การเรยนรดวยตนเองสามารถชวยใหผ เรยนพฒนาและเพมศกยภาพ

ของตนเองโดยการคนพบความสามารถและสงทมคณคาในตนเองทเคยมองขามไป

(“...it is possible to help learners expand their potential by discovered that which is

yet untapped…”) (Brockett & Hiemstra, 1991)

เรยนรดวยตนเองทดทสดนน

เรมตนทความพรอมในการเรยนรดวยตนเอง และทานคงทราบในเบองตนแลววา ระดบ

ความพรอมในการเรยนรดวยตนเองของทาน อยในระดบใด มากทสด มาก ปานกลาง นอย

นอยทสด

การเรยนรมองคประกอบ 2 ดาน คอ องคประกอบภายนอก ไดแก สภาพแวดลอม โรงเรยน สถานศกษา

สงอ านวยความสะดวก และคร

องคประกอบภายใน ไดแก การคดเปน พงตนเองได มอสรภาพ ใฝร ใฝสรางสรรค มความคดเชงเหตผล มจตส านกในการเรยนร ม

เจตคตเชงบวกตอการเรยนร

การเรยนรอาจเกดขนไดในสถานการณตาง ๆ

. การเรยนรโดยบงเอญ การเรยนรแบบนเกดขนโดยบงเอญ มไดเกดจากความตงใจ .

การเรยนรดวยตนเอง เปนการเรยนรดวยความตงใจของผเรยน ซงมความปรารถนาจะรใน

เรองนน ผ เรยนจงคดหาวธการเรยนดวยวธการตางๆ

*การเรยนรโดยกลม การเรยนรแบบนเกดจากการทผเรยนรวมกลมกนแลวเชญผทรงคณวฒมาบรรยาย

.* การเรยนรจากสถาบนการศกษา เปนการเรยนแบบเปนทางการ มหลกสตร การประเมนผล มระเบยบการเขาศกษาทชดเจน ผเรยนตองปฏบต

ตามกฎระเบยบทก าหนด

“การเรยนรเปนเพอนทดทสดของมนษย” (LEARNING makes a man fit

company for himself) ... (Young

การเรยนรดวยตนเองมความส าคญอยางไร จะเรยนไดมากกวา ดกวา มพฒนาการทางจตวทยา

และกระบวนการทางธรรมชาต ความตงใจ มจดมงหมาย

องคประกอบของการเรยนรดวยตนเอง ผเรยนควรมการวเคราะหความตองการ วเคราะหเนอหา ก าหนดจดมงหมายและการวางแผนในการเรยน มความสามารถในการแสวงหาแหลงวทยาการ และมวธในการประเมนผลการเรยนรดวยตนเอง โดยมเพอนเปนผรวมเรยนรไปพรอมกน และมครเปนผ ชแนะ อ านวยความสะดวก และใหค าปรกษา ทงน ครอาจตองมการวเคราะหความพรอมหรอทกษะ

ทจ าเปนของผเรยนในการกาวสการเปนผเรยนรดวยตนเองไดของค าวา “การเรยนรดวยตนเอง” โดยสงเขป

การใชแหลงการเรยนร

หมายถง บรเวณ ศนยรวม บอเกด แหง หรอท ทมสาระเนอหาเปนขอมล ความร

1. เปนแหลงทมขอมล 2. เปนสอการเรยนรสมยใหม

3. เปนแหลงชวยเสรมการเรยนรตามอธยาศย

4. เปนแหลงการเรยนรตลอดชวต

5. เปนแหลงทมนษยสามารถเขาไปปฏบตไดจรง

2

แหลงเรยนรมการแบงแยกตามลกษณะได 6 ประเภท

1. แหลงเรยนรประเภทบคคล

2. แหลงเรยนรประเภทธรรมชาต

3. แหลงเรยนรประเภทวสดและสถานท

4. แหลงเรยนรประเภทสอ

5. แหลงเรยนรประเภทเทคนค

6. แหลงเรยนรประเภทกจกรรม

ประเภทของหองสมดประชาชน (สงกดส านกงาน กศน.)

