Ханты-Мансийского автономного округа –...

бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«Сургутский государственный педагогический университет»

СМК СурГПУПРСП 05 - 2016

План работы РЕГИОНАЛЬНОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯСтр. 2 из 15

ШТАТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ

№ Преподавательский состав Ф.И.О., степен, уч. звание, должность

1. Штатные1.1.

Рассказова Наталья Петровна, ведущий научный сотрудник

1.2.

Богатая Ольга Федоровна, старший научный сотрудник

1.3.

Капустина Наталья Геннадьевна, ведущий научный сотрудник

1.4.

Еремеева Ирина Олеговна, лаборант

2. Шт. совместители-

3. Внеш. совместители-

4. Почасовики-






Цель: совершенствование системы специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре.

Задачи Ресурсного центра:

осуществлять научное, научно-методическое сопровождение деятельности реабилитационных, образовательных центров и образовательных органи-заций, реализующих специальное образование и инклюзивную практику;

проводить повышение квалификации руководящих и педагогических работников реабилитационных, образовательных центров и образовательных организаций, обеспечивающих работу с детьми, имеющими особенности развития;

осуществлять психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с особенностями развития.

Направления деятельности Ресурсного центра:

Научно-исследовательская деятельность

Организационно-методическое обеспечение опорных образовательных центров

Повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров для инклюзивного и специального образования

Работа с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья

Информационная деятельность Регионального ресурсного центра « Образовательных технологий по работе с детьми, имеющими особенности в раз-витии» СурГПУ

Сетевое взаимодействие Ресурсного центра СурГПУ с организациями и учреждениями ХМАО – Югры






Реализация Стратегии развития до 2019 года бюджетного учреждения высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет»

№Направления

работыСодержание Результат работы Ответственные

Сроки исполнения

Формы отчетности

1 2 3 4 5 6 7СН 1.Обеспечение качества образовательной деятельности

1.10.

Повышение ква-лификации, ста-

жировки, организа-ция мобильности

сотрудников универ-ситета

Организация и проведение курсов повышения ква-лификации для препода-вателей вуза

Курсы повышения квалифи-кации «Разработка и реализа-ция адаптированной образо-вательной программы для студентов- инвалидов и сту-дентов с ОВЗ в вузе»

Бакшеева Э.П.Богатая О.Ф.Рассказова Н.П.

январь 2019 г.

Сертификат о прохождении кур-

сов

Участие в междуна-родных и всерос-сийских научных ме-роприятиях (конфе-ренциях, семинарах, симпозиумах)

Участие во III Всерос-сийском съезде дефекто-логов (г. Москва)

Участие в мероприятиях III Всероссийского съезда дефектологов (г. Москва)

Богатая О.Ф.Капустина Н.Г.Рассказова Н.П.

ноября 2019 г.

Сертификатучастника

СН 3. Формирование исследовательской культуры и среды на основе общероссийских и международных критериев,обеспечивающих конкурентоспособность СурГПУ по ключевым направлениям науки в ХМАО – Югре и Российской Федерации

СП3.2.

Формирование в СурГПУ молодежнойнаучной элиты и закрепления мо-лодых научных кад-ров.

Руководство написанием курсовых, выпускных ква-лификационных работ и магистерских диссертаций

Успешная защита курсовых, выпускных квалификацион-ных работ и магистерских диссертаций

Богатая О.Ф.Капустина Н.Г.Рассказова Н.П.

2019г.

Публикацияв научномжурнале






СП3.3.

Поддержка авторскойпубликационной активности

Подготовка научных статей для публикации в журналах,зарегистрированных в ВАК

Научные статьи ВАК.Богатая О.Ф.Капустина Н.Г..Рассказова Н.П.

2019 г.Публикацияв научномжурнале

СП3.4.

Формирование и реали-зация политики лидерства СурГПУ в вопросе прикладной ориентации научных ис-следований и их результатов на образо-вательное пространство ХМАО-Югры

Подготовка, публикация и распространение результа-тов исследований, ав-торских разработок

Учебно-методический комплекс для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи«Обучение грамоте»

Богатая О.Ф. 2019 г. Публикация

Учебное пособие «Психо-лого-педагогическая диагно-стика детей с РАС и другими ментальными нарушениями»

Богатая О.ФБолгарова М.А.Капустина Н.Г.Рассказова Н.П.Капустина Н.Г.

