República Dominicana

Universidad Autónoma de Santo DomingoUASD

Regional-sede Hato Mayor

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN –FCE- “Eugenio María de Hostos”

Fundada el 17 de Septiembre del año 2008

Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del DeporteDivisión de Postgrado y Educación Permanente

Estrategia didáctica para la enseñanza del saque de voleibol en los estudiantes

de 6to grado del nivel primario en la escuela paso Cibao del Distrito Educativo

05-04.

Proyecto Investigativo de Cuarto Nivel para optar por el título de:Maestría Profesionalizante en Gestión de la Educación Física y Deporte

Contemporáneo.

Sustentante:

Elvin Jairo Ramírez castro

Maestro:

Yoangel Méndez Trinidad M.A.

Hato Mayor Del Rey R.D Mayo 2015

DEDICATORIA

En primer lugar a Dios que nos da vida y salud y nos permite ver el sol de cada

día y gracias a el todo es posible.

A mi madre que ha sido la que más me ha apoyado y siempre está pendiente

de mí para que no falte a clases y me enfoque en lo que quiero lograr para mi

futuro y con dios delante le demostrare que lo lograre con la bendición de Dios

A mi padre que ha sido mi sustento desde el principio me ha apoyado en todo

lo que necesité y me aconseja para que me esfuerce en lo que quiero y que

ponga Empeño y dedicación en lo que haga y que logre ser de los mejores en

lo que me proponga ser.

A mi abuela que más que una abuela ha sido como mi madre, porque fue quien

me crio desde pequeño, he estado con ella hasta hoy en día y quiero lograr lo

que me propuse ser en la vida y hacerla sentir orgullosa de mi.

A mis hermanos que me ven como un ejemplo para ellos al tomar la decisión

de estudiar y de superarme y al ellos ver mi progreso se han motivado a

estudiar y a superarse al igual como lo estoy haciendo, a ellos les doy gracias

por creer en mí.

A mi tío que es mi mayor mentor que desde muy temprana edad se fajo a

trabajar para lograr ser alguien en la vida y me sirvió de ejemplo de que si se

puede lograr lo que uno se propone en la vida gracias tío.

A mi novia que ha sido de gran apoyo para mí, ella siempre está pendiente de

cómo voy en la universidad y me dice que si hice mis clase y al ella hacer eso

me motivo más porque veo que hay personas que si se preocupan por mí por

eso es que estoy motivado en mi carrera.

AGRADECIMIENTOS

En primer lugar a Dios por darme la oportunidad de conocer esta situación y

poner en mí el empeño y la fe suficiente para realizar esta investigación sin

ningún problema.

Agradezco también a la directora del Centro Educativo Paso Cibao, Magalis

Morla Nieves, quien deposito en mí la confianza, y me dio oportunidad de

trabajar con estos estudiantes y decirme que yo si podía lograrlo.

A mis compañeros de trabajo de la escuela primaria paso Cibao y también a

mis compañeros de educación física que son como mis hermanos, A mis

padres y familiares los cuales han creído en mi positivamente, A todos los

alumnos que compartieron conmigo cada momento de felicidad, angustia y

esfuerzo en todo el trayecto de este interesante investigación el cual me

satisface plenamente por las experiencias e impactos que ha tenido en todo el

proceso de trabajo.

Al maestro yoandel Méndez e Iván causantes de mi buen desempeño en la

universidad, y por último a cada uno de los maestro de la universidad (UASD)

quienes cada domingo estuvimos juntos ampliando conocimientos.

RESUMEN

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo elaborar una estrategia

didáctica basada principalmente en el saque en el desarrollo integral de los

estudiantes. Se diseñan vías que contribuyan a la materialización de la

inserción de una estrategia eficaz para el aprendizaje de este importantísimo

deporte, como lo es el voleibol y convertirla en un proyecto educativo. Esta

investigación se realizó con los estudiantes de la Escuela paso Cibao del

Distrito Educativo 05-04 considerando sus características a nivel cognitivo,

motriz y afectivo-motivacional para mejorar la calidad y estilo de vida, ocupando

el tiempo libre alejándolo de situaciones negativas como alcohol, drogas y

delincuencia. Para dar respuesta a las interrogantes se aplicaron una serie de

métodos teóricos, empíricos y matemáticos, se sistematiza la información a

partir de distintas concepciones y experiencias, se realizó el análisis de los

resultados obtenidos por la aplicación de los diferentes métodos, detectándose

dificultades en el aprendizaje de los estudiantes en el saque, lo cual permitió

diseñar la estrategia didáctica que constituye la respuesta científica al problema

planteado y el principal resultado de este trabajo. Además se realizó la

valoración de viabilidad mediante consulta a especialista y se obtuvieron

resultados positivos.

INTRODUCCIÓN

El presente informe de investigación constituye el trabajo final de la asignatura

Modelos de Investigación aplicada a la Educación Física y el Deporte Escolar,

esta asignatura pertenece al programa de la Maestría Profesionalizante en

Gestión de la Educación Física y el Deporte Contemporáneo, organizada por la

Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad Autónoma de Santo

Domingo (UASD). El maestrante presenta un estudio con la intención de

implementar una estrategia didáctica para el saque del voleibol en los

estudiantes de 6to grado del nivel primario en la Escuela paso Cibao del

Distrito Educativo 05-04.