1.หองสมดประชาชนขนาดใหญ ไดแก หองสมดประชาชนจงหวด หอสมดรชมงคลาภเษกพระราชวงไกลกงวล หวหน

2. หองสมดประชาชนขนาดกลาง หองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร”

3. หองสมดประชาชนขนาดเลก ไดแก หองสมดประชาชนอ าเภอทวไป

ระบบทศนยมของดวอ แบงความรในโลกออกเปนหมวด9 หมจากหมวด

000 สารวทยาความรเบดเตลดทวไป 100 ปรชญาและวชาทเกยวของ 200 ศาสนา 300 สงคมศาสตร 400 ภาษาศาสตร 500 วทยาศาสตร (วทยาศาสตรบรสทธ) 600 เทคโนโลย (วทยาศาสตรประยกต) 700 ศลปกรรมและการบนเทง 800 วรรณคด 900 ภมศาสตรและประวตศาสตร

ระบบหอสมดรฐสภาอเมรกนแบงหมวดหมวชาออกเปน 20 หมวด

1. หมวด A : ความรทวไป

2. หมวด B : ปรชญา ศาสนา

3. หมวด C : ประวตศาสตร

4. หมวด D : ประวตศาสตรสากล

5. หมวด E-F : ประวตศาสตรอเมรกา

6. หมวด G : ภมศาสตร มานษยวทยา คตชนวทยา

7. หมวด H : สงคมศาสตร

8. หมวด J : รฐศาสตร

9. หมวด K : กฎหมาย

10. หมวด L : การศกษา

11. หมวด M : ดนตร 12. หมวด N : ศลปกรรม 13. หมวด P : ภาษาและวรรณคด 14. หมวด Q : วทยาศาสตร 15. หมวด R : แพทยศาสตร 16. หมวด S : เกษตรศาสตร 17. หมวด T : เทคโนโลย 18. หมวด U : วชาการทหาร 19. หมวด V : นาวกศาสตร 20. หมวด Z : บรรณารกษศาสตร

ปจจบนมหองสมดประชาชน “เฉลมราชกมาร” จ านวน 82 แหง

หองสมดวทยาลยและมหาวทยาลย

หองสมดมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช เปนหองสมดมหาวทยาลยเปด ชอ เรยกวา “ส านกบรรณสารสนเทศ” รชกาลท ๕ ทรงพระกรณา โปรดเกลาฯ ใหมพระบรมราชโองการประกาศจดการหอพระสมดวชรญาณ ใหเปนหอสมดส าหรบ พระนคร หอสมดแหงชาตปจจบน หอสมดแหงชาตสาขาตาง ๆ ม17 แหง

ศาสนสถานของศาสนาอสลามทส าคญทสด อลมสญด อลฮะรอม (มสญดตองหาม) ในนครมกกะห อลมสญด อลอกศอ เปนมสญดทมความส าคญทางประวตศาสตรอสลาม เพราะศาสนทต มฮมมด ไดขนสฟากฟา (มอรอจญ) จากทนน

ศาสนาครสตม2 นกาย คอนกายโรมนคอทอลก (ครสตง) และนกายโปรเตสแตนต (ครสเตยน) อาคารของโบสถจะเนนความเรยบงายเหมอนอาคาร ทวไป ไมเนนรปเคารพ หรอรปปน

พพธภณฑ ม 6 ประเภท

พพธภณฑสถานประเภททวไป

พพธภณฑสถานศลปะ

พพธภณฑสถานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

พพธภณฑสถานธรรมชาตวทยา

พพธภณฑสถานประวตศาสตร

พพธภณฑสถานชาตพนธวทยาและประเพณพนเมอง

แหลงเรยนรอนเทอรเนตกลมเปาหมาย จ านวนมากๆ ไดในเวลาอนรวดเรว และใชตนทนในการลงทนต า เปนสงทพงปรารถอนเทอรเนตมความจ าเปนและเปนแหลงเรยนรทส าคญทสดคงจะไมผดนกหนาของทกหนวยงาน ทไมจ ากดระบบปฏบตการของเครองคอมพวเตอร ไมมขอจ ากดในเรองของระยะทาง ไมจ ากดรปแบบของขอมล