Апрель 2019 г.Подготовка

к публикации

Методические рекомендации по организации обучения в вузе инвалидов и студентов с ОВЗ в вузе

Бакшеева Э.П.Богатая О.Ф.Рассказова Н.П.

Декабрь 2019 г. Публикация

Практикум по решению про-фессиональных задач по учебной дисциплине « Нормативно-правовое обеспе-чение специального образова-ния»

Богатая О.ФКапустина Н.Г.Рассказова Н.П.

Январь 2019 Публикация

СН 5. Повышение привлекательности университета, его позиционирование и продвижение на региональном, всероссийском рынках и рынках ближнего зарубежья

СП5.1.

Создание и внедре-ние в региональном социальном парт-нерстве эффективнойсистемы сетевого взаимодействия с образовательными и

Реализация проекта «Так-тильная книга как средство обучения детей с нарушени-ями зрения»

Организация мероприятий:- выставка-презентация ру-кодельных тактильных книг;- мастер-класс по обучению изготовлению тактильных книг родителей и педагогов образовательных организаций

Богатая О.Ф.Еремеева И.О.

2019 г. План реализациипроекта.

Информацияна сайте вуза






общественными организациями

г. Сургута;- консультирование родителейпо вопросам использования тактильной книги для обуче-ния детей с особенностями развития.

СП5.3.

Позиционирование и продвижение универ-ситета на региональ-ном, всероссийском и рынке зарубежных государств как обра-зовательной органи-зации для всех категорий граждан РФ и граждан ино-странных государств

Популяризация деятельно-сти структурных подразде-лений вуза, реализующих мероприятия, направленныена поддержку детей с осо-бенностями развития

Создание публицистических статей в газете, новостные заметки на сайте вуза

Богатая О.Ф.Капустина Н.Г.Рассказова Н.П.Еремеева И.О.

2019 г.

Статьи в газете«СтупениСурГПУ».

Информацияна сайте вуза

СН 8. Материально-техническое развитие университета

СП8.1.

Формирование современной техни-ческой базы: компьютерного и специализирован-ного оборудования

Приобретение и использо-вание в работе специализи-рованного оборудования

Использование специализи-рованного оборудования в ра-боте с детьми с особенно-стями развития и студентами

Рассказова Н.П.Богатая О.Ф.Еремеева И.О.

2019 г.Специализирован-

ноеоборудование

СП8.2.

Формирование современной специа-лизированной лабо-раторной базы по направлениям подготовки и органи-зации работы учеб-ных лабораторий

Создание учебных лабора-торий, приобретение лабо-раторного оборудования ме-тодического и дидактиче-ского материала

Методическое и дидактиче-ское оснащение специализи-рованных учебных лаборато-рий:- «Лекотека» (3-311);- «Современные образо-вательные технологии обуче-ния и воспитания детей с осо-бенностями развития» (3-205)

Богатая О.Ф.Капустина Н.Г.Рассказова Н.П.Еремеева И.О.

2019 г.Документация ла-

бораторий






Реализация Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре до 2020 года

(Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (далее – Департамент) от 01.11.2017г. №1626)

№

План мероприятийпо реализации

Концепции (приказДепартамента от

01.11.2017 № 1626)

Содержание Результат работы ОтветственныеСроки

исполненияФормы

отчетности

1 2 3 4 5 6 7

1.1.

5.2.План мероприя-тий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 № 1626)

Разработка плана Региональ-ного ресурсного центра «Образовательных техно-логий по работе с детьми, имеющими особенности в развитии» СурГПУ на 2018-2019 г.г.

План Регионального ре-сурсного центра «Образо-вательных технологий по ра-боте с детьми, имеющими особенности в развитии» СурГПУ

Богатая О.Ф.Рассказова Н.П.Капустина Н.Г.

Январь 2019 г.План

Регионального ре-сурсного центра

1.2.

14.1. План меропри-ятий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 № 1626)

Оптимизация деятельности опорных образовательных центров ХМАО – Югры

План взаимодействия Регио-нального ресурсного центра СурГПУ и опорных образо-вательных центров ХМАО – Югры


январь 2019 г.

