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1. DEPARTAMENTONORTE DE SANTANDER MUNICIPIO DE OCAA INSTITUCIN CENTRO EDUCATIVO RURAL BUENAVISTA SEDE MIRAFLORES PROYECTO DE AULA INTEGRANTES: JOHNNY ARMANDO SNCHEZ ANGARITA 2. NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA: CONTRIBUCIN CON EL MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE. 3. TEMTICA PROBLEMATIZADORA QU HACER PARA CONSTRUIR UN ESCENARIO DEPORTIVO, IMPLEMENTAR LA SIEMBRA DE RBOLES, INCORPORACIN DE LA HUERTA ESCOLARYCERCAR LOS TERRENOS PARA IMPEDIR LA ENTRADA DE ANIMALES AL CENTRO RURAL BUENAVISTA SEDE MIRAFLORES? 4. JUSTIFICACIN ES IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO FSICO, MENTAL E INTEGRAL DE LOS NIOS, GOZAR DE UN AMBIENTE SANO GENERADO POR LA BELLEZA DE LA NATURALEZA Y POR LA RELACIN QUE TENGAMOS CON ELLA, UNIDO A LA RECREACIN SANA QUE NOS OFRECE EL DEPORTE. 5.

  • PROPOSITOS Y FINALIDAD:
  • GESTIONAR RECURSOS PARA COMPRA DE MALLA, ALAMBRE PA Y GRAPAS PARA CERCAR EL TERRENO DE LA ESCUELA.
  • SEMBRAR ALREDEDOR DE LA ESCUELA DOSCIENTOS (200) RBOLES DE CROTO Y FRUTALES.
  • HACER LA HUERTA ESCOLAR O UN JARDN QUE EMBELLEZCA LA ZONA ESCOLAR.
  • CONSTRUIR LA CANCHA DE MICROFUTBOLCON BARRAS ANEXAS PARA LAS PRCTICAS DEPORTIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y DE LA COMUNIDAD EN GENERAL.

6. PROGRAMACIN DE REAS Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores QU HACER PARA CONSTRUIR UN ESCENARIO DEPORTIVO, IMPLEMENTAR LA SIEMBRA DE RBOLES, INCORPORACIN DE LA HUERTA ESCOLARYCERCAR LOS TERRENOS PARA IMPEDIR LA ENTRADA DE ANIMALES AL CENTRO RURAL BUENAVISTA SEDE MIRAFLORES? REA DE CIENCIAS NATURALES: Cuidado del medio ambiente, la metamorfosis y el estudio de las plantas. REA DE EDUCACIN FSICA: prcticas deportivas, manejo del espacio, conocimiento de las normas y valores. LA LENGUA CASTELLANA: Produccin de textos, ortografa. MATEMTICAS: Planteamiento a solucin derivado del problema. INFORMTICA: Implementacin de los TICS. 7. INCORPORACIN DE ESTNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS Estndares Curriculares Competencias

  • Sigue un procedimiento para observar y describir de manera detallada, seres y fenmenos de su entorno.
  • Hace exposiciones e informes en los que organiza de forma jerrquica sus ideas, sus experiencias y sus explicaciones.
  • Selecciona informacin, instrumentos o equipos para obtener y registrar evidencias.

Reconoce que el uso de herramientas y la tecnologa facilitan el trabajo. Relaciona el desarrollo tecnolgico con el mejoramiento de su vida y el de la sociedad. Identifica algunos efectos de la accin humana en el ambiente y realiza acciones para cuidarlo. 8. PLAN DE ACCIN Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Salidas de campo, asambleas y trabajos manuales. Humanos. 1 mes Comunidad educativa Sentido de pertenencia e identidad con la comunidad. Gestin pblica y privada, rifas y bingos. Econmicos 1 mes Comunidad educativa Valoracin de la sede y formacin de lderes. Prcticas deportivas, pintada de la escuela,arborizacin, huerta escolar, construccin de cancha de futbol y de cerca. Fsicos 1 mes Comunidad educativa Concientizacin de la importancia de prevalecer la unidad para el fortalecimiento y desarrollo de la comunidad, el mejoramiento del medio ambiente y la construccin del campo deportivo. 9. MARCO TERICO El desarrollo integral del estudiante est ntimamente relacionado con el proceso de su desarrollo intelectual, afectivo y corporal, que incide en el comportamiento psquico, fsico y social, que conlleva a una escuela saludable.Cabe resaltar que la salud integral del educando no solo se centra en la nutricin, el aseo personal y del entorno, sino tambin en aspectos psicoafectivos, como la recreacin y el buen trato.Por otra parte la misma constitucin del pas contempla la recreacin como un derecho fundamental.Las actividades recreativas orientadas y acompaadas por profesores, instructores y entrenadores dotados de imaginacin, que sean capaces de atraer hacia sus proyectos y retener motivados en dichos proyectos, a estudiantes, padres de familia y comunidad, logran con su trabajo buenos resultados. 10. CRONOGRAMA SEM ACT 1.Desplanar y adecuar el terreno para la hechura de la cancha. (Sensibilizacin a travs de video y toma de fotografas de estado actual de la escuela). 2. Buscar la postera, la malla, el alambre pa y las grapas y proceder a la construccin de la cerca. (Toma de fotografas del terreno actual). 3. Iniciar la campaa de arborizacin y huerta escolar, preparando y abonando la tierra. ( Sensibilizacin a travs de lecturas y conferencias por CD, sobre la problemtica mundial relacionada con el medio ambiente) 4. Pintar la escuela y hacer las decoraciones interiores. (tomar fotografas de la escuela en la actualidad y despus de los arreglos). 11. METODOLOGA: Implementacin del modelo escuela nueva, donde el joven tiene la oportunidad de ser creativo y de participar grupalmente en beneficio propio y de la comunidad. 12. EVALUACIN Mtodo de Evaluacin Tcnicas o Instrumentos Criterios de Evaluacin Trabajo en grupo Carteleras Eteroevaluacin. Participacin activa de los estudiantes. Desarrollo de talleres y trabajo manual. Autoevaluacin. Lecturas y trabajos de investigacin sobre el medio ambiente. Exposiciones y lecturas. Coevaluacin.

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