ «Сабақтағы

жалпыадамзаттық құндылықтар» білім беру бағдарламасы бойынша «Өзін-өзі тану» оқу пәнінің 799 мұғалімін оқытты.

75. 23-іс-шараМұғалімдерді аттестаттаудың жаңа жүйесіне көшу бойынша іс-шаралар өткізу, оның ішінде үш тілде оқыту аясында: Қазақстан тарихы мұғалімдері – ҚазТест сертификаттары, ағылшын тілі, информатика, химия,

млн.тг.

ЖАО

2016-2019


желтоқсан

237,7 827,1 826,3 МБ 003 Іс-шара орындалдыҚР Президентінің 2018 жылғы 10 қаңтардағы

«Төртінші өнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа мүмкіндіктері» атты Қазақстан халқына Жолдауын іске асыру мақсатында 2018 жылдан бастап педагогтердің еңбекақысын төлеудің жаңа жүйесі енгізіледі, біліктілік санатына 30-дан 50 пайызға дейін қосымша ақы төленетін болады.

Жаңа аттестаттау жүйесіне көшу үшін ҚР БҒМ педагогтердің аттестаттаудың жаңа жүйесін

33

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11физика, биология – TOEFL, IELTS және IT-педагогтердің құзыреттілігі

әзірледі, онда педагогтерді материалдық тұрғыда ынталандыру үшін біліктілік санаттарына қосымша педагог-шебер деңгейін қосу ұсынылады.

Педагог-шеберді алу үшін жоғары нәтижелер болу қажет.

Жаңа аттестаттау жүйесі келесі санаттарды қарастырады: «педагог», «педагог-модератор», «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер».

Өзінің санатын жоғарылатқысы келетіндер жаңа аттестаттау жүйесіне өтініш береді, ұлттық біліктілік тестінен (екі сатыдан), қызмет нәтижесін кешенді талдамалық жалпылаудан өтеді.

Педагогтердің және оларға теңестiрiлген адамдардың қолданыстағы біліктілік санаттары кезекті аттестаттау мерзімі келгенге дейін өзінің күшін сақтайды.

Жаңа аттестаттау моделі педагогтердің санатын жоғарылату мүмкіндігін ұсынады. Қосымша ақының аталған түрі ұлттық біліктілік тестінен өткен педагогтерге берілетін болады. Санатты жоғарылату лауазымдық жалақыдан 30-дан 50%-ға дейін қосымша ақыны қарастырады: педагог-шебер – лауазымдық жалақыдан 50 %; педагог-зерттеуші – лауазымдық жалақыдан 40 %; педагог-сарапшы – лауазымдық жалақыдан 35 %; педагог-модератор – лауазымдық жалақыдан 30 %.

76. 24-іс-шараБілім берудің және оқытудың TALIS халықаралық зерттеуіне қатысу

БҒМ

2016-2019


желтоқсан

РБ есебінен

көзделген қаражат

шеңберінде

Іс-шара орындалды2017 жылы 30 директор мен 600 мұғалімнің

(Атырау облысы, ШҚО, СҚО, ОҚО және Астана қ.) арасында TALIS апробациялық зерттеуі өткізілді.

Зерттеу туралы қысқаша ақпарат берілген 625-тен астам буклет таратылды.

ЭЫДҰ-ға жылдық елдік жарна төленді.TALIS негізгі зерттеуіне 333 мектеп-

қатысушысынан тұратын ұлттық іріктеме құрылды.

34

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11TALIS негізгі зерттеуіне арналған

инструментарий (директорға және мұғалімге арналған сауалнама) бейімделіп, орыс және қазақ тіліне аударылды.

Негізгі зерттеу 2018 жылғы наурыз-сәуірде өтеді.

77. 25-іс-шараРеспубликалық «Үздік педагог» конкурсын өткізу (жыл сайын)

млн.тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019

жылдардағы ІІІ тоқсан

67,9 145,2 145,2 РБ 001 Іс-шара орындалдыКонкурстың республикалық сатысына

мектепке дейінгі және орта білім беру жүйесінің 112 педагогі, сондай-ақ, техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің 44 ИПҚ қатысты.

2017 жылғы 5 қазанда республикалық «Үздік педагог» конкурсының жеңімпаздарын салтанатты марапаттау іс-шарасы өткізілді. Салтанатты іс-шарада 64 жеңімпазға «2017 жылғы үздік педагог» төсбелгісі, куәлігі және 1000 АЕК көлемінде ақшалай сыйақы берілді.

78. 27-іс-шараБілім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде педагогтердің біліктілігін арттыру курстарын өткізу

млн.тг.

* БҒМ, ЖАО, НЗМ


а)

2016-2019


желтоқсан

67,9 2 827,6 2 827,6 РБ 060 Іс-шара орындалдыБілім беру мазмұнын жаңарту

шеңберінде 25 325 педагог «НЗМ» ДБҰ және оның филиалдарының базасында біліктілікті арттыру курстарынан өтті:

-«Бастауыш сыныптар» 3817 педагог;

- «Қазақ тілі» - 1254;- «Ағылшын тілі» -2002;- «География және

жаратылыстану» - 1000;- «Қазақстан тарихы және құқық

негіздері» - 1000;- «Физика» - 1000;- «Биология және жаратылыстану»

- 1000;- «Химия және жаратылыстану» -

1000;- «Математика» - 1000;- «Информатика» - 1000.Сонымен бірге:- әдіскерлерге – 3564;- оқу-тәрбиелік жұмыстар

жөніндегі директор орынбасарына –

35

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 113564;

- тәрбиелік жұмыстар жөніндегі директор орынбасарына – 3580;

- мамандарға – 544.Білім беру мазмұнын жаңарту

шеңберіндегі курстардың нәтижесінде орташа көрсеткіш 99,6%-ды құрады.

79. 28-іс-шараМұғалімдерді жалдаудың және кәсіби өсуінің тетіктерін жетілдірілетін болады және мектептер үшін мұғалімдерді іріктеу кезінде «білім беру магистрі» дәрежесі бар мамандарды тарту

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыБілім беру ұйымдарына жұмысқа келген

мұғалім-магистрлердің саны жыл сайын өсуде. 2017 жылы магистрлердің саны 3 764 адамды құрады, бұл 2016 жылмен салыстырғанда 28 адамға көп (3476 адам).

Бұл қазіргі уақытта үздік дипломы бар магистрлерді жұмысқа қабылдау кезінде оларға ІІ санаттың автоматты түрде берілуінің нәтижесі болып табылады (ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 17 қазандағы № 530 бұйрығы, ҚР ӘМ 2017 жылғы 30 қазанда № 07-1-1-11-5/3614-И тіркелген).

80. 29-іс-шараАвариялық мектептердің орнына және үш ауысымда оқытатын мектептерді жою үшін білім беру объектілерін салу

млн. тг.

* ЖАО

2016-2017


желтоқсан

181,7 0 0 РБ 099107

Іс-шара орындалды2017 жылы авариялық мектептердің орнына

және үш ауысымда оқытатын мектептерді жою үшін білім беру объектілерін салуға республикалық бюджеттен қаражат қарастырылмады.


млн.тг.

* ЖАО

2016-2018


желтоқсан

49975,7 68 138,9 67 759,3 РБ(ҰҚ)

099108

Іс-шара орындалды2017 жылы авариялық мектептердің орнына

және үш ауысымда оқытатын мектептерді жою үшін білім беру объектілерін салуға Ұлттық қордан 118 мектептің құрылысына 68,1 млрд. теңге бөлінді, оның ішінде үш ауысымда оқытатын мектептерді жою үшін – 94 мектеп және авариялық мектептердің орнына – 24 мектеп.

Жыл қорытындысы бойынша 73 мектеп қолданысқа берілді (ЖБ есебінен қоса қаржыландыру арқылы – 3 мектеп), оның ішінде 61 мектеп үш ауысымда оқытатын мектептерді жою үшін, 12 мектеп авариялық мектептердің

36

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11орнына.


млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

12436,7 11 382,5 11 287,2 ЖАО, МЖӘ

037 Іс-шара орындалды

83. 32-іс-шараМектептерді кең жолақты Интернет желісімен қамтамасыз ету

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

310,3 1 631,7 1 611,6 РБ 099105

Іс-шара орындалды2017-2019 жылдары барлық өңірлердің

жергілікті атқарушы органдарында республика мектептерінің кең жолақты интернетке қолжетімділігін қамтамасыз етуге жалпы сипаттағы трансферттер түрінде шығыстар қарастырылған:

2017 жылы – 3 613,1 млн. теңге;2018 жылы – 4 157,1 млн. теңге;2019 жылы – 4 318,3 млн. теңге.Қазіргі уақытта 7047 мемлекеттік мектеп

келесі жылдамдықтағы КЖҚ-ға қосылған:- 4 Мбит/сек дейін – 2 604 мектеп, оның

ішінде қалалық жерде – 180 мектеп, ауылдық жерде – 2 424 мектеп;

- 4 Мбит/сек кейін – 4 355 мектеп, оның ішінде қалалық жерде – 1 514 мектеп, ауылдық жерде – 2 841 мектеп.88 мектеп Интернетке қосылмаған.

84. 33-іс-шараЭлектрондық оқытуды енгізуге арналған техникалық инфрақұрылымды (жергілікті есептеуіш желі, мектептік сервер және компьютерлік парк), оның ішінде МЖӘ есебінен әзірлеу

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

249,4 6 750,7 6 744,9 ЖБ 067 Іс-шара орындалды2017 жылы мектептерді мультимедиялық

қондырғылармен жабдықтауға бюджетте 5,7 млрд.тг қарастырылды. 2017 жылдың қорытындысы бойынша жергілікті атқарушы органдар 9825 мультимедиялық қондырғы кешенін алды.

85. 34-іс-шараМектептерді пән кабинеттерімен, оның

млн.тг.

* ЖАО

2016-

596,3 3 660,1 3 570,1 ЖБ, МЖӘ

067 Іс-шара орындалдыҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 29 желтоқсандағы №

662 бұйрығымен мектепке дейінгі, орта білім беру

37

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ішінде робототехника сыныптарымен жарақтандыру

2019 жылдард

ағы желтоқс

ан

ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларына конструкциялық элементтер, микроконтроллер, моторлар, датчиктер, қосымша бөлшектер, зарядтаушы құрылғы және әдістемелік оқулықтардан, т.б. тұратын робототехникалық жинақ қосылды.

Республикада мектептердің 72%-ы (5056 мектеп) жаңа үлгідегі кабинеттермен жабдықталған, оның ішінде 3452 физика кабинеті, 3334 химия кабинеті, 3063 биология кабинеті, 3301 лингафон кабинеті. Елдің мектептерінде 1172 робототехника кабинеті жұмыс жасайды.

86. 35-іс-шараҚазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 жылғы 30 қаңтардағы №77 қаулысымен бекітілген мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын және педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдық тізбесіне ерекше қажеттіліктері бар балаларды инклюзивтік ортада сүйемелдеуді қамтамасыз ету бөлігінде өзгерістер мен толықтырулар енгізу мәселесін пысықтау (үлгілік штатқа педагог-ассистентті қосу)

* БҒМ2017

жылғы I тоқсан


Іс-шара орындалдыАталған мәселе педагогикалық

қауымдастықпен пысықталды және инклюзивті білім беру жөніндегі жұмыс тобының отырысында қарастырылды, үлгілік штатқа педагог-ассистентті қосу бойынша есептеулер жүргізілді.

Талқылау нәтижесінде ҚР ПМК-ге ҚР Үкіметінің «Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын және педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген адамдар лауазымдарының тізбесін бекіту туралы» 2008 жылғы 30 желтоқсандағы № 77 қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізуге қатысты ұсыныстар жолданды (2017 жылғы 3 сәірдегі №1-697-Д/10-2/197П).

ҚР ПМК-нің 2017 жылғы 8 сәуірдегі № 20-33/02-170 п. 35 қарары «Белгіленген тәртіппен жұмысты жалғастыру үшін».

Министрлік педагог-ассистентке қойылатын біліктілік талаптарын (білім деңгейі, санат) анықтау бойынша жұмыстарды жүргізуде.

Жаңа штат лауазымын енгізу үшін ЖАО-мен бірге қосымша қаржыландыру көздерін анықтау

38

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11бойынша жұмыстарды жүргізу жоспарлануда.

87. 36-іс-шараПсихологиялық-медициналық-педагогикалық консультация кабинеттерінің (ПМПК) желісін кеңейту (2016 ж. – 61 бірл., 2017 ж. – 71 бірл., 2018 ж. – 77 бірл., 2019 ж. – 85 бірл.)

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019

жылдардағы IV

тоқсан

87,5 268,2 268,0 ЖБ 011 Іс-шара ішінара орындалдыРеспубликада 64 психологиялық-

медициналық-педагогикалық консультация жұмыс жасайды (2016 ж. -58 бірлік).

Оның ішінде 2017 жылы 6 ПМПК құрылды: Қарағанды (1), Оңтүстік Қазақстан (3) облыстарында және Астана қаласында (2).

Оңтүстік Қазақстан облысында балалар саны көп болғандықтан, жоғары қажеттілік сақталып отыр (қазіргі уақытта 1 млн. 200 мыңнан астам бала бар). Осыған орай тағы 14 ПМПК ашу қажет. 2018 жылы ОҚО-да 5 ПМПК ашу жоспарлануда. ПМПК желісі Алматы облысында (4), Қарағанды облысында (3), Ақтөбе облысында (2), Маңғыстау облысында (2) жеткіліксіз.

88. 37-іс-шараПсихологиялық-педагогикалық түзету кабинеттерінің (ППТК) желісін кеңейту

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019

жылдардағы IV тоқсан

172,2 480,4 480,0 ЖБ 029 Іс-шара орындалды2 Арнайы білім беру жүйесі арнайы мектепке

дейінгі ұйымдардан, арнайы (түзету) мектептерінен, психологиялық-педагогикалық түзету кабинеттерінен (ППТК), реабилитациялық орталықтардан (РО), психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациялардан (ПМПК) тұрады.

Республикада 160 психологиялық-педагогикалық түзету кабинеті жұмыс жасайды (2016 ж. – 149).

Ағымдағы жылы 13 ППТК ашылды: Ақмола (2), Ақтөбе (1), БҚО (1), Қарағанды (4), Маңғыстау (1) облыстарында және Астана қаласында (3)..

89. 39-іс-шараТамақпен қамтамасыз етуге жағдай жасалған орта білім беру ұйымдарында тұрмысы төмен отбасынан шыққан оқушыларды дәруменді тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етуді мониторингтеу

* БҒМ

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыРеспубликада 2017-2018 оқу жылында ыстық

тамақ 6098 (89%) мектепте 2 516 212 (87%) білім алушыға ұйымдастырылды, оның ішінде:

- білім алушылардың жеке санатындағы балалар (жетім балалар, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар, аз қамтылған отбасы балалары, төтенше жағдай нәтижесінде шұғыл көмекті талап ететін отбасы балалары және т.б.) – 189 455;

39

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11- туберкулез ауруы бойынша тәуекел

тобына жататын балалар, 3 өңірдің (Астана қ., Атырау, Батыс Қазақстан облыстары) көп балалы отбасыдан шыққан бастауыш сынып қатысушалары жергілікті бюджет және демеушілік қаражат есебінен – 442 263 (17,6%).

Мектептердің 8,7%-да (598) мектепте тамақтану ұйымдастырылмаған (тамақтануды ұйымдастыруға жағдай жоқ). Тамақтану ұйымдастырылмаған мектептердің саны Алматы (121), Қостанай (98), Оңтүстік Қазақстан (98), Қарағанды (89) облыстарында көп.

2017 жылы балалардың білім алуға конституциялық құқығын, тамақтануды, тасымалды және балалардың жалпы білім беретін мектептерге баруын ұйымдастыруды қамтамасыз етуді бақылау мәселесі бойынша 17 білім беру ұйымының қызметін тексеру жүргізілді: Маңғыстау (10), Павлодар (4) облыстар, Теміртау (1), Қызылорда (1), Щучинск (1) қалалары.

Тексеріс нәтижелері бойынша анықталған бұзушылықтарды жою жөніндегі шаралар қабылдау үшін көрсетілген облыстардың ЖАО-ларына анықтамалар жолданды. Павлодар облысының 3 мектеп директорына қатысты тәртіптік сипаттағы шаралар қабылданды.

90. 40-іс-шараШЖМ-ға арналған тірек мектептерді (ресурстық орталықтар) ашу

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

174,4 220,6 220,6 ЖБ 003 Іс-шара орындалды2017-2018 оқу жылында 11 тірек мектебін

ашу жоспарланды. Қазіргі уақытта 9 тірек мектеп ашылды (Қарағанды облысы – 6, СҚО -2, БҚО -1). 2017-2018 оқу жылының соңына дейін ШҚО-да 2 ресурстық орталықты ашу жоспарлануда.

91. 42-іс-шараЖаңартылған білім беру мазмұнына көшуді, олимпиадалар мен жарыстар, оның ішінде STEM-білім беру және

млн.тг.

* БҒМ

2016-2019


427,6 165,9 165,9 РБ 099 102 Іс-шара орындалдыЖаңартылған білім беру мазмұнына көшу,

олимпиадалар мен жарыстар, оның ішінде STEM-білім беру және робототехника жөнінде келесі оқу бағдарламалары мен әдістемелік ұсынымдар әзірленді:

40

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Робототехника бойынша өткізуді ұйымдастыру және оқу әдістемелік, ұйымдастырушылық сүйемелдеуді әзірлеу

желтоқсан

1)Бастауыш, негізгі және жалпы орта мектеп деңгейінде бес күндік оқу аптасын ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдар

2)Негізгі мектеп деңгейінің неміс және француз тілдері бойынша оқу бағдарламалары (5-9, 10-11 сыныптар)

3) Білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде «Математика» (5-9 сыныптар) оқу пәнін оқытудың әдістемелік ұсынымы;

4) Білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде орыс тілінде оқытпайтын білім беру ұйымдарында «Русский язык» (1-4 сыныптар) оқу пәнін оқыту жөніндегі әдістемелік ұсынымдар (тамыз, бейнеролик)

5) Негізгі және жалпы орта білім беру ұйымдарына арналған экстернат нысанында оқуды ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдар

6) Бастауыш мектептің оқу пәндері бойынша қорытынды суммативті жұмыстары жөніндегі әдістемелік ұсынымдар

7) "Бастапқы әскери және технологиялық даярлық" пәнін оқыту жөніндегі әдістемелік ұсынымдар

8) STEM-білім беруді енгізу жөніндегі әдістемелік ұсыным.

9) Білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде критериалды бағалау тетігі және білім алушылардың оқудағы жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдар (3,6,8,10 сыныптар)

10) оқу бағдарламаларын, оқулықтарды, ОӘҚ апробациясының нәтижесі бойынша әдістемелік ұсынымдар: жаңартылған білім беру мазмұны бойынша 30 пилоттық мектептің 3-ші сыныбында, 16 пилоттық мектептің 6-8-ші сыныптарында;

11) жалпы білім беретін мектептердің 2, 5, 7-ші сыныптарында жаңартылған білім беру мазмұнын енгізу нәтижесі бойынша әдістемелік ұсынымдар

12) 1-2-ші сыныптарға арналған "Ақпараттық сауаттылық" пәні бойынша оқу бағдарламалары.

41

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1113) 10-11-сыныптарға арналған «Бастапқы

әскери және технологиялық даярлық» және «Дене шынықтыру» пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламалары.

92. 43-іс-шараҮш тілде білім беруді дамытудың оқу-әдістемелік кешендерін әзірлеу, үш тілде білім берудің әдістемесі бойынша семинарлар өткізу

млн.тг.

* БҒМ

2016-2019


желтоқсан

20,1 66,1 66,1 РБ 099 102060

Іс-шара орындалған«НЗМ» ДБҰ жаратылыстану-ғылыми циклдің

ағылшын тіліндегі оқулықтары мен ОӘҚ әзірлеуде. Қазіргі уақытта «Білім-инновация» лицейлеріндегі оқушылар оқитын «Астана-кітап» баспасының оқулықтары қолданылуда. Cambridge University Press, Pearson Longman британдық баспаларының жаратылыстану пәндері бойынша оқулықтары, биология, физика және химия пәндерінің ағылшын тіліндегі қосымша құралдары мен ОӘҚ ҚР МЖБС-ға бейімделіп, сараптамадан өтті.

Сондай-ақ, 10-11 сыныптарға арналған ағылшын тіліндегі «Физика», «Биология», «Химия» және «Информатика» оқулықтары мен ОӘҚ әзірленді («Астана-Кітап» баспасы).

Мектептердегі қатысушылардың тілдік даярлығын теңдестіру үшін жазғы тілдік мектептер өткізіледі. 2017 жылғы демалыс кезеңінде республиканың 2 438 мектебінде жазғы тілдік мектептер ұйымдастырылды, мемлекеттік тілді үйретуге 2 172 топ (ауылдық жерде 770 топ) және ағылшын тілін оқыту бойынша 9 412 топ (ауылдық жерде 2075 топ) ашылды.

2018 жылы мектептердің үш тілде оқытуға даярлығын анықтауға мүмкіндік беретін мониторингті жүргізу жоспарлануда.

2019 жылы оған дайын мектептерге көрсетілген пәндерді ағылшын тілінде оқыту құқығы беріледі. Мектептер көрсетілген пәндерді ағылшын тілінде оқытуға дайын болғанда және ниет білдірушілер, сондай-ақ педагогтер бар болған жағдайда көшу 2018 жылы және 2019 жылы да жүзеге асырыла алады.

Бұл ретте ағылшын тілінде оқыту тек қана білім алушылар мен ата-аналардың ниеттері бойынша іске асырылады. бағдарламаны іске

42

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11асыру жұмысы басталды.

93. 44-іс-шара5-сыныптан бастап үш тілде оқытуды кезең-кезеңмен енгізу

* ЖАО

2017-2019


желтоқсан

көзделген қаражат шегінде

Іс-шара орындалдыҮш тілде оқытуға көшуге дайындық мектепке

дейінгі даярлықтан басталды және мектепте жалғастырылады.

Барлық мектепке дейінгі ұйымдарда үш тілді кеңістікке ену үшін пәндік-дамытушы орта құрылды.

Негізгі мектепте 2017 жылдан бастап сыныптан тыс уақытта (үйірмелер, факультативтер) терминологияны 5-сыныптан бастап ағылшын тілінде оқу басталды.

379 мектепте оқытуға ағылшын тілі элементтерін енгізу басталды.

Республиканың 153 мектебінде пилоттық режимде жаратылыстану ғылыми циклдің жекелеген пәндерін ағылшын тілінде оқыту басталды (ҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 31 қазандағы № 556 бұйрығы).

2019 жылдан бастап жоғары сыныпта (10-11 сыныптар) жаратылыстану циклінің «Химия», «Физика», «Информатика», «Биология» 4 пәнінен екі пәнді ағылшын тілінде оқыту жоспарлануда.

Жұмыс жасап жатқан пән мұғалімдерін тілдік курстарда оқыту және пәндерді ағылшын тілінде оқыту әдістемесіне үйрету жүргізілуде. Барлығы республикада жаратылыстану ғылыми цикл пәндерінің 32964 мұғалімі бар.

2017 жылы физика, химия, биология, информатика пәндерінің 12 502 мұғаліміне біліктілікті арттырудың тілдік курстары ұйымдастырылды.

Аталған пәндерді ағылшын тілінде оқыту құқығын дәлелдейтін тиісті деңгейі бар педагогтерге екі негізгі лауазымдық жалақы немесе 35 000 теңге көлемінде қосымша ақы төленеді (ҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 3 шілдедегі №135 бұйрығы).

94. 47-іс-шараТәрбие жұмысы бойынша әдіснамалық

млн. тг.

* БҒМ

2016-

10,6 4,8 4,8 РБ 099102

Іс-шара орындалды1. Қоғамдық сананы үшінші жаңғырту

шеңберінде рухани жаңғыру құндылықтарын алға

43

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11және ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеу

2019 жылдард


ан

тарту үшін 10-11-ші сыныптардың қатысушыларына және 1-2-курс ЖОО, колледж студенттеріне Қазақстан Республикасы Президенті Н. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақаласына арналған интерактивті сабақты өткізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар (бейнематериалдарымен бірге) әзірленді.

2. «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру шеңберінде жалпы білім беру ұйымдарында өлкетану жұмыстарын жетілдіру жөніндегі әдістемелік ұсынымдар әзірленді.

3. Туған өлкенің тарихын, сонымен бірге мәдени-тарихи ескерткіштерді, жергілікті ауқымдағы мәдени нысандарды зерттеудің ерекшеліктерін түсіндіретін «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдар ұсынылады. Разработаны?

Аталған басылым тәрбие ісі жөніндегі директор орынбасарларына, ұйымдастырушы педагогтерге, аға тәлімгерлерге, сынып жетекшілеріне, әдіскерлерге, жалпы білім беретін мектептердің пән мұғалімдеріне, балаларға қосымша білім беру жүйесінде белсенді жұмыс жасайтын мамандарға арналған.

95. 48-іс-шараШЖМ-нің қызметін оқу-әдістемелік сүйемелдеуді қамтамасыз ету

млн. тг.

* БҒМ

2016-2019


25,3 39,7 39,7 РБ 099102

Іс-шара орындалды«Қолданыстағы және жаңартылған

бағдарламалар бойынша ШЖМ біріктірілген сыныптарында білім алушыларға оқу процесін ұйымдастыру механизмі» әдістемелік құралы қазақ және орыс тілдерінде әзірленді (2017 жылғы шілде).

96. 49-іс-шараИнклюзивтік білім беруді дамытуды әдіснамалық және ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеу

млн. тг.

* БҒМ

2016-2019


19,1 4,3 4,3 РБ 099102

Іс-шара орындалдыЫ. Алтынсарин атындағы ҰАО 2017 жылғы

желтоқсанда ерекше білім беру қажеттіліктері бар және үйде оқитын балалардың оқу жетістіктерін бағалау жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды әзірледі.