Планвзаимодействия

Регионального ре-сурсного центра и

ООЦ

Психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников






1

п. 53.1Плана ме-роприятий по реализацииКонцепции (приказДепартамента от 01.11. 2017№1626)

Психолого-педагогическое консультирование родителей детей с РАС , в том числе дистанционно

Консультирование роди-телей детей с РАС, в том чис-ле дистанционно, в том чис-ле по вопросам организации и проведения диагностиче-ского обследования детей специалистами психолого-медико-педагогических комиссий и организации воспитания, обучения и кор-рекции нарушений развития


09.01.2019 –03.12.2019 г.

300 Консультированиеродителей детей с

РАС,

2

п.33.1Плана ме-роприятий по реализацииКонцепции (приказДепартамента от 01.11. 2017№1626)

Консультирование педагоги-ческих работников образо-вательных учреждений

Консультирование педагоги-ческих работников образо-вательных учреждений повопросам разработки и реали-зации АООП НОО обу-чающихся с РАС в соответ-ствии с требованиями ФГОСНОО обучающихся с ОВЗ(РАС)


09.01.2019 –03.12.2019г.

700 Консультированиеродителей детей сРАС

Методическое обеспечение

3

13..План мероприя-тий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 № 1626)

Обеспечение функциониро-вания и развития региональ-ной системы комплексной помощи детям с РАС в автономном округе

Методические рекомендации по организации деятельностилекотек, обеспечивающих раннюю психолого-педагоги-ческую помощь детям с РАС и другими ментальными на-рушениями


01.07..2019г.Методические ре-

комендации

4 п. 15.1 Плана ме-роприятий по реализации Концепции (приказ Департамента

Участие в организации сете-вого взаимодействия органи-заций, осуществляющих реа-лизацию межведомственногоплана Региональным ресурс-

Методические рекоменда-ции по организации меж-ведомственного взаимодей-ствия по сопровождению лицс расстройствами аутистиче-


01.04..2019г. Методические ре-комендации






от 01.11.2017 №1626)ным центром с организаци-ями, осуществляющими комплексную помощь

ского спектра

5

п. 15. Плана ме-роприятий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 №1626)

Участие в организации сете-вого взаимодействия органи-заций, осуществляющих реа-лизацию межведомственногоплана Региональным ресурс-ным центром с организаци-ями, осуществляющими комплексную помощь

Методические рекомендациипо организации преемствен-ности детского сада и шко-лы по сопровождению детейс РАС, взаимодействию соструктурами здравоохраненияи социальной защиты


01.09.2019г.

Методические ре-комендации

6

п. 16. Плана ме-роприятий по реали-зации Концепции (приказ Департамен-та (приказ Департамента от 01.11.2017 №1626)

Создание банка: информаци-онных данных и методиче-ских материалов, направлен-ных на организацию и осу-ществление комплексной помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим

Методические рекоменда-ции по организации ин-клюзивного образования обу-чающихся с расстройствамиаутистического спектра


01.06.2019г.

Методические ре-комендации

7

п. 16.1. Плана ме-роприятий по реали-зации Концепции (приказ Департамен-та от 01.11.2017 №1626)

Создание банка: информаци-онных данных и методиче-ских материалов, направлен-ных на организацию и осу-ществление комплексной помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим

Методические рекомендациипо выявлению признаковаутистических расстройств удетей дошкольного возраста


.01.05.2019г.

Методические ре-комендации:

8 п. 16. Плана ме-роприятий по реали-зации Концепции (приказ Департамен-та

Создание банка: информаци-онных данных и методиче-ских материалов, направлен-ных на организацию и осу-ществление комплексной

Методические рекомендациипо организации работы ссемьями, воспитывающимидетей с РАС


06.05.2019г. Методические ре-комендации






от 01.11.2017 №1626)помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим

9

п. 35 Плана меропри-ятий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 №1626)

Разработка и реализация ин-дивидуальных программ комплексной психолого-педагогической помощи де-тям с РАС с использованием современных и эффективныхметодик.

Методические рекомендации «Инновационные технологииобучения детей с расстройствами аутистиче-ского спектра»


01.06..2019г.

