unit2 october201202

กรอบแนวคิดในการแลกเปลี่ยนเรียนรูของ :

AjTorPong ,AjWilaiporn;AjNanthiya;AjNatjira;AjSoontaree ;AjSurangcana ;AjSuthican;AjJintana

หนวยที่ 2 “ภาวะผูนำทางวิชาการ”

6 hrs.

หลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงานในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ

Wednesday, October 24, 12

คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2

ผศ.สุนทรี คนเที่ยง

อ.ดร.สุทธิกัญจน ทิพยเกสร

อ.สุรางคนาเลี่ยมเพ็ชรรัตน

ผศ.ดร.จินตนา สุจจานันทWednesday, October 24, 12

คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2

อ.ตอพงษ วรรณวาที

รศ.นันทิยา แสงสิน

รศ.วิไลพร ธนสุวรรณ

ผศ.ดร.ฤตินันท สมุทรทัยWednesday, October 24, 12

ผูนำทางวิชาการคืออะไร

คำถามที่อยากจะใหคุณครูทุกทานถามตัวเองในวันนี“้ครูที่เปนผูนำทาง

วิชาการควรเปนอยางไร”

ผูนำทางวิชาการ เปน

ตำแหนง : Positionคุณลักษณะ : Character

อะ อะ!! : อยาพึ่งตอบคะ

องคประกอบของหนวยที่ 2 ****

หลักการสรางบรรยากาศในชั้น

เรียนจะตองคำนึงถึงอะไรบาง

จิตวิทยาการเรียนรูที่เหมาะสมกับ ผูเรียน

หลักการบริหารจัดการชั้นเรียน

หลักการใหคำปรึกษาแกผูเรียน/ เพื่อนรวมงาน

Why? How urgent ?

19th century

Why? How urgent ?

19th century 20th century

Why? How urgent ?

19th century 20th century

21st centuryWednesday, October 24, 12

Knowledge Overwhelming

ยุคแหงความสุดโตง - age of extremity

Environmental extremes

Social Extremes

Political extremes

Nature Extremes

ผูเรียน

ที่เปลี่ยนไป

Why? How urgent ?

ที่เปลี่ยนไป

Demographic Shift From

•Baby Boom Generation(1946-1964)

•Generation X (1960-1980’s)

•Generation Y (1980-1990)

•Generation Z (1990-early 2000)

•Generation Z (1990-early 2000)Digital Natives

•Generation AO: Always On (2000-2020)

New Profiles of Students and Workers

โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน

1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ

2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหม

3. การสานฝน “ อนาคตประเทศไทย”

4.การตระเตรียมคนไทยสูโลกอนาคต

เราคือ คนไทย We are Thai-

ใครคือ เรา? Who are We?-

เรารูจักตัวตนของตนเองดีพอหรือยัง

ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ

1. เปน“สังคมบริโภคความรู”มากกวา“สังคมสรางสรรคความรู”

2. เนน “การสอน-ผูสอน”มากกวา “การเรียน-ผูเรียน”

3. “ชอบการปรุงสำเร็จ”มากกวา “เปน

เชื้อไปคิดตอ”

4.“ทองจำทฤษฎี ” มากกวา “ลงมือ

ปฏิบัติ”

5.เนน“ปลายน้ำ-know how”

มากกวา “ตนน้ำ– know why”

5.เนน“ปลายน้ำ-know how”

มากกวา “ตนน้ำ– know why”

6. เนน“ปริมาณ” มากกวา “คุณภาพ”

การเรียนรูในศตวรรษที่ 21

สอนใหนอยลง

สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น

Love to Learn

Learn to LearnLove to Learn

Learn to Live

Learn to Live Learn to Love

**บทบาทของผูนำทางวิชาการ ???***

การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)

1. เราจะปรับเปลี่ยนหรือไม

2. หากตองหรืออยากเปลี่ยนจะทำ

เพื่ออะไร?