Әдістемелік құралда жалпы білім беру мектептерінде инклюзивті білім беру жағдайында мазмұны жаңартылған МЖБС талаптарын іске асыру ерекшеліктері қарастырылған, атап

44

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11айтқанда ЕБҚ бар білім алушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалаудың психолого-педагогикалық негіздері, ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау рәсімін өткізудің ерекшеліктері.

97. 50-іс-шараҚазақстандық

контентті ескере отырып, базалық оқулықтарға қойылатын талаптарды әзірлеу

*

БҒМ2017

жылғы желтоқсан

Не требуется

Іс-шара орындалдыҚазақстандық контентті ескере отырып,

базалық оқулыққа қойылатын талаптар жөніндегі әдістемелік ұсынымдар ҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 28 желтоқсандағы № 660 бұйрығымен бекітілген.

98. 52-іс-шараБұзылу түрлері бойынша ерекше білім алуға қажеттілігі бар балаларға, оның ішінде көзі көрмейтін балаларға бедерлі-нүктелі шрифтімен (Брайль шрифті) және көзі нашар көретін балаларға үлкейтілген шрифтпен оқулықтар мен ОӘК әзірлеу, басып шығару және қамтамасыз ету

млн.тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019


0 143,5 140,4 РБ 099102

Іс-шара орындалды2017 жылы Брайль жүйесі бойынша

жаңартылған бағдарлама бойынша 1-сыныптарға арналған «Сауат ашу» және «Обучение грамоте» оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдар әзірленді, олар білім беру ұйымдарында қолдануға рұқсат етілген оқулықтардың тізбесінде бар (ҚР БҒМ-нің 2013 жылғы 27 қаңтардағы № 400 бұйрығы, соңғы өзгертулер 2016 жылғы 04 сәуірдегі № 150 бұйрықпен енгізілген).

Жергілікті атқарушы органдармен бірге 1-сыныптарды Брайль шрифтімен оқулықтармен қамтамасыз ету жұмыстары жүргізілуде.

2020 жылға дейін көзі көрмейтін балаларға бедерлі-нүктелі шрифтімен (Брайль шрифті) және көзі нашар көретін балаларға үлкейтілген шрифтпен қалған оқулықтар мен ОӘК-ні кезең-кезеңмен әзірлеу жоспарлануда.

99. 53-іс-шараPIRLS халықаралық оқу мен мәтінді түсіну сапасын зерттеуге қатысу

млн.тг.

* БҒМ

2016-2019


желтоқсан

41,8 31,9 31,9 РБ 099113

Іс-шара орындалды2017 жылы Қазақстанның PIRLS халықаралық оқу мен мәтінді түсіну сапасын зерттеуге қатысуын қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар жүргізілді:- «PIRLS инструментарийлері және оны бағалау технологиясы» жинағы шығарылды (32 дана.: 16 – қазақ, 16 – орыс тілінде);- PIRLS-қа қатысуға елдік жарна төленді;- Ұлттық үйлестірушілердің міндетті халықаралық кездесуіне қатысты (Латвия, Рига

45

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11қ.);- PIRLS–2016-да қатысу нәтижесі бойынша қысқаша шолу әзірленді.IEA PIRLS–2016 нәтижелерін 2017 жылғы желтоқсанда ресми жариялады.Зерттеуге қатысу нәтижесінде Қазақстан 50 елдің ішінен 27-орынды иеленді. Елдің 4-ші сынып оқушыларының орташа көрсеткіші 536 балды құрады.

100. 54-іс-шараTIMSS халықаралық жаратылыстану-математикалық білім берудің сапасын зерттеуге қатысу

млн. тг.

* БҒМ

2016-2019


желтоқсан

59,5 75,2 75,2 РБ 099113

Іс-шара орындалды2017 жылғы сәуірде TIMSS-2015 халықаралық зерттеуіне қатысуға 56 250 АҚШ доллары және 56 250 евро көлемінде елдік жарна төленді, сондай-ақ 1 870 АҚШ доллары мүшелік жарна (негіздеме - IEA мен «АТО» АҚ арасындағы білім саласындағы ынтымақтастық туралы 2017 жылғы 16 наурыздағы шарт). IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) Халықаралық қатысушылардың оқу жетістіктерін бағалау жөніндегі қауымдастықтың технологиясына сәйкес TIMSS – 2019 апробациясына халықаралық инструментарийді және нұсқаулық материалдарды әзірлеу жұмыстары жүргізілді.Апробация қатысушыларының репрезентативті және өлшенген іріктемесін құру IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) міндетті талаптарының бірі болып табылады. Зерттеу қатысушыларын аты-жөнімен іріктеп анықтау үшін Қазақстанның барлық білім беру ұйымдарының 4-ші және 8-ші сынып қатысушылары туралы статистикалық ақпарат Халықаралық IEA DPC (IEA Data Processing and Research Center) деректерін өңдеу орталығының WinW3S халықаралық ақпарат базасына енгізілді.

101. 55-іс-шараICILS халықаралық компьютерлік және ақпараттық

млн. тг.

* БҒМ

2016-2019

52,4 50,2 50,2 РБ 204109

Іс-шара орындалды2017 жылы Қазақстанды ICILS-2018 халықаралық компьютерлік және ақпараттық сауаттылықты негізгі зерттеуге қатысуға

46

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11сауаттылықты зерттеуге қатысу


желтоқсан

дайындау іс-шаралары өткізілді:- WinW3S деректер қорында апробациялық зерттеу қатысушыларының тізімі құрылды және IEA Халықаралық деректерді өңдеу орталығына жолданды;- апробациялық зерттеуді өткізу үшін инструментарий әзірленді, атап айтқанда ICILS бағдарламалық қамтамасыз етуі жүктеп алынды және USB-жинақтағыштар тексерілді;- мектеп үйлестірушілерін және тестілеу әкімшіліктерін ICILS зерттеу рәсімі туралы ақпараттандыру мақсатында Қазақстанның бес өңірінде (Астана қ., Атырау, Алматы облыстары, ШҚО, ОҚО) оқыту семинары өткізілді;- Қазақстанның бес өңірінде (Астана қ., Атырау, Алматы облыстары, ШҚО, ОҚО) халықаралық іріктеме нәтижесінде таңдалған 38 мектепте апробация өткізілді; - IEA Coding Expert бағдарламалық қамтамасыз ету көмегімен қатысушылардың жауаптарын (тест тапсырмалары мен сауалнамаларды) кодтау жүргізілді және одан әрі IEA өңдеуі үшін халықаралық деректер қорына енгізілді;- аудармаға түзету, верификация және ICILS 2018 негізгі зерттеуіне арналған инструментарийлерді бейімдеу жүргізілді.

102. 56-іс-шараБілім алушылардың оқудағы жетістіктерін бағалаудың PISA Халықаралық зерттеулеріне қатысу

* БҒМ, ЖАО

2016-2019


желтоқсан

РБ есебінен

көзделген қаражат


66,0 66,0 РБ Іс-шара орындалған2017 жылы Қазақстанның PISA-2015-ке

қатысу нәтижесі туралы ұлттық есеп жарияланды. Мектептегі үйлестірушілер мен тест-әкімшіліктеріне оқыту семинарлары өткізілді.

PISA-2018 апробациялық зерттеуі компьютерлік нысанда өткізілді.

Жаһандық құзыреттілік бағыты бойынша тест тапсырмаларының аудармасы, верификациясы және бейімдеу жүргізілді.

PISA-2018 негізгі зерттеуіне қатысатын мектептерді іріктеу нысаны толтырылып, ЭЫДҰ-ға жолданды.

103. 57-іс-шара ЖАО талап Іс-шара орындалған

47

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Мектепте бес күндік оқытуға кезең-кезеңмен көшу (2016 жылы – 1-сынып; 2017 жылы – 2, 5, 7-сыныптар; 2018 жылы – 3, 6, 8, 10-сыныптар; 2019 жылы – 4, 9, 11, 12-сыныптар)

2016-2019


қараша

етілмейді Жаңартылған білім беру мазмұнына көшу шеңберінде бес күндік оқу аптасына кезең-кезеңмен көшу іске асырылады.

2017 жылғы 1 қыркүйектен бастап барлық 1-7-сыныптар аптасына 5 күн оқиды. 8-11-сыныптарға бес күндік оқу аптасын енгізу туралы шешімді әр мектептің әкімшілігі қабылдайды және оны қорғаншылық кеңеспен, ата-аналар комитетімен келіседі.

«Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларына өзгертулер енгізілді. 2017-2018 оқу жылынан бастап сабақтың ұзақтығы 40 минутты құрайды. Үй тапсырмасының көлемі (1 оқу күні), оны орындауға жұмсалатын уақытты ескере отырып, өзгертілді, әр сынып бойынша үй тапсырмасының көлемі шамамен екі есеге төмендеді.

104. 58-іс-шараАқпараттық және білім беру ресурстарына тең қолжетімділікті қамтамасыз ету (ашық электрондық контенттің көлемі 2020 жылға қарай - 100 %)

млн. тг. *

БҒМ, ЖАО, АКМ 2017-2019


желтоқсан

0 333,2 333,2 Іс-шара орындалдыҚазіргі уақытта bilimland.kz ресурстары елдің

7015 мектебінде сәтті қолданылуда. Сонымен бірге, білім беру ресурстарына барлық «Назарбаев зияткерлік мектептері», 4 мемлекеттік колледж, Мирас балабақшасы, ТАМОС және Мирас халықаралық мектебі жекеменшік мектебі қосылған. Қолданушылардың жалпы саны 500 000 астам адамды құрайды.

105. 59-іс-шараСандық білім беру қорларының ұлттық каталогын үш тілде дамыту

млн. тг.

* 2017-2019


желтоқсан

Іс-шара орындалды2017 жылғы қыркүйекте bilimland.kz

платформасына «Орыс әдебиеті бойынша аудиохрестоматия» жаңа курсы қосылды. «Виртуалды зертхана» жаңартылды: HTML 5 нысанында стимуляторлар қосылды, оның артықшылығы мобильді қондырғылармен үйлесімділік және жұмыстың жылдамдығы, сондай-ақ, визуалды тренажерлардың дизайны мен қызметі жақсартылды.

BILIMLAND 187 мыңнан астам оқытушы тіркелген, оның ішінде күніне 20 мыңнан астам

48

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11қолданушы 15 минуттан астам уақытқа кіреді. Танымал пәндер қазақ және ағылшын тілі, сонымен бірге информатика және математика болып табылады.

BILIMLAND контентін дамыту үшін 2018 жылы Қазақстан тарихы, биология және физика бойынша жаңа пәндерді әзірлеу жоспарлануда (қолданушыларға геймификация және бейімділік беретін жаңа персоналданған электронды сабақтар).

Сонымен бірге, Қарағанды, Батыс Қазақстан, Шығыс Қазақстан, Павлодар және Ақмола облыстарында жаңа ақпараттық ресурстарды ашу жоспарлануда. Аталған ресурстық орталықтарға АКТ инструменттерін білім беруде қолдану әдістемесі бойынша барлық жаңалықтар жолданатын болады.

106. 60-іс-шараОрта білім беру мазмұнын жаңарту

млн. тг.

* БҒМ

2017-2019


желтоқсан

Іс-шара орындалды2017 жылғы наурызда Дүниежүзілік банктің

директорлар кеңесінде «Орта білім беру мазмұнын жаңғырту» жобасы қарастырылып, мақұлданды.

2017 жылғы 11 тамызда Қазақстан Республикасы мен Халықаралық Қайта Құру және Даму Банкі арасындағы Қарыз туралы келісімге (Орта білім беруді жаңғырту жобасы) қол қою туралы Қазақстан Республикасы Президентінің № 530 Жарлығы қабылданды.

2017 жылғы 21 тамызда ҚР Үкіметі мен ДБ арасындағы қарыз туралы келісімге қол қойылды.

«Қазақстан Республикасы мен Халықаралық Қайта Құру және Даму Банкі арасындағы Қарыз туралы келісімді (Орта білім беруді жаңғырту жобасы) ратификациялау туралы» заң жобасы Мәжілістің Қаржы және бюджет жөніндегі комитетінің қарауында жатыр.

ҚР БҒМ 2017 жылдың қорытындысы бойынша орта білім беруді жаңғырту жобасын іске асыру жөнінде атқарылған жұмыс туралы ақпаратты ҚР ҰЭМ-ге жолдады (2017 ж. 21

49

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11желтоқсандағы № 3-11-5-1/4240-И хат).

107. 61-іс-шараҚиын жағдайларға тап болған мектеп оқушыларының үлгерімін жоғарылату млн.

тг. *

БҒМ

2017-2019 жылдардағы желтоқсан

Іс-шара орындалдыАталған іс-шара бойынша жұмыс «Қарыз

туралы келісімді ратификациялау туралы» Заңға қол қойылған соң жалғастырылады.

ҚР БҒМ 2017 жылдың қорытындысы бойынша орта білім беруді жаңғырту жобасын іске асыру жөнінде атқарылған жұмыс туралы ақпаратты ҚР ҰЭМ-ге жолдады (2017 ж. 21 желтоқсандағы № 3-11-5-1/4240-И хат).

108. 67-іс-шараБалаларға қосымша білім беретін ұйымдардың желісін:- тұрғын үйлерді салу кезінде 1-қабаттарында балалардың бос уақытын қамту орталықтарының жұмыс істеуі үшін үй-жайлар жоспарлау;- балалардың бос уақытын қамту орталықтарының жұмыс істеуі үшін мектептің бос үй-жайларын ұсыну есебінен арттыру

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

0 41,2 41,2 ЖБ 006 Іс-шара орындалдыҚазіргі уақытта қосымша білім беру

ұйымдарының саны 1287 бірлікті, контингенті 947327 адамды құрайды.

2017 жылы 13 қосымша білім беру нысаны ашылды:

Жас туристердің 3 станциясы: Жамбыл, Қарағанды, Маңғыстау обл.;

1 дене шынықтыру және балалар-жасөспірімдер туризмі орталығы: Қостанай обл.;

1 оқушылар сарайы: БҚО;1 шығармашылық академиясы: Ақтөбе обл.;2 шығармашылық орталығы: Ақмола обл.;2 балалар-жасөспірімдер клубы: Атырау обл.;3 қосымша білім беру ұйымы: Павлодар обл.

(Балалар шығармашылығы үйі, Оқу-сауықтыру кешені, Балалар-жасөспірімдер клубы).

109. 68-іс-шараӘрбір орта білім беру ұйымында спорттық лига құру арқылы мектеп спорт секциялары желісін кеңейту

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

226,2 77,7 77,7 ЖБ 003 Іс-шара ішінара орындалдыҰБДҚ деректеріне сәйкес республикадағы

мектеп спорт секцияларының саны 46973 бірлікті құрайды (2016 ж. - 56581).

Сонымен бірге, 2017 жылы қатысушыларды мектептегі спорт секцияларымен қамтудың 270 мың адамға ұлғайғандығын байқауға болады. Қазіргі уақытта мектептегі спорт лигасына 800

50

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11мыңнан астам мектеп жасындағы балалар барады.

Жаңа оқу жылынан бастап 214 мектепте футбол сабағы оқытылады. Ұлттық ғылыми-практикалық дене тәрбиесi орталығының жанынан «Былғары доп» ұлттық мектеп спорт лигасы құрылды.

Спорт секциялары желісінің қысқару себебі республикадағы шағын жинақты мектептердің желісін 53 бірлікке оңтайландыру, сонымен бірге мектептердегі спорт секцияларының мониторингісін жақсарту болып табылады.

Ағымдағы жылы ҰБДҚ деректері бойынша ОҚО-да спорт секциялары желісінің 3395 бірлікке азайғандығы байқалады, Алматы қаласында - 2117 бірлікке, ШҚО - 1373 бірлікке, БҚО - 1391 бірлікке, Ақтөбе обл. - 998 бірлікке, Қостанай обл. - 755 бірлікке.

110. 69-іс-шараСпорт залдары мен қосымша білім беру ұйымдарын заманауи жабдықтармен жабдықтау

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан


492,2 492,2 ЖБ Іс-шара орындалды2017 жылы жалпы білім беретін мектептерді

спорт жабдықтарымен қамтамасыз ету 73%-ды құрады, бұл өткен жылмен салыстырғанда 3%-а көбейді. Ағымдағы жылы Мемлекет басшысының 2017 жылғы 7 маусымдағы № 17-01-25.76 тапсырмасына сәйкес жергілікті бюджеттен қарастырылған қаражат шеңберінде мектептердің спорт залдарын материалдық қамтамасыз етуін жақсартуға қаражат бөлінді.

ҚР БҒМ Дене тәрбиесін жетілдіру және мемлекеттік білім беру ұйымдарын спорт инфрақұрылымымен сатылай қамтамасыз ету жөніндегі 2017-2018 жылдарға арналған жол картасын қабылдады (ҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 10 тамыздағы № 399 бұйрығы).

«Samruk-KazynaTrust» әлеуметтік жобаларды дамыту қоры 300 млн. теңгеге 120 мектепті

51

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11спорт инвентарімен қамтамасыз етті.

2017 жылы дене шынықтыру кабинетіне жабдықтар, жиһаздар, нұсқаулықтар тізбесі жаңартылды (ҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 29 желтоқсандағы № 662 бұйрығы). Аталған нормативті қабылдау мектептердің спорт залдарының жабдықталуын жақсартуға бағытталған.

111. 71-іс-шараЖалпы білім беретін мектептерде қызығушылықтар бойынша үйірмелер санының өсуін қамтамасыз ету

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

38,7 12,1 12,1 ЖБ Іс-шара орындалды2017 жылы республиканың жалпы орта білім

беретін мектептерінде қызығушылық бойынша жалпы 1 417 639 оқушыны (2016 ж - 977 125) қамтумен 62 067 үйірме жұмыс жасады:

- көркем-эстетикалық – 15520 үйірме;- сәндік-қолданбалы – 7290;- техникалық – 3088;- экологиялық – 2557;- туристік-өлкетану – 2050;- қоғамдық-гуманитарлық – 4588; - жаратылыстану-математикалық – 8570;- тілдік – 11439;- басқа – 6965.2016 жылмен салыстырғанда үйірмелердің

желісі (2016 жылы – 52 477 үйірме) 9 590 бірлікке немесе 18,3% көбейді.

112. 72-іс-шараБұқаралық спорт түрлерімен айналысу үшін, сондай-ақ тұрмысы төмен және көп балалы отбасылар балаларының, жетім балалардың, девианттық мінез-құлықты балалардың мәдениет және спорт ұйымдарына баруы үшін

* ЖАО

2016-2019


желтоқс


0 0 ЖБ Іс-шара орындалдыЕлдің 7 өңірінде (ШҚО, Қостанай, Павлодар

облыстарында, СҚО, ОҚО, Алматы және Астана ққ.) көп балалы және тұрмысы төмен отбасы балаларына, жетім балаларға денешынықтыру-сауықтыру қызметтерін көрсетуге 30-50% жеңілдіктер қарастырылған.

Білім беру ұйымдарындағы барлық секциялар

52

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11жеңілдіктер (тегін абонементтер) ұсыну

ан тегін жүргізіледі.Көп балалы және тұрмысы төмен отбасы

балаларының, жетім балалардың және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың спортпен шұғылдануына 9 өңірде (Ақмола, Ақтөбе, Алматы, Атырау, Жамбыл, БҚО, Қарағанды, Қызылорда, Маңғыстау облыстарында) спорт нысандары тегін ұсынылады. Сонымен бірге балалар боулингке, денешынықтыру-сауықтыру кешендеріне барады.

Спорт секцияларымен қамтылған 1 033 517 баланың 310 197-сі (145 688- тұрмысы төмен, 139 198 – көп балалы отбасыдан, 17851- жетім балалар және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар, 6260 – мінез-құлқы девиантты, 1200 – мүмкіндіктері шектелген) спорт ұйымдарына барады және жаппай спорт түрлерімен айналысуға жеңілдіктер (тегін абонементтер) алған.

Сонымен бірге, мәдениет ұйымдарына баруға тегін абонементтер 104371 балаға берілді, оның ішінде тұрмысы төмен отбасы балаларына - 54348, көп балалы отбасы балаларына - 36144, жетім балаларға және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға - 12572, мінез-құлқы девиантты балаларға - 472.

113. 73-іс-шараМектептер арасында спорттық жарыстар өткізу

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыОблыстардың, Астана және Алматы

қалаларының білім басқармалары мектептің спорт күнтізбесіне сәйкес жалпы білім беретін мектептердің арасында спорттық жарыстарды өткізу бойынша шараларды қабылдауда.

Қазіргі уақытта Мәдениет министрлігімен бірге Негізгі спорт іс-шараларының 2018 жылға арналған күнтізбелік жоспары бекітілді.

Жалпы білім беретін мектептердің арасында

53

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11тұрақты жарыстарды өткізу мақсатында жаппай спорт түрлері бойынша мектептің спорт лигасын енгізу жұмыстары жалғастырылуда.

Қазіргі уақытта футбол бойынша мектеп лигасына 800 мыңнан астам балалар қатысады.

2017 жылы «Былғары доп» ұлттық мектеп спорт лигасы құрылды.

114. 74-іс-шара «Жас ұлан» ББЖҰ, «Жас қыран» (7-9 жас, 2-4 сыныптар) және «Жас ұлан» (9-16 жас, 5-9 сыныптар) деген екі топқа бөлінетін балалар-жасөспірімдердің бірыңғай ұйымының жұмысын, онын ішінде, студенттер мен жоғары сынып оқушыларын арасынан волонтерлерді тарта отырып, «Жас ұлан» ББЖҰ тәлімгерлері мен үйлестірушілер қауымдастығын құру

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан

55,6 0,4 0,4 ЖБ 006 Іс-шара орындалды«Жас ұлан», «Жас қыран» балалар-

жасөспірімдер қозғалысымен 1216611 бала қамтылған.

Оның ішінде:- "Жас ұлан" республикалық ұйымында –

659613 мүше;- "Жас кыран" республикалық ұйымында –

556998 мүше. 2017 жылы тәлімгерлердің «Ұланымыз ұлы

елдің» форумы өткізілді. Іс-шараның мақсаты: балалардың қоғамдық қозғалысын белсендіру, балаларды «Мәңгілік ел» идеологиясына негізделіп, мемлекет пен қоғам өміріне қатыстыруға бағытталған балалардың әлеуметтік бастамаларын қолдау.құру бойынша Ережені қабылдады.

115. 75-іс-шараОқушыларды әлеуметтік қайырымдылық, ізгі ниеттілік, әлеуметтік теңдік, конфессияаралық және этникалық толеранттылық және тағы басқа акцияларға, оның ішінде медиа ресурстарды қолдану арқылы тарту

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыРеспубликаның білім беру ұйымдарында

оқушыларды әлеуметтік қайырымдылық, ізгі ниеттілік, әлеуметтік теңдік, конфессияаралық және этникалық толеранттылық акцияларына тарту бойынша жоспарлы және жүйелі жұмыстар жүргізілуде.

Осы мақсатпен мерекелік концерттер, әлеуметтік қайырымдылық акциялары, «Достық үні», «Бірлік бар жерде тірлік бар», «Культурное наследие Казахстана» тақырыптарына фестивальдар өткізіледі. «Наурыз», «Рождество», «Масленица», «День языков»,

54

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11«День единства народа Казахстана» ұлттық мерекелерін өткізу дәстүрге айналды. Сонымен бірге, этносаралық келісімге тәрбиелеуде кітапханалар маңызды рөл атқарады.

Жалпы білім беретін мектептердің кітапханаларында «Казахстан - наш общий дом», «Мой язык – мое богатство», «Живем в семье единой» және т.б. көрмелер қойылған.

Мектеп кітапханаларының оқу залдарында елдің көрнекті қайраткерлерінің биографияларымен көрмелер қойылады. Іс-шаралар жоспарына сәйкес өңірлерде қатысушылардың тәрбиелік жұмыстың аталған бағыты бойынша мақалалары жергілікті БАҚ-та жүйелі түрде жариялануда.

116. 76-іс-шараМектеп оқушыларының бойында тамақтану мәдениетін қалыптастыру, оның ішінде теңгерімді құнарлы тамақтануды насихаттау арқылы қалыптастыру

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыОблыстар, Астана және Алматы қалалары

әкімдіктерінің ақпараты бойынша салауатты өмір салтын насихаттау жұмыстары тұрақты түрде жүреді. Білім беру ұйымдарында салауатты өмір салтын насихаттау жөніндегі іс-шаралар жоспары, «Мектеп оқушыларының бойында құнарлы тамақтану мәдениетін қалыптастыру» әдістемелік ұсынымдары, «Денсаулықты нығайтуға көмектесетін мектептер желісі» («Дені сау мектеп»), «Дені сау балабақшалар», «Дені сау колледждер» және т.б. жобалар әзірленді.

Аурулардың алдын алу, салауатты өмір салтын құру және насихаттау мәселесі жөніндегі ведомствоаралық жоспарды іске асыру шеңберінде облыстық салауатты өмір салтын құру орталықтарымен бірге онлайн-семинарлар, онкүндіктер, дөңгелек үстелдер, тренингтер, консультациялар, оқыту тренингтері, ашық есік күндері, конкурстар, спорттық іс-шаралар, флешмобтар, ауқымды акциялар өткізіледі және ДДҰ-ның қатысушыларға қауіпсіз және сапалы, теңгерімді құнарлы тамақтануды ұйымдастыру жөніндегі жобалары іске асырылуда. Білім беру ұйымдарында құнарлы тамақтану жөніндегі бейнероликтерді көрсету ұйымдастырылды.

55

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Жалпы білім беретін мектептердің аумағында «Балалар салауатты тамақтану үшін!» тақырыбында флеш-моб өтті. Білім беру ұйымдарының асханалары мен дәмханаларында дұрыс және салауатты тамақтану туралы плакаттар мен постерлар ілінген. Облыстардың барлық ұйымдарына ҚР Денсаулық сақтау министрлігінің тапсырысы бойынша Ұлттық салауатты тамақтану орталығы әзірлеген салауатты тамақтану тақырыбы бойынша күнтізбелер жеткізілді.

