1 some opetus ja ohjausympäristö v2
TRANSCRIPT
w w w . h a m k . f i / a o k k
Sosiaalinen media
Osana opetusta ja ohjausta
w w w . h a m k . f i / a o k k
Meitä kiinnostaa:
• Missä olet verkko-ohjauksen maailmassa? Mitkä ovat omat taitosi ja tietosi?
• Oletko toiminut verkko-ohjaajana? Millä kurssilla? Mitä työvälineitä oli käytössä? Tulokset?
• SOME – sekavaa, kiinnostavaa, vaikeaa, yksinkertaista, yksipuolista, moninaista, tulevaisuutta, tätä päivää, jotakinihanmuuta…?? Miksi?
w w w . h a m k . f i / a o k k
https://moodle2.hamk.fi
1. Lähipäivä 8.3.2011
•Some opetus- ja ohjausympäristönä
•Somen sovelluksia ja välineitä
1. Etätehtävä
•Kirjaudutaan kurssin oppimisympäristöihin
•Esittely Moodlen blogiin
•Pienryhmäkeskustelu Moodlessakehittämistehtävästä
2. Lähipäivä 5.4.2011
•Tutustuminen some-välineisiin
•Somen sovellusten pedagogisten käyttömahdollisuuksien arviointia
•Someketti
2. Etätehtävä
•Oman organisaation someketti
•Pienryhmien kehittämistehtävän suunnitelma Wetpaintiin
•Kehittämistehtävän suunnitelman esittely WebExissä
3. Lähipäivä 3.5.2011
•Some ohjauksen välineenä
•Virtuaaliyhteisöt
3. Etätehtävä
•Kehittämistehtävä valmiiksi esityskuntoon asti
•Vertaisryhmän kehittämistehtävän analysointia
4. Lähipäivä 13.9.2011
•Pienryhmien kehittämistehtävän esittely
SOSIAALINEN MEDIA osaksi opetusta ja
ohjausta
5 op
w w w . h a m k . f i / a o k k
Opettaja/oppija
• Verkko-ohjaus– Erilaisia työtapoja, menetelmiä ja käytänteitä, joiden
valintaan vaikuttavat mm. ohjaukseen varatut resurssit, suunnitellun oppimisprosessin idea ja pedagoginen tarkoituksenmukaisuus
• Verkko-oppiminen ja –opiskelu– Menetelmiä esim.: ohjeistukset, oppimistehtävät
toimeksiantoineen, palautteet, oppimista edistävät elementit, menetelmät ja pedagogiset mallit
• Blended learning– Opetuksen sulautuminen eri oppimisympäristöihin
• Opettajan rooli?
w w w . h a m k . f i / a o k k
Oppimisen ohjaus
Substanssin kuvaaminen
Osaamisen tavoitteiden määrittely
Oppimisen kohteiden määrittely
Arviointikriteerien määrittely
Oppimisprosessin suunnittelu
Oppimisprosessin ohjauksen
organisointi
Ohjausaikataulun suunnittelu
Ohjauksen työvälineiden
valinta
Oppimisprosessin rakentaminen
verkkoon
Oppimisprosessin toteutus
Reflektio ja muutokset
Kalliala & Toikkanen: Sosiaalinen media
opetuksessa
w w w . h a m k . f i / a o k k
Verkkokurssi
1. Toiminta antaa kurssille juonen– Verkossa tapahtuvan toiminnan suunnittelu
– Kokonaisuus tultava esiin jollakin tavoin• Esim. menetelmien kautta: tutkiva oppiminen, ongelmakeskeinen
oppiminen, projektioppiminen, case-pohjainen oppiminen jne.
– Punainen lanka: esim. laajempi kehittämistehtävä
– Tehtävävetoisuus
2. Vuorovaikutus tukee juonta– Verkkokeskustelut osaksi oppimisprosessia
– Verkkoneuvottelut virkistävät – välillä puhutaan
3. Oppimisaihiot/oppimistehtävät– Itsenäisiä sisältökokonaisuuksia – toimivat virikkeinä oppimiselle
– Tekstit, videot, simulaatiot jne., jotka johtavat asian työstämiseen eri keinoin eteenpäin
– Eri aihioiden yhdistäminen eri opintokokonaisuuksissa
w w w . h a m k . f i / a o k k
Näyttötutkintomestari 25 op
2. Lähija Näyttötutkintotoiminnan laadun kehittäminen tai
johtaminen
Tutkintotilaisuuksien toteutus ja
ammattitaidon arviointi
Näyttötutkinnon järjestäminen,
tutkintotilaisuuksien suunnittelu,
henkilökohtaistaminen
Näyttötutkintojärjestelmän toimintaperiaatteiden
tunteminen
1 Lähi
• Orientointi
• Koulutusohjelman
henkilökohtais-
taminen
0 Etä
• Webropol
• Esittely
Moodleen
2 Lähi
• Henkilökohtais-
taminen
• Kehtittämishankk
een ohjeistus
3 Lähi
• Näyttötutkintojen
rahoitus,
tiedottaminen ja
markkinointi
• NTM-suoritus 2
4 Lähi
• Näyttötutkintojen
laadun
kehittäminen ja
johtaminen
1 Etä
• Näyttötutkintojär-
jestelmän
toimintaperiaatt.
