1 operatividad de maquinas_de_confecciones

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO MARIA AUXILIADORA - BREÑADRE LIMA UGEL 03PROFESORA Chamorro Pecho, Paulina

Quitorán Olivera, Carmen Julia FECHA 2012

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO DURACIÓN

Opera las diversas máquinas, equipos y

herramientas de confecciones, ensambla y

aplica técnicas de confección en tejido plano y

punto, ajustándose a estándares y tiempo

establecidos, cumple con la normatividad de

prevención, seguridad e higiene.

Asume sus deberes con emprendimiento y hace

uso de sus derechos.

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE

CONFECCIONES300 HORAS

C.T.P. – ZSR 1

CETPRO “MARIA AUXILIADORA” BREÑADRE: LIMA - UGEL 03

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULOOPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES

CETPRO MARIA AUXILIADORA - BREÑADRE LIMA UGEL 03PROFESORAS Chamorro Pecho, Paulina

Quitorán Olivera, Carmen Julia FECHA 2012

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS1. Organiza el taller de

confecciones según normas de seguridad y sanidad.

Define las áreas de trabajo en función al proceso de producción.

Organiza su puesto de trabajo considerando los parámetros de seguridad y el cuidado del medio ambiente.

10

2. Prepara las maquinas de confección según sus características.

Identifica las maquinas, partes, accesorios, aditamentos y herramientas de confecciones.

Ejecuta el enhebrado de las diferentes máquinas, regulación de tensión y puntadas según material, así como el mantenimiento preventivo.

12

3. Opera diversas maquinas de confecciones realizando operaciones básicas.

Controla la dirección de la máquina considerando los principios de funcionamiento y la postura correcta.

Opera diversas máquinas, aplicando técnicas y procedimientos estándares de costura, manteniendo seguridad y orden.

46

4. Ejecuta técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido plano.

Ejecuta el habilitado de piezas, en tejido plano, utilizando los materiales de refuerzo con eficiencia y eficacia.

Realiza el armado de piezas en tejido plano de acuerdo a especificaciones técnicas y tiempo estándar.

56

5. Ejecuta técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido punto.

Ejecuta el habilitado de piezas en tejido punto, utilizando los materiales de refuerzo con eficiencia y eficacia.

Realiza el armado de piezas en tejido de punto de acuerdo a especificaciones técnicas y tiempo estándar.

56

6. Interpreta el marco legal de las modalidades laborales y el acceso al trabajo.

Diferencia las normas legales y los derechos y deberes según la modalidad laboral.

Identifica los tipos de vínculo laboral y las gestiones de acceso al trabajo.

10

7. Determina la idea de negocios y los procesos de producción y marketing.

Identifica productos de mayor demanda y estrategia de ventas, según diagnóstico del mercado.

Calcula costos de proyectos o servicios, considerando aspectos técnicos de producción.

20

C.T.P. – ZSR 2


CONTENIDOS BÁSICOS

OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES

ESPECÍFICOS1. Organización del Taller2. Prepara las máquinas de Confecciones.3. Opera diversas máquinas de confecciones.4. Técnicas en tejido plano.5. Técnicas en tejido punto.

COMPLEMENTARIOS1. Vínculo Laboral.2. Idea de Negocios y/o Servicios.

C.T.P. – ZSR 3


ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO


MÓDULO APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS HORAS CRONOGRAMA

Mar Abr May Jun JulCapacidades específicas(Proyectos)

ESPECÍFICOS

Organización del taller. 10 X

Prepara las máquinas de confecciones.

15 X

Opera diversas máquinas de confecciones.

30 X

Técnicas en tejido plano. 30 X X

Técnicas en tejido punto. 58 X X

Capacidades Específicas(Unidad de

Aprendizaje)COMPLEMENTARIOS

Vínculo Laboral. 10 X X

Idea de Negocios. 20 X

PRÁCTICA PRE-

PROFESIONAL90 horas X X

TOTAL HORAS 300 horas

C.T.P. – ZSR 4


PLAN DE ESTUDIOSCICLO BÁSICO


COMPONENTES MÓDULO APRENDIZAJES

HORAS SEMANALES

%

CO

MPO

NE

NT

ES

2 dí

as

3 dí

as

5 dí

as

FORMACIÓN ESPECÍFICA

1. Organiza el taller de confecciones según normas de seguridad y sanidad.

ESPECÍFICOS 180 60%

2. Prepara las maquinas de confección según sus características.

3. Opera diversas maquinas de confecciones realizando operaciones básicas.

4. Ejecuta técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido plano.

5. Ejecuta técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido punto.

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

6. Interpreta el marco legal de las modalidades laborales y el acceso al trabajo. COMPLEMENTARIOS 30 10%

7. Determina la idea de negocios y los procesos de producción y marketing.

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL Prácticas en situaciones reales de trabajo 90 30%

