แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

30
142 แผนบริหารการสอนประจาบทที7 หัวข้อเนื ้อหาประจาบท 1. ความหมายของคาว่าสมรรถภาพทางกาย 2. ความสาคัญของสมรรถภาพทางกาย 3. ลักษณะทั่วไปของสมรรถภาพทางกาย 4. ลักษณะของผู้มีสมรรถภาพทางกายที่ดี 5. ขอบข่ายของการฝึกสมรรถภาพทางกาย วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เมื่อนักศึกษาได้ศึกษาจบบทที7 แล้วนักศึกษาสามารถมีความสามารถดังต่อไปนี 1. อธิบายความหมายของคาว่าสมรรถภาพทางกายได้ 2. อธิบายความสาคัญของสมรรถภาพทางกายได้ 3. อธิบายและเข้าใจลักษณะทั่วไปของสมรรถภาพทางกายได้ 4. อธิบายคุณค่าและประโยชน์ของสมรรถภาพทางกายได้ 5. สามารถเรียนรู้ เข้าใจ และปฏิบัติกิจกรรมตามขอบข่ายของการฝึกสมรรถภาพได้ วิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนประจาบท วิธีการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนประจาบทที7 ประกอบด้วยรายละเอียด ดังนี 1. ผู้สอนชี ้แจงและแนะนาเกี่ยวกับแผนการสอนประจาบทที7 2. ผู้สอนบรรยายประกอบโปรแกรมนาเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ เรื่องเทคนิคการฝึก สมรรถภาพทางกาย 3. นักศึกษาอภิปราย และซักถาม 4. แบ่งกลุ่มนักศึกษาออกเป็นกลุ่มๆ อภิปรายร่วมกันและนาเสนอถึงองค์ความรู้ทางด้าน เทคนิคการฝึกสมรรถภาพ

Upload: parig-prig

Post on 20-Jan-2017

25 views

Category:

