03 lp cuaderno matematicas

7/26/2019 03 Lp Cuaderno Matematicas

1/50

Cuaderno de matemticas

Educacin para la Vida y el Trabajo Lengua y comunicacin


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Crditos a la presente edicin

Coordinacin acadmica

Luz Mara Castro Mussot

Autora

Mara Esther Amador GmezLucina Sols Barrera

Mara del Roco Guzmn Miranda

Revisin tcnica

Mara de Lourdes Aravedo Resndiz

Coordinacin grfica y cuidado de la edicin

Greta Snchez Muoz

Adriana Barraza Hernndez

Seguimiento al diseoRicardo Figueroa Cisneros

Jorge Nava Rodrguez

Seguimiento editorial

Mara del Carmen Cano Aguilar

Supervisin editorial

Marlik Mariaud Ricrdez

Revisin editorialMarlik Mariaud Ricrdez

Diseo

Ricardo Valverde Gonzlez

Diseo de portada

Fabiola Escalona Meja

Diagramacin

Enrique Snchez Rocha

Jorge Nava Rodrguez

Ilustracin de portadaJuan Jess Snchez Muoz

Ilustracin de interiores

Ricardo Figueroa CisnerosMelquiades Gonzlez Becerra

Juan Jess Snchez Muoz

Fotografa

Pedro Hiriart y ValenciaGreta Snchez MuozJorge Nava Rodrguez

La palabra. Cuaderno de matemticas. D.R. 2012 Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos, INEA. Francisco Mrquez 160, Col. Condesa, Mxico, D.F., C.P. 06140.

Esta obra es propiedad intelectual de sus autores, y los derechos de publicacin han sido legalmente transferidos al INEA. Prohibida su reproduccin parcial o total por cualquier

medio, sin autorizacin escrita de su legtimo titular de derechos.

ISBNModelo Educacin para la Vida y el Trabajo. Obra completa: 970-23-0274-9

ISBNLa palabra. Cuaderno de matemticas: 978-607-710-144-4

Impreso en Mxico


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3

Cuaderno de

Matemticas

Presentacin

Asesora/asesor

El Cuaderno de matemticas forma parte del mdulo La palabra, ya que la lectura

y escritura de los nmeros, as como la creacin de significados de los mismos,

forman parte importante del proceso de alfabetizacin.

Es recomendable que al ir finalizando el estudio de cada palabra del Libro del

adulto realicen actividades en el Cuaderno de matemticas, ya que en la vida diariahay varias situaciones donde se usan los nmeros y es esencial que las personas

desarrollen una idea clara de las cantidades que representan.

Al igual que en el Libro del adulto, en cada pgina de este material encontrars

sugerencias precisas para el desarrollo de tus asesoras. Lee las sugerencias y

ubica los elementos de la actividad a estudiar; observa que varias pginas tienenuna tira numrica, cuya finalidad es guiar la lectura y escritura de los nmeros

a partir del conteo que realizan las personas.

Analiza junto con las personas las regularidades numricas que hay en la cuadrcula

numrica y hazles notar la lgica de la escritura y lectura de los nmeros.


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4

La palabra

Los nmeros que conozco

1

1

2

2

3

3

Pregunta ala personaqu nmerosconoce,explcaleque iniciarnescribiendolos primeros

10 nmeros.

En cadarengln, pideque copievarias vecesel nmeroescrito y querepita, demanera oral,el nombre delnmero.

Asesor

Actividad 1

1 1 1


6/50

5

Cuaderno de

Matemticas

4

4

5

5

6

6

Actividad 1


7/50

6

La palabra

7

7

7

8

8

8

Actividad 1


8/50

7

Cuaderno de

Matemticas

9

9

9

10

10

10

Actividad 1


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8

La palabra

Contando del 1 al 5

1 2 3 4 5

uno dos tres cuatro cinco

Pide a lapersona quecuente losobjetos quehay en cadacaso y escribael nmerocorrespondiente.