• NTM-suoritus 1,
WebEx,
• pienryhmätyösk,,
Moodle,
• reflektointi
2 Etä
• Näyttötutkinnon
järjestämis-
sopimus
• Ning-keskustelu
• Kehittämistehtäv
ä pienryhmissä
• reflektointi
3 Etä
• Tutkinnon
suorittamisen
ohjaus ja
arviointi
• BM-oppimisteht.
• NTM-suoritus 3
• reflektointi
4 Etä
• Näyttötutkinnon
laadun
kehittäminen ja
johtaminen
• Kehittämishankk
valmistelu
• reflektointi
5 Lähi
• NTM-suoritus 4
posterit
• ”erityisaihe”
Reflektointi
• Koko kurssista
Moodleen
reflektiontia
1 2 3 4
w w w . h a m k . f i / a o k k
Välineistä
• Ei kerralla täysin uusiin välineisiin, vaan
rinnalle uusia vähitellen
• Käytä välineitä niissä tehtävissä, joihin ne
parhaiten soveltuvat
• Kiinnitä huomiosi välineen lisäksi tekstin
tuottamiseen
w w w . h a m k . f i / a o k k
Torikokous
http://www.flickr.com/photos/dittaeva/
w w w . h a m k . f i / a o k k
SOMEn torikokoukset
w w w . h a m k . f i / a o k k
Sosiaalinen media?
• Tiedonjakoa
• Kohtaamisia
• Yhteisen tiedon luomista (kollektiivinen älykkyys)
• Tiedon varastointia
Sosiaalinen media tarkoittaa tietoverkoissa toimivaa yhteisöllisesti tuotettua tai vähintäänkin jaettua mediasisältöä.
Sosiaalista toimintaa muiden kanssa sosiaalisen median välineiden avulla (oph)
w w w . h a m k . f i / a o k k
Välineitä
http://www.logosauce.com/blog/2006/12/12/web-2-logos
w w w . h a m k . f i / a o k k
Välineitä mm.
• Blogit
• Wikit
• Informaationjakopalvelut
• Virtuaaliset kohtaamispaikat
• Sosiaaliset kirjanmerkit
• Yhteisölliset kalenterit
w w w . h a m k . f i / a o k k
Lähdenkö mukaan someen?
• Yhtä oikeaa tapaa ei ole
– Roolini?
• Avoimuuden aste
• Työrooli / henkilökohtaiset asiat
• Riittävä perehtyminen välineeseen ja
substanssiin
• Ajankäytön hallinta
w w w . h a m k . f i / a o k k
Slideshare ja tekijän oikeudet
Intellectual Property Rights
All content on the Site, other than the Submissions displayed on the Site or otherwise made available via the Site, including without limitation, the text, software, scripts, graphics, photos, sounds, music, videos, interactive features and the like ("SlideShare Content") and the trademarks, service marks and logos contained therein ("Marks"), are owned by or licensed to SlideShare, subject to trademark, copyright and other intellectual property rights under United States and foreign laws and international conventions. SlideShare Content, and Submissions made available on or via the Site, are provided to you AS IS for your information and personal and business use only and may not be used, copied, reproduced, distributed, transmitted, broadcast, displayed, sold, licensed, or otherwise exploited for any other purposes whatsoever without the prior written consent of SlideShare or the respective owners of such Submissions. SlideSharereserves all rights not expressly granted in and to the Site and the SlideShareContent. You agree to not engage in the use, copying, or distribution of any of the SlideShare Content or Submissions, other than expressly permitted herein, including any use, copying, or distribution of Submissions of third parties obtained through the Site for any commercial or service bureau purposes. If you download or print a copy of any SlideShare Content or Submissions for personal use, you must retain all copyright and other proprietary notices contained therein. You agree not to circumvent, disable or otherwise interfere with security related features of the Site or features that prevent or restrict use or copying of any SlideShare Content or Submissions, or enforce limitations on use of the Site or the SlideShare Content or Submissions displayed or made available therein.