TOTAL 300 100%

C.T.P. – ZSR 5


PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO

I. INFORMACIÓN GENERAL

CETPRO MARIA AUXILIADORA - BREÑADRE LIMA UGEL 03

MÓDULO OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES HORAS 300

PROFESORAS Chamorro Pecho, PaulinaQuitorán Olivera, Carmen Julia FECHA 2012

II. UNIDAD DE COMPETENCIAOpera las diversas máquinas equipos y herramientas de confección, ensambla y aplica técnicas de confección en tejido plano y punto, ajustándose a estándares y tiempo establecidos, cumple con la normatividad de prevención, seguridad e higiene.Asume sus deberes con emprendimiento y hace uso de sus derechos.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO1. Organiza el taller de confecciones según normas de seguridad y sanidad2. Prepara las maquinas de confección según sus características.3. Opera diversas maquinas de confecciones realizando operaciones básicas.4. Ejecuta técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido plano.5. Ejecuta técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido punto.6. Interpreta el marco legal de las modalidades laborales y el acceso al trabajo.7. Determina la idea de negocios y los procesos de producción y marketing

IV. CONTENIDOS BÁSICOS

4.1 ESPECÍFICOS Organización del taller Reconoce y prepara las máquinas Realiza ejercicios con precisión y velocidad. Técnicas en tejido plano. Técnicas en tejido de punto.

4.2 COMPLEMENTARIOS Vínculo Laboral Idea de Negocios y/o Servicios.

V. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES

PIEDAD

AMOR A DIOS Agradecimiento a DiosVIDA SACRAMENTAL Conocimiento de los Sacramentos

PUREZA Respeto a sí misma y a los demás: Amabilidad

TRABAJO RESPONSABILIDADPuntualidad en los compromisosTrabajo en equipoTrabajo Emprendedor

ALEGRÍA TOLERANCIA AcogidaEscucha y comprensión

C.T.P. – ZSR 6


VI. EJES TRANSVERSALES Ciudadanía: Liderazgo en reciprocidad. Medio ambiente: Educomunicación. Equidad: Educación Incluyente y solidaria. Interculturalidad: Integración, fe y cultura.

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÀCTICASMÓDULO APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS HORAS

OPERATIVIDAD DE MAQUINAS

DE CONFECCIONES

ESPECÍFICOS

Organización del taller 10Prepara las máquinas de confecciones. 12

Opera diversas máquinas de confecciones. 46

Técnicas en tejido plano 56Técnicas en tejido de punto 56

COMPLEMENTARIOS Vínculo Laboral 10Idea de Negocios y/o Servicios 20

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL 90TOTAL HORAS 300

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Método Inductivo – Deductivo. Método Demostrativo. Método Activo Método de Proyectos. Práctica dirigida. Seminario – Taller.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente. En cada unidad didáctica se evaluará las capacidades del módulo. La evaluación de las capacidades se realizará mediante los criterios de evaluación. Los criterios de evaluación se desagregan en indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de

seguimiento de actitudes.

X. MEDIOS Y MATERIALES Pizarra, plumones, papelógrafos, Maquinarias y equipos. Revistas de modas. Tiza, papel bond, papel Kraft, plumones, lápices, tajador, cinta adhesiva, perforador,

ruleta, borrador, cinta métrica, cuaderno, calculadora, etc. Tijera, cortadora, marcadores, alfileres, telas, patrones, pesas, mesa de corte. Máquina de coser, plancha, entretelas, hilos, avios, alfileres, piqueteros, agujas,

materiales para los prototipos, etc. Piqueteras, agujas, cinta métrica, hilos, avios, etiquetas, bolsa, cinta adhesiva, etc.