10057 семинар (1 270 239 қатысушы) өткізілді, 6481 – дөңгелек үстел (1 131 070 қатысушы), 7024 - онкүндік (2 556 199 қатысушы), 146 008 – сынып сағаты, ата-аналар жиналысы (125312), түсіндірме жұмыстары. Денсаулық сақтау, салауатты өмір салтын құру орталығы мамандарымен бірге 2107 іс-шарасы өткізілді (ескертпелер таратылды), сонымен бірге БАҚ-та 324 мақала басып шығарылды, телеарналарда - 98 сұхбаткең ауқымды акциялар өткізілді.

117. 79-іс-шараОқу тоқсанының қорытындысы бойынша ата-аналар қауымының алдында, оның ішінде онлайн режимінде қоғамдық тыңдаулар (ашық баяндамалар) өткізу

* ЖАО

2016-2019


маусым


Іс шара орындалды2017 жылы онлайн режимде республикалық

қоғамдық тыңдаулар өткізілді, оған 650-ден астам адамдар қатысты: облыстардың, Астана және Алматы қалаларының білім басқармасы басшылары, аудандық (қалалық) білім бөлімдерінің меңгерушілері және әдіскерлер, білім беру ұйымдарының басшылары, ата-аналар қауымдастығы мен қорғаншылық кеңес өкілдері қатысты.

Әр тоқсанның соңында облыстардың, Астана және Алматы қалаларының білім беру ұйымдарында online режимінде қоғамдық тыңдаулар өткізілді.

Мысалы, Ақмола облысында аталған тыңдауларға ата-аналар қауымдастығының 3000-нан астам өкілі қатысты.

Павлодар облысында бірінші тоқсанның нәтижесінде «Отбасы және мектеп»; «Кәмелетке толмағандардың арасында құқық бұзушылықтың

56

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11алдын алу» тақырыптарында қоғамдық тыңдаулар өткізілді; «Жаз - 2015» компаниясының қорытындысы шығарылды. Екінші тоқсанның нәтижесінде – «Қызылшаға қарсы міндетті вакцинациялау», «Діни экстремизм мен терроризмнің алдын алу» тақырыптары бойынша.

Қызылорда облысында жартыжылдықтың нәтижесінде «Сыр медиа» ЖШС арқылы дәстүрлі брифингтер өткізіледі, мұнда білім басқармасының басшысы қоғам алдында атқарылған жұмыс туралы есеп береді. Ата-аналар жиналысы мектептердің 92%-да өткізілді (7450-ден 6831).

Жалпы ұлттық ата-аналар жиналысының шеңберінде ата-аналар арасында «Мектепке кітап сыйла!» акциясы өткізілді, оның барысында мектеп кітапханаларының кітап қоры 370 мыңнан астам данаға толықтырылды.

118. 80-іс-шараСынақтан өткізудің қорытындысы бойынша барлық қалалық мектептерде жан басына қаржыландыру процесін енгізу

ЖАО, БҒМ,

«Қаржы орталығы

» АҚ (келісім

бойынша)

2016-2019 жылдарда

ғы желтоқсан

0 5 272,1 5 267,5 Іс – шара орындалды2017 жылы республиканың 5 облысында 63

пилоттық мектептің 1-11*-ші сыныптарында орта білім беруді жан басына қаржыландыру пилоттық жобасы жалғастырылды. 2017 жылғы 1 қаңтардан бастап пилоттық жобаға Астана қаласының 5 мектебі және Алматы қаласының 5 мектебі қосылды.

Әдістемеге келесі шығыстар түрін қосу бөлігінде өзгертулер енгізілді (ҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 27 қарашадағы № 597 бұйрығы):

- коммуналдық қызметтерді төлеу;- Интернетке төлеу;- капиталдық шығыстар;- ынталандырушы құрамдас;

- артық қаржыландыруы бар мектептерге түзету коэффициенті.

119. 81-іс-шараМектеп басшыларының менеджмент саласындағы біліктілігін, оның ішінде онлайн

млн.тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019

156,3 20,4

31,5

20,4

31,5

РБ

МБ

222 Іс-шара орындалды2017 жылы орта білім берудің басшылықтағы

2964 қызметкеріне менеджментті жетілдіру жөнінде 113 курс өтізілді, оның ішінде 444 адамға 12 курс қашықтан ұйымдастырылды.

57

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11оқыту және қашықтықтан оқыту курстарында арттыру


желтоқсан

120. 82-іс-шараМектеп басшыларының менеджмент саласындағы біліктілігін арттыру курстарының, оның ішінде онлайн және қашықтықтан оқыту курстарының білім беру бағдарламаларын әзірлеу

БҒМ, ЖАО

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалды2017 жылы орта білім беру ұйымдарының

басшыларына арналған менеджмент саласындағы біліктілікті арттыру курстарының 14 білім беру бағдарламасынан көшбасшылық, басқарушылық қызмет, ШЖМ-да білім беру процесін ұйымдастыру, табиғи апат тәуекелдерін төмендету және т.б. бойынша 12 білім беру бағдарламасы жаңартылды («Мектепке дейінгі, орта, қосымша білім беру, сондай-ақ арнаулы білім беру ұйымдарының педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 92 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ-нің 2017 жылғы 2 мамырдағы № 202 бұйрығы).

121.

83-іс-шараДБ іс-шараларын іске асыруды қолдау және орта білім беру жүйесін реформалауды мониторингтеу

млн. тг.

«АТО» АҚ (келісім бойынша), ДБ (келісім бойынша), БҒМ


Іс-шара орындалды2017 жылғы наурызда Дүниежүзілік банктің

директорлар кеңесінде «Орта білім беру мазмұнын жаңғырту» жобасы қарастырылып, мақұлданды.

2017 жылғы 11 тамызда Қазақстан Республикасы мен Халықаралық Қайта Құру және Даму Банкі арасындағы Қарыз туралы келісімге қол қою туралы Қазақстан Республикасы Президентінің № 530 Жарлығы қабылданды.

2017 жылғы 21 тамызда ҚР Үкіметі мен ДБ арасындағы қарыз туралы келісімге қол қойылды.

«Қазақстан Республикасы мен Халықаралық Қайта Құру және Даму Банкі арасындағы Қарыз туралы келісімді (Орта білім беруді жаңғырту жобасы) ратификациялау туралы» заң жобасы Мәжілістің Қаржы және бюджет жөніндегі комитетінің қарауында жатыр.

58

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11122. 87-іс-шара

Жан басына қаржыландыруды енгізу шеңберінде сынақтан өткізілетін пилоттық мектептерде қамқоршылық кеңестер құру

* ЖАО


Іс-шара орындалды2017 жылы 5 өңірде және республикалық

маңызы бар 2 қалада жан басына шаққандағы қаржыландыруды енгізу шеңберінде апробациялау жүріп жатқан барлық пилоттық мектептерде қамқоршылық кеңестер құрылып жұмыс істеуде.

(Ақмола облысы, Ақтөбе облысы, Алматы облысы, Шығыс-Қазақстан облысы, Оңтүстік-Қазақстан облысы, Алматы және Астана қалаларында).

Білім беру жүйесін басқаруда қамқоршылық кеңестер арқылы ұйымшылдық пен ашықтықты қамтамасыз ету мақсатында қоғам білім беру ұйымының серіктесі ретінде басқару үрдісіне қатыса алады. Осылайша оқу-тәрбие үдерісінің жағдайына ортақ жауапкершілікке ие болады.

Қамқоршылық кеңестің негізгі қызметі:1) Оқу-тәрбие мәселері, ғылыми-зерттеу

және мектептің шаруашылық қызметі, мектеп дамуының басым бағыттары бойынша ұсыныс енгізу.

2) Мектеп басшыларын конкурстық негізде іріктеуге, мектеп бюджетін қалыптастыруға, қаржыны орынды және ашық бөлуге, мектеп қызметкерлеріне ынталандыру сипатында төлем тағайындауға қатысу.

3) Білім беру ұйымын дамыту мен білім беру үрдісінің тиімділігін көтеру үшін демеуші көмегін тартуды және оны бөлуді қамтамасыз ету.

4) Білім беру ұйымының қызметі туралы ұйым басшыларының есебін тыңдау.

Сонымен қатар, қамқоршылық кеңестер материалдық қамтамасыз ету мен қаржыландыру, оқу-тәрбие, ақпараттық, өндірістік, оқу орнының жарнама қызметі, бойынша нақты іс-шараларды әзірлеуде көмек көрсетеді. Ғимарат пен ауланы абаттандыру бойынша спорттық, мәдени және саяхат шараларын өткізуге ықпалын тигізеді.

Қамқоршылық кеңестің құрамына танымал меценаттар, ҚР Парламенті мен маслихаттардың депутаттары, мемлекеттік органдар өкілдері, ірі

59

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ұлттық компания басшылары, бизнес өкілдері (демеушілер), мектеп бітірушілер, ата-аналар қоғамы, ҮЕҰ және басқа да ұйымдар кіреді.

3.1-міндет. ТжКБ жүйесінің беделін арттыру

123. 89-іс-шараМектеп оқушылары мен жастар арасында кәсіптік бағдарлау жұмыстарын (кездесулер, ашық есік күндері, бос орындар жәрмеңкесі, кәсіби сынақтар) ұйымдастыру және жүргізу

* ЖАО, «Атамекен»ҰКП (келісім бойынш

а), «Кәсіпқо

р» холдингі» КЕАҚ (келісім бойынш

а)

2016-2019


колледждер

қаражаты есебінен

Іс – шара орындалдыҚР БҒМ «Атамекен» Ұлттық кәсіпкерлер

палатасы (бұдан әрі – «Атамекен» ҰКП), жергілікті атқарушы органдармен мектеп оқушылары арасында кәсіби бағдарлау бойынша тиісті жұмыстар атқарып келеді.

ҚР БҒМ «Кәсіпқор» Холдингімен бірлесе мектеп оқушылары арасында кәсіби бағдарлау жұмыстарын жүргізудің тиімді әдістері мен түрлері бойынша үсынымдары көрсетілген әдіснамалық нұсқаулықтар дайындалды. Бұл нұсқаулықтар өңірлерге жұмыс үшін жолданды.

«Атамекен» ҰКП және жергілікті атқарушы органдармен қоса оқушыларға кәсіпорындарға экскурсиялар мен басқа да тақырыптық шаралар жасады.

Мысалы, «Рухани жаңғыру» қоғамдық сананы жаңғырту бағдарламасын жүзеге асыру шеңберінде 2017-2018 оқу жылына кешенді жұмыстар жоспарланған, соның ішінде бірқатар ұйымдастыру шаралары (жастар акциялары, байқаулар, дөңгелек үстелдер, көрмелер, оқу орындары мен өндіріс орындарына экскурсиялар, кәсіби шеберлік байқаулары, ашық есік күндері, мектеп мүлектері мен ата-аналармен, әлеуметтік серіктестермен кездесулер) жоспарланды.

Мектептермен оқушыларды кәсіби бағдарлау бойынша тығыз байланыста жұмыс атқарады. Техникалық шығармашылық көрмелері мен экскурсиялар ата-аналары мен мектеп түлектерінің қатысуымен өткізіледі. Оқу орындарының мамандықтар тізбесі көрсетілген ақпараттық бүктемелері шығарылып, мектептерге таратылады.

Жыл сайын мамырда ТжКБ ұйымдарында мектеп т.үлектері үшін ашық есік күндері ұйымдастырылады.

60

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Сонымен қатар, жастарды техникалық және

кәсіптік біліммен қамту үшін және жұмысшы кәсіптерінің беделін өсіру үшін жыл сайын өңірлік және ұлттық WorldSkills Kazakhstan чемпионаттары өткізіледі. Бұл кәсіби шеберлік байқауы ТжКБ кәсіптерінің беделін көтеруге бағытталған.

124. 90-іс-шараТжКБ кәсіптерін дәріптеу бойынша іс-шаралар ұйымдастыру және өткізу

* БҒМ, ИДМ, ЖАО

2016-2019


ҚР ИДМ Байланыс, ақпаратта

ндыру және

ақпарат комитетімен келісу бойынша мемлекетт

ік ақпаратты

қ тапсырыс орналастыру арқылы

Іс – шара орындалдыӨңірлік білім басқармалары , «Рухани

жаңғыру» қоғамдық сананы жаңғырту бағдарламасын жүзеге асыру шеңберінде 2017-2018 оқу жылына кешенді жұмыстар жоспарланған, соның ішінде бірқатар ұйымдастыру шаралары (жастар акциялары, байқаулар, дөңгелек үстелдер, көрмелер, оқу орындары мен өндіріс орындарына экскурсиялар, кәсіби шеберлік байқаулары, ашық есік күндері, мектеп мүлектері мен ата-аналармен, әлеуметтік серіктестермен кездесулер) жоспарланды.

Жалпы білім беру мектептері жанында кәсіби бағдарлау кабинеттері жұмыс істейді. Жалпы білім беретін мектептердің 9,11 – сынып түлектерінің арасында кәсіп таңдаудағы ұстанымдарын анықтау мақсатында сауалнама тұрақты түрде жүргізіледі.

Ата-аналар қауымдастығымен сынып сағаттарында бүктемелер таратылып, насихаттау, түсіндірме жұмыстары жүргізіледі. Барлық мектептерде үнемі жаңартылып отыратын кәсіби бағдарлау стендтері ілінеді.

Бұдан өзге колледждерде кәсіби бағдарлау кабенеттері ашылған. Мысалы, Батыс Қазақстан облысының 38 колледжінің 34 колледжінде (89%) кәсіби бағдарлау кабинеттері ашылды немесе кәсіпорындар туралы ақпараттық стендттер орнатылған.

Дуалды оқыту элементтерін қолданумен кадр даярлайтын өңірдің 23 колледжінде кәсіби бағдарлау кабинеттері немесе оқу орнының серіктестері туралы ақпараты бар стендтер орнатылған. Жылдың басынан өңірде 88 мектептің 5520 оқушысының және 26 кәсіпорынның

61

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11қатысуымен 131 кәсіби іс-шара өткізілді.

125. 91-іс-шара «Мәңгілік Ел жастары – индустрияға» («Серпін») жобасын іске асыру (2016 жыл – 1115 адам, 2017 жыл – 1200 адам, 2018 жыл – 1290 адам,2019 жыл – 1290 адам)

млн. тг.

* БҒМ, ЖАО

2016-2019


1262,1 РБ 203107

Іс – шара ішінара орындалды2017-2018 оқу жылында 720 орынға мақсатты

мемлекеттік білім беру тапсырысы 22 колледжда сұранысқа ие мамандықтар бойынша берілді. 37 колледжде 2276 студент оқытылады. ТжКБ ұйымдары жатақханаларында орын жетіспеушілік, әлсіз материалды-техникалық база іс-шараның толық көлемде орындалуына кедергі болды.

126. 92-іс-шараЖыл сайын «Үздік кәсіп иесі» конкурсын, WorldSkills өңірлік, ұлттық чемпионаттарын ұйымдастыру және өткізу және халықаралық чемпионаттарға қатысу

млн. тг.

* БҒМ, ЖАО,


а), «Кәсіпқо


а)

2016-2019


121,8 311,7 311,7 РБ 203110

Іс-шара орындалды2017 жылғы 22 ақпаннан 2017 жылғы 1 сәуірге

дейін Министрлік Астана мен Алматы қалаларының әкімдіктерімен және білім басқармаларымен бірлесе отырып, 30 құзыреттілік бойынша аймақтық чемпионаттар өткізді.

Өткен жылы облыстық чемпионаттарда 2000-нан астам колледж студенттері және 400-ден астам білім беру және бизнес жүйесінен мамандар қатысты.

2017 жылғы 2 – 5 мамыр аралығында «Көрме» орталығының базасында үшінші WSK Республикалық чемпионаты өтті WSK өңірлік чемпионатында 221 қатысушы қатысты. Қатысушылардың жұмыстарын 300 –ден астам сарапшы бағалады. Іс-шарада мектеп оқушылары, коллдеж студенттері, жұмыссыз жүрген жастар, ата-аналар, педагогтар, бизнес-құрымдар мен кәсіпорындар жалпы 5000 –нан астам адам қатысты.

WSK 2017 ұлттық чемпионатының жеңімпаздары 15-19 мамыр аралығында Краснодар қаласында өткен «Жас мамандар» V ұлттық чемпионатының финалына қатысты. «Жас мамандар» (WorldSkills Russia) Ұлттық Чемпионатының V финалына қатысу нәтижесінде Қазақстан құрамасы 8 күміс және 14 қола медальді жеңіп алды.

2017 жылғы 14-19 қазан аралығында Абу-Даби қаласында (Біріккен Араб Әмірлігі) Әлемдік чемпионаты өтті.

Әлемдік чемпионатының қорытындысы

14,6 34,1 34,0 ЖБ 024

62

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11бойынша WorldSkills Competition Қазақстан бәсекеге қабілетті жұмыс кадрларын даярлау бойынша 30 - әлем елдерінің құрамына кірді

44 әлем чемпионатының қорытындысы бойынша ең үздік 77 елдің өкілдерінен кейбір жұмыс мамандардың құзыреттілігі бойынша көшбасшылар анықталған

Қазақстан Орталық Азияның жалғыз өкілі болды. «Бэст оф нэйшн» номинациясында «құрғақ құрылыс және сылақ жұмыстары» құзыреттілігі бойынша Смирнов Евгений Сергеевич қатысушы жеңімпазы атанды.

127. 93-іс-шараКорпоративтік басқару қағидаттарын есепке ала отырып, ТжКБ ұйымдарының ұйымдық-құқықтық нысанын өзгерту бойынша ұсыныстар әзірлеу

*

БҒМ, ЖАО, Қаржымині, ҰЭМ

2017 жылғы IV тоқсан

Іс-шара орындалдыҚР БҒМ ТжКБ ұйымдарының ұйымдық-

құқықтық нысанын өзгертуге қатысты ұсыныстар әзірлеу бойынша Жұмыс тобы құрылды (БҒМ 2017 жылғы 7 тамыздағы №395 бұйрығы).

Жұмыс тобы отырыстарының нәтижелері бойынша жергілікті атқаруоргандары (ТжКБ ұйымдарының ұйымдық-құқықтық нысанын өзгерту бойынша шешеім қабылданған жағдайда) ҚР Ұлттық экономика министрлігінің Табиғи монополияларды реттеу, бәсекелестікті және тұтынушылардың құқықтарын қорғау комитетімен келісу арқылы өз бетімен ТжКБ ұйымдарының ұйымдық-құқықтық нысанын өзгерту бойынша ұсыныстар енгізуге құқылы. Осыған орай, аталған мәселе ҚР заңнамасымен реттелген (Азаматтық кодекс) және қосымша шешім қабылдауды немесе тапсырманы қажет етпейді.

ҚР БҒМ-ның ұсыныстары ПМК-ге 2018 жылғы 20 қаңтардағы № 1-697-Д/13-3/43П хатпен жолданды.

ҚР Премьер-Министрінің Орынбасары Е. Досаевтың 2018 жылғы 31 қаңтардағы № 20-34/02-170 (93, 101 - т.) резолюциясымен аталған тармақ бақылаудан алынды.

128. 94-іс-шараТжКБ ұйымдарын салу (2016 жылы - Астана қаласында - 2,

млн. тг.

* ЖАО

2016, 2019

1 272,0 0 0 ЖБ, МЖӘ

028 Іс-шара ішінара орындалды1) Астана қаласы Сарыарқа ауданындағы 800

орындық кәсіптік мектеп (құрылыс саласы бойынша) құрылысы. Даярлығы 49%-ды құрайды.

63

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 112019 жылы - Шымкент қаласында - 1, Қызылорда қаласында - 1)


Мердігерлердің келісім-шарт міндеттемелерін орындамауына байланысты соттың талқыланулар жургізілуі себебінен объектіде құрылыс-монтаж және әрлеу жұмыстары жүргізілмей тоқтап тұр.

Астана қаласы Бөгенбай даңғылындағы (өрт сөндіру депосы ауданында) 800 орындық кәсіптік-техникалық мектеп (байланыс және энергиямен қамтмасыз ету) құрылысы. «АССМ» ЖШС-дағы құрылыс жұмыстарын толықтай аяқтады. Даярлығы 94%-ды құрайды.

2) Астана қаласы Бөгенбай даңғылындағы (өрт сөндіру депосы ауданында) 800 орындық кәсіптік-техникалық мектеп (байланыс және энергиямен қамтмасыз ету) құрылысы. «АССМ» ЖШС-гі құрылыс жұмыстарын толықтай аяқтады. Даярлығы 94%-ды құрайды.

Мердігер «Алтын-21» ЖШС-нің көркейту жұмыстары бойынша келісім-шарт міндеттемелерін орындамауына байланысты соттың талқыланулары жургізілуде.

Астана қаласы әкімдігінің ақпараты бойынша шарт бойынша барлық жұмыстар 2017 жылғы желтоқсанға дейін аяқталуы тиіс болатын.

2017 жылғы қазанда Астана қаласы Бөгенбай даңғылындағы (өрт сөндіру депосы ауданында) 800 орындық кәсіптік-техникалық мектеп (байланыс және энергиямен қамтмасыз ету) құрылысы бойынша мердігерлік жұмысқа мемлекеттік сатып алу жарияланды, құжаттардың ашылуы 2017 жылғы 4 қарашада болды.

Бүгінгі таңда әрекет ету мерзімінің аяқталуына байланысты «АССМ-01» ЖШС-мен тараптардың міндеттемелері тоқтатылды, бұдан басқа Құрылыс басқармасы «АССМ-01» ЖШС-н мемлекеттік сатып алудағы жосықсыз өнім беруші ретінде танып, айыппұл төлеу туралы сотқа жүгінді.

129. 99-іс-шараЕңбек нарығының қажеттіліктеріне және жұмыс берушілердің сұранысына сәйкес

млн. тг.

* ЖАО,ДСӘДМ

,ИДМ, АШМ,

4 310,5 3 539,8 3 525,8 РБ 203100107

Іс – шара орындалды«Баршаға арналған тегін кәсіптік-техникалық

білім» жобасы шеңберінде жұмысшы біліктіліктері бойынша жергілікті бюджет есебінен 79, 5 мың адам, оның ішінде 9 сынып

64

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ТжКБ бар кадрларды даярлауға, оның ішінде жастарға бірінші жұмысшы біліктілігін тегін беру үшін мемлекеттік білім беру тапсырысын қалыптастыру

МСМ

2016-2019

жылдардағы IІІ тоқсан

базасында – 57 577 адам, 11 сынып базасында – 21937 адам қабылданды.

Республикалық бюджет есебінен жұмысшы біліктіліктері бойынша 21, 3 мың адам, оның ішінде оның ішінде 9 сынып базасында – 15463 адам, 11 сынып базасында – 5 838 адам қабылданды.

38671,6 73 010,3 73 007,6 ЖБ 024025

130. 100-іс-шараЖоғарғы сыныптарды бейіндік дайындауды қамтамасыз ету үшін мектептер мен колледждер базасында оқу-өндірістік комбинаттардың қызметін ұйымдастыру

* ЖАО

2016-2019



Іс – шара орындалдыКәсіптік білімді алу ТжКБ ұйымдары

жанындағы оқу-өндірістік комбинаттары (бұдан әрі - ОӨК) базасында жүзеге асырылады.

Республикада 324 ОӨК жұмыс істейді, мектептер жанында 5 140-оқу шеберханалары, 2209- металды өңдеу, 3826 - ағашты өңдеу шеберханалары, 2 693 – еңбек қызметін көрсету кабинеттері бар.

ОӨК-те оқу-тәрбие үрдісі нақты кәсіптік білуді қалыптастыруға бағытталған 30 кәсіпті бейінді курстар (В санатындағы көліктік құралдар жүргізушісі, массажист, шаштараз, бала күтуші, тігін ісі, даяшы, құрылыс ісі, «АВ» санаттарындағы тракторист-машинист, ағаш құрылыс, фермер және т.б.) бойынша ұйымдастырылады.

131. 101-іс-шараТжКБ ұйымдарының МТБ жарақтандырудың лизингтік тетігін енгізу жөнінде ұсыныстар әзірлеу

* БҒМ, ЖАО

2017 жылғы

IV тоқсан

Іс – шара орындалдыҚР БҒМ корпоративтік басқаруды ескере

отырып, ТжКБ ұйымдарының ұйымдық-құқықтық нысанын өзгертуге қатысты ұсыныстар әзірлеу және Жұмыс тобы ТжКБ ұйымдарының МТБ жарақтандырудың лизингтік тетігін енгізу бойынша Жұмыс тобы құрылды (бұдан әрі –Жұмыс тобы). Жұмыстобының құрамына ТжКБ ұйымдарының басшылары, мемлекеттік және жергілікті атқарушы органдардың өкілдері кірді.

Жұмыс тобы ТжКБ ұйымдарының ұйымдық-құқықтық нысанын өзгертуге қатысты және ТжКБ жүйесіне МТБ жарақтандырудың лизингтік тетігін енгізу бойынша ұсыныстар әзірленді.

Ұсыныстар ҚР Үкіметіне 2018 жылғы 20 қаңтардағы № 1-697-Д/13-3/43 П хатпен

65

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11жолданды.

132. 102-іс-шараОқу-өндірістік шеберханалар мен зертханаларды заманауи жабдықтармен қамтамасыз ету

млн. тг.

* ЖАО

2016-2019


337,3 1 148,8 1 148,8 ЖБ 037 Іс-шара орындалдыЖергілікті атқарушы органдардың

ақпараттары бойынша 2017 жылы мемлекеттік колледждердің 3541 кәсіптік оқыту шеберханаларының, зертханалар мен арнайы пәндер кабинеттерінің 1473-ы (41%) заманиуа жабдықтармен жабдықталған.

133. 104-іс-шараТжКБ оқу ұйымдарын бейіндеу бойынша жол картасын іске асыру

* ЖАО

2016-2019



Іс – шара орындалдыҚР БҒМ жергілікті атқарушы органдармен

техникалық және кәсіптік оқу орындарын бейіндеу 2015-2017 жылдарға арналған Жол картасын әзірледі. Жергілікті атқарушы органдардың ақпараттары бойынша бейіндеу жұмыстары техникалық және технологиялық мамандықтар бойынша мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру арқылы жүргізіледі.

2017 жылы бейіндеу негізінде қалалық жерде орналасқан колледждер де, оларда қайталанып отырған мамандықтарды қысқарту және жаңа, еңбек рыногына қажетті мамандықтарды ашу арқылы жүргізілді.