Pide que busquelos nmerosque escribien la tiranumrica que seencuentra en laparte de abajo.

Lee junto conla persona losnombres de los

nmeros.

Asesor

Actividad 2

5


10/50

9

Cuaderno de

Matemticas

Actividad 2

A i id d 3


11/50

10

La palabra

Cuntos son?

Pide al adultoque cuentelos objetos delas imgenesy que escribala cantidad enel recuadro.

Si no sabe,dile que lobusque en latira numricade abajo,contandoen voz altadesde eluno hastaencontrar elnmero paraque lo copie.

Pdele queobserve elejemplo.

Asesor

Actividad 3

7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez

A ti id d 4


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11

Cuaderno de

Matemticas

Los nmeros y su escritura

Pide queescriba connmero ycon letra lacantidad deobjetos.

Si no sabe,dile que

busque en latira numricacontando envoz alta desdeel uno hastaencontrar elnmero, paraque lo copie.

Asesor

Actividad 4

4cuatro

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


A ti id d 5


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12

La palabra

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Pide queescriba connmero ycon letra lacantidad deobjetos.

Si no sabe,dile que

busque en latira numricacontandoen voz altadesde eluno hastaencontrar elnmero, paraque lo copie.

Asesor

Actividad 5

diez10

Los nombres de los nmeros

Actividad 6


14/50

13

Cuaderno de

Matemticas

Del 1 al 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez once doceIndica a lapersona que,de la tiranumrica,copie losnombres delos nmerosy los repitacomo loseala elejemplo.

Dile que dibujeen el recuadrotantos puntoscomo lo indicael nmero.

Asesor

4

1

9

Actividad 6

cuatro cuatro cuatro cuatro cuatro

Actividad 6


15/50

14

La palabra

7

3

12

10

Actividad 6

Actividad 6


16/50

15

Cuaderno de

Matemticas

8

6

5

2

Actividad 6

Actividad 7


17/50

16

La palabra

El reloj

Pide al joveno adulto queescriba enlos crculos losnmeros quefaltan en elreloj de pared.

Dile que lea

todos losnmeros quetiene el reloj.

Pide que leala hora en elreloj digital yque la escribacon letra.

Asesor

Son las:

________________________

Actividad 7

1 1:00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez once doce

Actividad 8


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17

Cuaderno de

Matemticas

Cunto cuesta?

Apoya aladulto paraque digael precio delproducto. Sino sabe, dileque busque elnmero en latira numrica,contando en

voz alta desdeel uno hastaencontrarlo.

Pide quedibuje lasmonedasnecesariaspara realizarel pagoexacto encada uno delos productos.

Comparen lasrespuestasentre todos.

Asesor

Manojo decebollas:

$15

Bolsa de

limones:$12

Actividad 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


11 12 13 14 15

once doce trece catorce quince

Actividad 8


19/50

18

La palabra

Kilogramo de

papas:

$14

Naranjas:

$11

Actividad 8

Actividad 9


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19

Cuaderno de

Matemticas

Sorpresa

Pide al adultoque una conuna lnealos puntos,siguiendoel ordende la serienumrica,empezandopor el uno.

Asesor

Actividad 9

1

2

3

5

67

8

9

10

11

12

13

14

15

4

Actividad 10


21/50

20

La palabra

Los das de mayo

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

M

a

y

o

2dos

3tres

4cuatro

6seis

7siete

8ocho

9nueve

11once

12doce

13trece

14catorce

16diecisis

17diecisiete

18dieciocho

19diecinueve

20veinte

21veintiuno

22veintids

23veintitrs

24veinticuatro

25veinticinco

26veintisis

27veintisiete

28veintiocho

29veintinueve

30treinta

31treinta y

uno

Pregunta ala persona losiguiente:Cuntosdas tiene unasemana?Cuntos dastiene el mesde mayo?