XI. BIBLIOGRAFÍA Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones. Tesis UNMSM Confección textil Huamán Osco Wilder. Manual de operatividad de Máquinas Industriales. Programa de Capacitación Laboral CAPLAB Operatividad de Máquinas. 2003

C.T.P. – ZSR 7


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01

Módulo : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES Horas : 300Nombre Unidad Didáctica : Organización del taller Horas : 10Práctica Pre-Profesional : Proyectos Productivos en el CETPRO Horas : 90

Profesoras : Chamorro Pecho, Paulina Quitorán Olivera, Carmen Julia Fecha : 2012

Capacidades terminales Aprendizajes

CONTENIDOSCriterios de Evaluación Actividades HorasConocimientos Científicos y

Tecnológicos Procedimientos

1.Organiza el taller de confecciones según normas de seguridad y sanidad.

Determina áreas de trabajo en el taller.

El Taller Organización de taller:

- Distribución del taller y procesos de producción.

- Puesto de trabajo

Condiciones ambientales: Ventilación, iluminación y limpieza.

Elabora croquis de un taller de confecciones.

Grafica el proceso de producción.

Identifica sus funciones y responsabilidades

Define las áreas de trabajo en función al proceso de producción.

“Conociendo el Taller de Confecciones”

Presentación de la organización del aula-taller

Visitan los talleres de la institución.

Visitan Talleres de Centros de Confecciones.

5

Identifica las áreas de seguridad y medios de protección personal.

Seguridad Factores de riesgos en el

taller. Medios y equipos de

seguridad y protección personal.

Normas y reglamentos de Seguridad e Higiene del personal y del medio amb.

Normas de Defensa Civil.

Selecciona y usa uniforme de trabajo y equipo de seguridad.

Delimita áreas de seguridad.

Participa en acciones de defensa civil

Organiza su puesto de trabajo considerando los parámetros de seguridad y el cuidado del medio ambiente.

“Cuidando nuestra vida” Seleccionando medios,

equipos de seguridad e higiene personal.

Organización de: Brigadas de Def. Civil,

botiquín y atención de primeros auxilios.

Elaboración del Reglamento del Taller.

5

VALORES Y ACTITUDES: Amor a Dios, Vida sacramental, Pureza, Responsabilidad, Tolerancia.EJES TRANSVERSALES: Ciudadanía: Liderazgo; Medio ambiente: Educomunicación; Equidad: Educación Incluyente; Interculturalidad: Integración y fe.MEDIOS Y MATERIALES: Pizarra, plumones, papelógrafos, Maquinarias y equiposESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Método Inductivo, Deductivo, de Proyectos, demostración, práctica dirigida.

C.T.P. – ZSR 8


C.T.P. – ZSR 9


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02Módulo : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES Horas : 300Nombre Unidad Didáctica : Prepara las Máquinas de Confecciones Horas : 12Práctica Pre-Profesional : Proyectos Productivos en el CETPRO Horas : 90



CONTENIDOS Criterios de Evaluación Actividades HorasConocimientos Científicos y


2. Prepara las máquinas de confección según sus características

Diferencia las máquinas de confecciones

Coloca diferentes accesorios y aditamentos a las maquinas de confecciones

Identifica partes de la aguja.

Máquinas de confecciones: clasificación y partes.

Utilidad de los diferentes accesorios, aditamentos y herramientas.

Agujas: clasificación.

Clasifica las máquinas por sus funciones

Clasifica accesorios, aditamentos y herramientas.

Clasifica agujas.

Identifica las maquinas, partes, accesorios, aditamentos y herramientas de confecciones.

“Visitando tiendas comerciales de

ventas de máquinas”

5

Identificar hilos, enhebrar, regular la tensión y graduar la longitud de las puntadas.

Hilos: Clasificación Sistema y técnicas de

enhebrado. Regulación de tensión del

hilo y longitud de puntadas.

Clasifica hilos,- Enhebra las máquinas,

Regula tensión y puntadas.

Ejecuta el enhebrado de las diferentes máquinas, regulación de tensión y puntadas según material, así como el mantenimiento preventivo.

“Enhebrando la máquina en

tiempo record”6

Describe el mantenimiento preventivo de las máquinas de confecciones.

Zonas de desgaste de la máquina,

Lubricación.