Ауылдық жерлерде бейіндеу өңірлерге қажеттілігін ескеру және жастар үшін техникалық және кәсіптік білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету арқылы жүргізілді.

Жүргізілген жұмыстардың қорытындысы бойынша құқық мамандықтары бойынша 26 мың адамға (44,4%), экономика мамандықтары бойынша 66 мың адамға (34,6%) даярлау қысқартылды. Талдау аталған мамандықтар бойынша даярлау жекеменшік колледждер жүргізетінін көрсетті.

134. 105-іс-шараЕрекше білім беру қажеттіліктері бар студенттер үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділік жасау (пандустар, лифтілер,

млн. тг.

* ЖАО

2016-2019


41 16,2 16,2 ЖБ 024 Іс – шара орындалды824 колледждің 206-сы арнайы білім алу

қажеттілігі бар студенттер үшін тең дәрежеде жағдай жасалып және барьерсіз қол жетімділікпен қамтамасыз етті.

Қазіргі кезде колледждерде 753 пандустар (540 – мекемеге кіру үшін және 512- мекемеде жүру

66

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11әлеуметтік объектілер, білім алушылардың жұмыс орындары, кітапханалар)

үшін), 20 сурдоаудармашы, арнайы оқу құралдары, оқу әдебиеттері, оқу әдістеме және дидактикалық материалдар саны – 1241, 624 колледжде санитарлық-шаруашылық жағдай жасалған үй-жайлар, қабырғалары мен кіру алаңдарында тайғақ емес 423 жабындар бар.

Кадр даярлау мүмкіншілігіне иее рекше білім алу қажеттілігі бар студенттер үшін ТжБК жүйесіндегі мамандықтар тізбесіне 60 мамандық кірген.

Құлағы естімейтін балаларға арналған техникалық және кәсіби білім беру саласындағы типтік оқу жоспары мына мамандыққа арналып дайындалған: тігін өндірісі және киім пішу, есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету, эксперименттік оқу жоспары «Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету» (ҚР Үкіметінің 23.08.2012 жылғы №1080 жарлығы бойынша).

«Дене шынықтыру және спорт» мамандығы бойынша негізгі орта білім базасы бойынша 3 жыл 10 ай , жалпы орта білім базасы бойынша 2 жыл 10 ай оқу мерзімінде «Коррекциялық дене тәрбиесі мұғалімі» жаңа біліктілік қосылды.

2017 жылы арнайы білім алу қажеттілігі бар студенттер үшін «Кәсіпқор Холдингімен» бірлесе отырып арнайы оқу бағдарламасы Методикалық ұсыным әзірленді (ақыл-есі дамымаған балаларға арналған).

2017 жылы ҚР БҒМ және «Synergy» фондының басшылығымен Қазақстан Abilympics (Абилимпикс) и DeafSkills халықаралық қозғалыстарына қосылды.

Арнайы білім алу қажеттілігі бар студенттер үшін техникалық және кәсіптік білім беруді қол жетімділікпен қамтамасыз ету Жол картасы бекітілді.

67

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11135. 106-іс-шара

ТжКБ жүйесінің инженер-педагог қызметкерлерінің біліктілігін, оның ішінде онлайн арттыру (жыл сайын РБ есебінен кемінде 1000 ИПҚ)

млн. тг.

* БҒМ

2016-2019


31,4 0 0 РБ 223 Іс – шара орындалды2017 жылы «Касипкор» Холдингі акционерлік

қоғамымен 5200 инженер педагог қызметкерлермен біліктілікті арттыру курстары өткізілді.

136. 107-іс-шараДеңгейлік модель бойынша «Кәсіпқор» холдингі КЕАҚ арқылы инженер-педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру, оның ішінде онлайн (2300 ИПҚ)

млн. тг.

* БҒМ, «Кәсіпқо

р» холдингі» КЕАҚ (келісім бойынша), ЖАО

2016-2019


180,6 367,5 367,5 РБ 223 Іс – шара орындалды2017 жылы 34 мемлекеттік колледж

аккредиттеуден өтті. ҚР БҒМ облыстық әкімшіліктер мен Алматы,

Астана қалаларының білім басқармаларымен бірлесе отырып, ТжБК оқу ұйымдарын этапты түрде аккредитациялауға арналған іс-шараларды, мамандықтарды, аккредитациялайтын мекемелерді, қаржы бөлуді және т.б. анықтау үшін 2016-2020 жылдарға арналған Жол картасын жасап шығарды (ҚР БҒМ 29.03.2016 жылғы №224 бұйрығы).

137. 109-іс-шараТжКБ ұйымдарының халықаралық аккредиттеуден өтуі

млн. тг.

* ЖАО

2016-2019


4,0 43,4 43,4 Іс-шара орындалды2017 жылы 34 мемлекеттік колледж

аккредиттеуден өтті. ҚР БҒМ облыстық әкімшіліктер мен Алматы,

Астана қалаларының білім басқармаларымен бірлесе отырып, ТжБК оқу ұйымдарын этапты түрде аккредитациялауға арналған іс-шараларды, мамандықтарды, аккредитациялайтын мекемелерді, қаржы бөлуді және т.б. анықтау үшін 2016-2020 жылдарға арналған Жол картасын жасап шығарды (ҚР БҒМ 29.03.2016 жылғы №224 бұйрығы).

138. 110-іс-шараСалалық

қауымдастықтар базасында біліктілікті растайтын салалық орталықтар құру

* ДСӘДМ, «Атамекен» ҰКП (келісім бойынш

Іс-шара орындалдыҚазақстан республикасы Еңбек және халықты

әлеуметтік қорғау министрлігі (бұдан әрі- ЕХӘҚМ) 2016 жылдан «Еңбек дағдыларын дамыту және жұмыс орындарын ынталандыру» (бұдан әрі-Жоба) жобасын іске асыруда.

68

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

а), жұмыс берушілердің салалық қауымдастығы


Іс-шараларды іске асыру мақсатында ҚР ЕХӘҚМ-мен пилоттық біліктілік сертификаттау салалық орталықтарды қолдау бойынша жұмыс топтар бекітілді. Құрамына ҚР ЕХӘҚМ, ҚР БҒМ, жұмыс берушілердің салалық қауымдастықтардың өкілдері кірді

Пилоттық сертификаттау салалық орталықтарды қолдау көрсету қызметтерді көрсету үшін конкурс негізінде тоғыз пилоттық бағалау және 1-8 деңгейлерінде біліктілігін қолдау орталықтарына қолдау көрсету үшін келесі секторлар бойынша: мұнайгаз, тау-таукент және туризм, машинақұрылыс және құрылыс, теміржол көлігі, жеңіл және тамақ өндірісі, ауыл шаруашылығы.қазақстан компаниясы тартылды.

139. 112-іс-шараКәсіптік стандарттарды әзірлеуді ұйымдастыру


а), жұмыс

берушілердің

салалық қауымдастықтар

ы, ДСӘДМ, АШМ, МСМ, ИДМ, ЭМ

2016-2019


ДБ есебінен «Еңбек нарығы

талаптарына сәйкес дағдылар

ын дамыту» жобасы


Іс-шара орындалдыЖоба шеңберінде «Еңбек дағдысын дамыту

және жұмыс орнын ынталандыру» (бұдан әрі-Жоба) ҚР ЕХӘҚМ 2017-2020 жылдар арасында жаңа 550 кәсіптік стандарттын әзірлеу жоспарланған.

Анықтама: 2017ж. – 70, 2018ж. – 110, 2019ж. – 130, 2020ж. – 240.

Бұрын дайындалған 2012-2015 жж. кәсіптік стандарттар қайта қарастырылатын болады және жаңа әдістеме есебімен қайта өңделеді.

Кәсіптік стандарттар жүйесі барлығын сегіз деңгейлі біліктілікпен қамту мақсатында кеңейтілетін болады, техникалық және кәсіптік оқудан бастап, басқару деңгейімен бітеді.

Ағымдағы жылы 70 кәсіптік стандарт еліміздің экономикасын дамытуда басым 15 бағытымен әзірленеді. Сонымен қатар, жоба шеңберінде салалық кәсіптік стандарттарды әзірлеуде жаңарту, ұлттық мұрағат құру міндеті тұр.

140. 113-іс-шараКәсіптік стандарттар негізінде ТжКБ

* ДСӘДМ, БҒМ, «Атамек

Іс-шара орындалды«Еңбек рыногының талаптарына сай, еңбек

дағдыларын дамыту» жобасына сәйкес білім

69

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11мамандықтары бойынша білім беру бағдарламаларын әзірлеуді ұйымдастыру

ен» ҰКП (келісім бойынша)

2017-2019 жылдардағы IV тоқсан

бағдарламаларын әзірлеу үшін компанияларды анықтауға конкурс рәсімі өткізілді.

2017 жылдың желтоқсанында РҒӘО акционерлік қоғамымен (келісім номері №KZSJ-1.2/CS-05-CQS 30 ТжКБ білім бағдарламаларын әзірлеуге және ХУАТ (контракт номері № KZSJ-1.2/CS-04-CQS) 40 жоғары білім бағдарламаларын әзірлеуге келісімге қол қойылды.

141. 114-іс-шараИИДМБ-ның 10 колледжі үшін білім беру бағдарламаларын әзірлеу

млн.тг.



а)

2016-2019


239,7 232,3 232,3 РБ 203110

Іс-шара орындалды2017 жылы ««Кәсіпқор Холлдингі»

акционерлік қоғамымен ИИДМБ-дағы 10 колледж үшін 8 білім беру бағдарламалары әзірленген:

-«Инженерлік графика» жобалаушы интерфейстер; дизайнер біліктіліктер бойынша:

- "Ақпараттық жүйелер" бойынша біліктіліктер: АКТ қолданушыларын қолдау бойынша консультанты бизнес-талдаушы; техникалық жазушы;

«Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету» біліктіліктер бойынша: бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеуші; бағдарламалық қамтамасыз етуді тестілеуші; жүйелік әкімші;

- деректер базасы бойынша әкімшілендіру маманы, бағдарламалық қамтамасыз етуді сүйемелдеу жөніндегі маман,

- Логистика; - Түсті металдар металлургиясы (ядролық

отын өндірісі);1. -Темірді өңдеу (жылу шығаратын

қосындылар құрастыру).142. 115-іс-шара

Шетел оқу әдебиеттері мен оқу-әдістемелік құралдарын аудару

млн.тг.



а)

312,6 781,8 781,8 РБ 203110

Іс-шара орындалды2017 жылы «ТжБК жүйесіндегі шетел

әдебиеттерін аудару және мемлекеттік қызмет көрсетуді ұйымдастыру» мемлекеттік тапсырмасы аясында 400 дана шетелдік әдебиеттер мемлекеттік тілге аударылды.

70

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2016-2018


143. 116-іс-шараТжКБ жүйесіне кредиттік-модульдік оқыту технологияларын кезең-кезеңімен енгізу

* БҒМ, ЖАО,

«Кәсіпқор»

холдингі КЕАҚ


а)

2016-2019



Іс-шара орындалды.ҚР БҒМ елдің индустриалды-инновациялық

даму жағдайында ТжБК жүйесінің мазмұнын жаңғырту үшін жұмыс тобы жасақталды (ҚР БҒМ 02.06.2016 жылғы №352 бұйрығы).

ТжБК жүйесініңндегі кредитті-модульді технология арқылы оқыту жүйесі этапты ендіру үшін жұмыс жоспары енгізілді (ҚР БҒМ 22.12.2016 жылғы №717 бұйрығы).

2017 жылы ТжБК жүйесінде кредитті-модульді технология арқылы оқытуға өзгерістер енгізілді (15.08.2017 № 484 бұйрық). Модульді-компетентті оқыту негізінде 141 типтік оқу құралдары және бағдарлама және 32 ТОЖ жасалды.

2017жылдың 1-қыркүйегінен бастап 141 ТОЖ оқу жүйесіне енгізілді.

Сонымен қатар, ҚР БҒМ оқу жүйесінде кредиттік технология бойынша оқыту Ережесіне өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы жобаның бұйрығы қабылданды.

144. 117-іс-шараФакультативтер есебінен «Кәсіпкерлік қызмет негіздері және қаржы менеджменті» курсын енгізу

* ЖАО, БҒМ,


а)

2016-2017



Іс-шара орындалдыТжБК оқу жүйесіне факультативтер есебінен

жыл сайын жаңа топтар үшін оқу жоспарлары бағдарламаларын даярлайтын «Кәсіпкерлік қызмет негіздері» атты факультативтік курс енгізілді.

145. 118-іс-шара * БҒМ, талап Іс-шара орындалды

71

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Дуальді оқытуды енгізу бойынша жол картасын іске асыру

ЖАО, «Атамекен» ҰКП (келісім бойынш

а)

2016-2017


етілмейді Дуальды оқыту 460 колледжде (2013 жылы - 176 колледж, 2014 жылы - 280 колледж, 2015 жылы - 348 колледж), 3055 кәсіпорынмен 31607 студент, 80 мамандық және 160 біліктілігі бойынша енгізілді.

2017 жылы 10993 ынтымақтастық туралы меморандум, 2269 кәсіпорынмен келісімдерге қол қойылды, 2165 арнайы пәндер оқытушылары және өндірістік оқыту шеберлері біліктіліктерін арттырды. Дуальды оқытудың жол картасы шеңберінде ҰКП қатысуымен институционалдық құрылымы қалыптастырылды. Республиканың 16 өңірінде 95 оқу орталықтары (2016 ж. – 60), оның ішінде 9 салалық оқу кластерлері 56 оқу орталық ӨКП қатысуымен ашылды, жұмыс атқарып отырған 36 оқу ресурстық орталықтармен келісімге тұрды.

Қатысатын кәсіпорындар мен қамтамасыз ететін «Атамекен» ҰКП 824 адамнан тұратын тәлімгерлер пулы құрылды. Неміс сарапшыларымен 127 кәсіпорындардың тәлімгерлері, 8 мультипликатор тәлімгер оқытылды, олар өздерінің өңірлерінде кәсіпорындардың тәлімгерлерін оқытады, 2019 жылға дейін 100 –ден астам тәлімгерлерді оқыту жоспарланған.

146. 119-іс-шара «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының құндылықтарын ТжКБ ұйымдарының тәрбие процесіне енгізу

* ЖАО

2016-2019

жылдардағы ІV тоқсан

0,08 ЖБ Іс шара орындалды«Мәңгілік ел» жалпыұлттық патриоттық

идеясын насихаттау бойынша ТжКБ ұйымдарында жүйелі түрде жұмыстар жүргізілуде. «Мәңгілік ел» жалпыұлттық патриоттық идеясын ілгерілету мақсатында ТжКБ ұйымдарында тақырыптық стендтер, плакаттар әзірленген.

Білім алушыларды патриоттық тәрбиелеуде мәдени-массалық шаралар негізгі жұмыстардың бірі болып табылады, сондай-ақ кураторлық сағат, сайыстар, викториналар, шығармашылық

72

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11кештер, мұражай, театр, көрмелерге бару жұмыстары жүргізіледі.

Бұл кештерге ата-аналар қауымдастығының, Қазақстан халқының Ассамблеясының және т.б. ұйымдардың өкілдері шақыртылады. 2017 жылы колледждерде этномәдени бірлестіктерінің өкілдерінің қатысуымен «Қазақстан халқының Ассамблеясы – өзара ынтымақ арқылы өркендеуге жол», «Біздің күшіміз бірлікте» тақырыптары бойынша сынып сағаттары, «Қош келдің, Әз Наурыз», «Бірлік пен ынтымақ күні», «Наурыз – достық мерекесі» және т.б. шаралар өткізілді.

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық патриоттық идеясын қолдау мақсатында «Менің жерім – Мәнгілік ел мекені» бірыңғай ұраны шеңберінде ТжКБ оқу орындары студенттері арасында «Студенттік көктем- 2017» жыл сайынғы жастар фестивалы өтті.

Наурыз айында білім ұйымдарында Алғыс айту күні болды. Мерекенің мақсаты қоғамды нығайту қағидаттарын, қоғамдық келісімді, «Мәңгілік ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының құндылықтарын бекіту болып табылады.

147. 120-іс-шараТжКБ ұйымдарында мемлекеттік жастар саясаты саласындағы іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу

млн.тг.

* ЖАО

2016-2019


2 4,9 4,9 ЖБ 007015

Іс шара орындалдыТжКБ ұйымдарында тұрақты түрде

мемлекеттік жастар саясаты саласында ісшаралар өткізіледі. «Жасыл ел» б ағдарламасына 5000-нан астам студенттер қатысты.күніне, басқа да атаулы күндерге арналған жастар іс-шараларына белсенділікпен қатысады.

148. 121-іс-шараТжКБ ұйымдарында жастар ісі жөніндегі комитеттер құру жұмысын ұйымдастыру

* ЖАО

2016-2019



Іс шара орындалдыБүгінгі күні әкімдіктер ұсынған мәліметтер

бойынша колледждерде ЖІК –тің саны – 889. ЖІК белсенді түрде тәрбие жұмыстарын өткізуге қатысады, «Жас Отан» Жастар қанаты, «Қазақстан жастарының конгресі», «Қазақстан студенттерінің альянсы», «Жасыл ел», «Ұлттық волонтерлік желі» және т.б. сияқты жастар

73

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ұйымдарымен бірге қызмет істейді.

149. 122-іс-шараТжКБ ұйымдарында волонтерлер мектебінің жұмыс істеуін қамтамасыз ету

* ЖАО

2016-2019


желтоқсан


Іс шара орындалдыАғымдағы жылы ТжКБ ұйымдарында

балалар үйіне, онкологиялық ауруханаларына, Ұлы Отан соғысының ардагерлері мен инвалидтер үйіне көмек көрсету, сондай-ақ ірі халықаралық шараларды даярлау үшін волонтерлардың қызметін ұйымдастыру бойынша жұмыстар жүргізілуде.

150. 123-іс-шараТжКБ ұйымдарында спорттық секциялардың ұлғайту

* ЖАО

2016-2019



Іс-шара орындалдыОблыстық, Астана және Алматы қалаларының

білім басқармаларының ақпараты бойынша ТжКБ ұйымдарында спорттық секцияларды ұлғайту бойынша жұмыстар жүргізілуде. Салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында бірнеше спорт түрлері бойынша спорттық секциялар ұйымдастырылды: бокс, волейбол, баскетбол, теннис, күрес, футбол, «Салауатты өмір салтын қалыптастыру» насихаттау туралы стендттер әзірленді.

Республикада 11312 спорттық секциялар қызмет жасайды. 2016 жылға қарағанда шамамен 22 секцияға ұлғайды.

151. 124-іс-шараЖастар арасында спорттық іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу

млн.тг.

* ЖАО, БҒМ

2016-2019


15,9 128,3 128,3 ЖБ 007015

Іс-шара орындалды ТжКБ оқу орындарында келесі

тақырыптарда ісшаралар: Жас ұрпақтар денсаулықты таңдайды",

"Зиянды әдеттерге жол ЖОҚ!" әңгімелер өткізілді,:

Білікті көмек алу мәселелері және ТжКБ оқу орындары аталған ісшараларға қатысуда үкіметтік емес ұйымдарымен тығыз байланыста болады. «Жаңа өмірді баста!», «Құқықо» қоғамдық қоры, «Демеу», Достастық жастар клиникасымен, СПИД алдын-алу орталықтарымен, салауатты өмір салтын қалыптастыру, отбасын жоспарлау орталықтары мен медициналық-әлеуметтік оңалтуды, "Қарлығаш" қоғамдық бірлестіктерімен жұмыстар жүргізілуде. .

152. 125-іс-шара * ЖАО талап Іс – шара орындалды

74

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Мектеп оқушыларының бойында тамақтану мәдениетін қалыптастыру, оның ішінде теңгерімді құнарлы тамақтануды насихаттау арқылы қалыптастыру

2016-2019


етілмейді Республикалық Техникалық және кәсіптік білім ұйымдарымен 2017 жылдың наурыз айында мектеп тамағын ұйымдастыру бойынша "Дұрыс тамақтану - болашақ ұлттың денсаулығы!" атты девизбен онкүндік өткізілді, онда сынып сағаттары, ашық сабақ дебаттары, дұрыс тамақтану мәдениеті туралы оқушылармен лекциялық сабақтар қарастырылды. ТжКБ оқу орындарының қабырғаларында стендтер, баннерлер әр-түрлі тақырыптарда ілінген, атап айтқанда «Дұрыс тамақтана білу», «» және т.б. проведены классные часы, открытые уроки, дебаты, лекционные занятия с обучающимися для формирования у них культуры питания. На стендах учебных заведений ТиПО размещены стенды, баннеры на тему «Здоровое питание», «Салауатты өмір салты» және т.б.

153. 126-іс-шара «Кәсіпқор» холдингі» КЕАҚ әзірлеген модульдік білім беру бағдарламаларын ТжКБ барлық жүйесіне тарату

* БҒМ, ЖАО,

«Кәсіпқор»

холдингі» КЕАҚ (келісім бойынш

а)

2016-2019



Іс-шара орындалдыС целью трансляции образовательных

модульных программ на всю систему ТиПО разработаны программы курсов повышения квалификации ИПР организаций ТиПО, рассчитанные на 36 и 72 часа. ТжКБ оқу орындарында қолдану үшін ҚР БҒМ сайтында және «Кәсіпқор Холдингі» коммерциялық емес акционерлік қоғамы сайтында 45 модулдық бағдарламалар 3 тілде ілінген.

2017 жылдың қараша айында .Атырау қаласында «APEC Petrotechnic жоғары колледжінің тәжірибесін ТжКБ жүйесіне тарату» атты ғылыми-практикалық конференция өткізілді. Конференция қорытындысы бойынша ұсынымдар әзірленді.

154. 128-іс-шараТурин процесі шеңберінде техникалық және кәсіптік білім беру бойынша зерттеулер

млн.тг.

* БҒМ, «АТО»

АҚ

2016-2019

жылдардағы IV

39,2 20,7 20,7 РБ 203109

Іс-шалар орындалды2017 жылы төрт пилоттық еліміздің

өңірлерінде (Актөбе, Жамбыл, Қарағанды, Қостанай) Турин процессі бойынша жұмыс атқарылды. Білім Еуропалық қоры индикаторлар бойынша өңірлердің ТжКБ –нің жағдайы туралы сараптама өткізді. 4 өңірлік және 1 қорытынды есеп дайындалды. ТжКБ жүйесінің

75

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11тоқсан тиімділігін және сапасын көтеру және

басқарманың шешімдерін қабылдау үшін ұсыныстар мен қорытындылар әзірленді.

155. 129-іс-шараТжКБ барлық ұйымдарында қамқоршылық кеңестердің қызметін ұйымдастыру

* ЖАО

2016-2019



Іс-шара орындалдыҰБДҚ деректері бойынша республикада 456

колледжде қамқоршылық кеңестері жұмыс істейді, олардың ішінде 328 мемлекеттік (оның ішінде республикалық -2) және 128-жеке меншік колледждер.

Колледжде қамқоршылық кеңесінің құрамы қалыптасады (Қамқоршылық кеңестің жұмысын ұйымдастыру және оны сайлау тәртібінің үлгілік қағидалары ҚР БжҒМ № 355 бұйрығымен 2017 жылғы 27 шілдеде бекітілген).

Қамқоршылық кеңестерінің құрамына оқу орындарының әкімшілік мүшелері мен студенттері, жеке кәсіпкерлер, қоғамдық ұйымдардың өкілдері, ата-аналар, жергілікті атқарушы органдардың өкілдері және т. б. кіреді.

Қамқоршылық кеңестерінің отырыстарында материалдық-техникалық базаны нығайту, қаражатты жұмсау және демеушілік көмек көрсету, әлеуметтік-мәдени, сауықтыру іс-шараларды, өндірістік тәжірибені ұйымдастыру, тұрмыстық шарттарды жақсартуға көмектесу, «Бос орындар жәрмеңкесін» өткізу, түлектерді жұмысқа орналастыру, тамақтандыруды ұйымдастыру, әлеуметтік жағдайы төмен, көпбалалы, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған жетім балаларға көмек көрсету және т. б. мәселелер қарастырылады.

156. 130-іс-шараЖоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік тапсырысты еңбек нарығының талаптарына және жұмыс берушілердің қажеттіліктеріне сәйкес

млн.тг.

* БҒМ, ДСӘДМ, АШМ, МСМ, ИДМ, ЖАО

89616,3 89 611,0 89 611,0 РБ 204100

Іс – шара орындалдыЖыл сайынғы мемлекеттік тапсырысты

қалыптастыру экономикалық салалардың өтініштеріне негізделеді, өңірлік қажеттілікті ескереді және мемлекеттік және сала-аралық бағдарламаларды, Қазақстанның индустриялық-инновациялық даму стратегиясын және басқа да стратегиялық құжаттарды қамтамасыз етуге бағытталған.

2017-2018 оқу жылына жоғары және жоғары

76

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11жыл сайын қалыптастыру

оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік тапсырыс Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2017 жылғы 22 маусымдағы № 386 қаулысымен бекітілген (2017 жылғы 5 желтоқсандағы ҚР Үкіметінің №810 қаулысына өзгертулер енгізілген).

157. 131-іс-шараКадрлар даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысы көлеміндегі ұлғайтуды ескере отырып, магистратура мен докторантураның үлесін жыл сайын бекіту

млн.тг.

* БҒМ, ДСӘДМ, АШМ, МСМ, ИДМ

2016-2018


101,2 1 200,3 1 200,3 РБ 204100

Іс – шара орындалды2017-2018 оқу жылына жоғары және жоғары

оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік тапсырыс Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2017 жылғы 22 маусымдағы № 386 қаулысымен бекітілген (2017 жылғы 5 желтоқсандағы ҚР Үкіметінің №810 қаулысына өзгертулер енгізілген).

2017-2018 оқу жылында кадрларды дайындау үшін 9984 магистрлік, 1275 докторлық орындар бөлінген (2016 жылы магистратурада 7429 орын, докторантурада - 628).

158. 132-іс-шара11 базалық және басқа ЖОО-ларда ИИДМБ қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді магистратураға мемлекеттік тапсырыс орналастыру

млн.тг.