w w w . h a m k . f i / a o k k
Blogit
• Tarkoitetaan verkkosivustoa, jolle yksi tai useampi kirjoittaa säännöllisesti tai epäsäännöllisesti
• Artikkelit järjestetään kirjoittamisajankohdan mukaan
• Kirjoituksissa on havaittavissa yksilön, kirjoittajan mielipide
• Keskitytään kapean alan aihepiireihin
• Toimii Internetissä – ei vaadi erillisen ohjelman asennusta
• Samalla blogilla voi olla useita ylläpitäjiä
• Kirjoittaminen tapahtuu editorilla, verkkosivujen koodeista ei tarvitse tietää mitään
w w w . h a m k . f i / a o k k
Suosittuja, ilmaisia
blogipalveluja• Blogger (www.https://www.blogger.com)
• Vuodatus (http://vuodatus.net/)
• WordPress (http://wordpress.com/)
• Edublogs (http://edublogs.org/)
w w w . h a m k . f i / a o k k
Wikit
• Etukäteen kutsutulle kohderyhmälle yhteisen tiedon luomisen alusta
• Tekniikka helppoa (editointia)
• Monen henkilön yhteistyönä erilaisten materiaalien tuottamista
• Työstetään aina samaa, yhtä versiota
• Tieto on luettavissa kaikilla, ei vain yhden koneella
• Sovellusmahdollisuuksia esim.:– sähköposti (wiki + RSS-syöte)
– intranet
– kokousmateriaalit (wiki + dokumenttien hallinta)
– projektiraportit
– asiakkuudenhallinta
– ideoiden tuottaminen yrityksen sisällä
– ohjeiden ja tuen tuottaminen
– verkkosivut
– verkkokirja
– verkkolehti Otala & Pöysti: Wikimaniaa yrityksiin
w w w . h a m k . f i / a o k k
Ilmaisia wikipalveluja
• Wikispaces (http://www.wikispaces.com/),
• PB-wiki (http://pbwiki.com/),
• Wetpaint (http://www.wetpaint.com/)
• Wikidot (http://www.wikidot.com/)
• Mediawiki
(http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki),
on omalle palvelimelle asennettava wiki
w w w . h a m k . f i / a o k k
Wiki: hostattu vai asennettu
• Hostattu
– Wetpaint
– PBWorks
– Wikispaces
– Jottit
– Confluence (maksull.)
• Asennettu
– XWiki
– TWiki
– MediaWiki
– DokuWiki
– PmWiki
– JSPWiki
– Confluence (maksull.)
AVO-hanke
w w w . h a m k . f i / a o k k
Informaationjakopalvelut
• Palvelu sopii informaation säilömiseen ja luokitteluun
• Voi toimia myös palautteenanto- ja viestien lähettämisen kanavana
• Toimii usein myös yhteydenpitokanavana ja mahdollistaa yhteisöjen muodostumisen palvelussa
• Yritykset käyttävät myös mainontaansa näitä palveluja
• Olennaista on käyttää oikeita avainsanoja (tag), jotta haluttu kohderyhmä löytää palveluihin ja mainoksiin
w w w . h a m k . f i / a o k k
Informaationjakopalveluja
• esitysten jakaminen: SlideShare(http://www.slideshare.net/)
• kuvien jakaminen:– Flickr (http://www.flickr.com/)
– Picasa (http://picasa.google.com/)
• - videoiden jakaminen:– YouTube (http://www.youtube.com/)
– TeachersTube (http://www.teachertube.com/)
– Google Video (http://video.google.com/)
– Blip.tv (http://www.blip.tv/)
w w w . h a m k . f i / a o k k
Linkkien jakopalvelu
• Luokittelu- ja tunnussanat tärkeitä
• Toimii, kuten mikä tahansa omalle koneelle tallennettu kirjanmerkki (suosikit, bookmarks)– Paitsi, että kirjanmerkit tallentuvat verkkoon
käytettävissä mistä koneelta tahansa (Internet)
• Voi jakaa muiden kanssa– Palvelu painottuu sosiaalisuuteen ja
yhteisöllisyyteen vs. oma kone
• http://delicious.com/
• Muita mm: Diigo (opetuskätyössä hyvä), Furl, Ma.gnolia, Simpy, Spurl
w w w . h a m k . f i / a o k k
Verkostoitumispalvelut ja
virtuaaliset kohtaamispaikat• Tekninen työkalu
• Tietyn asian ympärille tehty
kohtaamispaikka verkossa
• Verkostoitumispalvelun ominaisuudet:
– Mahdollisuus rakentaa oma profiili
– Mahdollisuus tarkastella muiden profiileja
– Käyttäjien keskinäisen viestinnän
mahdollistaminen
w w w . h a m k . f i / a o k k
Virtuaalisia kohtaamispaikkoja
ja verkostoitumispalveluja
• Verkostoitumispalveluja:– LinkedIn (http://www.linkedin.com/)
– IRC-Galleria (http://irc-galleria.net/)
– Facebook (http://www.facebook.com/)
– Twitter (http://twitter.com)
• Virtuaaliset työtilat (kamerat)– Esim. Cisco: TelePresence, HP: Haloroom
– Pelkkä puhe (+ mahd. videokuva): Skype, WebEx, ACP, Dimdim
• Virtuaalimaailmat, esim. – Second Life (http://secondlife.com)
– Habbo (http://www.habbo.fi/)
w w w . h a m k . f i / a o k k
Palvelun valinta
• Oma palvelin / palvelun tarjoajan isännöimä
• Kaupallinen / ei kaupallinen
– Kuinka kauan?