Education


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

142

แผนบรหารการสอนประจ าบทท 7

หวขอเนอหาประจ าบท

1. ความหมายของค าวาสมรรถภาพทางกาย

2. ความส าคญของสมรรถภาพทางกาย

3. ลกษณะทวไปของสมรรถภาพทางกาย

4. ลกษณะของผมสมรรถภาพทางกายทด

5. ขอบขายของการฝกสมรรถภาพทางกาย

วตถประสงคเชงพฤตกรรม

เมอนกศกษาไดศกษาจบบทท 7 แลวนกศกษาสามารถมความสามารถดงตอไปน

1. อธบายความหมายของค าวาสมรรถภาพทางกายได

2. อธบายความส าคญของสมรรถภาพทางกายได

3. อธบายและเขาใจลกษณะทวไปของสมรรถภาพทางกายได

4. อธบายคณคาและประโยชนของสมรรถภาพทางกายได

5. สามารถเรยนร เขาใจ และปฏบตกจกรรมตามขอบขายของการฝกสมรรถภาพได

วธการสอนและกจกรรมการเรยนการสอนประจ าบท

วธการสอนและกจกรรมการเรยนการสอนประจ าบทท 7 ประกอบดวยรายละเอยด ดงน

1. ผสอนชแจงและแนะน าเกยวกบแผนการสอนประจ าบทท 7

2. ผสอนบรรยายประกอบโปรแกรมน าเสนอดวยคอมพวเตอร เรองเทคนคการฝก

สมรรถภาพทางกาย

3. นกศกษาอภปราย และซกถาม

4. แบงกลมนกศกษาออกเปนกลมๆ อภปรายรวมกนและน าเสนอถงองคความรทางดาน

เทคนคการฝกสมรรถภาพ

Page 2: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

143

5. นกศกษาและผสอนรวมกนสรปประเดนในทกหวขอ

6. ผสอนใหนกศกษาท ากจกรรมทายบทท 7

7. ผสอนมอบหมายใหนกศกษาไปศกษาเนอหาในเอกสารค าสอน บทท 8 เรอง

โภชนาการกบการฝกกฬา

สอการเรยนการสอน

1. เอกสารการสอนรายวชาเทคนคการสอนกฬาและการออกก าลงกาย

บทท 7 เรอง เทคนคการฝกสมรรถภาพทางกาย

2. โปรแกรมน าเสนอดวยคอมพวเตอร เรอง เทคนคการฝกสมรรถภาพทางกาย

3. วดทศน เรอง เทคนคการฝกสมรรถภาพทางกาย

วธวดผลและการประเมนผล

1. สงเกตความสนใจ และความตงใจในการเรยน

2 .ประเมนการอภปราย และสรปบทเรยน

3. ซกถามความรและความเขาใจในประเดนส าคญ

4. ประเมนการตอบค าถาม และท ากจกรรมทายบท

5. ประเมนความกาวหนาการด าเนนงานโครงการ

Page 3: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

144

บทท 7

เทคนคการฝกสมรรถภาพทางกาย

เทคนคการฝกสมรรถภาพทางกายเพอเตรยมความพรอมทางดานรางกายใหกบนกกฬาม

สวนส าคญและจ าเปนอยางยง เพราะนกกฬานนไมใชฝกเฉพาะทกษะ เทคนคและกลยทธเทานน

จะตองฝกเสรมสรางรางกายใหแขงแรง อดทน มพลง ความเรง และความคลองแคลววองไว ซง

จ าเปนจะตองรลกษณะทวไปของสมรรถภาพทางกาย ประเภทของการฝกเพอพฒนาสมรรถภาพ

ทางกายในดานตางๆ และขอบขายของการฝกเพอพฒนาสมรรถภาพทางกายอยางครบถวน

Page 4: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

145

Page 5: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

146

Page 6: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

147

Page 7: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

148

30

6

8

9

11

12‘

13

14

1 .5

16

17

18

9.0-10.8

8.9-9.9

8.6-9.9

8.3-9.4

8.0-9.0

7.7-9.1

7.8-8.1

6.9-9.1

6.7-10.0

100-l 19

120-129

129-138

138-147

146-154

155-164

163-172

171-180

180-189

188-197

195-204

203-212

6-8

7-9

9-12

11-15

14-17

16-20

18-22

22-26

26-30

33-39

36-42

38-44

6-12

8-14

18-24

18-24

18-24

20-26

22-28

24-30

22-28

16-22

16-22

16-22

14.6-15.5

13.8-14.7

13.2-14.1

12.8-13.7

12.4-13.3

12.0-12.9

11.8-12.7

11.5-12.4

11.3-12.2

11.2-12.1

11.0-11.9

11.9-11.8

10.8-11.7

o-2

l-3

l-3

l-3

2-4

2-4

3-5

4-6

5-7

6-8

7-9

8-10

9-11

Page 8: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

149

6

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

10.0-11.6

9.1-11.2

10.7-11.5

9.6-l 1.0

9.6-11.3

9.5-11.1

9.6-11.3

10.2-12.0

10.0-12.7

loo-109

108-l 17

115-125

121-130

126-135

131-140

135-144

138-147

141-150

141-150

141-150

141-150

5-7

6-8

8-11

10-13

12-15

14-18

16-20

19-23

21-26

23-28

26-31

25-30

25-30

4-10

5-11

6-12

7-13

8-14

8-14

9-15

9-15

9-15

9-15

8-14

7-15

10

14

19

24

28

30

30

26

20

15.0-15.9

14.4-15.3

13.8-14.7

13.8-14.7

13.2-14.2

12.9-13.8

12.7-13.6

12.6-13.5

12.5-13.4

12.5-13.4

12.6-13.5

12.8-13.7

13.7-14.0

o-2

l-3

2-4

3-5

3-5

4-6

4-5

5-7

6-8

6-8

6-8

6-8

6-8

2538: 143

Page 9: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

150

Page 10: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

151

Page 11: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

152

Page 12: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

153

Page 13: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

154

Page 14: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

155

Page 15: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

156

Page 16: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

157

1. Abdominal broad

2. flexor

3. Bench press 4. Bent-arm pullover 5. Bent-arm rowing 6. Inner thigh exercise

Page 17: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

158

Page 18: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

159

13. Long pulley 14. Low back exercise 15. Neck extend

flex-bench

16. Outer thigh

exercise

17. Press behind neck 18. Reverse curl 19. Shoulder press

Page 19: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

160

Page 20: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

161

Page 21: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

162

Page 22: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

163

Page 23: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

164

Page 24: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

165

Page 25: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

166

Page 26: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

167

2. เวลาในการฝกแตละครงๆ นาท (Duration)