* БҒМ, ДСӘДМ, АШМ, МСМ, ИДМ

2016-2017


486 ,4 1 133,6 1 133,6 РБ 204100

Іс – шара орындалды 2017-2018 оқу жылында магистратура

кадрларын дайындауға 9984 орын бөлінді, оның ішінде ИИДМБ-нің 11 базалық ЖОО-ларының және де басқа да ЖОО-лардың қажеттіліктеріне сәйкес мемлекеттік тапсырыс 3 500 орынды құрады.

159. 133-іс-шараШетелдік әріптес ЖОО-лармен бірлесіп, инновациялық технологиялар мен Назарбаев Университетінің тәжірибесін енгізе отырып, білім беру бағдарламаларын, оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендер,

млн.тг.

* БҒМ, АШМ, ИДМ, ЖОО-


а)

2016-2019

жылдард

1 435,6 473,5 308,5 РБ 204 103 Іс – шара орындалды Қ.И. Сатпаев атындағы ҚазҰЗТУ, әл-Фараби

атындағы ҚазҰУ, АБЭУ шетелдік серіктестермен бірге бакалавриаттың ЖМЦ-інің 10 мамандығы бойынша білім беру бағдарламаларын әзірледі және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2017 жылғы 16 қаңтардағы № 14 «2017 жылы ағылшын тілінде білім беру бағдарламаларын әзірлеу туралы» бұйрығымен бекітілді. және бағалауға 1 435 648 000 теңге бөлінді.

77

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11оның ішінде ИИДМБ басым салалары үшін ағылшын тілінде әзірлеу және бағалау

ағы II тоқсан

160. 134-іс-шара11 базалық ЖОО жанынан ИИДМБ басым бағыттары бойынша 48 жаңа зертхананың жұмыс істеуі

млн.тг.

* БҒМ, АШМ, ЖОО-


а)

2016-2017


2272,5 0 0 РБ(ҰҚ)

204 105 Іс – шара орындалды Қазіргі кезде ИИДМБ-нің 11 базалық ЖОО-

ларында ИИДМБ негізгі бағыттары бойынша 47 зертхана құрылды.

1. Гумилев атындағы ЕҰУ-де 4 зертхананы ашылды: "Шағын ғарыш аппараттарының зертханасы", "Құрылыс материалдары мен бұйымдары зертханасы", "Робототехникалық қондырғыларды тәжірбиелі өндіру және жинақтағыш кіріс бақылау кешенді зертханасы" және "Бетон және бетон бұйымдары мен құрылымдары зертханасы".

2. Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-да 4 зертхана ашылды: «Өнеркәсіп және агрохимия үшін химия өнімдерін өндіру зертханасы», «Ақпаратты мұрағаттау және тарату зертханасы», «Өнеркәсіп үшін наноматериалдарға кіріспе және жаңа нанотехнологиялар зертханасы», «Өнеркәсіп үшін жасыл энергетика зертханасы».

3. Қазіргі кезде Сатпаев атындағы ҚазҰЗТУ-да 5 зертхана жұмыс істейді: «Машина жасау және өндірістік кешендерді автоматтандыру» кешенді зертханасы", «Машина жасаудағы цифрлық технологиялар зертханасы», «Химиялық синтез және мұнай өндірісі зертханасы», «Электрондық құрылғыларды жобалау және орнату зертханасы», «Жасыл энергия зертханасы».

4. ҚазҰАУ-де 4 зертхана: «Тамақ өнімдері технологиясы зертханасы», «Азық-түлік өнімдерінің физика-химиялық құрамын талдау зертханасы», «Табиғи қорларды басқару және агроэкожүйені тұрақты дамыту зертханасы», «Жасыл биотехнология және жасушалық инженерия зертханасы».

5. Д.Серікбаев атындағы ШҚМТУ-де 4 зертхана ашылды: «Түсті, асыл, сирек және шашыраңқы металдар металлургиясы

78

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11зертханасы», «Машина жасау және көлік техникасы зертханасы», «Минералдық және техногендік шикізатты қайта өңдеу мен өндірудің инновациялық технологиялар зертханасы», «Өндірістегі мехатроника мен автоматтандыру».

6. ҚарМТУ-де 4 зертхана: «Металлургиядағы инновациялық технологиялар зертханасы», «Тау-кен ісінің перспективті технологиялар зертханасы», «Тау-металлургия кешеніндегі метандық энергетика зертханасы», «Инновациялық дәнекерлеу технологиялар зертханасы».

7. М.Әуезов атындағы ОҚМУ-де 6 зертхана ашылды: «Силикатты материалдарды өндіру зертханасы», «Тамақ инженериясы мен азық-түліктер қауіпсіздігі зертханасы», «Полиқұрамды минералды тыңайтқыштар синтезі зертханасы», «Керамика, шыны және бетон зертханасы», «Ет, балық, жеміс және көкөністерді қайта өңдеу технологиялар зертханасы», «Бейорганикалық қышқылдар және тұздар технологиялар зертханасы».

8. С.Торайғыров атындағы ПМУ-де 4 зертхана ашылды: «Мұнай өңдеу және нанотехнология процесінің зертханасы», «Металлургиядағы технологиялық процестерді компьютерлік жобалау және апробациялау зертханасы», «Мұнай өнімдерінің физико-химиялық зерттеулер зертханасы», «Металлургияда физико-химиялық және металлографикалық зерттеулер зертханасы».

9. А.Байтұрсынов атындағы ҚМУ-де 4 зертхана құрылды: «Азық-түлік өндіру зертханасы», «Машина жасау зертханасы», «Инновациялық инжиниринг зертханасы», «Өсімдік шикізаттарынан дайындалған өнімдерді сараптау зертханасы».

10. С.Сейфуллин атындағы ҚАТУ-де 4 зертхана құрылды: «Агроинженерияның ғылыми-эксперименталдық платформасы», «Ауыл шаруашылық өнімдерді өндіру және қайта өңдеу

79

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11бойынша ғылыми-эксперименталдық платформа», «Өсімдік шаруашылығы өнімдерін өндіру бойынша ғылыми-эксперименттік платформа», «Мал шаруашылығы өнімдерін өндіру бойынша ғылыми-эксперименттік платформа».

11. АМГУ-де 4 зертхана ашылды: «Мұнайхимиясы өнімдерін өндіру зертханасы», «Бұрғылар өнімдерін дайындау және жинау зертханасы», «Виртуалды кенорын зертханасы», «Мұнайды және мұнай өнімдерін зерттеу зертханасы».

Құрылған зертханалар пәнаралық сипатқа ие және магистранттар мен студенттердің магистрлік және дипломдық жұмыстарын жазу кезінде қолданылатын нәтижелері үшін ғылыми зерттеулерді жүргізуге бағытталған. Сонымен қатар осы зертханаларда базалық және бейіндік пәндер бойынша сабақтар жүргізіледі, магистранттар магистрлік жобалар тақырыптары бойынша ғылыми-эксперименттік зерттеулерді жүргізеді.

161. 135-іс-шараТүлектердің ИИДМБ шеңберінде жұмыс істеу дайындығы деңгейіне жұмыс берушілердің қанағаттануын анықтау мақсатында әлеуметтанушылық зерттеулер жүргізу

* БҒМ, ЖОО-лар (келісім бойынша)2017-2019 жылдардағы желтоқсан

ЖОО-лар қаражаты есебінен

Іс – шара орындалды ИИДМБ шеңберінде түлектердің жұмыс

істеуге дайындық деңгейіне Жұмыс берушілердің қанағаттану деңгейін анықтау мақсатында Ақпараттық-аналитикалық орталықпен 20,954 мың сомаға әлеуметтік сауалнама жүргізілді.

Жұмыс берушілердің әлеуметтік сауалнамасы ИИДМБ-ның 6 мамандығы бойынша түлектердің дайындық деңгейін объективті бағалауға, мамандардың нақты қажеттілігін және олардың мүдделі мемлекеттік органдармен, жұмыс берушілер қауымдастығымен және университеттермен өзара әрекеттесу деңгейін анықтайды.

Зерттеу келесі нәтижелерді көрсетті:- сауалнамаға қатысқан жұмыс берушілердің

98,5%-ы ИИДМБ түлектері өздерінің кәсіпорындарында жұмыс істейтіндігін растады;

- жұмыс берушілер білім беру бағдарламаларының өндіріс талаптарына

80

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11сәйкестігін жоғары бағалады;

- сауалнамаға қатысқан түлектердің 81% -ы білім беру деңгейі GPIIIR шеңберінде оқыту нәтижесінде айтарлықтай өсті деп санайды;

- сауалнамаға қатысқан жұмыс берушілердің 42,5%-ы ИИДМБ түлектерінің теориялық және практикалық білімдерінің жеткілікті деңгейде игергендігін анықтады;

- магистрлардың ½-ден астамы жоғары оқу орындары мен кәсіпорындардың зертханаларында инновациялық зерттеулер жүргізу мүмкіндігіне ие екенін атап өтті.

Әлеуметтік сауалнама нәтижелері ИИДМБ жобаларының оқу бағдарламаларын жетілдіру үшін ескеріледі. Бұдан басқа, зерттеу құралы жұмыс берушілерді ағымды білім беру саясаты туралы хабардар болуына мүмкіндік берді.

162. 137-іс-шараSAT, ACT және т.б.

әдіснамаларды енгізе отырып, ЖОО-ға қабылдау қағидаларын, оның ішінде ақылы негізде шетелдік азаматтар үшін қабылдау қағидаларын жетілдіру мәселесін пысықтау

* БҒМ, ДСӘДМ, АШМ, МСМ

2017 жылғы

IV тоқсан

Іс – шара орындалды 2017 жылғы 1 қаңтардан бастап «Білім

туралы» Заңға сәйкес ҰБТ университетке түсу үшін біліктілік емтихандарының бір түрі болып табылады. ҰБТ екі рәсімге бөлінеді: қорытынды аттестация, мектептердегі қорытынды емтихан және ҰБТ, университеттерге түсу емтихандары ретінде.

ҚР БҒМ-мен ҰБТ тест тапсырмаларының форматы, құрылымы мен мазмұнын өзгерту жұмыстары жүргізілуде, олар SAT (Scholastic Assessment Test) бойынша көшеді.

ҰБТ форматы халықаралық тәжірибені талдау негізінде өзгертілді. SAT әдістемесіне ұқсас, жоғары оқу орындарына қабылдау ҰБТ нәтижелері бойынша жүргізілді. Бұл формат әртүрлі елдердегі емтихандардың халықаралық тәжірибесін талдауға нәтижесінде әзірленді. Біздің жағдайда университеттерге түсу емтихандары мен қорытынды емтихандар бөлек өткізілетін елдердің тәжірибесі қарастырылған, бұл топқа Жапония, Израиль және АҚШ кіреді.

ҰБТ екі блокта өткізілді:1 блок (SAT 1- Reasoning Test-ке сәйкес) -

81

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Қазақстан тарихы, математикалық және оқу сауаттылығы (оқыту тілі). Математикалық және оқу сауаттылығы бойынша тест тапсырмалары университетте ойдағыдай оқуға қажетті талапкерлердің дағдыларын бағалайды.

2 блок (SAT 2 – Subject Test-ке сәйкес) - 2 бейінді пәндер, олардың мазмұны таңдалған мамандықтың ерекшелігімен байланысты ауысып тұрады. 2 блок бойынша тестілік тапсырмалар талапкерлердің таңдаған мамандықтары бойынша қабілеттерін анықтау мақсатында нақты пәндердің білімін бағалайды.

Алайда, 2012 жылғы 19 қаңтардағы Қазақстан Республикасы Үкіметінің №111 қаулысына сәйкес жоғары оқу орындарында ақылы негізде оқуға шетелдік студенттерді қабылдау ЖОО-лардың қабылдау комиссиясымен өткізілетін сұхбаттасу нәтижелері бойынша жүзеге асырылады.

163. 138-іс-шараЖоғары білімді кредиттік жан басына қаржыландыру тетігін тереңдету және кеңейту мәселесін пысықтау

* БҒМ, Қаржым

ині, ҰЭМ,

ДСӘДМ, АШМ, МСМ, ЖОО-


а)2017

жылғы IV

тоқсан

Іс – шара орындалды Министрлікпен білім алушылармен

академиялық несиелер көлемін игеру бойынша мемлекеттік білім беру тапсырысын қаржыландыруға негізінделген жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің жан басына қаржыландыру принципі қарастырылған несиелік технологиялық оқытуды есепке ала отырып жоғары және жоғары оқу орынынан кейінгі білім берудің қаржыландыру ережесінің жобасы әзірленді.

Сонымен қатар, академиялық кредит - студенттің және/немесе мұғалімнің оқу жұмыстарының (жүктемелерінің) көлемін өлшеудің бірыңғай бірлігі.

Білім алудың құны Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысымен бекітілген дайындаудың тиісінше бағыты бойынша білім беру грантының құнына сәйкес әрбір білім беру бағдарламасы бойынша ЖОО-лар өздері анықтайды.

Әр оқу бағдарламасының аясында ағымдағы оқу жылындағы бір академиялық несиенің құны жеке курстар мен оқыту нысандары бойынша

82

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11белгіленеді. Сонымен қатар, бір академиялық несие құны тиісті білім берудің білім беру бағдарламасы бойынша білім беру грантының бекітілген жылдық құнының өніміне және ұсынылған білім беру бағдарламасы бойынша академиялық несиелердің жалпы көлеміне сәйкес есептеледі.

Бір академиялық несиенің және білім алушылармен ағымдағы оқу жылындағы академиялық несиенің жалпы көлемінің құны берілген оқу жылындағы оның оқуын қаржыландыру көлемін анықтауға негіз болады.

Оқу жылына белгілі бір студенттің қаржыландыру көлемі оның жеке оқу жоспарының (бұдан әрі - ЖОЖ) негізінде анықталады және ЖОЖ-да жоспарланған академиялық кредиттер санының және бір академиялық кредиттің бекітілген құнын есептегенде есептеледі.

Ереже жобасы білім беру саласындағы уәкілетті орган үшін оқытудың кредиттік технологиясын ескере отырып, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беруді қаржыландыру ережелерін әзірлеуге және құзыреттілігін белгілеу сәтінен бастап мемлекеттік органдарға келісуге ұсынылатын болады.

164. 141-іс-шара «Мәңгілік Ел жастары – индустрияға» – «Серпін» әлеуметтік жобасын іске асыру

млн.тг.

* БҒМ, ЖОО-


а)

2016-2019


1 040,3 801,6 801,6 РБ 204 100

Іс – шара орындалды Білім алып жатқан жастырды әлеуметтік қолдау

және елде оқу миграциясын қамтамасыз ету мақсатында 2014 жылдан бастап Министрлік облыстар мен Астана қаласының әкімдіктерімен бірлесе отырып, «Мәңгілік ел жастары - индустрияға» - «Серпін» әлеуметтік жобасын (бұдан әрі - «Серпін» жобасы) іске асыруда.

Жобаны іске асыру үшін «Халықаралық бағдарламалар орталығы» АҚ құрылымында «Серпін» ұлттық жобалар басқармасы құрылды. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 18 маусымдағы № 354 қаулысына сәйкес «Серпін» жобасы шеңберінде 3162 білім гранты бөлінді (педагогикалық мамандықтар бойынша 1000, техникалық 1717, ауыл шаруашылық 345,

83

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11медицина 100).

2018 жылы жоғары оқу орындарындағы күтілетін түлектер саны 961 адамды құрайды, оның ішінде:

- Ақтөбе қаласында - 142;- Ақмола облысында - 138;- Шығыс Қазақстан облысында - 135;- Батыс Қазақстан облысында - 147;- Қостанай облысында - 121;- Павлодар облысында - 149;- Солтүстік Қазақстан облысында - 129.

165. 144-іс-шараЖОО-лар студенттерінің академиялық ұтқырлығын дамыту

млн.тг.

* БҒМ, БПАҰО,

ЖОО-лар


а)

2016-2019


желтоқсан

759,1 691,8 683,5 РБ 204100

Мероприятие исполнено2017 жылы ЖОО-лар шетелге 2 495 адам

жолдады (бакалаврлар - 2017 адам, магистрлар - 463 адам, докторанттар - 11 адам, резидентура - 4 адам), оның ішінде мемлекеттік бюджет қаражаты есебінен 732 адам, 1 763 адам бюджеттен тыс қаражат есебінен. Еуропа елдеріне 1829 адам кетті (оның ішінде 685 бюджет қаражаты есебінен), АҚШ-қа 64 (оның ішінде 47 адам бюджет қаражаты есебінен), қалғандары (Қытай, Түркия, Корея, Жапония, Тәжікстан, Өзбекстан, Қырғызстан, Әзірбайжан, Кувейт, Иран, Таиланд, Малайзия, Якутия (Саха Республикасы), Солтүстік Кипр, Сингапур) - 602 адам.

166. 145-іс-шараШет елдермен және әріптес жоғары оқу орындарымен (Франция, Ұлыбритания, Испания және басқа тараптармен) бірлесіп, жоғары білім берудің ұдайы форумдарын өткізу

* ЖОО-лар


а), БҒМ

Қазақстан

Республикасы ЖОО-

лар қауымда

стығы (келісім бойынш


Іс – шара орындалды 2017 жылғы маусымда ҚР БҒМ Еуропалық

Одақтың «Орталық Азия білім беру платформасы» (OАБП) жобасы шеңберінде Еуропалық Одақ пен Орталық Азия елдерінің білім министрлерінің екінші кездесуін өткізді.

Осы кеңес аясында Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің базасында ҚР БҒМ Болон процесі және академиялық ұтқырлық орталығымен бірлесіп ұйымдастырылды. Гумилевте Еуропалық Одақ пен Орталық Азия мемлекеттері университет ректорларының форумы өтті.

2017 жылғы қазанда Алматы қаласында әл-

84

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11а)

2016-2019


желтоқсан

Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті базасында «Құндылықтарға бағдарланған жолдағы интернационалдандыруға қол жеткізу» атты тақырыпта семинар өткізілді. Семинардың жұмысына Ұлы Хартия Обсерваториясының, ҚР БҒМ-нің, БПАҰО-ның өкілдері, сонымен қатар Орталық Азияның қол қойған ЖОО ректорлары қатысты.

2017 жылғы қараша айында Астана қаласында Бірінші Қазақстан-Америкалық ЖОО форумы өткізілді. Форумның жұмысына 80-ге жуық американ және қазақстандық ЖОО өкілдері, сонымен қатар ҚР Білім және ғылым министрлігінің және қазақстандағы АҚШ елшілігінің өкілдері қатысты.

2017 жылғы қарашада Челябинск қ. Мемлекет басшыларының қатысуымен Қазақстан мен Ресейдің XIV өңіраралық ынтымақтастық форумы өтті. 2017 жылғы 8 қарашада Оңтүстік-Орал мемлекеттік университеті базасында Қазақстан және Ресейдің ЖОО-ның ректорлары форумы ұйымдастырылды.

167. 146-іс-шараҚазақстандық ЖОО-ларды шетелде алға жылжыту, оның ішінде білім алушыларды қабылдау офистерінің ашылуы

* ЖОО-лар


а)

2016-2019



Іс – шара орындалды Шетелде қазақстандық жоғары оқу

орындарын насихаттау бірлескен халықаралық іс-шаралар аясында жүзеге асырылады.

Мемлекеттік және жеке бірқатар университеттер ТМД елдеріндегі ЖОО-лар базасында өкілдіктер ашу туралы, сондай-ақ шет елдердің елшіліктерімен келісім бойынша мәселелерін қарастыруда.

Қазақстандық жоғары оқу орындарында жастарды оқыту үшін тартымды жағдайлар жасау мақсатында Қазақстанды Орталық Азиядағы білім беру орталығы ретінде дамыту бойынша жұмыстар жүргізілуде. Бұл жобаның негізгі бағыттарының бірі шетелдік студенттерді тарту болып табылады. ЖОО-лар

85

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11алдында қатысуды арттыру үшін жаңа білім беру бағдарламаларын, бірінші кезекте, ағылшын тілінің бағдарламалары мен екі дәрежелі білім беруді кеңейту міндеті тұр. 2017 жылы ағылшын тілінде 10 білім беру бағдарламасы әзірленіп, жүзеге асырылуда.

2018 жылы әлеуетті серіктес елдерде қазақстандық ЖОО-ның көрмелеріне бару жұмыстары басталды. Мұндай көрмелер Қытайда, Үндістанда, Иранда және Түрікменстанда өтті.

Бүгінгі күні келісім шеңберінде Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университетінің Моңғолия Республикасында қабылдау бөлмелері ашылды.

2018-2019 оқу жылында Өзбекстанда Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университетінің қабылдау бөлмесі ашылу жоспарлануда.

168. 147-іс-шараЕрекше білім беру қажеттіліктері бар студенттердің оқуға және тұруға кедергісіз қол жеткізуі үшін ЖОО инфрақұрылымын құру және жетілдіру (пандустар, лифтілер, әлеуметтік объектілер, кітапханалар)

* ЖОО-лар


а)

2016-2019



Іс – шара орындалды Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі

білім беру стандартында ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың білім алуға тең қол жеткізуін қамтамасыз ететін инклюзивті білім беру қарастырылған.

Сонымен қатар, 2017 жылы жоғары оқу орындарын дамытудың жоспарына арнайы білім беру қажеттіліктері бар студенттер үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділікті қамтамасыз ету іс-шаралары қарастырылды.

ЖОО-лар арнайы білім беру қажеттіліктері бар студенттерді оқыту үшін кедергісіз орта құру үшін келесі жағдайлар жасалды:

- оқу ғимараттарының және жатақханалардың ғимараттары пандустармен қамтамасыз етілген;

- корпус кірістері тұрақтылықпен шектелген адамдарға көмектесу үшін арнайы, жақсы бекітілген қаптамамен жабдықталған;

- аудиториялардың табалдырығы

86

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11баспалдақтағы төмен деңгейлі алаңдар;

- көптеген жоғары оқу орындарында, кірме жолдарда, автотұрақтарда және кіреберістерде ғимараттарда баспалдақтар жоқ және арнайы қабілеті бар барлық санаттағы адамдар үшін қол жетімді;

- аудиториядағы есіктер мүгедектер арбасына арналған өтімділікті қамтамасыз етеді;

- баспалдақта лифтілер мен көтергіштер бар;

- асхана мен буфеттер 1 қабатта орналасқан, университеттік алаңдарда баспалдақтар мен есіктері жоқ және арнайы мүмкіндіктерге ие адамдарға қол жетімді.

169. 148-іс-шараБілім мен ғылымның бірыңғай ақпараттық жүйесін (БҒБАЖ) МЖӘ тетіктерін қолдана отырып әзірлеу:- дайындық жұмыстары – 2016 жыл;- БҒБАЖ әзірлеу және тәжірибелік-өнеркәсіптік пайдалану – 2017-2018 жылдар- БҒБАЖ енгізу – 2019 ж.

* БҒМ, ҰЭМ, ИДМ

2016-2019


МЖӘ тетігі

Іс – шара орындалды Білім және ғылым саласында бизнес-

процестерді басқаруды автоматтандыру заңнамада белгіленген тәртіппен қол жетімді болатын ақпараттандырылған деректер қорынан алынған деректерді кіріктендіріп қана қоймай, сонымен қатар оларды өңдейтін және талдайтын функционалы бар Білім және ғылым саласындағы бірыңғай ақпараттық жүйе (бұдан әрі - БҒСБАЖ) шеңберінде қарастырылған.

2015 жылы осы мәселелерді шешуге мүмкіндік беретін оның прототипі жасалды.

Прототип 2016 жылы 5 ақпанда министрліктің кеңейтілген алқа отырысында таныстырылды.

БҒСБАЖ-ны әзірлеу жұмыстары «ескі» «Ақпараттандыру туралы» Заңның қолданысы кезінде басталды.

2015 жығы 24 қараша күні «жаңа» «Ақпараттандыру туралы» Заң қабылданды, онда ақпараттандыру жүйесін әзірлеудің тәртібі басқаша. Дәлірек айтсақ, егер бұрынғы заңнамада ақпараттандыру жүйесін сертификаттау үшін міндетті түрде ақпараттандыру жүйесінің техникалық – экономикалық негіздемесі (АЖ ТЭН) әзірлеу

87

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11қажет болса, қазір жекеменшік инвестиция есебінен (оның ішінде мемлекеттік-жекеменшік әріптестік тетігін пайдалану арқылы да) оларды әзірлеу кезінде ТЭН қажет етілмейді.

Сонымен қатар қаржыландыру көзіне қарамастан мемлекеттік ақпараттандыру жүйені құру кезінде заңнамамен бекітілген кейбір ерекшіліктер бар.

«Ақпараттандыру туралы» Заңның 38 бабына сәйкес мемлекеттік органдар мемлекеттік ақпараттандыру жүйесін мемлекеттік органның бекітілген архитектурасы мен сараптамалық кеңестің ұсыныстары негізінде құрады

«Ақпараттандыру туралы» Заңның 23 бабына сәйкес мемлекеттік органның архитектурасын Үкімет анықтаған «Үкіметтік портал» сервистік интегаторы» әзірлейді.

«Ақпараттандыру туралы» Заңның 8 бабына сәйкес сараптамалық кеңесті ақпараттандыру саласындағы уәкілетті органның басшысы басқарады.

170. 149-іс-шараСтуденттерде кәсіпкерлік дағдыларды қалыптастыруды ескере отырып, кәсіптік стандарттар негізінде жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламаларын әзірлеу

* ЖОО-лар


а), БҒМ

2016-2019



Іс-шара орындалдыҚазіргі таңда ҰКП-мен өнер, спорт және

туризм, құрылыс, білім беру, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар бағыттары бойынша 27 кәсіптік стандарт бекітілді.

ЖОО-лар жүйелі түрде білім беру бағдарламаларын әзірлейді. Білім беру бағдарламаларын әзірлеу кезінде ЖОО-лар білім алушыларда кәсіпкерлік білімдерді қалыптастыру үшін, тұтынушы мәдениетін арттыру үшін білімдерді қалыпатстыруға арналған пәндерді енгізеді.