3. ชวยกันออกแบบใหมเพื่อเปลี่ยนประเทศไทย

Coffee Break 10:00 – 10:15am

การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน

ในหนาที่ครชูำนาญการพิเศษ

หนวยการเรียนรู 2

ภาวะผูนำทางวิชาการ

ภาวะผูนำ

ผูนำทางวิชาการ

??? ???ผูนำทางวิชาการ เปน

ตำแหนง : Positionคุณลักษณะ : Characteristics

technically profiffiicient ความเชี่ยวชาญดานเทคนิค*

Take action ลงมือทำ

Concern for others หวงใยผูอื่น

self-improvement พัฒนาตนเอง

Be proactive ควบคุมสถานการณได

Embrace humor and optimism มีอารมณขันและมองโลกในแงดี

Seek and take responsibility for one's actions แสวงหาและรับผิดชอบตอการกระทำ

Expect conflffllict พรอมรับมือกับความขดแยง

Commit to excellence มุงหวังความเปนเลิศ

good problem solving skills มีทักษะที่ดีในการแกปญหา

Good followers เปนผูตามที่ดี

Earn trust สรางความไววางใจ

self-study ศึกษาหาความรูดวยตนเอง

upgrade academic progress in others สนับสนุนความกาวหนาทางวิชาการ

Submit to the authority of others ยอมในอำนาจของผูอื่น

Focus on Priority มุงเนนที่ลำดับความสำคัญ

Build your brand สรางแบรนดของตนเอง

Take risks กลาเสี่ยง

Cooperation มีทักษะการทำงานรวมกัน

Reliability นาเชื่อถือ

Commitment ทุมเท

Understanding the soft stuff เขาใจประเด็นที่ละเอียดออน

Social maturity มีวุฒิภาวะทางสังคม

Tell the truth but with compassion พูดความจริงดวยความรัก

Listen รูจักฟง

Spiritual maturity มีวุฒิภาวะทางจิตวิญญาณ

Develop service attitude พัฒนาจิตอาสา

Love people รักผูอื่น

Motivation ใหแรงบันดาลใจ

Love what you do รักในสิ่งที่ทำ

Check your attitude ตรวจสอบทัศนะของตนเอง

Emotional stability มีความมั่นคงทางอารมณ

academic consultancy ใหคำปรึกษาทางวิชาการ

Reinforce core value สนับสนุนคานิยมหลัก

Disposition อุปนิสัยใจคอดี

ใบกิจกรรมที่ 1/1

ใบกิจกรรมที่ 1 : เสนทางการเรียนรูสูการเปนผูนำทางวิชาการ

ใหเลือกคำที่อยูใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางที่กำหนดใหทุกชอง

ชองละหนึ่งคำเขียนเฉพาะคำภาษาอังกฤษ

Social maturity

Good followers

Take risksExpect confllict

Reliability Love peopleCheck your attitude

Cooperation

Listen Take risksReinforce core

valueFocus on Priority

Good followers

upgrade academic

progress in others

Earn trustBuild your

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

Social maturity

Good followers

Cooperation

Good followers

upgrade academic

progress in others

ยกมือแลวพูดวา “Bingo”Wednesday, October 24, 12

ยกมือแลวพูดวา “Bingo”

technically profiffiicient ความเชี่ยวชาญดานเทคนิค*

Take action ลงมือทำ

Concern for others หวงใยผูอื่น

self-improvement พัฒนาตนเอง

Be proactive ควบคุมสถานการณได

Embrace humor and optimism มีอารมณขันและมองโลกในแงดี

Seek and take responsibility for one's actions แสวงหาและรับผิดชอบตอการกระทำ

Expect conflffllict พรอมรับมือกับความขดแยง

Commit to excellence มุงหวังความเปนเลิศ

good problem solving skills มีทักษะที่ดีในการแกปญหา

Good followers เปนผูตามที่ดี

Earn trust สรางความไววางใจ

self-study ศึกษาหาความรูดวยตนเอง

upgrade academic progress in others สนับสนุนความกาวหนาทางวิชาการ

Submit to the authority of others ยอมในอำนาจของผูอื่น

Focus on Priority มุงเนนที่ลำดับความสำคัญ

Build your brand สรางแบรนดของตนเอง

Take risks กลาเสี่ยง

Cooperation มีทักษะการทำงานรวมกัน

Reliability นาเชื่อถือ

Commitment ทุมเท

Understanding the soft stuff เขาใจประเด็นที่ละเอียดออน

Social maturity มีวุฒิภาวะทางสังคม

Tell the truth but with compassion พูดความจริงดวยความรัก

Listen รูจักฟง

Spiritual maturity มีวุฒิภาวะทางจิตวิญญาณ

Develop service attitude พัฒนาจิตอาสา

Love people รักผูอื่น

Motivation ใหแรงบันดาลใจ

Love what you do รักในสิ่งที่ทำ

Check your attitude ตรวจสอบทัศนะของตนเอง

Emotional stability มีความมั่นคงทางอารมณ

academic consultancy ใหคำปรึกษาทางวิชาการ

Reinforce core value สนับสนุนคานิยมหลัก

Disposition อุปนิสัยใจคอดี

ใบกิจกรรมที่ 1/2

ใบกิจกรรมที่ 1 :ตอ (Solo work)

