pedagogie inclusive

Colloqueenseignementinclusif

Quelsoutilsettechnologiespouraiderlesenseignantsàstimuleretsoutenirl'applicationdelaconceptionuniverselledel'apprentissage

danslescoursuniversitaires?

Mars2017- Colloqueenseignementinclusif

Responsabledeprojetenpédagogienumérique

PascalVangrunderbeeck

@vgpascal

www.linkedin.com/in/vgpascal

Cheminementproposé

Objectifsdecetexposé

Questionnement

Miseensituation

Queditlarecherche?

Lesprincipes(quoi)etillustrations(comment)

Synthèse

Démonstration

Lesobjectifsdecetexposé

Décrirelesprincipes del’accessibilitéuniverselleenpédagogie.

Illustrerdesapplicationsconcrètesfaisantl’usagedesTICE/Aavecl’instrumentationnumériquedel’UCLetd’ailleurs.

Progression

Objectifsdecetexposé

Questionnement

Miseensituation

Queditlarecherche?

Lesprincipes(quoi)etillustrations(comment)

Synthèse

Démonstration

Questionnement

Quelsoutilsettechnologiespouraiderlesenseignantsàstimuleretsoutenirl'applicationdelaconceptionuniverselledel'apprentissage

danslescoursuniversitaires?

Questionnement

Combiendetempscelaprend-il?

Est-cecompliqué?

Aquim’adresser?

Commentfaire?

Quellessolutionsprivilégier?

Progression

Objectifsdecetexposé

Questionnement

Miseensituation

Queditlarecherche?

Lesprincipes(quoi)etillustrations(comment)

Synthèse

Démonstration

Miseensituation

Jesuisenseignant/eetsouhaitestructurermoncoursetfaciliterlesapprentissagesenproposant

dessupportsvariésetengageants.

Jesouhaitevariermesméthodespédagogiquesettenircomptedescaractéristiquesdesétudiant/es.

Progression

Objectifsdecetexposé

Questionnement

Miseensituation

Queditlarecherche?

Lesprincipes(quoi)etillustrations(comment)

Synthèse

Démonstration

Queditlarecherche?

Varierlesapproches

Trouverlebonéquilibre

Lecontenuprésentédemanièredifférenciée

Susciterlesinteractions

Progression

Objectifsdecetexposé

Questionnement

Miseensituation

Queditlarecherche?

Lesprincipes(quoi)etillustrations(comment)

Synthèse

Démonstration

Utilisationéquitable:lecoursnedésavantageaucungrouped’étudiants.

Offrirlematérieletlesnotesdecoursenligneavantchaquecours.

Utilisationéquitable:lecoursnedésavantageaucungrouped’étudiants.

S’assurerquelespageswebetlessystèmesdegestiondescourssoientutilisablespartousles

étudiants.

Utilisationéquitable:lecoursnedésavantageaucungrouped’étudiants.

Recouriràdiversmodesde

présentationdumatériel

pédagogique(exposésmagistraux,enseignementparles

pairs,etc.)

Utilisationéquitable:lecoursnedésavantageaucungrouped’étudiants.

Utilisationflexible

Offriruneplusgrandediversitédechoixdecoursenligne.

Utilisationsimpleetintuitive

Sivouspréparezunrecueildenotesdecourspourvosétudiants,yinclureunetabledematièrespermettantauxétudiantsdes’yrepérerfacilementetopterpourunestructureclaire(ex.:divisionsenchapitresetensections).

Utilisationsimpleetintuitive

Informationfacileàsaisir

S’assurerquelesvidéosvisionnéesencourssoientsous-titrées.

Toléranceàl’erreur

Offrirauxétudiantsdenombreusesoccasionsd’évaluationformative,commedestests« depratique »enligneoudesexercicesàfaireàlamaison.

Économied’effortsphysiques

Permettreauxétudiantsd’utiliserdifférentesméthodesdeprisedenotesenclasse(ex. :ordinateurportable,tablette,enregistreurnumérique).

Économied’effortsphysiques

Permettreauxétudiantslapossibilitédesoumettreleurtravailenligne(ex. :parlesystèmedegestiondescours,parcourriel).

Économied’effortsphysiques

Permettreauxétudiantsdecommuniqueravecvouspardiversmoyens(ex. :courriel,messagerieinstantanée)selonlescirconstances.

Climatpropiceàl’apprentissage

Encouragerlaparticipation,exploiterlesoptionsd’anonymat.

Progression

Objectifsdecetexposé

Questionnement

Miseensituation

Queditlarecherche?

Lesprincipes(quoi)etillustrations(comment)

Synthèse

Démonstration

Pauseintelligente;-)

1. CE QUE J’AIME DANS CE QUI VIENT D’ÊTRE DIT

2. PROPOSER UNE IDÉE D’APPLICATION

3. FAIRE UN RÉSUMÉ DES POINTS CLÉS DES 3DERNIÈRES MINUTES

4. POSER UNE QUESTION À UN AUTRE PARTICIPANT

5. OUI ET …

6. RELANCER LE DÉ

Aquim’adresser? https://uclouvain.be/lll

Progression

Objectifsdecetexposé

Questionnement

Miseensituation

Queditlarecherche?

Lesprincipes(quoi)etillustrations(comment)

Synthèse

Démonstration

Lancons-nousdansl’atelier!