Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Tilannekartoitus ammatillisen toisen asteen koulutuksen ja AMK:n välisen siirtymävaiheen opintojen ja ohjauksen

toteuttamisesta

Sanna Lappalainen, projektipäällikkö 06-08/2017

Tiia Tamlanderin (projektipäällikkö 10/2016-05/2017) esitystä mukaellen

Jatkoväylä – sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun

• Tavoitteena on lyhentää kokonaisopiskeluaikaa opintopolulla, joka koostuu ammatillisesta toisen asteen tutkinnosta ja ammattikorkeakoulututkinnosta.

• Luodaan ja kokeillaan toimijoiden yhteistyölle perustuvia toimintamalleja ja pedagogisia ratkaisuja

• Hanketyön ytimessä on alueelliset kokeilut, joissa tehdään yhteistyötä alueen ammattikorkeakoulujen ja 2. asteen ammatillisten oppilaitosten kanssa

• Luodaan valtakunnalliset linjaukset ammattiopisto-ammattikorkeakoulu –siirtymävaiheen väyläopintojen toteutukselle, toimintamalleille ja tavoitteille

• Rahoitus: Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus, ESR

• Xamk hallinnoi, osatoteuttajina Centria, Haaga-Helia, Esedu, Hyria, Sami, Jedu, Karelia, KPEDU, Keuda ja PKKY

• Toteutus 10/2016-12/2018

Raportti luettavissa verkkojulkaisuna

• Linkki Jatkoväylä-hankkeen verkkosivulla: www.xamk.fi/jatkovayla (sivun alareunasta osio ”Ajankohtaista”)

• Suora lyhytosoite julkaisuun http://bit.ly/jatkovayla

Kartoituksen toteutus

• Jatkoselvitys Karvin tammikuussa 2016 julkaisemalle ”Liikettä niveliin” –raportille

• Webropol-kysely ammatillisen koulutuksen järjestäjille ja ammattikorkeakouluille helmikuussa 2017

• Ammatillisen koulutuksen järjestäjien vastausprosentti 67 (80/119), ammattikorkeakoulujen 80 (20/25)

• Tavoitteena kartoittaa, missä määrin ammatillisen koulutuksen järjestäjät ja ammattikorkeakoulut tarjoavat opintoja ja ohjauspalveluita näiden koulutusasteiden välisen siirtymävaiheen tukemiseksi

Siirtymävaihetta tukevat opinnot?• Usein käytetty nimi väyläopinnot, muita käytössä olevia

nimiä mm. siltaopinnot, kaistaopinnot. Yhtenäistä valtakunnallista nimeä ei vielä ole.

• Opintojen tarkoituksena on tukea opiskelijan siirtymistä ammatillisesta toisen asteen koulutuksesta ammattikorkeakouluun

• Tyypillisin tapa toteuttaa: avoimen AMK:n kautta korkeakoulutasoisia opintojaksoja jo ammatillisen perustutkinnon aikana

Siirtymävaihetta tukevien opintojen tarjoaminen, ammatillinen koulutus

15

30

35

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Siirtymävaihetta tukevia opintoja ei ole vielä tarjolla,mutta niitä suunnitellaan

Siirtymävaihetta tukevia opintoja ei ole tarjolla

Opiskelijoillemme on tarjolla toisen asteenammatillisen koulutuksen ja ammattikorkeakoulun

välistä siirtymävaihetta tukevia opintoja

Siirtymävaihetta tukevien opintojen tarjoaminen (n = 80)

Siirtymävaihetta tukevien opintojen tarjoaminen, AMK:t

1

2

17

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

Siirtymävaihetta tukevia opintoja ei ole vielä tarjolla,mutta niitä suunnitellaan

Siirtymävaihetta tukevia opintoja ei ole tarjolla

Tarjoamme ammatillisen koulutuksen opiskelijoilleopintoja, jotka tukevat siirtymävaihetta

ammattikorkeakouluopintoihin

Siirtymävaihetta tukevien opintojen tarjoaminen (n = 20)