Cules sonlas fechasimportantesde mayo?

Pdele quecuente losdas del mesy que tachelas fechasimportantes

que conoce.

Asesor

1uno

5cinco

10diez

15quince


22/50

Actividad 11


23/50

22

La palabra

22 veintids

23 veintitrs

24 veinticuatro

25 veinticinco

26 veintisis

27 veintisiete

28 veintiocho

29 veintinueve

30 treinta

31 treinta y uno

Actividad 12


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23

Cuaderno de

Matemticas

Pide al joveno adultoque una conuna lnealos puntos,siguiendo elorden de laserie numricainiciando conel uno.

Asesor

El regalo de Lupe

1

2

3

4

5

6

7

9

10

11

12

13

14

15

1617

18

19

20

21

22

23

24

25

26 27

28

29

30

31

32

33

34

35

8

Actividad 13


25/50

24

La palabra

Sigue la serie

De la coleccinde bicicletas,pdele quecuente de 2 en2 las llantasde cada una yque escriba losnmeros quefaltan.

Si se le dificultahacer elconteo, dileque puedeapoyarse enla cuadrculanumrica dela pgina 26.

Asesor

42

Actividad 13


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25

Cuaderno de

Matemticas

Del grupo depiatas pdeleque cuente de5 en 5 los picosde cada una yque escriba losnmeros quefaltan.

Si se le dificultahacer el conteo,dile que puedeapoyarse enla cuadrculanumrica dela siguientepginamarcando conazul cada cinconmeros.

5

20

Asesor


27/50

26

La palabra

Cuadrcula numrica

1 2 3 4 5 6 7 8 9

uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

diez once doce trece catorce quince diecisis diecisiete dieciocho diecinueve

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

veinte veintiuno veintids veintitrs venticuatro veinticinco veintisis veintisiete veintiocho veintinueve

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39treinta

treintay uno

treintay dos

treintay tres

treintay cuatro

treintay cinco

treintay seis

treintay siete

treintay ocho

treintay nueve

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

cuarentacuarenta

y uno

cuarenta

y dos

cuarenta

y tres

cuarenta

y cuatro

cuarenta

y cinco

cuarenta

y seis

cuarenta

y siete

cuarenta

y ocho

cuarenta

y nueve


28/50

27

Cuaderno de

Matemticas

50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

cincuentacincuenta

y unocincuenta

y doscincuenta

y trescincuentay cuatro

cincuentay cinco

cincuentay seis

cincuentay siete

cincuentay ocho

cincuentay nueve

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69

sesentasesentay uno

sesentay dos

sesentay tres

sesentay cuatro

sesentay cinco

sesentay seis

sesentay siete

sesentay ocho

sesentay nueve

70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

setenta setentay uno

setentay dos

setentay tres

setentay cuatro

setentay cinco

setentay seis

setentay siete

setentay ocho

setentay nueve

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

ochentaochenta

y unoochenta

y dosochenta

y tresochentay cuatro

ochentay cinco

ochentay seis

ochentay siete

ochentay ocho

ochentay nueve

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

noventanoventa

y unonoventa

y dosnoventa

y tresnoventay cuatro

noventay cinco

noventay seis

noventay siete

noventay ocho

noventay nueve

100

cien

Actividad 14


29/50

28

La palabra

Peso sobre peso hasta cien

1 2 3

11 12

31

41

Cuenten envoz alta lasmonedas de unpeso, y al contarescriban cadanmero.

Haz notar quelas cifras conque inician losnmeros de la

primera fila vanen orden: 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9.

Pregntale quotra cosa nota,cmo se repitenlas cifras queconforman cadanmero.

Puedenapoyarse enla cuadrculanumrica de lapgina 26.

Asesor

Actividad 14


30/50

29

Cuaderno de

Matemticas

Pidele queescriba el totalde monedas:

61

71

91

Hay

______

Asesor

Actividad 15


31/50

30

La palabra

Los gastos de una casa

Asesor

Pide al adultoque tache lasmonedas quese requierenpara reunirla cantidadde dinerosolicitada.