ЖОО компоненті шеңберінде «Кәсіпкерлік пен кәсіпкерлік мәдениет негіздері», «Инновациялық кәсіпкерлік», «Экономика негіздері», «Жобаларды басқару негіздері» және т.б. пәндер оқытылады.

МВА бизнес мектебінің тыңдаушылары үшін «Бастапқы бизнес: жоспарлау және іске асыру»

88

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11сияқты пән оқытылады, оның басты мақсаты бастапқы бизнесті жоспарлау мен оны жылжыту әдіснамасына үйрену болып табылады.

171. 150-іс-шараНазарбаев Университетін қоса алғанда, ағылшын тілінде педагогикалық мамандықтар бойынша бакалавриат пен магистратураның жаңа білім беру бағдарламаларын әзірлеу

*

ЖОО-лар


а), «Назарб

аев Университеті» ДБҰ


а), «АТО»

АҚ (келісім бойынша), БҒМ

2017 жылдардағы IV тоқсан

Іс-шара орындалдыНесиенің жалпы сомасы қысқартылды (80 млн.

АҚШ долларынан 67 млн. АҚШ долларына дейін), 2018-2022 жылдарға арналған жобаны іске асыру мерзімі өзгертілді, бірқатар іс-шаралар қысқартылды (1.4.1 «Адам басына шаққандағы қаржыландыру формуласын қайта қарау» (144,8 мың АҚШ доллары) компонент 3.3 «Жобаны басқару тобының құрылуы және жұмыс істеуі» ($ 175,000), «Мүдделі тараптарды қолдау» ($ 387,5 мың) компонентінің шығындары азайып, жинақ 2.1 «Ауыл мектебін мультимедиялық жабдықпен жабдықтау» компонентіне бөлінді.

Сонымен қатар, 1.3 компонентінің құрамына бакалавриат пен магистратураның педагогикалық мамандықтары бойынша 47 жаңа білім беру бағдарламасын дамытуды көздейтін педагогикалық білім беруді жаңғырту ауыстырылды.

Осы орайда, білім беру бағдарламаларын әзірлеу бойынша жұмыстар 2018 жылдан басталады.

172. 151-іс-шараБілім беру саласындағы кәсіптік стандарттарды әзірлеу

* «Атамекен»

ҰКП,жұмыс

берушілер

бірлестіктері

2016-2019


«Еңбек нарығыны

ң талаптарына сәйкес келетін еңбек

дағдыларын

дамыту» ДБ

қарызы шеңберінд

е

Іс-шара орындалдыБілім және ғылым министрлігі оқытушының

кәсіптік стандартын («Атамекен» ҰКП-ның 2017 жылғы 8 маусымындағы № 133 бұйрығы) әзірледі және бекітілді, бұл кәсіптік қауымдастықпен жүргізілетін ұлттық біліктілік сынағынан өтуге байланысты түлектердің жұмысқа орналасу сапасын арттыруға және олардың жұмысын жақсартуға мүмкіндік береді.

173. 152-іс-шараПедагог кадрларды

* БҒМ, ДСӘДМ

Іс-шара орындалды2016 жылдан бастап алғаш рет педагогикалық

89

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11сертификаттау арқылы ынталандыру жүйесін жетілдіру және педагогикалық мамандық студенттерінің TOEFL, IELTS, DELF, DALF, TestDaF, DSD II тапсыруы мәселелерін пысықтау

, АШМ, МСМ, ИДМ, жұмыс

берушілер

бірлестіктері 2017

жылғы IV

тоқсан

мамандықтарға түсетін талапкерлер педагогикалық қызметке бейімділікті анықтау үшін арнайы емтихан тапсырды.

2017-2018 оқу жылында педагогикалық мамандықтар бойынша жоғары білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысының көлемі күндізгі оқу нысаны бойынша 6367, сырттай оқу бөліміне 211, «Мәңгілік ел жастары - индустрияға!» жобасы бойынша 1551 білім беру грантын құрады.

педагог мансабының қысқартылуын қамтамасыз ететін, педагогтың кәсіби стандарты әзірленді, бұл біліктілік санатын ерте көтеруді білдіреді.

2018 жылдан бастап Дүниежүзілік банктің қарызы арқылы педагогикалық мамандықтар, сондай-ақ төрт жоғары оқу орындарының (Абай атындағы ҚазҰПУ, ТарМПИ, ПМПИ, СКППИ) материалдық-техникалық базасын нығайту, шетелдік мамандарды тарту бойынша тәжірибелік-бағдарланған 47 жаңа білім беру бағдарламаларын әзірлеу жоспарлануда.

174.153-іс-шара Менеджмент және кадрларды даярлау саласында үздік халықаралық стандарттар негізінде педагогикалық мамандықтарға отандық және шетелдік мамандардың оқытуы (100 адам)

млн. тг. *

ЖОО-лар (келісім бойынша)

2017-2018 жылдардағы IV тоқсан

508,7 210,3 210,3 Іс-шара орындалдыСарапшыларды таңдау жөніндегі комиссия

1041 сарапшыны таңдады, оның ішінде 32 шетелдік және 72 қазақстандық сарапшы.

24 қазақстандық жоғары оқу орнында және Назарбаев Университетінде педагогикалық мамандықтардағы 3000 астам студент пен 450 профессорлық оқыту құрамға 119 тренинг өткізілді.

Тренингтер мектептегі көшбасшылық, білім саласындағы менеджмент, педагогтің зерттеу қызметін дамыту, сыни ойлау қабілетін дамыту әдістемесі және т.б. тақырыптарында болды.

175. 154-іс-шараИИДМБ-ның базалық ЖОО-ларының тәжірибесін және кәсіпкерлік дағдыларды дамытуды ескере

млн.тг.

* БҒМ, ЖОО-


а)

508,7 179,6 179,6 РБ 224 Іс-шара орындалды2017 жылы әл-Фараби атындағы ҚазҰУ және Абылай хан атындағы ҚазХҚ жХТУ базасында 600 адам үшін біліктік арттыру курстары (оның ішінде «5В011300-Биология» мамандығы бойынша 300 ОПҚ және ағылшын тілін білетін

90

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11отырып, педагог кадрларды, ЖОО-ның ОҚП-сын даярлауды күшейту үшін ОПҚ-ның біліктілігін арттыру, оның ішінде онлайн режимде арттыру

2016-2018


жас педагог-мамандарды шығаратын педагогикалық ЖОО-ның 300 ОПҚ).

176. 156-іс-шараБолон процесінің қағидаттарын, жоғары білім беруді дамытудың басым бағыттарын іске асыру

млн.тг.

* БҒМ, БПАҰО,

ЖОО-лар


а)

2016-2019


желтоқсан

61,8 64,6 64,6 РБ 204103

Іс-шара орындалды2017 жылы келесі іс-шаралар өткізілді:- ұлттық және институционалдық

деңгейлерде жоғары білімнің құрылымдық реформаларын жүзеге асыру динамикасы анықталды;

- Болон процесінің принциптерін енгізудің проблемалық аспектілері анықталды;

- ұлттық білім беру жүйесін одан әрі дамыту перспективалары анықталды;

- ұлттық білім беру жүйесін одан әрі дамыту бойынша ұсыныстар әзірленді;

- Қазақстан Республикасының ЖОО-да Болон процесінің құралдарын енгізу динамикасының қазіргі жағдайы;

- Қазақстанның жоғары оқу орындарында Болон процесінің қағидаттарын енгізу мен іске асырудың күшті және әлсіз тұстары анықталды;

- Қазақстанның жоғары оқу орындарында Болон процесінің қағидаттарын енгізу және енгізуді жетілдіру бойынша ұсыныстар мен ұсынымдар;

- сапаны қамтамасыз етудің ішкі жүйесін әзірлеу мен енгізудің халықаралық тәжірибесі қайта қаралды;

- Қазақстандағы Болон процесінің аясында ішкі сапа кепілдігінің жүйесін нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету талданды;

- Қазақстан Республикасының ЖОО-да білім сапасын ішкі бақылау жүйесі зерттелді;

- жоғары білімнің ішкі сапасын қамтамасыз ету жүйесін одан әрі дамыту перспективалары анықталды;

91

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11- Қазақстан Республикасының жоғары оқу

орындарында ішкі сапа кепілдігі жүйесін жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірленді;

- Facebook-тің әлеуметтік желісінде сарапшылардың сапаны қамтамасыздандыру жүйесіне қатысатын интерактивті платформа құрылды, онда барлық мүдделі тараптар ішкі сапа кепілдігі жүйесін жетілдіру жолындағы мәселелерді, мәселелерді және мәселелерді талқылай алады, сондай-ақ олардың ұсыныстарын ұсынады;

- Орталықтың базасында қашықтағы вебинарлар (2017 жылдың 25 қазаны мен 2017 жылдың 26 қазаны) өткізілді, бұл қазақстандық ЖОО-да білім беру сапасын ішкі бақылау жүйесін жетілдіру бойынша практикалық ұсыныстарға әкелді;

- Жоғары оқу орындарының өкілдері жоғары оқу орындарын аккредиттеу ерекшеліктері және білім беру бағдарламалары туралы хабардар болды;

- ішкі сапа кепілдігі жүйесін дамытуға қатысты тәжірибе алмасу жүзеге асырылды;

- білім беру сапасын ішкі қадағалау жүйесінің халықаралық тәжірибесінің тетіктерін іске асыру бойынша шетелдік тәжірибе зерделенді және Қазақстан үшін ұсыныстар әзірленді;

- Еуропалық стандарттар мен ұлттық басымдықтарды ескере отырып, ұлттық деңгейде сапаны қамтамасыз ету жүйесін одан әрі дамыту үшін және EHEA-дағы қазақстандық ұлттық аккредиттеу агенттіктерінің қызметін тану үшін Қазақстанның EQAR-ға мүшелігі қолдауда.

177. 157-іс-шараХалықаралық стандарттарға сәйкес Назарбаев Университетінде мамандар даярлау

млн.тг.

* «Назар-баев

Университеті» ДБҰ


28521,0 29 795,1 29 795,1 РБ 204102

Іс-шара орындалды2017-2018 оқу жылында дайындық бөлімшенің

бағдарламасы бойынша 700 тындаушы, бакалавриат бағдарламасы бойынша 770, магистратура бағдарламалары бойынша 502 және докторантураның бағдарламасы бойынша 39 тындаушы қабылданды.

92

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11а),

БҒМ

2016-2019


желтоқсан

2017 жылы бөлімшенің 698 тындаушы, бакалавриат бағдарламасы бойынша 473, 187-і магистратура, 10-ы докторантура бітірді.

178. 158-іс-шараҚазақстан жоғары оқу орындарында екі дипломды білім беруді дамыту

* БПАҰО, БҒМ, ЖОО-


а)

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыБүгінгі таңда, қосдипломды және біріккен

білім беру бағдарламаларын 51 жоғары оқу орны іске асырады, оның ішінде – ұлттық, 20 – мемлекеттік, - акционерлік, 17 жекеменшік жоғары оқу орындары.

Қосдипломды және біріккен білім беру бағдарламалары бойынша жалпы студенттердің саны 1064 адам.

Оқыту шетел филологиясы, ядролық физика, биотехнология, экология, туризм, менеджмент, қаржы, экономика, информатика, ақпараттық жүйелер, халықаралық құқық, халықаралық қатынастар, физика, техникалық физика, химия, мұнай химиясы, аспап жасау сияқты бакалавриат, магистратура және докторантураның мамандықтары бойынша жүргізіледі.

Оқу тілі - орыс, қазақ, ағылшын, неміс, француз, итальян, поляк, қытай, корей тілдері.

Қазақстанның жоғары оқу орындары Ресей, Беларусь, Әзірбайжан, Қырғызстан, Тәжікстан, Қытай, Жапония, Малайзия, Оңтүстік Корея, АҚШ, Германия, Франция, Ұлыбритания, Швейцария, Италия, Нидерланды, Португалия, Финляндия, Польша, Болгария, Венгрия, Чехия, Латвия, Литва сияқты елдердің жоғары оқу орындарымен бірлесе отырып қосдипломды және біріккен білім беру бағдарламаларын жүзеге асырады.

179. 160-іс-шараАккредиттеу органдарына, оның

БҒМ

2016


Іс-шара орындалды2017-2019 жылдарға арналған республикалық

бюджеттік комиссияның ІІ кезеңінің шешімі

93

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ішінде шетелдік органдарға, қойылатын талаптарды орнату, танылған аккредиттеу органдарының тізілімін қалыптастыру

жылғы ІІІ

тоқсан

бойынша педагогикалық кадрларды даярлауды қамтамасыз ететін жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасын нығайту қаржыландырылмайды.

Сонымен қатар, ДБ «Орта білім беруді модернизациялау» несиесі аясында 2018 жылы 7 педагогикалық университетті 34,720,000 мультимедиялық құрал-жабдықтармен жабдықтау жоспарланып отыр (Абай атындағы ҚазҰПУ, ТарМПУ, ПМПУ, КМПИ, ҚазМемҚыздарПУ, ОҚМПУ, Ы.Алтынсарин атындағы АркМПИ).

180. 161-іс-шараЖоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру құрылымын Білім беру сыныптауышының халықаралық стандартына сәйкес келтіру

БҒМ, ДСӘДМ, АШМ, МСМ, ІІМ,

Қорғанысмині

2016-2017


желтоқсан


Іс-шара ішінара орындалдыҚазіргі таңда ЖОО-лар мамандықтар

шеңберінде білім беру бағдарламаларын жеке өздері әзірлейді. ЖОО-лардың академиялық және басқару дербестігін кеңейту мәселелері бойынша заң жобасында ЖОО-лардың білім беру бағдарламаларын әзірлеу бөлігінде дербестігін кеңейтетін дайындық бағаты бойынша білім беру бағдарламаларын әзірлеу көзделген. Осы мақсатта жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мамандықтарының жіктеуішісі ЮНЕСКО-2013 білім берудің халықаралық стандартты жітеуші бойынша білім берудің қазіргі бағыттарын көздейтін халықаралық стандарттарға сәйкес қайта қаралады. Осы бағыттарды ескере отырып, сондай-ақ, жаңа кәсіптер атласында бар жаңа мамандықтар негізінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі жаңа жіктеушінің жобасын әзірледі. Жаңа жіктеушіні енгізу заң жобасын қабылдағаннан кейін мүмкін болады.

181. 162-іс-шараЖОО-ларды мемлекеттік аттестаттаудан аккредиттеуге толық көшуді жүзеге асыру

* БҒМ

2017-2019


желтоқсан

Іс-шара орындалды «Білім туралы» Заңның 62-бабына сәйкес

жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрлар дайындауды білім беру грантының негізінде қаржыландыру білім беру сапасын қамтамасыз ету бойынша халықаралық еуропалық желілердің толық мүшесі болып табылатын және білім беру саласындағы уәкілетті органның тізіліміне енгізілген шетелдік және ұлттық

94

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11агенттіктерде халықаралық аккредитациядан өткен әскери, арнайы оқу орындарынан басқа білім беру ұйымдарында жүзеге асырылады.

Бүгінгі күні 112 ЖОО-лардан 101-і институционалды аккредитациядан өтті.

182. 163-іс-шараЖОО-ларда (азаматтық емес ЖОО-ларды қоспағанда) коммерцияландыру офистерін, технопарктер, бизнес-инкубаторлар және басқа да инновациялық құрылымдар құру

* ЖОО-лар


а)

2016-2019

жылдардағы ІІ-IV тоқсанда

р


Іс-шара орындалдыЖОО-ларда 24 бизнес-инкубатор, 24 коммерцияландыру кеңсесі, 9 технопарк жұмыс жасайды. ЖОО-ларда 130 зертхана бар, оның ішінде 47 пәнаралық ИИДМБ зертханалары және 15 инженерлік зертханалар.

183. 164-іс-шараЖОО-лардың үшжақты келісімдер жасау (ЖОО – ғылыми ұйым – бизнес) арқылы ғылыми жобаларды іске асыруға қатысуы

* ЖОО-лар


а)

2016-2019

жылдардағы ІІ-IV тоқсанда

р

үшжақты келісімдер шеңберінд

е

Іс-шара орындалдыҒылыми жобаларға қатысу мақсатында

жоғары оқу орындар үш жақты келісімдер жасалды.

Абай ат. ҚазҰПУ-да. НПС «Эразмус +» халықаралық бағдарламасына қатысады.

Есеп беру кезеңінде 6 721 230 теңге көлемінде дидактикалық жабдықтар сатып алынды және университеттің педагогика және психология факультетінің нысаналы аудиториясы жабдықталды. Жобалық қызметті белсендіру үшін 5 іс-шара өткізілді және 6 өтініш берілді (3 - Халықаралық несие ұтқырлығы, 1 - Жан Моне, 2 - жоғары білім беру саласындағы әлеуетті арттыру (ЖБСӘА)), оның екеуі екінші айналымға өтті.

С.Аманжолова ШҚМУ-де үш серіктестен консорциум құрды (С. Аманжолов ат. ШҚМУ, «Ұлан Жеміс» ЖШС, «Арна» ЖШС). Осы серіктестік шеңберінде «Шығыс Қазақстандағы түпнұсқа және элиталық картоп тұқымдарын

95

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11өндірудің орталық құру бойынша өнеркәсіптік зерттеулер жүргізу» инновациялық жобасы орындалуда.

2017 жылы Е.Букетов ат. ҚарМУ-де «Газды ауыл шаруашылық қалдықтарынан синтездеу үшін плазмохимиялық құрылғыны әзірлеу» жобасын (жетекшісі: профессор Е.С.Мустафин) іске асыру жалғасуда, ҚР БҒМ «Ғылым қоры» АҚ-мен қаржыландырылған зерттеулерді коммерциализациялау конкурсының жеңімпазы (келісім-шарт № 299 23.12.2016 ж.) Осы жобаның бизнес-серіктесі болған кезде «Союз-Алем Қз» ЖШС (жалпы сомасы 120 млн. теңге) бірлескен қаржыландыру.

ҚарМТУ-да құрамына ірі индустриалды және ғылыми ұйымдарды кіретін «Корпоративтік университет» инновациялық-білім беру консорциумы жұмыс істейді. Ұйымдардың негізінде студенттер практикалық сабақтарды өткізіп, ең озық технологиялар мен технологияларды меңгеретін кафедра филиалдары құрылуда. 2017 жылы ғылыми және (немесе) ғылыми-техникалық қызметтін нәтижесін коммерцияландыру жобаларын гранттық қаржыландыруға арналған «Өнімді инновацияларды ынталандыру» бағдарламасы және «Ғылым қоры» АҚ бойынша конкурстарға арналған жобалар бойынша өтінімдерді дайындау шеңберінде 15 жобаны бірлесіп жүзеге асыру туралы келісімдер жасалды. Инженерлік қызметтерді ұсыну және аймақтағы кәсіпорындармен арнайы ғылыми-зерттеу және тәжірибелі-конструкторлық жұмыстарын орындау бойынша қызмет үнемі жүзеге асырылады.

96

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Х.Досмұхамедов атындағы Атырау

мемлекеттік университеті, топырақтану және агрохимия ҒЗИ және Атырау облысындағы құс фабрикалары арасында қалдықтарды қайта өңдеу және биогаз және биотыңайтқыш алу мүмкіндігі туралы зерттеулер жүргізу туралы үш жақты келісімге қол қою қарастырылу үстінде.

Х. Досмұхамедов ат. АМУ-де Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті, мал және өсімдік шаруашылығы ғылыми-зерттеу институтының оңтүстік-батыс филиалы және облыстың фермерлерінің тұзды топыраққа шөптерді енгізу және орман өсіру бойынша ғылыми зерттеулер жүргізу бойынша үшжақты келісімге қол қою қарастырылуда.

184. 165-іс-шараЖОО ректорларының рейтингін айқындау тетігін пысықтау

*

БҒМ

2017 жылғы желтоқсан

Іс-шара орындалдыҚазіргі кезде жоғары оқу орындарының

ректорының қызметін бағалау ұсынған жоғары оқу орындарының даму бағдарламасына сәйкес бағаланады..

Сонымен қатар, білім беру бағдарламаларының тізілімін құру жұмысы басталды, ол сапа және сұраныс бойынша ББ объективті рейтингісін құруға мүмкіндік береді.

185. 166-іс-шараЖаңа білім беру бағдарламаларын әзірлеу ИИДМБ-2 базалық ЖОО-ларында оқытуға және өндірістен тәжірибелі мамандарды тарту

ЖОО-лар


а)

2016-2019

жылдардағы II-IV тоқсанда

р


Іс-шара орындалды2017-2018 оқу жылы 2015-2016 жылдары

әзірленді 48 білім беру бағдарламасы іске асырылуда (ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 19 сәуірдегі №194 бұйрығы (24 бағдарлама), 2016 жылғы 19 сәуірдегі № 286 (24 бағдарлама).

ИИДМБ базалық жоғарғы оқу орындарының негізінде бакалавриат бойынша 6 білім беру бағдарламасы әзірленді, олар боійынша 2017 жылғы 1 қыркүйектен бастап ағылшын тілін білетін үміткерлер қабылданды.

97

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Сондай-ақ 2017 жылы техникалық және

жаратылыстану мамандықтары бойынша тағы 10 білім беру бағдарламасы әзірленді.

ИИДМБ базалық ЖОО тәжірибесін тарату үшін 2017 жылы ИИДМБ-нің мемлекеттік тапсырысының 700 гранттар конкурстық негізде елдегі басқа техникалық университеттерге таратылды. Осылайша, 14 ЖОО шетелдік әріптестер және ИИДМБ кәсіпорандардың өкілдерін тарта отырып ИИДМБ-нің базалық ЖОО-ларының білім беру бағдарламаларының негізінде өздерінің білім беру бағдарламаларын әзірледі.

Осындай ЖОО-лармен шетелдік серіктес ЖОО-лардан және ИИДМБ-нің кәсіпорындарынан дәріс оқу, магистрлік жұмыстар мен диссертацияларды ғылыми жетекшілік жасауға ғалымдар шақырылады.

186. 167-іс-шараГранттық

қаржыландыру, МЖӘ шеңберінде ЖОО-лардың ғылыми жобаларын коммерцияландыруды ынталандыру тетіктерін әзірлеу мәселелерін пысықтау

* БҒМ

2017 жылғы

IV тоқсан

Іс-шара орындалдыУниверситеттердің ғылыми жобаларын

коммерциализациялауды ынталандыру механизмінің элементтерінің бірі жоғары оқу орындарында технологияларды коммерциализациялау кеңселерін құру болып табылады. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі ірі қазақстандық ЖОО-да технология трансферті кеңселерінің (ТТК) әлеуетін арттыру бойынша жұмыстар жүргізіп жатыр.

Дүниежүзілік банктің «Өнімді инновацияларды ынталандыру» (бұдан әрі - жоба) жобасы шеңберінде 10 млн. АҚШ доллорын соммасына «Қазақстанның ірі ЖОО-ларында істеп тұрған технологиялар трансферті және коммерцияландыру кеңселерінің (бұдан әрі - Кеңсе) әлеуетін жоғарылату және оның институционалдық мүмкіндіктерін нығайту» компоненті қарастырылған.

Жобаның кіші компоненттері университеттердегі кеңселердің әлеуетін арттыруға бағытталған. Кеңселер қызметкерлерді

98

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11оқыту арқылы жұмысты қайта құру және олардың бар әлеуетін арттыруды қажет етеді.

2017 жылғы 20 желтоқсанда технологияларды трансфертеу / коммерциализациялау кеңселерді іріктеу комиссиясы іріктелген 10 ТТК / ТКК грант туралы келісімге қол қойылды және ранттық қаражат аударылды.

Қазіргі кезде ТТК/ТКК-ны іске асыру жоспарын әзірлеу бойынша халықаралық кеңесшімен жұмыс жүргізілуде.

Жоғары оқу орындар жанында таңдалған кеңселерге сәйкес аймақтық тиістілік бойынша қалған істеп тұрған және ЖОО-лар мен ҒЗИ жанында қайта құрылған кеңселер қосылады. Осылайша, университеттерде және ғылыми-зерттеу институттарында кеңселерге негізгі кеңселер арқылықолдау көрсетілетін болады, бұл елдегі кеңселердің желісін құруға мүмкіндік береді. Бұл желі университеттер мен ғылыми-зерттеу институттарының ықпалдастығына оң әсер етеді және жеке инвестицияларды тарту бойынша қажетті шараларды тиімді жүзеге асырады.

187. 168-іс-шараСтуденттік өзін-өзі басқаруды енгізу, студенттерді академиялық, зерттеу қызметіне және ЖОО-ны алқалық басқару органдарына тарту

* БҒМ, ЖОО-


а)

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыБарлық 112 ЖОО-ларда студенттердің тұрақты

өкілі және үйлестіруші орган ретінде студенттік бірлестік және білім беру үдерісін басқаруға қатысуға студенттердің құқықтарын іске асыру, студенттердің өмірін талқылау, әлеуметтік және әлеуметтік маңызы бар бастамаларды жүзеге асыру бойынша жастар ісі жөніндегі комитет, студенттік ректорат, студенттік кәсіподақ жұмыс істейді. Студенттік өзін-өзі басқару басшылары университеттің Ғылыми кеңесінің мүшелері болып табылады және университеттің басқару шешімдеріне ұсыныстар жасайды.

Барлық университеттерде студенттік өзін-өзі басқару нысаны ретінде жастар ісі жөніндегі комитеттер жұмыс істейді. Жастар комитеттері оқу жылына арналған жұмыс жоспарына сәйкес жұмыс жасайды. ЖІК жұмыс жоспарының негізгі бағыттары: патриотизм мен азаматтық

99

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11белсенділікті қалыптастыру; студенттік ортадағы теріс діни ағымдардың таралуына жол бермеу, этносаралық келісімді насихаттау және шығармашылық бастамаларды алға жылжыту. 2017 жылы ЖОО-лардың ЖІК жұмыс жоспарына сәйкес 400-ден астам іс-шаралар өткізілді.