Методические ре-комендации«Инновационныетехнологии обучениядетей срасстройствамиаутистического спек-тра»

10

п.30.1 Плана ме-роприятий по реали-зации Концепции(приказ Департамен-та от 01.11.2017№1626)

Оказание методической помощи педагогам образо-вательных организаций по разработке и внедрению ва-риативных моделей индиви-дуального образовательного маршрута ребенка с РАС по обеспечению комплексной помощи детям с РАС

Методические рекоменда-ции по реализации вариатив-ных моделей индивидуаль-ного образовательного марш-рута ребенка с РАС в системеобразования


01.07..2019г.

Методические ре-комендации «О реализации вариативных моде-лей индивидуальногообразовательногомаршрута ребенка сРАС в системе обра-зования»

11 п. 39 Плана мероприя-тий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 №1626)

Организация мероприятий по формированию и разви-тию социально-бытовых на-выков ребенка: формирова-нию у ребенка навыков, не-обходимых для игры и других видов деятельности в повседневной жизни, в том числе с использованием вспомогательных устройств

Методические рекоменда-ции по формированию соци-ально-бытовых навыков удетей с РАС


01.08..2019г. Методические ре-комендации

«Формированиесоциально-бытовыхнавыков у детей сРАС»






и приспособлений, навыков самостоятельного приема пищи и питья, навыков само-обслуживания.

12.

п.35. Плана мероприятийпо реализацииКонцепции (приказДепартамента от 01.11.2017 №1626)

Разработка и реализация ин-дивидуальных программ комплексной психолого-педагогической помощи де-тям с РАС с использованием современных и эффективныхметодик

Методические рекоменда-ции по разработке индивиду-альных программ комплекс-ной психолого-педагогиче-ской помощи детям с РАС


07.07.2019г.

Методические ре-комендации:«О разработке инди-видуальныхпрограмм комплекс-ной психолого-педагогическойпомощи детям сРАС»

Подготовка информационно- аналитического отчета

13



- Информационно-аналити-ческий отчет о реализациитехнологий образованиядетей с РАС в образователь-ных организациях ХМАО-Югры,- Создание на сайте РРЦСурГПУ банка методическихматериалов по обучениюдетей с РАС - Создание банка лиц,имеющих РАС и другие мен-тальные нарушения

Богатая О.Ф.Рассказова Н.П.Капустина Н.Г. 10.10.2019г.

1.Информационно-аналитический отчет 2. Банк методиче-ских материалов СурГПУ3.Информация о ли-цах, имеющих РАС илицах с менталь-ными нарушениями в ООЦ и школах - спутниках



Информационно-аналитиче-ский отчет о системекомплексной помощи детямс РАС в дошкольных образо-вательных организациях


01.09.2019г. Информационно-аналитический отчет






ХМАО - Югры



Информационно-аналити-ческий отчет о системекомплексной помощи детямс РАС в общеобразователь-ных организациях ХМАО -Югры


01.08.2019г.Информационно-

аналитический отчет

Проведение мониторинга

13.План мероприя-тий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 № 1626)


Мониторинг реализациитехнологий образованиядетей с РАС в образователь-ных организациях ХМАО-Югры


10.09.2019г.Аналитическая

справка

п. 33 Плана меропри-ятий по реализацииКонцепции (приказДепартамента от01.11.2017 №1626)

Формирование банка адапти-рованных основных образо-вательных программ началь-ного общего образования (АООП НОО) обучающихся с РАС в соответствии с требованиями ФГОС, обес-печение консультирования педагогических работников образовательных учрежде-ний

Мониторинг реализацииадаптированных основныхобщеобразовательныхпрограмм начального общегообразования для детей с РАС,реализуемых педагогамиобщеобразовательных орга-низаций


01.04.2019г.Аналитическая

справка

п. 15. Плана ме-роприятий по реализации Концепции (приказ Департамента от

Участие в организации сете-вого взаимодействия органи-заций, осуществляющих реа-лизацию межведомственногоплана Региональным ресурс-

Проведение мониторингаготовности педагогов и специ-алистов к работе с людьми,имеющими расстройства аути-стического спектра, в том чис-


05.09.2019г. 1.Аналитическаясправка

2. Банк методиче-ских материалов пообучению детей с






01.11.2017 №1626)ным центром с организаци-ями, осуществляющими комплексную помощь

ле создание на сайте методиче-ских материалов по обучениюдетей с РАС и другие менталь-ные нарушения

РАС на сайте РРЦ вразделе«Сопровождение лю-дей с РАС»

3. Информация очисленности обу-чающихся с РАС

Организация проведения общественно-значимых мероприятий

13. План мероприя-тий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 № 1626


Организация и проведениесеминаров - практикумов повопросам комплексногосопровождения детей с РАС идругими ментальными нару-шениями:

Эффективные технологииоказания помощи детям сРАС и семьям их воспиты-вающих


05.09.2019г.