Pdele queescriba losnmeros conletra, dileque puedeapoyarse en latira numricade abajo.

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

diez veinte treinta cuarenta

cincuenta sesenta setenta ochenta noventa cien

100 pesospesos

40 pesospesos

70 pesospesos

Actividad 16


32/50

31

Cuaderno de

Matemticas

La dosis

El nmero de afiliacin de Luca es:

______________________________________

La fecha de la receta es: ____ / ____ / ____ . dd mm aa

La dosis es: ______ gotas cada _______ horas.

Pregntalesi cuando seenferma vaal mdico o aquin recurre.

Lean la recetajuntos y preguntaqu significacada uno de los

nmeros queaparecen, porejemplo, qu esun nmero deafiliacin.

Apyalo paraque copie elnmero deafiliacin, lafecha y la dosis

de la receta.

Dr.ManueldeJ.SolsPrez4 4 5 8 0 0 1 1

GotasNiflann.

Ponerdosgotasencadaojocadaochohoras

porsietedas.

LucaLpezReyes

01

31 05 10

1323456789

Asesor

Actividad 17


33/50

32

La palabra

Qu nmeros faltan?

50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

69

71 79

80 89

94 99

En la serie deesta pgina,pdele queescriba losnmeros quefaltan.

Con apoyode la cuadrcula

numrica dela pgina 26,verifiquen susrespuestas.

Asesor

Actividad 17


34/50

33

Cuaderno de

Matemticas

Asesor

1 2 3 4 5 6 7 8 9

19

29

39

49

En esta serie,solicita aladulto queescriba enlos cuadrosen blanco losnmeros quefaltan.

Con apoyo dela cuadrculanumrica dela pgina 26,verifiquen susrespuestas.

14

Actividad 17


35/50

34

La palabra

1 2 3 4 5 6 7 8 9

19

29

39

49

Solictaleque, tambinen esta serie,escriba losnmeros quefaltan en loscuadros enblanco.

De igual forma,comntaleque se apoyeen la cuadrculanumricade la pgina26 para que

compare susrespuestas.

34

Actividad 17


36/50

35

Cuaderno de

Matemticas

Solictaleque te digaun nmeroentre el unoy el cien;pregntalecul nmeroes anterior aese y cul esel siguiente.

Orintalo paraque escribalos nmerosque faltan, enlos cuadroscon bordegrueso.

Pide querevise lo que

hizo usandola cuadrculanumrica dela pgina 26.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

20

30

4050 55

60 66

70 77

80

90

100

Asesor

Actividad 17


37/50

36

La palabra

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

20

30

4050

60

70

80

90

100

Solictale quete diga qunmeros creeque van enlos cuadroscon bordegrueso.Orintalopara que losescriba.

Pide querevise lo quehizo usandola cuadrculanumrica dela pgina 26.

Asesor

Actividad 17


38/50

37

Cuaderno de

Matemticas

Solictale quete diga qunmeros creeque van en loscuadros conborde grueso.Orintalopara que losescriba.


Asesor1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

20

30

4050

60

70

80

90

100

Actividad 17


39/50

38

La palabra

1 2 3 4 5 6 7 8 9

11 12 13 14 15 16 17 18 1921 22 23 24 25 26 27 28 29

31 32 33 34 35 36 37 38 39

41 42 43 44 45 46 47 48 49

51 52 53 54 55 56 57 58 59

61 62 63 64 65 66 67 68 69

71 72 73 74 75 76 77 78 79

81 82 83 84 85 86 87 88 89

91 92 93 94 95 96 97 98 99

Asesor

Solictale quete diga qunmeros creeque van enlos cuadrosen blanco.Orintalopara que losescriba.