จากคำที่อยูในตาราง ใหคุณเลือกคำที่เปนลักษณะของผูนำทางวิชาการที่คุณ

ถูกใจมา 4 คำ และใหเหตุผลวาทำไมคุณจึงถูกใจคำเหลานี้

คำที่ 1 ____________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________

คำที่ 2 ___________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________

คำที่ 3 ___________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________

คำที่ 4 ___________________________________________________________

เหตุผล___________________________________________________________

ลักษณะ/คุณสมบัติของผูนำทางวิชา

Group Work

การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที

ชื่อ

ลักษณะ

ชื่อ

ลักษณะ

ชื่อ

ลักษณะลักษณะ

ลักษณะ

ชื่อ

ลักษณะ

ชื่อ

ภาวะผูนำ

ผูนำทางวิชาการ

??? ???ผูนำทางวิชาการ เปน

ตำแหนง : Positionคุณลักษณะ : Characteristics

สงทายชวงเชากันดวย

ฝากไวใหคิด “Clipตอไปนี้ใหขอคิดอะไรกับผูนำทางวิชาการ”

http://www.youtube.com/watch?v=Sa4pnT73wn0Wednesday, October 24, 12

Lunch !!!!!!

Group 1:1-8Group 2:9-16Group 3:17-24Group 4:25-31Group 5: 32-38Group 6:39-45

Afternoon Group Division

การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน

ในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ

หนวยการเรียนรู 2 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอ

เสนอแนะ

Keywords

การสรางบรรยากาศชั้นเรียน; นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน; จิตวิทยาการเรียนรูทีเ่หมาะสมกับผูเรียน การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะ

ใบกิจกรรมที่ 3 ภาพ ขอความและ Clip ตอไปนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง ตั้งชื่อ และอธิบายหรือใหเหตุผล หลังจากนั้นสงตัวแทนนำเสนอผลงานของกลุมในเวลา 3 นาที

สมาชิกกลุ่มที่ _____ เลขที ่___________________________________________________________________________________________________________

ภาพ/ขอความ/ Clip ที่

(ตั้งชื่อดวย)เหตุผล/คำอธิบาย

การสรางบรรยากาศในชั้นเรียน

นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน

จิตวิทยาการเรียนรูที่เหม

าะสมกับผูเรียน

การให

คำปรึกษาและขอเสน

อแนะ

ภาพนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบางกิจกรรมที่ 3

การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะ

ภาพนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบางกิจกรรมที่ 3

ตั้งชื่อ

กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง

คิดยังไงกับขอความเหลานี้ใบกิจกรรมที่ 3

Textตั้งชื่อ

http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8

http://www.youtube.com/watch?v=uRheh_aEe70&feature=player_embedded

�918:+D+=*!+AĊE-8!/9�++)�Ú�dīś�

2:+8/<�:3-9ųų�cĺś�Ů:+5ĉ:!�ŮŚōŉŌőŖŏů�:+D=*!ŮşŚőŜőŖŏůŲ�ŉŚőŜŐŕōŜőŋ�Ů��<�0:2�+čů

E-8�918D&?L5:+�;+��=/<�G!0�/++1�=L�ba

):�+�:!E-8:+/9�$-

3-92A�+E-8/< =:+25!

:+&9�!:/<�:�=&

"++*::0:+D+=*!+AĊ

�918�=/<�E-85:�=&

�918�Ċ:!2:+2!D�0�2?L5E-8D��F!F-*=

:+�<�/<D�+:83čč�ŮīŚőŜőŋŉŔ�ŜŐőŖœőŖŏů�ä�:+2?L52:+�ŮīŗŕŕŝŖőŋŉŜőŗŖů:++ĉ/))?5�ŮīŗŔŔŉŊŗŚŉŜőŗŖů�ä��/:)�<�2+Ċ:�2++�č�ŮīŚōŉŜőŞőŜšů

21st Century Student Outcomes and Support Systems

�918E3ĉ�5!:��G3)ĉ:+D+=*!+AĊG!0�/++1�=L�baD�+?5ĉ:*5��č+�/:)+ĉ/))?5D&?L5�918:+D+=*!+AĊG!0�/++1�=L�ba�ŮĸŉŚŜŖōŚśŐőŘ�ŎŗŚ�baśŜ�īōŖŜŝŚš�ĻœőŔŔśů�3+?5)=�?L5*ĉ5/ĉ:�D�+?5ĉ:*ĸba�H�Ċ&9�!:/<29*�90!čD&?L5�/:)2;D+K�5�!9D+=*!G!+8""D0+1�<�F-G3)ĉ