– Varmuuskopiointi
• Apua esim. wikin valintaan:
– http://www.wikimatrix.org/index.php
– http://www.uta.fi/~joanna.kalalahti/materiaalit/apu
a_wikisovelluksen_valintaan_wikiselvityksen_osa
_I.pdf
w w w . h a m k . f i / a o k k
Jaa rooleja, käytä välineitä
monipuolisestiT
e
e
m
a
T e
em
a
w w w . h a m k . f i / a o k k
Rytmitä opintojaksoT
e
e
m
a
Op
into
jakso
w w w . h a m k . f i / a o k k
Ei mikään väline yksin…
• Selkeät, helppokäyttöiset
oppimisympäristöt
• Kirjallista tuotosta kaikilta osallistujilta
• Luennointia ja luentomateriaaleja
• Puheviestintää kaikilta osallistujilta
• Opettajan aktiivinen näkyminen ja
osallistuminen
w w w . h a m k . f i / a o k k
Esteitä sosiaalisen median
käyttöönotolle organisaatioissa
• Vieras asia – muutosvastarinta – ei
osata tarttua hetkeen
• Tietoturvariskit
• Yrityskulttuurin luomat asenteet
w w w . h a m k . f i / a o k k
Kirjallisuutta(dioissa viitattu alla mainittuihin teoksiin)
• Kalliala, E. & Toikkanen, T. 2009. Sosiaalinen media opetuksessa.
• Koli, H 2008. Verkko-ohjauksen käsikirja.
• Nurmela, S. & Suominen, R. 2007. Verkko-opettajaksi viikossa.
• Kilpi, T. 2006. Blogit ja bloggaaminen.
• Opetushallitus. Sosiaalinen media opetuksen tukena -hanke. http://www.edu.fi/tvt_opetuksessa/mika_ihmeen_sosiaalinen_media
• Otala, L. & Pöysti, K. 2008. Wikimaniaa yrityksiin.
• Tirronen, M. WEB 2.0 Verkon Numerologia.
w w w . h a m k . f i / a o k k
Kurssin työvälineet
• Moodle– https://moodle2.hamk.fi
• Wetpaint– http://studiosomelamk.wetpaint.com/
• Skype– www.skype.fi
• WebEx– https://aalto.webex.com
• Valmiit yhteisöt, joihin liitytään– Sometu: http://sometu.ning.com
– Vinkkiverkko: http://vinkkiverkko.ning.com
w w w . h a m k . f i / a o k k
Ning-pienyhteisö
• Perustaminen helppoa: http://www.ning.com
• Maksullinen kesästä 2010 alkaen– 3 maksuluokkaa
– 30 päivää ilmainen
• Sama käyttäjätunnus eri Ning-yhteisöissä– Esim. sometu, vinkkiverkko
• Tarjoaa lähes kaiken yhteisöllisen toiminnallisuuden, muttei wikiä
• Palvelin Yhdysvalloissa
• Avoin/suljettu
• Vaihtoehtona Grou.ps– http://grou.ps/
– Pienelle ryhmälle sopiva
– Ilmainen
– Mukana myös wiki
w w w . h a m k . f i / a o k k
2. lähijakso
• välineiden kartoitusta, nämä, näistä joku,
joku muu:
1. Google
2. Twitter
3. Facebook
4. Delicious
5. Slideshare
6. Flickr
w w w . h a m k . f i / a o k k
Etätehtävä: Mitä somesta
kirjoitetaan/puhutaan nykyään?• Seuraa eri tiedotusvälineitä koko kurssin
ajan aiheesta sosiaalinen media opetuksessa.
• Poimi itsellesi tärkeitä ja hyödyllisiä tietolähteitä.
• Viimeisellä lähijaksolla kukin esittelee ryhmälle yhden aihepiirin artikkelin, keskustelun tms. lyhyesti. Esitysmateriaalin teko on vapaavalintaista.