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Principes de coélaboration de connaissances:

organisation et gestion de classe

Stéphane AllaireUQAC, ÉRI

Précision

• On peut utiliser le KF pour faire d’autres types d’activité que de la CoÉCo

• Notre regard spécifique: la CoÉCo

Rappel: qu’est-ce que la CoÉCo?

• Chercher à approfondir la compréhension d’un événements, d’un phénomène, d’une situation, etc.

• Amélioration des idées• Contribuer au savoir collectif• Métaphore de l’élève chercheur• Démarche intentionnelle, délibérée• Résolution progressive de problème• Importance du discours• Considérer ce qui est déjà connu (ancrage historique)

• Des principes pour fournir des repères pour l’intervention

• 3 groupes– L’importance des idées– Organisation et gestion de la classe– Dynamique pédagogique

Organisation et gestion de classe

• L’élève, un agent responsable• Le savoir: propriété communautaire,

responsabilité collective• La classe, un lieu de démocratisation du savoir• Enseigner et apprendre: deux rôles

complémentaires