Lubrica zonas de desgaste. “Realizando el mantenimiento

preventivo”1

VALORES Y ACTITUDES: Amor a Dios, Vida sacramental, Pureza, Responsabilidad, Tolerancia.EJES TRANSVERSALES: Ciudadanía: Liderazgo; Medio ambiente: Educomunicación; Equidad: Educación Incluyente; Interculturalidad: Integración y fe.MEDIOS Y MATERIALES: Pizarra, plumones, papelógrafos, Maquinarias y equiposESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Método Inductivo, Deductivo, de Proyectos, demostración, práctica dirigida.

C.T.P. – ZSR 10


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03Módulo : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES Horas : 300Nombre Unidad Didáctica : Opera diversas máquinas de confecciones. Horas : 46Práctica Pre-Profesional : Proyectos Productivos en el CETPRO Horas : 90

Profesoras Chamorro Pecho, PaulinaQuitorán Olivera, Carmen Julia Fecha : 2012


CONTENIDOSCriterios de Evaluación Actividades HorasConocimientos

Científicos y Tecnológicos

Procedimientos

3. Opera diversas máquinas de confecciones realizando operaciones básicas.

Mantiene la Postura correcta y practica gimnasia manual.

Opera diversas máquinas al vacío.

Controlar la dirección de acuerdo a cada tipo de maquina y material.

Ergonomía del cuerpo, postura y Gimnasia manual.

Principios de funcionamiento de las diferentes máquinas.

Técnicas para mantener la dirección de las maquinas.

Mantiene la postura correcta al operar las maquinas.

Practica gimnasia manual Practica al vacío con aguja,

sin aguja, con hilo, sin hilo, con tela, sin tela.

Mantiene la dirección apropiada.

Controla la dirección de la máquina considerando los principios de funcionamiento y la postura correcta.

“Controlando la dirección de las

máquinas” Manteniendo la

postura correcta. Realizando ejercicios

manuales. Controlando la

Dirección.

10

Identifica técnicas de costura.

Ejecuta operaciones básicas.

Técnicas de costura en retales.

Técnicas de costuras básicas.

Practica en retales: Practica en paralelos y

atraques Practica de operaciones

mixtas Practica de círculos cerrados

y círculos continuos Realiza bastillados, costura

sobre cargada, embolsada, orillado, unión de piezas, recubiertos decorativos

Opera diversas máquinas, aplicando técnicas y procedimientos estándares de costura, manteniendo seguridad y orden.

“Operando máquinas de confecciones en retales” Práctica intensiva en

diagramas. Elaboración de muestras de costura. Demostrando seguridad y orden.

36

VALORES Y ACTITUDES: Amor a Dios, Vida sacramental, Pureza, Responsabilidad, Tolerancia.EJES TRANSVERSALES: Ciudadanía: Liderazgo; Medio ambiente: Educomunicación; Equidad: Educación Incluyente; Interculturalidad: Integración y fe.MEDIOS Y MATERIALES: Pizarra, tiza, papeles, plumones, lápices, reglas, cinta adhesiva, perforador, ruleta, borrador, tijera, cinta métrica, etc.

C.T.P. – ZSR 11


ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Método Inductivo, Deductivo, de Proyectos, Demostrativo, Práctica dirigida.

C.T.P. – ZSR 12


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04Módulo : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES Horas : 300Nombre Unidad Didáctica : Técnicas en tejido plano Horas : 56Práctica Pre-Profesional : Proyectos Productivos en el CETPRO Horas : 90

Profesora : Chamorro Pecho, PaulinaQuitorán Olivera, Carmen Julia Fecha : 2012



Tecnológicos Procedimientos4. Ejecuta

técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido plano.

Practica operaciones específicas habilitando piezas en tejido plano.

Tejido Plano: estructura, manipulación.

Materiales de refuerzo: Entretelas y adhesivos.

Técnicas de habilitación de piezas con refuerzo : Clases

Practica operaciones específicas habilitando piezas que requieren materiales de refuerzo.

Ejecuta el habilitado de piezas, en tejido plano, utilizando los materiales de refuerzo con eficiencia y eficacia.

“Habilitando piezas en tejido

plano”5

Interpreta el diagrama de operaciones y procesos de las piezas.

Ensambla diversas piezas o muestras

Demuestra seguridad e higiene durante la confección.

Diagrama de Operaciones y procesos: Concepto, símbolos.

Técnicas de ensamblaje de piezas de: Camisas, blusas y pantalón.

Indicadores de calidad en el proceso: orden, limpieza, prolijidad, seguridad, eficiencia y eficacia.