10-20 20-30 25-35

15-20 25-35 25-40

20-30 30-40 40-60

Page 27: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

168

องคประกอบของสมรรถภาพทางกาย

โฮเจอร (Hoeger,1989อางถงใน ปรตวฒน วรรณบษปวช, 2552) ไดแบงสมรรถภาพทาง

กายออกเปน 2 ประเภท ดงนคอ

สมรรถภ าพท างกาย ท ส มพน ธกบ ส ขภ าพ (Health-Related Physical Fitness) ม 4

องคประกอบ ดงน

1. ความอดทนของระบบหวใจและการไหลเวยนโลหต

2. ความแขงแรงและความอดทนของกลามเนอ

3. ความออนตว

4. ความสมสวนของรางกาย

สวนสมรรถภาพทางกายทสมพนธกบการมทกษะทด (Skill - Related Physical Fitness)

เปนองคประกอบทมความส าคญส าหรบสมรรถภาพทางกายทสงผลใหนกกฬาประสบความส าเรจ

ซงประกอบดวย

1. ความอดทนของระบบหวใจและการไหลเวยนโลหต

2. ความแขงแรงและความอดทนของกลามเนอ

3. ความออนตว

4. ความสมสวนของรางกาย

5. ความคลองแคลววองไว

6. ความสมดลของรางกาย

7. การท างานประสานกนของระบบประสาทและกลามเนอ

8. พลงของกลามเนอ

Page 28: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

169

9. ปฏกรยาตอบสนอง

10. ความเรว

สมรรถภาพทางกายทสมพนธกบทกษะกฬา

สมรรถภาพทางกายทสมพนธกบทกษะกฬาสามารถแบงเปนองคประกอบส าคญ

ได 6 องคประกอบดวยกน ไดแก

1. ความอดทนหรอความทนทาน (Endurance) หมายถง ความสามารถในการ

ปฏบตกจกรรมใดกจกรรมหนงไดในระยะเวลาและระยะทางทยาว เชน ในขณะการแขงขนผเลน

จะตองวงเพอรบลก เลยงลก วงตามประกบคตอสและวงหนการประกบของคตอสอยตลอดเวลาโดย

ไมรสกเหนอยหรอรสกเหนอยนอยทสด การฝกซอมอยางสม าเสมอ จะท าใหเกดการพฒนาของ

ระบบกลามเนอท าใหกลามเนอมขนาดใหญขนและแขงแรงขนดวย กลามเนอมความสามารถใน

การเกบสะสมพลงงานไวไดมากขน ท าใหกลามเนอสามารถท ากจกรรมไดอยางตอเนองและ

ยาวนาน ทงยงชวยลดการบาดเจบกลามเนอทเกดจากการฝกซอมหรอจากการแขงขนนอกจากนน

การฝกซอมอยางสม าเสมอ ยงพฒนาความอดทนของระบบไหลเวยนเลอด (Cardiovascular

Endurance) เปนผลท าใหหวใจมขนาดใหญและมความแขงแรงเพมขน ปรมาณเลอดทหวใจสบฉด

ไปเลยงกลามเนอและสวนตางๆไดมากขน รางกายมความสามารถในการทนตอสภาพความเปน

กรดอนเนองมาจากการออกก าลงกายหรอการแขงขนกฬาไดดขน

2. ความแขงแรง (Strength) หมายถง ความสามารถของกลามเนอในการหดตว

เพอใหสามารถท างานไดอยางเตมท ความแขงแรงของกลามเนอนนเปนพนฐานทส าคญของทก

ชนดกฬาในการทจะท าการฝกซอมหรอการแขงขนไดอยางมประสทธภาพ ดงนนกอนทจะท าการ

ฝกทกษะหรอท าการแขงขนตางๆน น การพฒนาความแขงแรงของกลามเนอจงเปนสงทควร