188. 169-іс-шараСтуденттерді толеранттылыққа және қоғамдық өмірге тартуға тәрбиелеуге бағытталған іс-шараларды ұйымдастыру

* ЖОО-лар


а)

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыЖОО даму стратегиясына, кешенді жоспары

мен Тәрбие жұмысының іс-шарасына сәйкес ғылыми-практикалық конференциялар, дөңгелек үстелдер, семинарлар, қоғамдық дәрістер өткізіледі. Оларды өткізу үшін белгілі қоғам қайраткерлері, университеттің жетекші ғалымдары, қоғамдық ұйымдардың өкілдері тартылады.

Осы ретте, әр ЖОО студент клубтары, жастар ісі жөніндегі комитеттерінің, түрлі секциялар мен үйірмелер қызмет етеді.

Студенттер арасында төзіміділік сезімін және қазақстан халқының бірлігін қалыптастыру үшін ЖОО қоғамдық институттар кафедрасы және Қазақстан халықтар Ассамблеясы жұмыс жасайды. Қазіргі уақытта 34 кафедра, 3 орталық, 2 қоғамдық институт, 2 секция, 1 институт жұмыс істейді. Барлығы 41. Олар Қазақстан халқының достығы атты студенті фестивальдер, тиісті тақырыптар бойынша ғылыми еңбектердің, конференциялар, ғылыми секциялар, дөңгелек үстелдер тиісті тақырыптар бойынша өткізіледі.

Жыл сайын мемлекеттік мейрамдарға арналған іс-шаралар, «Наурыз мейрамы», дүниежүзілік қарттар күні, алғыс күні, және басқалар өткізіледі.

Жалпы, ЖОО профессор-оқытушылар құрамының қатысуымен 800-ден астам белсенді азаматтық қалыптастыруға бағытталған іс-шаралар өткізілді.

Дәрістер мен семинарлар - 160; дөңгелек үстелдер - 240; кураторлық сағаттар - 210; конференциялар - 190, фестивальдар, конкурстар, көрмелер.

Іс-шараға 250 мыңнан астам студент қатысты.

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11189. 170-іс-шара

Студенттер арасында дебаттық қозғалысты дамыту

* ЖОО-лар


а)

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалды ЖОО жастар ісі жөніндегі комитеттерде дебат

клубтары жұмыс істейді. Дебат клубтары оқу жылының жұмыс жоспарын бекітеді. Дебаттық клубтардың қызметі студенттер арасында патриотизм, азаматтық сана сезімін қалыптастыруға бағытталған.

ЖОО «Сенатор» клубы, «Ата Мекен» саяхатшылар клубы, студенттердің бастама клубы, жас журналистер клубы «KSMU-live», «Ақжүніс» қыздар театр клубы, әйелдер дебат клубы «Қыз Жібек», ақындар клубы және т.б. клубтар жұмыс істейді Мысалы, М. Қозыбаев атындағы СҚМУ-де Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президентінің күніне арналған қалалық пікір-сайыс турнирін ұйымдастырды. Дебат «Қоғамдық келісім» қолдауымен Петропавл қауымдастығының және КҚТК Петропавл ұйымдастырылды.

190. 171-іс-шараСтуденттер шеруін – музыкалық аспаптардың шеруін өткізу

* БҒМ ЖОО-


а)

2017-2019


маусым

Іс-шара орындалды2017 жылғы 1 маусымда Министрліктің

бастамасы бойынша жергілікті атқарушы органдардың облыс орталықтарында, Астана мен Алматыда балалар мен жасөспірімдердің музыкалық оркестрлері мен ансамбльдері шеруі өтті. Онда 100 мыңға жуық студент, мектеп, колледж, 12 және одан жоғары жастағы жоғары оқу орындарының барлық деңгейдегі 795 ұйымның оқытушылары қатысты.

Ең үлкен қамту келесі аймақтарда ұсынылған: Қарағанды - 19 мың адам, Ақтөбеде - 18 мың адам, Оңтүстік Қазақстан облысында - 15 мың адам, Шығыс Қазақстан облысында - 15 мың адам, Алматыда - 5500 адам.

Шерудің құрамында 136 барабаншылар тобы, 91 үрмелі аспаптар оркестрі, 534 қазақ және орыс халық аспаптары ансамблі, 780 командалық черлидер мен мажоретки, хор және би ұжымдары ұсынылды.

Әлеуметтік желілерде және бұқаралық ақпарат құралдарында шеруге дайындық жүріп жатты. 1000-нан астам жарияланым бар. Республикалық

101

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11«Хабар», «Хабар 24», «Қазақстан» РТРК ағымдағы жылдың 16 мамырынан бастап жарнамалық бейне көрсетілді.

191. 173-іс-шараБұқаралық спорт түрлері бойынша студенттер лигаларының жарыстарын өткізу

* ЖОО-лар


а)

2016-2019

жылдардағы IІ тоқсан

демеушілік қаражат есебінен

Іс-шара орындалды2017 жылы демеушілік қорлардың қатысуымен

футзалға арналған «Сезон-көктем-2017 Күзгі маусымы» студенттік лигасы өткізілді. Лиганың демеушілері мен әріптестері Алматы қаласының әкімдігі, Нұрсұлтан Назарбаев Білім Қоры, «Халық» фонды «Халық Банкі» АҚ, «Huawei» компаниясы, Қазақстан Футзал Ассоциациясы, «Қайрат» АФК болды.

Лигасының жеңімпаздары, үздік ойыншылар және ең белсенді қатысушылар демеушілердің ақшалай жүлделерінен және естелік сыйлықтар алды.

192. 174-іс-шараСтуденттік спортты дамыту, 2017 жылғы Универсиадаға қатысу үшін қазақстандық команданы дайындау

млн.тг.

* ЖОО-лар


а)

2016-2017


278,4 203,2 188,5 РБ 204 113 Іс-шара орындалдыУниверсиадаға 32 жоғары оқу орындары мен 5

колледждің спортшыларының қатысуымен 12 қысқы спорт түрінен Германия, Корея, АҚШ, Швейцария, Финляндия, Австрия, Эстония, Ресей және Қазақстанның 26 оқу жаттықтыру жұмыстары ұйымдастырылып өткізілді.

ҚР БҒМ студенттер командасына спорттық экипировкамен қамтамасыз ету бойынша жұмыстар жүргізді.

Қазақстандық қатысушылардың жалпы саны 250 адамды құрады, соның ішінде 171 спортшы, 65 жаттықтырушы және 14 қызметкер.

Жеңімпаздардың арасында Қазақ спорт және туризм академиясының студенттері,Семей қаласындағы Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті, Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті, М. Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті, А. Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті, М. Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті, Қазақстан-Британ техникалық университеті, «Қазтұтынуодағы» Қарағанды экономикалық университеті, Алдамжар атындағы Қостанай

102

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11әлеуметтік-техникалық университеті, Батыс Қазақстан инновациялық технологиялық университетінің студенттері бар.

Сонымен қатар, 3-4 ақпан аралығында Универсиада аясында Қазақ спорт және туризм академиясында ғылыми конференция өтті. Конференцияға оқу-жаттығу жиындары өткізілмеді.

193. 175-іс-шараСтуденттердің тамақтану мәдениетін, оның ішінде құнарлы тамақтануды насихаттау арқылы қалыптастыру

*

ЖОО-лар (келісім бойынша)2017 жылғы IІ тоқсан

Іс-шара орындалдыСтуденттер арасында тамақтану мәдениетін

қалыптастыру, соның ішінде баланстық тамақтануды насихаттау арқылы университеттер бірнеше іс-шараларды өткізді:

- азық-түлік орындарында тамақтану сапасы бойынша қызметкерлер мен студенттердің сауалнамаларын;

- оқу ғимараттарында, асханаларда, жатақханаларда студенттердің студенттік кеңестерінің төрағалары арқылы санитарлық-гигиеналық нормативтерді сақтау бойынша ақпараттық-түсіндіру жұмыстары;

- «Сау тамақтанудың негізгі принциптері» тақырыбында кездесу. «Теңдестірілген тамақтану–дұрыс тамақтануа» .

Жалпы алғанда, ЖОО студенттер арасында СӨС талаптарын сақтап қалу шеңберінде диетолог, тамақтану институттарының және жастар ұйымдарының қызметкерлері дәріс оқиды. ЖОО тамақтану мәдениеті мен салауатты тамақтану, асқорыту және эндокринологиялық аурулардың алдын алу бойынша брошюралар, меморандумдар мен бейнелерді жариялау мәселелері жүзеге асырылуда.

194. 176-іс-шараЖОО-лардың топ-менеджментіне шетелдік мамандарды тарту

млн.тг.

* БҒМ, ЖОО-


а)

2016-

115,2 481,3 481,3 РБ 204100

Іс-шара орындалды2017 жылы, елдің 23 ЖОО-(ЕҰУ. Л.Н.Гумилев

атындағы Қазақ ұлттық университеті. Әл-Фараби атындағы, Sh. Ш.Уәлиханов ММ оларға. Шәкәрім атындағы Семей, оларды БҚМУ. М.Өтемісов, АМУ. X .Dosmuhamedova, ШҚМТУ. Серікбаев атындағы халықаралық бизнес университеті, ШҚМУ. С.Аманжолов, ТарМУ оларға. M.H.Dulati,

103

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 112018


Қазақ-Америка еркін университеті) 26 шетелдік сарапшылар шақырылады.

Шетелдік сарапшылар білім беру бағдарламалары, бірлескен бағдарламалар, семинарлар, конференциялар, курстар, дәрістер және т.б. дамытуға қатысты

Анықтама үшін:Мемлекеттік университетінде. Семей

қаласының Шәкәрім атындағы университеті пәні бойынша жұмыс-цех өтті, «Ғылым және коммерцияландыру» стратегиясын әзірледі. «Ғылыми-зерттеу коммерциялау жолдары мен тетіктері»

Қазақстан-Американдық еркін университетінің базасында бірге British Council және бағдарламасы «Ньютон-Әл-Фараби атындағы» АҚ, «Ғылым қоры» бар, Орталықтың кәсіби дамуын және өзара іс-қимылды құрылған.

ТарМУ-да. М.Х. Дулати Люблин политехникалық университетінде (Польша) бірлесе отырып бірлескен білім беру бағдарламасын «Мехатроника» докторлық «Ақпараттық жүйелер және автоматтандыру» дамыту.

Шығыс-Қазақстан мемлекеттік университетінде. С.Аманжолов атындағы карталар, аккредиттеу үшін нысандарын, соның ішінде оқу материалдарын дайындады. Көкшетау мемлекеттік университетінде. Уәлиханов жаңарту бағдарламасы халықаралық рейтингтерге қатысу үшін рейтинг қайраткерлері әзірленді.

195. 177-іс-шараЖоғары білім берудегі менеджмент бойынша ЖОО-лардың басқарушы құрамының біліктілігін арттыру

млн.тг.

* «Назар-баев

университеті» ДБҰ


а), БҒМ,

335,4 0 0 РБ, ЖОО-лардың

бюджеттен тыс

қаражаты

224 Іс-шара орындалдыМемлекеттік жоғары оқу орындардың Байқау

кеңестерінің 94 мүшесі оқытылды.

104

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ЖОО-


а)

2016-2019


196. 178-іс-шараАзаматтық ЖОО ректорларының жұртшылық алдында жыл сайын есеп беру практикасын енгізу және KPI арқылы ректорлар қызметін бағалау

* ЖОО-лар


а)

2016-2019



Іс-шара орындалды2017 жылы ұлттық жоғары оқу орындарында

10 есеп беру кездесулер өткізілді, оған 5000-нан астам адам қатысты. Олар - студенттер, ата-аналар қоғамы, ғалымдар, ғылыми-педагогикалық қоғамның өкілдері, халықаралық ұйымдар, массалық ақпарат және үкіметтік емес ұйымдардың өкілдері. Жоғары оқу орындарының басшылары 2016-2017 оқу жылына арналған қаржы-экономикалық және әлеуметтік-кәсіптік қызметтің оқу-әдістемелік кешенді талдауын ұсынды, сонымен қатар жақын жылдардағы жоғары оқу орындарының даму стратегиясы ұсынды.

Ұлттық жоғары оқу орындарының басшыларына жоғары және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім беру саласы бойынша қозғайтын әртүрлі 200-ден астам сұрақтар қойылды. Халықтың әлеуметтік осал топтарынан шыққан жас отбасылар мен студенттерге оқуға ақы төлеу үшін жеңілдіктер, жатақханада орын жетіспеушілік, студенттік тұрғын үй бойынша сұрақтар көтерілген.

Ұлттық университеттердің және халықтық «Хабар», «Казахстан», «24KZ» телеарналары және интернет-ресурстары арқылы бұқараралық ақпараттық құралдарында есеп беру кездесулері жарияланды.

197. 179-іс-шараДербестік жағдайында

* БҒМ, ЖОО-

Іс-шара орындалды2017 жылы ЖОО-лардағы корпоративтік

105

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11ЖОО шығындарының тиімділігін, қызмет нәтижелілігін бағалау әдістемесін әзірлеу

лар (келісім бойынша)2017 жылғы I тоқсан

басқару органдар қызметінің тиімділігіне мониторинг және бағалау жүргізу шеңберінде ЖОО-лардың корпоративтік органдар мүшелерін стратегиялық шешім қабылдауға және қолданыстағы әдістемені жетілдіруге тарту механизмі әзірленді.

198. 180-іс-шараАзаматтық ЖОО-ларда академиялық және басқару дербестігі мәселелері бойынша Назарбаев Университетінің тәжірибесін кезең-кезеңімен енгізу

ЖОО-лар


а)

2016-2019



Іс-шара орындалдыҚазіргі уақытта заң жобасы әзірленді,

Назарбаев университетінің білім беру тәжірибесін барлық жоғары білім жүйелеріне оң тәжирибесін таратуды қамтамасыз ету негізгі мақсаты болып табылады. Жеке ерекшеліктері, академиялық және басқарушылық саясатты іске асыру бойынша, өз жұмысының нәтижесі бойынша толыққанды кеңейту, өз қызметінің нәтижесін жоғары оқу орындарында әлеуметтік жауапкершілігін арттыруға, қазіргі заманғы дамуын және мамандарды дайындауды қалыптастыру бағытталған.

199. 181-іс-шараЖОО-ларға академиялық, басқару және қаржылық дербестік беруді кезең-кезеңмен кеңейту мәселесін пысықтау

*

БҒМ, ЖОО-лар (келісім бойынша)2017 жылғы IV тоқсан

Іс-шара орындалдыҚР БҒМ жоғары оқу орындарының

академиялық және басқарушылық дербестігін кеңейту туралы заң жобасын (бұдан әрі – Заң жобасы) әзірледі. Заң жобасы Қазақстан Республикасының Парламент Мәжілісінде қарастырылуды.

200. 182-іс-шараЖОО-лардың эндаумент-қорын құру тетігін әзірлеу мәселесін пысықтау

* БҒМ, ЖОО-


а)2017

жылғы IV

тоқсан

Іс-шара орындалдыЖоғары оқу орнының мақсатты капитал қоры

(эндаумент қоры) – қоры, қайырымдылық көмек есебінен көмек, өтеусіз аударымдар, қайырмалдықтар, гранттар, құрылтайшыларының салымдары (қатысушыларының), білім беру ұйымдары, инвестициялық кірістердің ғылыми және білім беру қызметін қаржыландыруға бағытталған;

Бүгінгі таңда бағалы қағаздарды басқару жөніндегі қызметті жүзеге асыруға лицензиясы

106

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11бар немесе инвестициялық қорларды, инвестициялық пай қорларын және мемлекеттік емес зейнетақы қорларын басқаруға лицензиясы бар компаниялар басқара алатын үлгі әзірленуде. Сонымен қатар, мақсатты капиталға қаражат аударатын тұлғалар үшін табыс салығы бойынша салықтық жеңілдіктер үлгісі қарастырылған.

Әлемдік тәжірибе көрсеткендей, қайырымдылық қоры негізінен қайырымдылықпен толтырылады. Ол табыс табу үшін өз ақшасын сала алады, бірақ ол қолдау үшін көбінесе өзінің барлық пайдасын құрылған ұйымдардың пайдасына бағыттауы керек. Эндаумент пен кәдімгі қайырымдылық ұйым арасындағы айырмашылық қызметтің қатаң мақсатты сипаты болып табылады (әдетте, кез-келген ұйымды, мысалы, белгілі бір университетті қолдау үшін құрылған эндаумент) және қаражатты инвестициялау арқылы табыс табуды мақсат етеді.

Әдетте, қордың донорлары - оқыған университеттің тағдыры, бей-жай емес, белгілі түлектер (кәсіпкерлер, саясаткерлер, қоғам қайраткерлері және т.б.).

Бұл тармақта қордың қайсысы екенін түсіндіруге болмайды. Жоғары оқу орындарының эндаумент қорын қалыптастыру тетігін әзірлеуге қажетті ақпарат қажет. Әсіресе, бұл шара 2017 жылы өткізілу керек болған.

201. 183-іс-шараЖОО-ларды корпоративтік басқару органдарын құруды көздейтін коммерциялық емес ұйымдарға трансформациялауды жүзеге асыру

* ЖОО-лар


а), БҒМ

2016-2019



Іс-шара орындалдыЖоғары оқу орындарын коммерциялық емес

акционерлік қоғамдарға (бұдан әрі - КЕАҚ) қайта ұйымдастыру жұмыстары жүргізілуде. Жаңа ұйымдастырушылық-құқықтық нысанға көшу жоғары оқу орындарын дамытуға, республикалық бюджеттен ауыртпалықты азайтуға және тұтастай алғанда әлемдік үрдістер контексіндегі университеттердің дамуына ықпал ететін қосымша инвестицияларды тартуға мүмкіндік береді. Бүгінгіде, жоғары оқу орындарын коммерциялық емес білім беру ұйымдарында қайта ұйымдастыру жұмыстары жүргізілуде. Бүгінгі таңда Қазақстанда

107

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11130 жоғары оқу орындарынан 68 жоғары оқу орындары ұйымдық-құқықтық нысаны коммерциялық емес ұйымдар болып табылады. 28 мемлекеттік университеттер коммерциялық емес акционерлік қоғамды (бұдан әрі - КЕАҚ) қайта құру бойынша жұмысты бастады.

202. 184-іс-шараЖОО-ларды жаңа ұйымдық-құқықтық нысанға көшіру мәселесі бойынша ақпараттық науқандар өткізу

* ЖОО-лар


а)

2016-2019


желтоқсан


Іс-шара орындалдыҚазіргі уақытта 28 мемлекеттік жоғары оқу

орындарының КЕАҚ-та 100% мемлекеттің қатысуымен одан әрі трансформациясы бойынша жұмыстар жүргізілуде.

Сонымен, 2016 жылы ҚР жоғары оқу орындарының қауымдастығы коммерциялық емес ұйымдарға трансформация мәселесі бойынша жекеменшік жоғары оқу орындарының басшыларымен екі рет кездесулер өткізді.

2016 жылы 13 желтоқсандағы Білім және ғылым министрінің қатысуымен университеттің басшыларымен жаңа ұйымдастырушылық-құқықтық нысанға көшу туралы кездесу өтті.

Сонымен қатар, осы мәселені түсіндіру мақсатында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім департаментінің директоры байланыс орталығында баспасөз конференцияларына бірнеше рет қатысты.

203. 186-іс-шараБілім алушылардың тілдік даярлығына жыл сайын грант бөлу

млн.тг.

* БҒМ, ЖОО-


а)

2016-2019


75,8 205,5 205,5 РБ 204 100 Іс-шара орындалды2017-2018 оқу жылында жоғары оқу

орындарының дайындық бөлімшелеріне ағылшын тілін оқытуға 450 орын бөлінді. Жоғары оқу орындарымен әзірленген және ОӘБ-мен келісілген жылдық курстардың мазмұны (ТОБ курстарын жүргізу бойынша).

Бағдарлама интенсивті тілдік дайындықты (құзыреттілікті) қамтамасыз етеді және ағылшын тілін одан әрі жалғастырады.

204. 187-іс-шараАғылшын тілінде оқу үшін бейінді

млн. тг.

* БҒМ, ДСӘДМ, АШМ,

429,3 429,3 Іс-шара орындалды2017-2018 оқу жылында бейіндік

магистратурада ағылшын тілін оқытуға арналған

108

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

магистратура мен бакалавриатқа мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша қабылдауды жүзеге асыру

МСМ, ИДМ

2017-2019


«Білім беру» бағыты бойынша 500 орындық мемлекеттік тапсырыс бөлінді, бакалавриат бойынша – 1000.

2017-2018 оқу жылында «Білім беру» бағыты бойынша ағылшын тілінде магистратурада оқыту үшін 100 адам, бакалавриатқа 642 адам қабылданды.

205. 188-іс-шара «Болашақ» бағдарламасы бойынша мұғалімдерді, ОПҚ-ны оқыту

* ХБО, ЖАО, ЖОО-


а)

2016-2019


«Болашақ»

бағдарламасы

шеңберінде РБ-да

көзделген қаражат шегінде

Іс-шара орындалдыБолашақ» халықаралық стипендиясының

аясында арнайы санаттарды даярлау бойынша – «магистратураға ғылыми-педагогикалық қызметкерлер», «тәжірибе үшін ғылыми, педагогикалық қызметкерлер», сондай-ақ «университеттің түлегі» профессор-оқытушылар құрамы санатында оқытуды жалғастыруда.

ПОҚ-ны 2008 жылдан бастап қазіргі уақытқа дейін дайындау үшін 2,383 стипендия тағайындалды, оның ішінде 952 магистратура бағдарламасы бойынша оқу үшін және 1431 - тәжірибеден өту үшін.

Оқуда 240 адам оқиды, оның 103-і «университеттің түлектері», «125 магистрант үшін ғылыми-педагогикалық қызметкерлер», «тәжірибе үшін ғылыми-педагогикалық қызметкерлер» -12.

2017 жылы конкурстық іріктеудің 3 кезеңінің қорытындысы бойынша 58 стипендия тағайындалды, оның ішінде 38-«магистратура үшін ғылыми-педагогикалық қызметкерлер», «тәжірибеден өту үшін ғылыми қызметкерлер» - 20.

206. 189-іс-шараТілдік курстарда, оның ішінде халықаралық білім беру курстарының негізінде ОПҚ біліктілігін арттыру (кемінде 2,4 мың мұғалім мен ОПҚ)

* БҒМ, ЖОО-лар (келісім бойынша)2016-2019 жылдардағы IV

Іс-шара орындалды Халықаралық тәжірибе негізінде (Edx,

Coursera, FutureLearn және т.б.) оқыту курсының (әзірлеу, аккредиттеу, білімді бақылау және т.б.) сапасының жоғары деңгейін қамтамасыз ету үшін білім беру ұйымдарында жаппай ашық онлайн курстар (бұдан әрі - ЖАОК) өткізіледі.

2017 жылы 9 мыңға жуық адам өздерінің тілдік дағдыларын жақсартты.

109

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11тоқсан

207. 191-іс-шараБизнес тарапынан қоса қаржыландыруды ескере отырып Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2011 жылғы 25 мамырдағы № 575 қаулысымен бекітілген Негізгі, гранттық және бағдарламалық-нысаналы қаржыландыру қағидаларына өзгерістер енгізуді қоса алғанда, ғылыми жобаларды және бағдарламаларды гранттық және бағдарламалық-нысаналы қаржыландыру

млн. тг.

* БҒМ, АШМ,

Қаржымині

2016-2019


25 387,7 19 060,8 18 933,7 РБ 217 100 101

Іс-шара орындалды 2017 жылдың тамызда 2018-2020 жылдарға

арналған ғылыми жобалар бойынша гранттық қаржыландыру бойынша конкурс жарияланды. Гранттық қаржыландыруға барлығы 4681 өтінім келіп түсті. 193 өтінім формальды белгісі бойынша қайтарылды.

2017 жылғы қыркүйекте 2018-2020 жылдарға арналған ғылыми, ғылыми-техникалық бағдарламаларды бағдардамалық-нысаналы қаржыландыру бойынша конкурс жарияланды. Барлығы 415 өтінім келіп түсті, оның 9-ы формальды белгісі бойынша қайтарылды.

2017 жылы ғылымды қаржыландыруға 10 634 313 мың теңге бөлінді.

ҚР Үкіметінің 2011 жылғы 25 мамырдағы № 575 қаулысына ғылым бөлігіне өзгертулер мен толықтырулар енгізу мақсатында Жұмыс тобы құрылды. (18.01.2018 жылғы № 10-НЖ бұйрық).

208. 192-іс-шараДБ-нің «Өнімді инновацияларды ынталандыру» жобасын іске асыру

млн.тг.

* БҒМ, ДБ


а)

2016-2019


Іс-шара орындалды2016 жылдан бастап «Өнімді

инновацияларды ынталандыру» жобасын (Жоба) іске асырылуда.

2017 жылы Жобаның бірінші компоненті бойынша Аға және кіші ғылыми қызметкерлер тобы үшін гранттық бағдарлама бойынша конкурстың екінші раунды өтті. Конкурс қорытындысы бойынша 2,6 млрд. теңге сомаға 17 жобамен келісіи жасалды, қоса қаржыландыру 360 млн. теңгені құрады.

Жобаның екінші компоненті бойынша конкурс өткізіліп, іріктелініп алынған 3 жобамен грант туралы келісім жасалды.

Сондай-ақ 2017 жылғы желтоқсанда ӨСК І ғылыми ынтымақтастық орталықтарын құру бойынша ХҒКК мүшелерінің алдында өтініш берушілер тұсаукесер өткізіліп, қаржыландыруға 9 жоба ұсынылды.

Жобаның үшінші компоненті бойынша Технологияларды коммерциаландыру

110

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11трансферттеу офистерін (ТКО/ТТО) іріктеу бойынша конкурсқа 38 өтінім берілді. Шамамен 10 ТКО/ТТО іріктеп алу жоспарланып отыр.

Жобаның төртінші компоненті бойынша халықаралық консультант жалданды. Консультант аралық есеп және Инновациялық обсерватория құру бойынша ойын ұсынды.

209.