Realiza diversas muestras en tejido plano:Variedad de Bolsillos parche, y lateralesVariedad de PecherasVariedad deYugosVariedad de PuñosVariedad CanesúVariedad de CuellosVariedad de escotes

Colocación de avios de confección: cierres, presillas, corchetes, etiquetas, otros.

Realiza ojales y coloca botones.

Realiza el armado de piezas en tejido plano de acuerdo a especificaciones técnicas y tiempo estándar.

“Operando máquinas en el ensamblado de piezas en tejido

plano”

46

Adquiere habilidad en la confección en tejido plano.

Estudio de métodos y tiempos.

Practica en tiempo record las operaciones específicas de habilitación y ensamblaje.

“Practicando el ensamblado de

piezas en tiempo record”

5

VALORES Y ACTITUDES: Amor a Dios, Vida sacramental, Pureza, Responsabilidad, Tolerancia.

C.T.P. – ZSR 13


EJES TRANSVERSALES: Ciudadanía: Liderazgo; Medio ambiente: Educomunicación; Equidad: Educación Incluyente; Interculturalidad: Integración y fe.MEDIOS Y MATERIALES: Tijera, cortadora, marcadores, alfileres, telas, entretelas, patrones, pesas, mesa de corte.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Método Inductivo, Deductivo, de Proyectos, Demostrativo, Práctica dirigida.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05Módulo : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES Horas : 300Nombre Unidad Didáctica : Técnicas en tejido de punto Horas : 56Práctica Pre-Profesional : Proyectos Productivos en el CETPRO Horas : 90





5. Ejecuta técnicas de ensamblaje de piezas habilitadas en tejido de punto.

Practica operaciones específicas habilitando piezas en tejido punto.

Tejido Punto: Estructura y manipulación.

Materiales de refuerzo: Entretelas y adhesivos para tejido punto.

Técnicas de habilitación de piezas con refuerzo: Clases

Practica operaciones específicas habilitando piezas que requieren materiales de refuerzo.

Ejecuta el habilitado de piezas en tejido punto, utilizando los materiales de refuerzo con eficiencia y eficacia.

“Habilitando piezas en tejido de punto” 5

Interpreta el diagrama de operaciones y procesos de las piezas.

Ensambla diversas piezas o muestras

Demuestra seguridad e higiene durante la confección.

Diagrama de Operaciones y procesos: Concepto, símbolos.

Técnicas de ensamblaje de piezas de Polos y buzos.

Indicadores de calidad en el proceso: orden, limpieza, prolijidad, seguridad, eficiencia y eficacia.

Realiza diversas muestras en tejido de punto:Variedad de Bolsillos parche, y laterales.Variedad deYugos.Variedad de pecheras.Realiza bastas y aberturas.Ensamblado de mangas y casado de sisas.Realiza cogotera.Variedad de plaquetas.

Variedad de Cuellos: redondo, modelo v, con rip y otros.

Realiza el armado de piezas en tejido de punto de acuerdo a especificaciones técnicas y tiempo estándar.

“Operando máquinas en el ensamblado de

piezas en tejido de punto”

46

C.T.P. – ZSR 14


Adquiere habilidad en la confección en tejido de punto.

Estudio de métodos y tiempos.

Practica en tiempo record las operaciones específicas de habilitación y ensamblaje.

“Practicando el ensamblado de piezas

en tiempo record”5

VALORES Y ACTITUDES: Amor a Dios, Vida sacramental, Pureza, Responsabilidad, Tolerancia.EJES TRANSVERSALES: Ciudadanía: Liderazgo; Medio ambiente: Educomunicación; Equidad: Educación Incluyente; Interculturalidad: Integración y fe.MEDIOS Y MATERIALES: Máquina, plancha, tijera, cinta métrica, entretelas, hilos, avios, alfileres, piqueteros, agujas, etc.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Método Inductivo, Deductivo, de Proyectos, Demostrativo, Práctica dirigida.

C.T.P. – ZSR 15


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 06Módulo : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES Horas : 300Nombre Unidad Didáctica : Vínculo Laboral Horas : 10Práctica Pre-Profesional : Proyectos Productivos en el CETPRO Horas : 90





6. Interpreta el marco legal de las modalidades laborales y el acceso al trabajo.

Identifica la situación y perspectiva laboral.

Mercado laboral: El Mercado de Trabajo: Oferta,

demanda, situación y tendencias Perspectivas del entorno.

