Scoala Gimnaziala Scortaru NouObiectul: Consiliere si orientare (Dirigentie)Nr.ore/sapt.: 1Total : 35Clasa a VIII-a Profesor: Sachelarie Claudiu

Planificarea anuală2013 – 2014

ModululSubmodulul(conţinuturi)

Nr. ore

obs

1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală

1.1 Autocunoaştere 4

2. Comunicare şi abilităţi sociale

2.1. Abilitati sociale 2.2.Comunicarea2.3. Familie

332

3. Managementul informaţiilor şi al învăţării

3.1. Managementul informaţiilor3.2. Învăţarea eficientă

42

4. Planificarea carierei 4.1. Marketing personal 4.2. Planificarea carierei

33

5. Calitatea stilului de viaţă 5.1.Calitatea mediului de munca 5.2. Calitatea vietii personale

34

Ore la dispozitia profesorului 4

ŞCOALA GIMNAZIALA SCORTARU NOU AN ŞCOLAR 2013 - 2014

DISCIPLINA: CONSILIERE SI ORIENTARE NR. ORE / SĂPT. 1 CLASA : a VIII– a SEM. I

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr.crt.

Modulul Submodulul Obiective Tema Ore Săptămâna Obsv.

1 2 3 4 5 6 7 81. Autocunoaştere

şi dezvoltare 1.1. Autocunoaştere

1.1 Sa evalueze punctele tari sislabe, interesele, abilitatile personale

Regulamentul şcolarOrganizarea clasei

11

S1,2

personală 1.2. Sa demonstreze respect de sine Autoevaluare: interese, abilitati, puncte tari, puncte slabe. Caracteristici personale

11

S3,4

2. Comunicare şi abilităţi sociale

2.1 Abilitati sociale 2.1. Sa explice importanta responsabilitatii sociale în diferite contexte

Responsabilitatea sociala în urmatoarele contexte: scoala, familie,

11

S5,6

2.2 Comunicarea 2.2. Sa manifeste respect pentruexprimarea punctelor diferite de vedere

Respectarea diferitelor puncte de vederePrejudecati si stereotipuri

11

S7,8

2.3. Familie 2.3 Sa anticipeze schimbarearolurilor în familie de-a lungul vietii

Schimbarea rolurilor în familie pe parcursul vietii.

1 S9

3. Managementul informaţiilor şi al învăţării

3.1 Managementul informaţiilor

3.1. Sa utilizeze TIC pentru documentarea privind optiunile pentru clasa a IX-a

Cum ma ajuta calculatorul / Internet-ul în gasirea scolii pe care doresc sa o urmez.

11

S10,11

3.2 Învăţarea eficientă

3.2. Sa aplice tehnici ale gândirii critice Gândirea critica asupra propriei învatari 1 S12

4. Planificarea carierei

4.1.Marketing personal

4.1. Sa argumenteze importanta elementelor de marketing personal (SI, CV-ul) pentru gasirea unui loc de munca

Scrisoarea de intentie si CV. Structura, elemente obligatorii.Greseli în redactarea unei scrisori de intentie sau a unui CV.

1 S13

4.2.Planificarea carierei

4.2. Sa demonstreze importanta portofoliului personal pentru conturarea unui traseu educational si professional4.3 Sa dezvolte un plan educational si de cariera

Portofoliul personal pentru clasele V-VII 1 S14

Planul educational si de cariera: alternative educationale privind clasele IX - X, obiectivele de lunga durata

1 S15

5. Calitatea stilului de viaţă

5.1 Calitatea mediului de munca

5.1. Sa evalueze convingerile, atitudinile si comportamentele definitorii ale stilului de viata în planificarea carierei

Convingeri, atitudini si comportamente ale stilului de viata

1 S16,17

5.2.Calitatea vieţii personale

5.2. Sa demonstreze abilitati demanagement al stresului

Managementul stresului în situatii decriza sau în urma unor stresori majori (ex. catastrofe naturale,violenta, accidente)

11

S17,18

Profesor diriginte: Sachelarie Claudiu

ŞCOALA GIMNAZIALA SCORTARU NOU DISCIPLINA: CONSILIERE SI ORIENTARE NR. ORE / SĂPT. 1 AN ŞCOLAR 2013 - 2014CLASA : a VIII– a SEM. II

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ Nr.crt.

Modulul Submodulul Obiective Tema Ore Săptămâna Obsv.

1 2 3 4 5 6 7 81. Autocunoaştere

şi dezvoltare 1.1. Autocunoaştere 1.1 Sa evalueze punctele tari si

slabe, interesele, abilitatile personaleRespect pentru sine. Atitudini negative si pozitive fata de sine.

1 S1

personală 1.2. Sa demonstreze respect de sine Auto-eficienta 1 S22. Comunicare şi

abilităţi sociale2.1 Abilitati sociale 2.1. Sa explice importanta responsabilit

sociale îndiferite contexteResponsabilitatea sociala în comunitate 1 S3

2.2 Comunicarea 2.2. Sa manifeste respect pentruexprimarea punctelor diferite de vedere

Prejudecati si stereotipuri:surse de aparitie si consecinte

1 S4

2.3. Familie 2.3 Sa anticipeze schimbarearolurilor în familie de-a lungul vietii

Impactul stereotipurilor de rol 1 S5

3. Managementul informaţiilor şi al învăţării

3.1 Managementul informaţiilor

3.1. Sa utilizeze TIC pentru documenta rea privind optiunile pentru cl a IX-a

Avantaje si limite ale utilizarii TIC pentruinformarea cu privire la optiunile pentru clasa a IX-a. Evaluarea rez activitatii de cautare de informatii cu ajutorul TIC

1

1

S6,7

3.2 Învăţarea eficientă

3.2. Sa aplice tehnici ale gândirii critice Auto-control asupra propriei învatari 1 S8

4. Planificarea carierei

4.1.Marketing personal

4.1. Sa argumenteze importanta elementelor de marketing personal (SI, CV) pentru gasirea unui loc de munca

Necesitatea si importanta elementelor de marketing personal pentrugasirea unui loc de munca.

11

S9,10

4.2.Planificarea carierei

4.3 Sa dezvolte un plan educational si de cariera

Formularele de optiune pentru clasa a IX-a – caracteristici,modalitati de completare

11

S11,12

5. Calitatea stilului de viaţă

5.1 Calitatea mediului de munca

5.1. Sa evalueze convingerile, atitudin si comportam definitorii ale stilului de viata în planificarea carierei

Convingeri, atitudini si comportamente ale stilului de viata.Impactul acestora asupra planificarii carierei

1

1

S13,14

5.2.Calitatea vieţii personale

5.2. Sa demonstreze abilitati demanagement al stresului

Modalitati de optimizare a pregatirii pentru examene. Stresul si examenele. Management stresului în situatii de examinare

11

S15,16

Rezultatele muncii depuse in acest an. 1 S17

Profesor diriginte: Sachelarie Claudiu