Siirtymävaihetta tukevien opintojen tyyppejä

5

8

9

14

10

27

29

35

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Muut opinnot

Pääsykokeisiin valmistautumista tukevat opinnot

AMK-opiskeluun valmentavat, opiskeluvalmiuksiaparantavat opinnot (esim. äidinkieli, kieliopinnot,

matematiikka)

Koulutusalakohtaiset opinnot

Ammatillisen koulutuksen järjestäjät (n = 50) AMK:t (n = 18)

Siirtymävaihetta tukevien opintojen toteutustavat

4

2

9

9

10

9

11

12

15

16

21

24

0 5 10 15 20 25 30

Muu; tarkenna

Projektiopinnot

Verkko-opetus

Monimuoto-opetus

Lähiopetus AMK:n tutkinto-opetukseenintegroituna

Lähiopetus omina erillisinä ryhminä

Ammatillisen koulutuksen järjestäjät (n = 50) AMK:t (n = 18)

Siirtymävaihetta tukevien opintojen sisällyttäminen osaksi tutkintoa• Ammatillisen koulutuksen järjestäjistä valtaosalla (48/50)

siirtymävaihetta tukevat opinnot voi sisällyttää osaksi ammatillista perustutkintoa

• Avoimen AMK:n kautta suoritettujen opintojen sisällyttäminen osaksi AMK-tutkintoa suhteellisen selkeää siinä vaiheessa, kun opiskelija siirtyy AMK:n tutkinto-opiskelijaksi

• Muulla tavoin kuin avoimessa AMK:ssa suoritetut opinnot tyypillisesti mahdollista sisällyttää tutkintoon AHOT-menettelyn kautta

Siirtymävaiheen ohjauksen tarjoaminen• Ammatillisen koulutuksen järjestäjistä siirtymävaiheen

ohjausta tarjoaa noin 73 % vastaajista, AMKeista 75 %• Yleisimpiä toteutustapoja

• Ammatill. koulutus: tapaamiset opinto-ohjaajan kanssa, ohjaustunnit ja –luennot, amk-vierailut ja –esittelyt, tiedotustilaisuudet, urasuunnittelu, HOPSit

• AMK:t: tutustumiskäyntien tarjoaminen, sähköpostitse annettava ohjaus, ohjauskeskustelut/tapaamiset opinto-ohjaajan, ryhmänohjaajien, opiskelijavastaavien tmsvastuuhenkilöiden kanssa

Opiskeluvalmiuksissa havaitut puutteet ammatill. 2. asteen tutkinnon suorittaneilla

0

1

10

14

9

16

15

1

8

28

35

44

51

56

0 10 20 30 40 50 60

Ammattiaineet

Ei millään alueilla

Teoreettisen tiedon omaksuminen

Kotimaiset kielet

Vieraat kielet

Kirjallinen viestintä, raportointitaidot

Matematiikka, fysiikka, kemia

Ammatillisen koulutuksen järjestäjät (n = 80) AMK:t (n = 20)

Siirtymävaiheeseen liittyvä yhteistyö• Ammatillisen koulutuksen järjestäjistä n. 59 % tekee

siirtymävaiheeseen liittyvää yhteistyötä alueen AMK:n kanssa. Siirtymävaihetta tukevia opintoja tarjoavista/suunnittelevista yhteistyötä tekee 84 %.

• AMKeista 90 % kertoo tekevänsä siirtymävaiheeseen liittyvää yhteistyötä ammatillisen toisen asteen kanssa

• Yhteistyö mm. yhteistä suunnittelua ja tapaamisia mm. opintojen sisältöihin ja aikataulutukseen liittyen

• Runsaasti vasta alkuvaiheessa olevia yhteistyöjärjestelyjä, toisaalta muutamia jo strategisella tasolla olevia kumppanuuksia. Näiden lisäksi käynnissä on useampia hankkeita/projekteja.

Rahoitus

• Suurin osa sekä ammatillisen koulutuksen järjestäjistä (81 %) että AMKeista (85 %) rahoittaa siirtymävaiheen opinnot ja ohjauksen perusrahoituksesta

• Lisäpontta rahoitukseen hankkeista• AMKeista 16 tarjoaa siirtymävaihetta tukevat opinnot

vähintään saman alueen toisen asteen opiskelijoille maksutta