1

ЧИТАЮ, ГОВОРЮ, ПИШУ ПРО МОВУ Й МОВЛЕННЯ

1. Прочитай вірш Віри Верби. Як ти його розумієш?

Батько мені каже:— З книжкою дружи,рідну мову, синку,завжди бережи.Мову ту, що людирідною зовуть,ти ніде й ніколи,синку, не забудь.Рідне слово-піснюзавжди серцем чуй,як Вітчизну й матір,їх люби й шануй.

Якою мовою ти розмовляєш? Як ти розумієш слова рідна мова? Яка твоя рідна мова?

Малюнок, який ти бачиш, художник назвав «Україна». Поміркуй, чому художник дав таку назву.

1.1

www.e-ranok.com.ua

2

2. Розглянь малюнки разом із другом. Поміркуй, навіщо людині мова.

1 2

3 4

Усне чи писемне мовлення використовують діти, зображені на першому малюнку?

На яких малюнках зображені люди, що використову-ють писемне мовлення?

3. Допиши речення, постав у кінці потрібний розділовий знак.

2.2

3.3

www.e-ranok.com.ua

3

4. Уяви, що на будинках з’яви лися такі вивіски. Напиши, що означають ці знаки.

Слова для довідки: їдальня, перукарня, магазин, аптека.

5. Збери прислів’я.

Птицю пізнають по пір’ю, зложиться мова.

Слово до слова — а людину — по мові.

6. Поясни, чому так кажуть. Спиши висловлювання.

Мова — це віконце, через яке людина бачить світ.

4.4

5.5

6.6

www.e-ranok.com.ua

4

СКЛАДАЮ ПІДПИСИ ПІД МАЛЮНКАМИ

1. Розглянь малюнок. Що на ньому зображено?

Прочитай варіанти підписів для цього малюнка.

Допомога батькам

Як Оля мамі допомагала

Петрик і тато лагодять годинник

Які підписи не відповідають змістові малюнка? Який підпис відповідає змістові малюнка? Запиши його.

2. Прочитай початок розповіді. За малюнками склади її закінчення.

Софійка — мамина помічниця. Вона багато чого вміє: і підлогу підмести, і посуд вимити. Але одного разу з нею трапилася прикра історія.

Того дня Софійка повернулася зі школи, а вдома нікого не було. Вона швиденько пообідала і вими ла за собою посуд. Дівчинка дуже поспішала сісти

1.1.1

2.2

www.e-ranok.com.ua

5

за уроки, бо вчителька задала цікаве завдання: намалювати осінь.

Софійка саме закінчувала свій малюнок, як задзвонив телефон…

Розглянь малюнки. Розкажи, що трапилося, поки Со фій ка малювала.

1

2

3

4

Придумай назву кожному малюнку. Запиши назви малюнків. Щоб уникнути помилки,

звіряй написання зі словничком до завдання.

Словничок до завдання: вода, калюжа, на підлозі, у сусі-да, нижній поверх, з нижнього поверху, стеля, підлога.

www.e-ranok.com.ua