ค านงถงเปนอนดบแรก ความแขงแรงของกลามเนอนนสามารถพฒนาไดโดยการฝกดวยน าหนก

เปนตน

3. ความเรว (Speed) หมายถง ความสามารถในการเคลอนทจากจดหนงไปยงอก

จดหนงไดโดยใชระยะเวลานอยทสด ความเรวตองอาศยความแขงแรงของกลามเนอและพลงของ

กลามเนอ โดยเฉพาะนกกฬาฟตบอลตองใชความรวดเรวทงในการรกและรบไดเปนอยางด

Page 29: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

170

4. ความออนตวหรอความยดหยน (Flexibility) หมายถง ความสามารถของ

กลามเนอในการยดออกและหดเขาไดอยางมประสทธภาพ การทมมหรอขอตอในสวนตางๆของ

รางกายสามารถทจะเคลอนไหวไดอยางมประสทธภาพ ซงความยดหยนนสามารถพฒนาไดจากการ

ฝกการยดเหยยดกลามเนอนนเอง

5. ความคลองแคลววองไว (Agility) หมายถง ความสามารถในการเคลอนทได

อยางรวดเรวจากจดหนงไปยงอกจดหนง ความคลองแคลววองไวนนประกอบดวยความสามารถ

หลายดานดวยกน เชน การเรงความเรว การเปลยนทศทางไดอยางรวดเรว ความแขงแรงของ

กลามเนอ พลงกลามเนอ และความเรว เปนตน ความคลองแคลววองไวจงเปนสงส าคญอยางยงใน

กฬาฟตบอล ทงในการหลบหลกผเลนฝายตรงขามในลกษณะตางๆ เชน การวงเปลยนทศทางเพอ

ไปรบลกบอลหรอการเลยงลกบอลหลบหลกผเลนฝายตรงขาม

6. ความสมดลของรางกาย (Body balance) หมายถง ความสามารถในการรกษา

ความสมดลของรางกาย ในขณะทอยกบทและขณะทเคลอนไหวอยโดยไมเสยหลก โซเซ หรอวงไม

ตรงทศทาง ซงเปนความสามารถในการท างานประสานกนระหวางระบบประสาทและกลามเนอใน

ขณะทรางกายปฏบตกจกรรมตางๆ ในขณะทเดนหรอวงอย ความสมดลของรางกายเปนหนงใน

สวนประกอบทส าคญในหลายๆสวนของความสามารถทนกกฬาฟตบอลควรจะตองม ท งการ

ท างานประสานกบความคลองแคลววองไว การเปลยนทศทางโดยไมเสยการทรงตว ไมลมหรอ

โซเซ เปนตน(การกฬาแหงประเทศไทย,2535)

สรป

Page 30: แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 7

171

กจกรรมทายบท

1. จงอธบายความหมายของค าวาสมรรถภาพทางกาย

2. จงอธบายความส าคญของสมรรถภาพทางกาย

3. จงอธบายลกษณะทวไปของสมรรถภาพทางกาย

4. จงอธบายลกษณะของผมสมรรถภาพทางกายทด

5. จงบอกขอบขายของการฝกสมรรถภาพ มอะไรบาง

6. จงบอกผลตอการฝกความอดทนของระบบไหลเวยนโลหต

7. จงบอกองคประกอบของสมรรถภาพมาใหครบ

8. จงออกแบบโปรแกรมการฝกความออนตวเพอพฒนาสขภาพนกกฬา เลอกมา 1 สวน

9. จงออกแบบโปรแกรมการฝกความอดทนของระบบไหลเวยนโลหตมา 1 โปรแกรม

10. จงสรปบทเรองเทคนคการฝกสมรรถภาพทางกายมาใหเขาใจ

บรรณานกรม

วรศกด เพยรชอบ. รวมบทความเกยวกบปรชญา หลกการ วธสอนและการวดเพอประเมนผล

ทางพลศกษา. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2548.