193-іс-шараБизнесті қоса қаржыландыруды ескере отырып, старт-аптарды дамытуды коммерцияландыруға және қолдауға арналған гранттық қаржыландыру шеңберінде конкурстар өткізу

*

БҒМ

2017-2019 жылдардағы ІV тоқсан

217 000 ББ бойынша көзделген қаражат шегінде

6 000 6 000 Іс-шара орындалды2017 жылы ҒТКЖ коммерциаландыру

жобаларын гранттық қаржыландыруға 2 конкурс өтті. «Ғылым қоры» АҚ желісі бойынша және Дүниежүзілік банктің «Өнімді инновацияларды ынталандыру» жобасы шеңберінде. Гранттық қаржыландыруға өткізілген конкурстардың қорытындысы бойынша 91 жоба іріктелді. «Ғылым қоры» АҚ – 72, Дүниежүзілік банкінің шеңберінде 17 жобамен Грант туралы келісім жасалды. Осы уақыт ішінде бизнес тарапынан 2,5 млрд. теңге шамасында тартылды.

Бұдан басқа Дүниежүзілік банк жобасы шеңберінде өнімді сектор консорциумдары бойынша гранттық бағдарлама бойынша конкурс іске қосылды. Халықаралық ғылым және коммерциаландыру кеңесі қоса қаржыландырудың орта көлемі сұратылған соманың 40% болатын 7 өтінімді алдын ала ұсынды. Министрлік құрған конкурстық комиссия ұсынылған қысқа тізімнен 3 жобаны іріктеп алды және грант туралы келісім жасады.

2017 жылы Қаржыландыру ережесіне және Коммерциаландыру жобаларына сараптаманы ұйымдастыру және өткізу ережесіне өзгерістер енгізілді. Қабылданған өзгертулер бизнес-сектор тарапынан міндетті қоса қаржыландыруларға қатысты болды. Жоғарыда аталған жобалардың ерекше белгісі ғалымдар тарапынан ғана емес, кәсіпорындар тарапынан да қызығушылықтың болуында болды.

210. 194-іс-шараЖОО-ларда коммерцияландыру және

* БҒМ, ЖОО-

лар

ДБ-нің «Өнімді

инновация

Іс-шара орындалдыДүниежүзілік банктің «Өнімді

инновацияларды ынталандыру» жобасы

111

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11технологияларды трансферттеу жүйелерін құру


а)

2016-2019


ларды ынталанд

ыру» жобасын

іске асыру шеңберінд

е

шеңберінде 27 қараша мен 4 желтоқсан аралығында Технологияларды коммерциаландыру трансферттеу офистерін (ТКО/ТТО) іріктеу бойынша конкурс жарияланды. Жоғары оқу орындары мен ҒЗИ-дан 38 өтінім берілді. Қазіргі уақытта технологияларды трансферттеу/коммерциаландыру офистерін іріктеу бойынша конкурстық комиссия 10 ТКО/ТТО іріктеп, олармен 1 млрд 116 млн. теңгеге грант туралы келісім жасалды.

211. 195-іс-шараҚазақстандық ғалымдардың халықаралық ғылыми-зерттеу жобаларына қатысуы

* БҒМ, ХҒТО


а), ҒЗИ


а), ЖОО-


а)

2016-2019

жылдар

ДБ-нің «Өнімді

инновацияларды

ынталандыру»

жобасын іске асыру шеңберінд

е

Іс-шара орындалдыХалықаралық ғылыми-техникалық

орталықтың (ХҒТО) 12 ғылыми жобасын іске асыру жалғастырылды.

ХҒТО Басқарушылар кеңесінің (7.12.2017) отырысында 8 қазақстандық жобаны іске асыру мақұлданды.

212. 197-іс-шараҒылыми-техникалық ынтымақтастық туралы келісімдер негізінде шет мемлекеттермен халықаралық ғылыми-техникалық әріптестік байланыстарды дамыту

БҒМ, ҒЗИ


а), ЖОО-


а)

2016-2019

217 000 ББ

бойынша көзделген қаражат шегінде

Іс-шара орындалды2017 жылы 29 қыркүйекте Астана қаласында

Қазақстан Республикасы мен Ресей Федерациясы арасындағы ынтымақтастық жөніндегі үкіметаралық комиссияның Ғылым және жаңа технологиялар саласындағы ынтымақтастық жөніндегі кіші комитетінің 6-шы отырысы өтті. Отырыс барысында 2018-2020 жылдарға арналған бірлескен жобаларды іске асыру мәселелері талқыланды. Тараптар ұлттық басым бағыттарға сәйкес, ғылым мен жаңа технологиялар саласындағы сондай-ақ химия, биоинженерия, физика салаларында бірлесіп жобалар мен

112

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11жылдард


ан

бағдарламаларды іске асыруға өзара қызығушылық танытқандығын атап өтті. Сонымен қатар, Тараптар бақыланатын термоядролық синтез саласындағы қолданбалы ғылыми зерттеулер мен эксперименттік әзірлемелерді жүзеге асыруға өзара қызығушылықты ескере отырып, Қазақстандық материалтану токамагы базасындағы эксперименттік кешенді бірлесіп пайдалану туралы келісімді іске асыру мәселелерін талқылады.Тараптар аталған бағыт бойынша бірлескен қаржыландыру шарттары шеңберінде қазақстан-ресей жобаларын қолдауға келісті. Қазақстан Республикасы Энергетика министрлігі мен Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігіне конкурстық рәсімдердің шарттары, қаржысы мен өткізу кестесін келісу туралы тапсырма берілді.

ҚР Білім және ғылым вице-министрі ЭЫДҰ-ның Ғылым және техника саясаты жөніндегі комитетінің 111-ші сессиясына қатысты. Сессияға 42 ел (Латын Америкасы - 6, Солтүстік Америка - 2, Африка - 1, Азия - 5, қалғандары - Еуропа елдері) қатысты. Қазақстан тарапы ИЫҰ ғылыми-зеттеу платформасының жобасын ұсынды. Қазақстандағы «Инновациялық саясатты зерттеу» ұсынымдарын іске асыру, ЭЫДҰ комитеттеріндегі қазақстандықтардың тәжірибелерін ұйымдастыру, 2018-2019 жылдардағы Қазақстан Республикасындағы ЭЫДҰ жоғары деңгейдегі кездесуін өткізу және қазақстандық ғалымдардың ЭЫДҰ семинарларына қатысу мәселелері талқыланды.

213. 199-іс-шараДокторанттар мен магистранттарды даярлау үшін ҒЗИ ғылыми әлеуетін және материалдық-техникалық базасын пайдалану тетіктерін енгізу

* ҒЗИ (келісім бойынш

а), ЖОО-


а)


Іс-шара орындалдыҒылыми кадларды әл-Фараби атындағы Қазақ

ұлттық университеті мен «Ғылым ордасы» ғылыми-зерттеу институттарымен бірлесіп дайындау үшін 2014 жылдан бері ғылыми және педагогикалық білікті жоғары дәрежелі кадрларды дайындау шеңберінде мемлекеттік білім беру грант бойынша магистратураға 14 мамандық бойынша 311 орын, PhD

113

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2016-2019


докторантураға 18 мамамндық бойынша 148 орын бөлінді.

Бүгінгі күні докторантура және магистратура бағдарламалары бойынша гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдар бойынша 47 докторант және 152 магистрант ойдағыдау аяқтады.

Қазіргі кезде Ғылым ордасында магистратураның 1-курсында 103 адам, 2-курсында 56 адам, докторантураның 1-курсында 42 адам, 2-курсында 22 адам, 3-курсында 36 адам оқып жатыр.

214. 200-іс-шараӨндірістегі инженерлерді, шет ел ғалымдарын қоса алғанда магистранттар мен докторанттарды тарта отырып ғылыми жобалар мен бағдарламаларды іске асыру

* БҒМ, АШМ, ЖОО-


а), акционе

рлік қоғамда

р

2016-2019


217-000 ББ


Іс-шара орындалды2017 жылы ұлттық ғылыми кеңестері

1551жоба мен 56 бағдарламаны мақұлдаған. Зерттеу тобының құрамына 35 жасқа дейінгі

жас ғалымдар кірген – магистратура мен докторантурада оқып жатқан 7878 магистр және студенттер.

215. 201-іс-шараҒылыми, ғылыми-техникалық пен ғылыми-педагогикалық ақпаратқа қолжетімділікті қамтамасыз ету, оның ішінде ғылыми-техникалық ақпараттың халықаралық базаларына қолжетімділікті қамтамасыз ету

млн.тг.

* БҒМ, ҰҒТАО (келісім бойынш

а), ғылыми ұйымдар

2016-2019

жылдардағы ІV

1 699,0 1 949,6 1 949,6 РБ 2019 101 Іс-шара орындалды2017 жылы «ҰМҒТСО» АҚ мына компаниялармен келісім жасады:

- Clarivate Analytics компаниясымен Web of Science ақпараттық ресурсына ұлттық жазылымды алу туралы;

- Springer Nature компаниясының SpringerLink толық мәтінді журналдар дерекқорына ұлттық жазылымды алу туралы.

Web of Science CoreCollection электронды ақпараттық ресурсына және SpringerLink толық мәтінді дерекқорына қол жеткізуді қамтамасыз ету

114

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11тоқсан үшін 224 қазақстандық ғылыми мекемелермен шарт

жасалды. IP-адрес бойынша 240 ұйым және логин мен пароль арқылы 18 ұйым осы ресурстарға қол жеткізеді.

216. 202-іс-шараҚазақстанда іске асырылатын зерттеулер жүргізуге шетелден қазақстандық ғалымдарды тарту

* БҒМ, ЖОО-


а), ҒЗИ


а)

2016-2019


217-000 ББ


Іс-шара орындалдыХалықаралық ғылыми-техникалық

орталықтың (ХҒТО) жобалары шеңберінде қазақстандық ғалымдарды шетелден тарту бойынша жұмыстар жүргізілуде. 2016 жылдан бері мынадай жобалар жүзеге асырылуда:

1. «Ауғанстан, Армения, Грузия, Қазақстан, Қырғызстан, Моңғолия, Пәкістан, Тәжікстандағы (Назарбаев Университетінің ғалымы Саид Али) Орталық Азия мен Кавказдағы Микробқа қарсы төзімділік жағдайын талдау».

2. «Каспий теңiзiнiң теңiз жағалау аймағындағы экологиялық жағдайды жақсарту және тұрақтандыру» АҚ «А.Бектұров атындағы химия ғылымдары институты» АҚ Жүсіпбеков Өмiрзақ Жұмасұлы.

3. «Орта Азиядағы картоп кистін қалыптастыратын нематод (Globodera rostochiensis):« Азық-түлік қауіпсіздігі және халықаралық саудаға қатер »Қырғызстан жануарлар және өсімдік шаруашылығы ғылыми-зерттеу институты» Чараева Анара Шакеновна (Агроөнеркәсіптік кешен өсімдіктерінің карантині республикалық орталығы).

217. 203-іс-шараНазарбаев Университеті базасында «Аstana Business Campus» инновациялық кластерін құру

млн.тг.

* Назарбаев

Университеті


а)

2016-2019


791,0 РБ 092 Іс-шара орындалдыҚазіргі таңда, АВС Инновациялық

кластерінің неігізнде Коммерцияландыру офисі, Бизнес-инкубатор мен Технопарк секілді кластердің инновациялық инфрақұрылымдық элементтері қызмет етуде.

2017 ж. топырақ пен көмілген көмір арасындағы әрекеттестікті тістілеудің толық ауқымды бағдарламасын өткізу үшін жаңа ғылыми әдісті әзірлеу бойынша Petrofac халықаралық инжинирингтік компаниясымен жобаның іске асырылуы аяқталды. Осы жобаның шеңберінде, Университетте мұңай-газ саласында,

115

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11азаматтық құрылыс пен машина жасау салаларында зерттеулерді өткізуге мүмкіндік беретін бірігей эксперименттік алаң жасалынды.

АВС Инновациялық кластерінің қатысушылар санын арттыру мақсатында Технопарктің алаңын жоғарытехнологиялық компанияларымен толықтыру және кластердің жаңа резиденттерін тарту бойынша жұмыстар атқарылуда, және жылдың басынан бастап 5 инновациялық компания Технопаркта оның резиденті деген статусымен орналастырылды. Қазіргі таңда, жалпы резиденттердің саны – 10 компания.

Технопаркті дамыту шеңберінде, осы жылы «FabLab» сандық прототиптеу зертханасы мен «MediaLab» мультимедиялық зертхананың жаңа қызметтері іске қосылды. Аталмыш зертханалар жобаны іске асыру шеңберінде протипті жасауға және медиа өнімді жасау үшін графика, анимация, монтаж бен дыбыс жазуға қажетті барлық құрал-жабдықтармен топтастырылған.өткізу үшін Шарт жасау жоспарлануда.

218. 204-іс-шара «Өнімді инновацияларды ынталандыру» жобасы шеңберінде инновациялық обсерватория құру

* БҒМ 2017

жылғы ІІ

тоқсан

Іс-шара орындалды«Өнімді инновацияларды ынталандыру»

Жобасының 4 компонентін іске асыру шеңберінде тәуелсіз алаң ретінде Қазақстанның инновациялық даму динамикасын қадағалайтын, жүргізілген инновациялық саясаттың тиімділігін, оның инновацияны қолдауға, сондай-ақ жалпы экономика мен қоғамға әсерін бағалайтын Инновациялық обсерваторияны құру бойынша жұмыстар жүргізілді.

Жалпы инновациялық обсерваторияның қызметі Қазақстанның ұлттық инновациялық жүйесінің қызмет етуіне бағытталатын болады.

2017 жылғы 3 және 4 тоқсан ішінде аталған компонентті іске асыру бойынша келесі жұмыстар жүргізілді:

1) екі консультант жалданды (4 Компоненттің аға менеджері – 2017 жылғы 1

116

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11шілдеден бастап, Инновациялық обсерватория менеджері – 2017 жылғы 1 тамыздан);

2) Еуропа Одағы және Латын Америкасында ұлттық инновациялық жүйені мониторингтеу және дамыту бойынша жүйені әзірлеу және ендіру тәжірибесі бар халықаралық консультант Кристина де ла Маза Перег (Испания) тартылды;

3) бенчмаркинг өткізілді, осы типтегі ұйымдары бар Норвегия, Еуропа одағы елдері, Австралия, Қытай, Чили, Ресей Федерациясының тәжірибелері зерттелді;

4) ашық көздердегі деректерді (ЭЫДҰ есептері, БҰҰДБ, ғылыми басылымдардағы жарияланымдар және т.б.) пайдаланумен Қазақстан Рспубликасының Ұлттық инновациялық жүйесінің (ҚР ҰИЖ) жағдайы зерттелді

5) мемлекеттік, квазимемлекеттік және бизнес-секторлардан ҚР ҰИЖ түрлі мүдделі тараптарының өкілдері үшін семинарлар, кездесулер, сауалнамалар және сұхбаттасулар жүргізілді;

6) халықаралық консультант Инновациялық обсерваторияның дизайны бар және миссиясы, көрінісі, мақсаты және міндеті, құрылымы, штаттық кестесі және бюджеті, сондай-ақ Инновациялық обсерваторияның мониторингтік және зерттеу қызметінің әдістемесі бар есеп дайындады.

Инновациялық обсерваторияның қызметі 2018 жылы басталады.

219. 205-іс-шара Ғылыми-зерттеу институттары мен ЖОО-лардың ғылыми-инновациялық құрылымдарын жаңғырту

* БҒМ, ҒЗИ


а), ЖОО-

лар (келісім


Іс-шара орындалды2017 жылы адамның, жануарлардың және

құстардың аса қауіпті патогендерімен жұмыс жүргізу үшін 3-деңгейлі биологиялық қауіпсіздік (BSL-3) зертханасының аккредитациясы жүргізілді. Зертхана АҚШ-пен келісімнің шеңберінде американдық тараптың есебінен салынған.

2017 жылы Астананың сол жағалауында

117

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11бойынш

а), мүдделі мемлеке

ттік органда

р

2017-2019


Қорғалжын жолында орналасқан Ұлттық биотехнология орталығының жаңа ғимаратының құрылысы аяқталды. Жаңа ғылыми-зерттеу кешеннің құрылысы әлемге әйгілі CUH2A компаниясының жобасы бойынша жүргізілді.

220. 206-іс-шараҒылыми және ғылыми -техникалық қызметті қаржыландырудың жаңа тәсілдерін дәріптеу


а), БҒМ

2016-2019


ҒЗИ қаражаты есебінен

Іс-шара орындалдыҚазақстанның ғылыми қаумдастығымен

мемлекеттік ғылыми-техникалық сараптама және гранттық қаржыландыру салаларындағы нормативтіқ құқықтық актілерге енгізілетін ұсыныстар мен өзгертулерді талқылау, сондай-ақ мемлекеттік бюджеттен қаржыландырылатын конкурстарға қатысу бойынша өтінімдерді тапсыруға және Ұлттық ғылыми кеңестердің жұмысына қактысты сұрақтарды түсіндіру мақсатында Астана, Қарағанды, Алматы және Павлодар қалаларында «Ғылыми жобаларды бағалау және қаржыландыру жүйесі» семинарлар сериясы ұйымдастырылып, өткізілді.

Ақпараттық-түсіндіру жұмысымен негізгі мақсатты аудитория – еліміздің аймақтарындағы университеттердің профессор-оқытушы құрамдары және ғылыми ұйымдарының өкілдері қамтылды.

Семинарларға барлығы 1000 астам адам қатысты, қалалар қимасында: Алматыда – 500, Астанада – 150, Қарағандыда – 200, Павлодарда – 150.

2017 жылғы сәуірде Ғылым күніне орай, Алматы қаласында «Ғылым және бизнес» халықаралық форум ұйымдастырылды, оның

118

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11шеңберінде ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстардың көрмесі өткізілді; сондай-ақ 9 мастер-класс беделді халықаралық сарапшылардың Корей ғылыми-техникалық ақпарат институтының, Қазақстанда британдық консулдық, Малазияның технологиялық даму жөніндегі коропорациясы, «Горизонт-2020» бағдарламаның Корея R&D бағдарламаларының, Финляндия мен ресейлік өкілдерінің қатысуымен өткізілді.

Іс-шара ҚР БҒМ аясында өтті, БАҚ-та ақпаратты тарату ҚР БҒМ баспасөз қызметімен жүргізілді, қатысушылардың саны 1000 адамнан астам.

221. 207-іс-шараБҒМ-ге ведомстволық бағынысты ғылыми ұйымдарды корпоративтік басқару қағидаттарын енгізу


а),БҒМ

2016-2019



Іс-шара орындалды 2017 жылы корпоративтік басқару «Ұлттық

мемлекеттік ғылыми – техникалық сараптама орталығы» акционерлік қоғамын «Ұлттық ғылыми - техникалық ақпарат орталығы» акционерлік қоғамына қосу арқылы қайта ұйымдастыру барысындажүзеге асырылды (ҚР Үкіметінің 2017.07.11 №675 қаулысы негізінде).

Ұйымдастырылған іс-шаралар жоспарына сәйкес:

- «ҰМҒТСО» АҚ-ның Жарғысы «Акцияларының жаңа редакцияда бекітілді.

- Директорлар кеңесінің құрамына өзгерістер енгізілді («ҰМҒТСО» АҚ директорлар кеңесінің 2017.06.03. №48 шешімі).

- «ҰМҒТСО» АҚ Астана қ. Алматы қ. көшіру жүзеге асырылды;

- жұмыскерлердің штаттық құрамы бекітілді, оның ішінде Астанадан Алматыға қоныс аудрушылардың да, «ҰМҒТСО» АҚ-ның филиалдары мен Департаменттерінің ережелері бекітілді;

- ҰҒК-ның жасырын дауыс беруінің электрондық жүйесі бекітілді;

- 2017 жылы «ҰМҒТСО» АҚ қызметінің сыртқы аудиті жүргізілді және 2020 жылға дейін қолданылатын СТК РК ИСО 9001-2016 «Сапа

119

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11менеджмент жүйесі. Талаптар» сертификаты алынды;

- Сапа менеджменті жүйесін жетілдіру шеңберінде ішкі аудит өткізілді (2017 жылғы 29 қарашадағы №192-О бұйрық).

Ашықтық және объективтілік принципіне сәйкес ақпаратты ашудың үшін мынадай жұмыстар жүргізілді:

- ҰҒК мүшелеріне гранттық қаржыландыруға жасырын дауыс беру электрондық жүйесі енгізілді;

- ncste.kz корпоративтік сайты құрылды; - «Новости науки Казахстана» журналының

vestnik.nauka.kz сайты қызмет етіп, жетілдірілуде. 222. 208-іс-шара

Ғылыми ұйымдарды оңтайландыруды және қайта құрылымдауды жүргізу

* БҒМ

2016-2019



Іс-шара орындалдыҒылым комитетінің қарамағында 31 ұйым бар

(14 ғылыми ұйым, 8 гуманитарлық, 5 математика және ақпараттық, 2 мұражай бейіндегі, сондай-ақ Ғылым қоры және «ҰМҒТС» АҚ.

2017 жылы мынадай жұмыс жүргізілді:1) «Микробиология және вирусология

институты» РМК-ны бәсекелестік ортаға беру бойынша жұмыс аяқталуда;

2) Мемлекет басшысының тапсырмасына сәйкес Есік мемлекеттік дендрологиялық саябағы» РМҚК ҚР Ауыл шаруашылығы министрлігінін қарамағына берілуде;

3) Қазақстан Республикасының Үкіметі мен Білім, ғылым және мәдениет мәселелері жөніндегі Біріккен Ұлттар Ұйымы (ЮНЕСКО) арасындағы ҚР ЮНЕСКО аясында Орталық Азия өңірлік гляциологиялық орталығын (2-санат) құру туралы ратификацияланған келісімін іске асыру мақсатында Ғылым комитеті қарамағында «География институты» АҚ құру бойынша жұмыс басталды.. Оның құрамына Орталық Азия өңірлік гляциологиялық орталығын (2-санат) ЖШС нысанында, және Біріккен Ұлттар Ұйымы аясында Халықаралық суды бағалау орталығын ЖШС нысанында кіргізу жоспарланып отыр. Жұмыс әзірленген

120

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Жол картасы бойынша жүргізілуде.

4) Мемлекет басшысының тапсырмасымен Астана қаласының ботаникалық бағын құру бойынша жұмыс жүргізілуде. Қазіргі кезде тиісті қаулы жобасы мүдделі мемлекеттік органдармен келісу рәсімін өтуде.

223. 209-іс-шараҒылыми ұйымдар басшыларының жария есеп беруін жүргізу

* ғылыми ұйымдар

2016-2019

жылдардағы І тоқсан


Іс-шара орындалды2017 жылдың бірінші жартыжылдығында

Ғылым комитетіне бағынысты ғылыми ұйымдардың басшылары ҚР БҒМ Ғылым комитеті төрағасының басшысы Б.С. Абдрасиловтың төрағалығымен директорлардың есептерін қабылдау бойынша комиссия мүшелерінің қатысуымен көпшілік алдында 30 есеп өткізілді.

224. 210-іс-шараҒылыми жобалар мен бағдарламалардың нәтижелілігін іске асыру және бағалау барысына мониторинг жүргізу жүйесін жетілдіру

* БҒМ

2016-2019



Іс-шара орындалдыҒылыми жобалар мен бағдарламалардың

нәтижелілігін іске асыру және бағалау барысына мониторинг жүргізу жүйесін жетілдіру мақсатында Ғылыми және ғылыми-техникалық жобалардың нәтижелігін бағалау әдістемесін пысықтау жөніндегі жұмыс тобы құрылды (бұдан әрі – Жұмыс тобы) (ҚР БҒМ Ғылым комитетінің 2017 жылғы 18 сәуірдегі № 29-НЖ бұйрығы).

2017 жылғы сәуірден мамырған дейін Жұмыс тобы 4 отырыс өткізіп, нәтижесінде пысықталған Ғылыми және ғылыми-техникалық жобалардың нәтижелігін бағалау әдістемесі бекітілді («Аяқталған ғылыми жобалардың/бағдарламалар тиімділігін анықтау әдістемесін бекіту туралы» «Мемлекеттік ұлттық ғылыми-техникалық сараптама орталығы» АҚ-ның 2017 жылғы 20 маусымдағы №№107-П бұйрығы )

Мониторинг жүргізген бағдарламалардың 96,4% (1095 жоба) жақсы нәтиже көрсетті.

225. 211-іс-шараҒылыми ұйымдардың ғалымдардың ғылыми-зерттеу қызметін рейтингтік бағалау жүйесін енгізу

* БҒМ, ҰҒТАО (келісім бойынш

а)2017-2019

Іс-шара орындалдыҚР БҒМ Ғылым комитетінің бұйрығымен

ғылыми ұйымдардың, ғалымдардың ғылыми-зерттеу қызметін рейтінгтік бағалау жұмысы Ұлттық мемелекеттік ғылыми-техникалық сараптама орталығына (ҰМҒТС) жүктелген..

ҰМҒТС ғылыми ұйымдар мен ғалымдардың

121

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


ғылыми және ғылыми-техникалық қызметін рейтингтік бағалау әдістемесі, сауалнама нысаны әзірленіп бекітілді, деректерді өңдеу және ғылыми-зертеу қызметтің тиімділігін бағалауды жүргізуге мүмкіндік беретін бағдарламалық модульдер әзірленді.

2017 жылға (бұрыңғы жылдардағыдай) ғылыми ұйымдарды рейтінгтік бағалау жүргізуді қаржыландыру қолдау таппағаннан кейін, ҰМҒТС ғылыми ұйымдар бойынша сауалнама жүргізуді онлайн тәртібіне ауысуға шешім қабылдады.

Қазіргі кезде ұйымдарды ғылыми ұйымдар бойынша онлайн тәртібінде сауалнама жүргізу үшін қолданыстағы бағдарламалық модульдерді жөнге келтіру бойынша жұмыс жүргізілуде.

226. 212-іс-шара «Мәңгілік Ел» гуманитарлық платформасын» іске асыру

*

ҒЗИ (келісім бойынш

а), ЖОО-


а)2017-2019


Іс-шара орындалдыҚазіргі уақытта Министрлік Қазақстан

Республикасы Президенті Әкімшілігі Басшысының 20 сәуірдегі № 17-01-38.24 бұйрығымен бекітілген Қоғамдық сананы жаңғырту бағдарламасы (Жоспары) іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспарына сәйкес жұмыс істейді.

Қазақстан Республикасы...

Documents