หนาทและความส าคญของแหลงเรยนรอนเทอรเนตสบคนสารสนเทศจากเครอขายตางๆ ทวโลก ทกสาขาวชา ทกดาน ทง

บนเทงและวชาการ ดานธรกจและการพาณชย ดานการบนเทง สามารถดงขอมล (Download) ภาพยนตรตวอยางทงภาพยนตร

ใหมและเกามาดได

เลขทอยไอพ (IP address)

ไอพ เรยกวา โดเมน ตงชอส าหรบเครองคอมพวเตอรแตละเครอง

เชน nfe.go.th ซงใชแทนเลขทอยไอพ 203.172.142.0

ประโยชนของแหลงเรยนรผานเครอขายอนเทอรเนต

ไปรษณยอเลกทรอนกส ( Electronic mail=E=mail) ระบบจากระยะไกลหรอเทลเนต (Telnet) การโอนถายขอมล (File Transfer Protocol หรอ FTP) การสบคนขอมล (Gopher, Archie, World wide Web) ความคดเหน (Usenet) การสอสารดวยขอความ (Chat, IRC-Internet Relay Chat) การซอขายสนคาและบรการ (E-Commerce บนเทง (Entertain)

โทษของแหลงเรยนรผานเครอขายอนเทอรเนต

โรคตดอนเทอรเนต (Webaholic)

อนเทอรเนตท าใหรสกหมกมน

เรองอนาจารผดศลธรรม

ไวรส มาโทรจน หนอนอนเทอรเนต และระเบดเวลา

การจดการความร การจดการ (Management) หมายถง กระบวนการในการเขาถงความร และการถายทอด ความรทตองด าเนนการวมกนกบผปฏบตงาน ซงอาจเรมตนจากการบงชความรทตองการใช การ สรางและแสวงหาความร การประมวลเพอกลนกรองความร การจดการความรใหเปน

ระบบ ความร (Knowledge) หมายถง ความรทควบคกบการปฏบต ซงในการปฏบตจ าเปน ตองใชความรทหลากหลายสาขาวชามาเชอมโยงบรณาการเพอการคดและตดสนใจ

ความรแบงไดเปน 2 ประเภท คอ 1.ความรเดนชด (Explicit Knowledge) เปน

ความรทเปนเอกสาร ต ารา คมอปฏบตงาน 2. ความรซอนเรน / ความรฝงลก (Tacit

Knowledge) เปนความรทแฝงอยในตวคน พฒนาเปนภมปญญา ฝงอยในความคด ความเชอ

ความร 2 ยค

ความรยคท 1 เนนความรในกระดาษ “ผมปญญา”

ความรยคท 2 เปนความรในคน “ความรอนเกด จากประสบการณ”

พฒนาวธการท างานม 4 ประการการตอบสนองความตองการ ซงอาจเปนความตองการของ

ตนเอง ผรบบรการ ความตองการของสงคม หรอความตองการทก าหนดโดย

ผน าองคกร นวตกรรม ซงอาจเปนนวตกรรมดานผลตภณฑใหม ๆ หรอ

วธการใหม ๆ กได ขดความสามารถของบคคล และขององคกร

ประสทธภาพในการท างาน

การจดการความรไว 2 รปแบบ

โมเดลปลาท

โมเดลปลาตะเพยน

“หวปลา” หมายถง “Knowledge Vision” KV

“ตวปลา” หมายถง “Knowledge Sharing” หรอ KS

“หางปลา” หมายถง “Knowledge Assets” หรอ KA

คอเปาหลายของการจดการความร

การแลกเปลยนเรยนร

ขมความรทไดจาก มชวตไมหยดนง

บคคลและเครองมอทเกยวของกบการจดการความร คณอ านวย ความสะดวกในการจดการความร

คณกจ เจาหนาทผปฏบตงาน

คณลขต จดบนทกกจกรรมจดการความรตาง ๆ

ชมชนนกปฏบตหรอชมชนแหงการเรยนร (CoPs) 1. ตองมเวลา คอมเวลาทจะมาแลกเปลยนเรยนร 2.ตองมเวทหรอพนท 3. ตองมไมตร