Analiza las tendencias del mercado laboral.

Identifica oportunidades de empleo en su localidad. Diferencia las

normas legales y los derechos y deberes según la modalidad laboral.

“Evaluando el Mercado Laboral” 2

Diferencia las modalidades de vínculo laboral.

Modalidades Laborales: Trabajador Dependiente,

Independiente: Normas y dispositivos legales.

Derechos y obligaciones de las partes.

Contrato Laboral Recibo de honorarios

profesionales.

Interpreta dispositivos legales del trabajador dependiente e independiente.

Identifica los beneficios sociales y otras prestaciones

Procedimientos para obtener recibo por honorarios.

“Evaluando la condición de ser un trabajador dependiente o Independiente.

4

Realiza gestiones para acceder a un puesto de trabajo.

Empleabilidad Marketing Personal Currículum Vitae Fuentes de Información. Bolsas de Trabajo.

Procedimientos de promoción personal. Currículo Vitae

Procedimientos para postular a puestos de trabajos.

Identifica los tipos de vínculo laboral y las gestiones de acceso al trabajo.

“Realizando gestiones para

acceder al trabajo

4

VALORES Y ACTITUDES: Amor a Dios, Vida sacramental, Pureza, Responsabilidad, Tolerancia.EJES TRANSVERSALES: Ciudadanía: Liderazgo; Medio ambiente: Educomunicación; Equidad: Educación Incluyente; Interculturalidad: Integración y fe.MEDIOS Y MATERIALES: Pizarra, plumones, papelotes, calculadoraESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Método Inductivo, Deductivo, Método de Proyectos, demostración, práctica dirigida.

C.T.P. – ZSR 16


3

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 07Módulo : OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIONES Horas : 300Nombre Unidad Didáctica : Idea de Negocios Horas : 20Práctica Pre-Profesional : Proyectos Productivos en el CETPRO Horas : 90


Capacidades terminales Aprendizajes CONTENIDOS Criterios de

Evaluación Actividades HorasConocimientos Científicos y Tecnológicos Procedimientos7. Determina

la idea de negocios y los procesos de producción y marketing.

Identifica oportunidades de negocios y factibilidad de realización.

Negocios: Tendencias y perspectivas. Empresa: elementos, clases,

organización y funciones. Mercado: concepto, segmentación,

cliente. Estudio de factibilidad.

En equipo se organizan y evalúan, necesidades, intereses, oportunidades de negocio por segmentos y factibilidad de ejecución.

Identifica productos de mayor demanda y estrategia de ventas, según diagnóstico del mercado.

“Evaluando ideas de Negocios”

Determinan posibles negocios y

factibilidad

5

Analiza la oferta, demanda y las estrategias de comercialización

Producto: Características, Tres CCC Oferta, demanda. Precio Promoción.

Evalúa:- Producto o servicio.- Cliente potencial- Competencia y precios.

Promoción del Producto.

“Estudiando el Mercado”

Diagnóstico de la oferta, demanda y

promoción.

5

Realiza el estudio técnico de la Producción y/o servicio.

Procesos de producción y/o servicio.. Ficha Técnica - DOP del Prototipo

Elabora ficha técnica y diagrama de operaciones y procesos.

Elabora prototipo

Calcula costos de proyectos o servicios, considerando aspectos técnicos de producción.

“Diagramando el Proceso productivo

del Proyecto” Ficha técnica,

DOP, Prototipo.

5

Determina el precio del producto y utilidades.

Operaciones matemáticas básicas y porcentajes

Estructura de Costos, precios y utilidades.

Realiza cálculos matemáticos básicos.

Calcula costos de producción:

Precio y utilidades.

“Calculando costos y presupuestos del

Proyecto.” Estructuras de Costos, precios y

utilidades.

5

VALORES Y ACTITUDES: Amor a Dios, Vida sacramental, Pureza, Responsabilidad, Tolerancia.EJES TRANSVERSALES: Ciudadanía: Liderazgo; Medio ambiente: Educomunicación; Equidad: Educación Incluyente; Interculturalidad: Integración y fe.MEDIOS Y MATERIALES: Pizarra, plumones, papelotes, calculadora

C.T.P. – ZSR 17


ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Método Inductivo, Deductivo, Método de Proyectos, demostración, práctica dirigida.

C.T.P. – ZSR 18


1 operatividad de maquinas_de_confecciones

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