Actividad 18


40/50

39

Cuaderno de

Matemticas

Asesor

Cuntos quedan?

24 20 16

9

0

Pide quecompletela serieconsiderandoque las cajas sedescargan deuna en una.

Indcale quepuede apoyarse

en la cuadrculanumrica de lapgina 26.

Pregntale quindica el cero.

Actividad 18


41/50

40

La palabra

48 47 46 40

35 29

25 19

15 9

cero

Pide quecompletela serie,considerandoque las cajasse descargan

de una enuna. Indcaleque puedeapoyarse enla cuadrculanumrica dela pgina 26.

Pregntalequ cree quediga en la

palabra queaparece alfinal de laserie.

Actividad 18


42/50

41

Cuaderno de

Matemticas

72 71 66

61 56

50 45

40

Solictale quecompletela serie,considerenque lostabiques sedescargande uno en uno.

Recurdaleque puede

apoyarse enla cuadrculanumrica dela pgina 26.

Asesor

Cmo se p ede pagar?

Actividad 19


43/50

42

La palabra

Cmo se puede pagar?

50$50$50$ 10$10$10$ = $60

20$20$20$ 20$20$20$ 20$20$20$ = $60

20$20$20$ 20$20$20$ 10$10$10$ 10$10$10$ = $60

Pide queobserve loque cuestala camisa ylas diferentesformas depagarla.

Pregntale:Cunto

cuesta lacamisa?Cules sonlas diferentesformas parapagarla quese sugierenen la pgina?Cmo lapagara?

$60

Asesor

Actividad 19


44/50

43

Cuaderno de

Matemticas

Asesor

=

=

=

$90

Pide que tediga cuntocuestala falda.

Solictale quedibuje en losespacios losbilletes parapagarla.

Pregntaleotras formasde pago ypdele quetambin lasdibuje.$90

$90

$90

Actividad 19


45/50

44

La palabra

= $100

=

=

$100Pregntalecuntocuestan loszapatos.

Solictale quedibuje en losespacioslos billetespara pagarlos.

Pregntaleotras formasde pago ypdele quetambin lasdibuje.

$100

$100

Asesor

Actividad 19


46/50

45

Cuaderno de

Matemticas

Pregntalecunto cuestala artesana.

Solictale quedibuje en losespacioslos billetesy monedaspara pagarlos.

Pregntaleotras formasde pago ypdele quetambin lasdibuje.

Asesor

= $85

=

=

$85

$85

$85

Actividad 19


47/50

46

La palabra

Pregntalecunto pagarsi compralos dosproductos.Solictale quedibuje en elespaciolos billetes

para pagarlos.

Asesor

=

$30

$20

Descubre qu asusta a los peces

Actividad 20


48/50

47

Cuaderno de

Matemticas

55

7550

607080

10085

65

90

95

105110 115

4035

5

20 30

10

15

25

45

Descubre qu asusta a los peces

Pide a lapersona queobserve lailustracin ypregunta quse imaginaque asustaa los peces,y si quieredescubrirlo.

Pide que unalos puntos conuna lnea, enorden de 5en 5.

Indcale que laserie inicia enel 5.

Asesor

Actividad 20

Descubre


49/50

48

La palabra

Pide a lapersona queobserve lailustraciny pregntalequ se imaginaque es ysi quieredescubrirlo.

Pide que una

los puntos conuna lnea, enorden de 10en 10.

Indcale que laserie inicia enel 10.

Asesor

Descubre

10

20

30

5060

90

100

70

80

40

El Cuaderno de matemticas del mdulo La palabra

est concebido para introducir a la persona joven


50/50

DISTRIBUCIN GRATUITA

o adulta en el mundo de los nmeros, mediante

la realizacin de sencillos ejercicios que le ayuden

a familiarizarse con su escritura convencional,

mediante el uso de recursos sencillos como la tira

numrica y la cuadrcula numrica.

03 lp cuaderno matematicas

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