คณธรรม จรยธรรม : องคประกอบทส าคญของการคดแกปญหาแบบคนคดเปน

คณธรรม (Moral) คอ คณ + ธรรม หมายถง คณงามความดทเปนธรรมชาตจรยธรรม (Ethics) คอ จรยะ ไดแก ความประพฤต + ธรรมะ ไดแก หลกปฏบต คณธรรม 4 ประการ

1) สจจะ มความจรงใจตอตนเองทจะรกษาสจจะทใหไวกบตน

2) ทมะ การรจกขมใจตนเองทจะปฏบตตามสจจะทก าหนด

3) ขนต มความอดทนอดกลนทจะปฏบตตามสจจะนนใหส าเรจลลวง

4) จาคะ การสละความชวความทจรตตามสจจะนนๆ

การแกปญหาชวต ไดแก อรยสจ 4 หมายถง ความจรงอนประเสรฐ 4 ประการ

1) ทกข คอ ความไมสบายกายไมสบายใจทเกดขน เนองจากสาเหตนานาประการ 2) สมทย คอ เหตทท าใหเกดทกข ซงเกดจากตณหาทงหลาย 3) นโรธ คอ ความดบทกข โดยการดบตณหาใหหมดจะเปนภาวะทปลอดทกข 4) มรรค คอ วถทางในการดบทกข ไดแก ขอปฏบตตางๆ ทท าใหทกขหมดไป

การวจยอยางงาย 1. การวจยท าใหเกดความรทางวชาการใหมๆ

2. การวจยชวยใหเกดนวตกรรม สงประดษฐ แนวคดใหมๆ

3. การวจยชวยตอบค าถามทอยากร ใหเขาใจปญหาและชวยในการแกไขปญหา

4. การวจยชวยในการวางแผนและการตดสนใจ

5. การวจยชวยใหทราบผลและขอบกพรองจากการด าเนนงาน

กระบวนการและขนตอนการท าวจยอยางงาย ขนตอนแรก มกจะเรมตนจากผวจยอยากรอะไร มปญหาขอสงสยอะไร เปน

ขนตอนการก าหนดค าถามวจย/ปญหาวจย

ขนตอนทสอง คอ การเขยนโครงการวจย ซงตองเขยนกอนการท าวจยจรง โดยเขยนใหครอบคลมวา จะท าวจยเรองอะไร (ชอโครงการวจย) ท าไมจง

ท าเรองน

ขนตอนทสาม คอการด าเนนงานวจยตามแผนทก าหนดไวในโครงการวจย

ขนตอนทส คอการเขยนรายงานการวจย สวนใหญประกอบดวยหวขอ คอ 1. ชอเรอง 2. ชอผวจย 3. ความเปนมาของการวจย 4. วตถประสงคของการวจย 5. วธด าเนนการวจย 6. ผลการวจย 7. ขอเสนอแนะ 8. เอกสารอางอง (ถาม)

ขนตอนสดทาย คอ การเผยแพรผลงานวจย เพอใหบคคล หรอหนวยงานทเกยวของน าผลงานวจยนไปใชประโยชนตอไป

ก าหนดค าถามวจยปญหาวจย

เขยนโครงการวจย

ด าเนนการตามแผนในโครงการวจย

เขยนรายงานการวจย

เผยแพรผลงานวจย

สถตทใชในการวจย

ความถ Frequency

ชดตวเลขตอไปน ตวเลขใดมความถมากทสด 10 15 18 10 13 10 1015 18 18 ค าตอบกคอ 10 เพราะแจงนบความถได 4 รองลงมาคอตวเลข 18 ทแจงนบความถได 3 ตวเลข 15 ความถ 2 และตวเลข 13 มความถนอยทสด คอ 1

รอยละ (Percentage)

รอยละ = ตวเลขทตองการเปรยบเทยบ หารจ านวนเตม

100

คาเฉลย คาเฉลย = ผลรวมของขอมลทงหมด หารจ านวนขอมลทมอย