$--9& č:+D+=*!+AĊ5�!9D+=*!G!0�/++1�=L�baD&?L5�ĉ/*G3Ċ$AĊ#�<"9�<"A+�::+�918DĊ:G!:+25!D!?M53:3-9�Ċ:!/<�::+��D�+?5ĉ:*�ĸba�H�Ċ&9�!:/<29*�90!č:+D+=*!+AĊD#đ!+5"�/:)�<�D&?L5:+D+=*!+AĊG!0�/++1�=L�ba�F�*$2)$2:!5��č�/:)+AĊ��918D�&:8�Ċ:!��/:)�;!:�:+E-8�/:)+AĊD�ĉ:�9!�Ċ:!�ĉ:�JDĊ:�Ċ/*9!�D&?L5G3Ċ#+82"�/:)2;D+K��9M�G!�Ċ:!:+�;�:!E-8:+�;D!<!�=/<��+5"E!/�<�Ċ:��Ċ!D5�D#đ!�@�D+<L)�Ċ!5�:+&9�!:�918E3ĉ�5!:��G3)ĉ2;3+9"#+8D�0H�*�:+!;�918G!0�/++1�=L�ba��@�918H#G�Ċ�!9D+=*!�@�!�;D#đ!�Ċ5�H�Ċ+9":+&9�!:G3Ċ)=�/:)+AĊ�/:)DĊ:G�D!?M53:3-9�Ċ:!/<�::+��:+�=L!9D+=*!�82:):+��<�5*ĉ:�)=/<�:+��:!E-82?L52:+H�Ċ5*ĉ:�)=#+82<� <(:&!9M!�Ċ5�5:09*"A+�::+5�&?M!�:!�/:)+AĊ�9�-ĉ:/(:*G�Ċ"+<"�:+25!�/:)+AĊ/<�:3-9�!9D+=*!�Ċ5�D+=*!+AĊ�918�=L�;D#đ!D&?L5G3Ċ#+82"�/:)2;D+K�G!F-�@/9!!=M�D�ĉ!�:+�<�5*ĉ:�)=/<�:+��:!�:+EĊ#ď�3:�:+�<�2+Ċ:�2++�č�:+2?L52:+E-8:++ĉ/))?59!�+5"�/:)�<�Ċ:��Ċ!�;D#đ!�Ċ5�)=+8""2!9"2!@!:+0>1:�=L�;D#đ!�H�ĊEĉ�):�+�:!:+D+=*!+AĊ�:+#+8D)<!$-�3-92A�+E-8/< =:+25!�:+&9�!:/<�:�=&E-8"++*::0:+D+=*!+AĊ�=L2ĉ�D2+<)G3Ċ!9D+=*!)=2ĉ/!+ĉ/)G!+8"/!:+D+=*!+AĊ):>M!E-8�":+0>1:55H#�Ċ/*�/:)&+Ċ5)�=L�8#+82"�/:)2;D+K�G!D0+1�<�F-5��@/9!!=MD�+?5ĉ:*�ĸba�#+85"�Ċ/*3!ĉ/*�:!�9M�(:�+9�E-8D5�!�H�Ċ9"D�-?L5!E!/�<�Ċ:��Ċ!G!23+9�5D)+<:�9M�E�ĉ#ā�b``bĊ5)A-D&<L)D�<)�

Publication date: 03/11

Ċ5) A-D&<L) D� <) www.facebook.com/ThaiPLC E-8 www.QLF.or.th

Special

Keywords

สงทายกันดวยสองสิ่งนี้

“It is not the strongest or the most intelligent who will survive but those who

can best manage change.” ― Charles Darwin

http://www.goodreads.com/author/quotes/12793.Charles_Darwin?auto_login_attempted=true

3. ชวยกันออกแบบใหมเพื่อเปลี่ยนประเทศไทย

และเพลงที่อยากใหคิดและชวยกันทำใหเกิด

http://www.youtube.com/watch?v=_sDldDvhXio

Download

ที ่http://www.slideshare.net/fullscreen/ajsue/unit2-october2012/1

และขอแนะนํา

วิถิสรางการเรียนรูครูเพื่อศิษยในศตวรรษที่21

(สามารถดาวนโหลดหนังสือไดทีh่ttp://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf)

Goodbye🌸🌺

🌸Blessing...

unit2 october201202

Education

unit2 teachertraining

unit2 help

unit2 week2assignment

unit2 - graphics

cq102 unit2

unit2...

unit2 lesson3

unit2 mod2

deber unit2

unit2 october2012

enc1101drafting unit2

java unit2

unit2 may201401

itim unit2

unit2 grammar & speaking unit2 grammar & speaking

unit2 febuary2013

unit2 lecture2

unit2 ทำวัตถุระเบิด

unit2 feb201301

unit2 vocabulary