Семинар-практикум:«Эффективные тех-

нологии оказанияпомощи детям с РАСи семьям их воспи-тывающих»

23. Плана меропри-ятий по реализацииКонцепции (приказДепартамента от01.11.2017 №1626

Проведение информационно-просветительских мероприя-тий для родителей о возмож-ных отклонениях в развитии детей, с признаками РАС

Организация и проведениесеминаров- практикумов повопросам комплексногосопровождения детей с РАС идругими ментальными нару-шениями: Система работы с родите-лями воспитывающих детей с РАС


27. 02.2019

.

семинар- практикум:«Система работы сродителями воспи-тывающих детей с

РАС»






п. 15. Плана ме-роприятий по реализации Концепции (приказ Департамента от 01.11.2017 №1626)

Участие в организации сете-вого взаимодействия органи-заций, осуществляющих реа-лизацию межведомственногоплана Региональным ресурс-ным центром с организаци-ями, осуществляющими комплексную помощь

Организация и проведениекруглых столов повопросам комплексногосопровождения детей с РАС идругими ментальными нару-шениями.

1.Преемственность дет-ского сада и школы посопровождению детей с РАС

2. Межведомственное взаи-модействие по сопровожде-нию лиц с расстройствамиаутистического спектра.


10.09. .2019г.

.01.04.2019г.

круглые столы:«Преемственностьдетского сада и шко-лы по сопровожде-нию детей с РАС»«Межведомственноевзаимодействие посопровождению лицс расстройствамиаутистического спек-тра».

Кадровое обеспечениеОрганизация и проведение курсов повышения квалифи-кации руководящих ипедагогических ра-ботников реабилита-ционных и образо-вательных центров, обеспечивающих ра-боту с детьми, имеющими особен-ности развития

Переподготовка кадров для работы с детьми с ограни-ченными возможностями здоровья

Проведение лекционных и практических занятий: - «Олигофренопедагогика»,- «Логопедия»,- «Сурдопедагогика»,- «Тифлопедагогика»-Специальная дошкольная пе-дагогика и психология

Рассказова Н.П.Богатая О.Ф.Преподаватели кафедры пе-дагогического и специального образования

2019 г.Информация о результатах

сессии на портале

Курсы повышения квалифи-кации для педагогов

Совершенствование разра-ботанных и разработка новыхпрограмм курсов повышения квалификации:-«Методические и со-держательные аспекты обра-зования в условиях введения ФГОС обучающихся с ум-ственной отсталостью (ин-теллектуальными нарушени-ями)»;

Рассказова Н.П.Богатая О.Ф.Кожанова Н.С.

2019. Информация о результатах

сессии на портале






- «Методические и со-держательные аспекты обра-зования в условиях введения ФГОС обучающихся с ОВЗ»;- «Организация инклюзивно-го образования детей с огра-ниченными возможностями здоровья»;- «Организация инклюзивно-го образования в дошкольной образовательной организа-ции»

Организация и проведение курсов повышения ква-лификации научных сотруд-ников Ресурсного центра

Курсы повышения квалифи-кации

– «Теоретическиеаспекты расстройств аутисти-ческого спектра»

– «Раннее выявле-ние, обучение и воспитание,психолого-педагогическое,социальное и правовоесопровождение детей и под-ростков с РАС, оказание имкомплексной помощи»,

– «Оказаниекомплексной помощи лицам срасстройствами аутистиче-ского спектра и семьям ихвоспитывающим»

Богатая О.Ф.2019 Удостоверение

Контактная информация: Адрес местоположения: г. Сургут, ул. Артема, 9, кор. 3, каб. 203. Телефон: 8 (3462) 36-31-25

Ханты-Мансийского автономного округа –...

Documents