El Saque ha venido evolucionando tanto nacional como internacional, se

implementan técnicas y estrategias para su dominio tanto en la postura como la

elevación del balón para su ejecución tomando en cuenta algo que se nos

escapa de la mano a la hora de ejecutarlo es la línea de fondo ya que muchos

obviamos eso y tenemos que tomarlo en cuenta.

El investigador considera desde su experiencia didáctica que actualmente, el

profesor en su práctica educativa no emplea actividades para el aprendizaje del

saque.

Lo aquí señalado evidencia lo importante que resulta el aprendizaje de los

fundamentos básicos del voleibol y la búsqueda de alternativas, desde la

investigación, que contribuyan a su desarrollo, en tanto es una herramienta de

inapreciable valor para el desarrollo intelectual, social y físico-motor de los

estudiantes de dicho Centro Educativo.

Sin embargo a través de una guía observación aplicada a los estudiantes

durante la clase de educación física en la Escuela paso Cibao del Distrito

Educativo 05-04, los profesores de educación física partiendo de la experiencia

de más de 12 años en la labor docente detectaron las siguientes dificultades

en el proceso de aprendizaje.

INDICE

Introducción

Capítulo I:bases generales de la investigación cientifíca1.1.- Planteamiento del problema1.2.- Problema1.3.-Linea de Investigación-topicos1.4.-Objetivo1.5.-Contexto de La Investigación1.6.-Diseño Metodológico de la Investigacióna). Objeto de Estudiob).- Campo de Acciónc).- Preguntas Científicasd).- Tareas de Investigación

Capítulo II: Marco Teórico2.1.-Antecedentes y actualidad de la Investigación2.2.-Revisión de la literatura2.3.-Marco Conceptual

Capítulo III: Metodologia3.1.- Tipo de Investigación3.2.- Idea a defender3.3.- Variables de la Investigación3.4.- Población3.5.- Muestra3.6.- Métodos3.7.- Instrumentos y Técnicas

Capítulo IV: Bibliografia

1.1. - Planteamiento del Problema de Investigación.

Durante la clase de Educación Física impartida a los estudiantes de 6to grado

del nivel primario en la Escuela Paso Cibao del Distrito Educativo 05-04, el

investigador a través de la observación directa pudo detectar deficiencias en la

enseñanza del saque de voleibol en los estudiantes. Por lo cual se hace

necesaria la elaboración de una estrategia didáctica para la enseñanza del

saque para su desarrollo.

En los estudiantes de sexto grado del nivel primario del centro educativo paso Cibao se observan las siguientes problemáticas.

Insuficientes conocimientos en los estudiantes de los beneficios que

aportan los fundamentos básicos del voleibol.

Deficiencias en la ejecución del saque y su ejecución por parte de los

estudiantes.

Deficiencias en la postura para elevar el balón.

Bajo nivel de interés y participación de los estudiantes en las actividades

de la clase.

Pobre valoración, por parte de los estudiantes de la importancia que

representan estas actividades para su desarrollo integral.

1.2.- Problema

Por las razones antes expuestas surge el siguiente Problema Científico:

¿Cómo contribuir a la enseñanza del saque en los estudiantes de sexto grado

del nivel primario en la Escuela Primaria Paso Cibao del Distrito Educativo 05-

04?

1.3.-Linea de Investigación

Gestión de la formación docente

1.3.1 - topicos •Calidad de la formación del profesorado en Educación Física y/o Deportes.

1.4.-Objetivo

Diseñar una estrategia didáctica para la enseñanza del saque de voleibol en los

estudiantes de 6to grado del nivel primario en la escuela paso Cibao del Distrito

Educativo 05-04.

1.5.-Contexto de La Investigación

El contexto de esta investigación se da en el centro educativo paso Cibao y se

encuentra situado en la parte este de la provincia de Hato Mayor y la parte

oeste de la provincia del Seíbo, está ubicado en el kilómetro 5 y ½ (cinco y

medio) de la carretera Mella, en dirección Hato Mayor-Seíbo, específicamente

en la entrada de la carretera que comunica con la comunidad de Las guajabas.

Este centro educativo se inició en la comunidad de San Valerio, porque en

Paso Cibao no había una gran población, luego en el año 1954 se traslada a la

comunidad de Paso Cibao por el crecimiento de la comunidad donde se

construye una escuela de yagua en la entrada de San Valerio por gestiones de

la primera maestra la Prof. Virginia Antonia Jiménez Morla, en un terreno

prestado por el señor Elio Morla.

La cual con el tiempo se cayó y fue construida de tabla de palmas.

La misma funciono por varios años en este lugar, luego por el gran crecimiento

de la comunidad estudiantil se le solicito al cura párroco del municipio de Hato

Mayor que prestara el local de la capilla de la iglesia católica donde funciono

por más de 20 años.

Luego, fue trasladada hasta donde se encuentra actualmente, debido al paso

del huracán George que descobijo la parroquia, para ese entonces la actual

escuela había sido iniciada, durante la gestión del director Frank Sabino y su

construcción paralizada, durante la gestión de la directora Epifania Germán

Díaz se gestionó la culminación de la misma junto al equipo de maestro Patricio

hubiera, Basilio Germán Díaz, Magalis Morla Nieves, Mayra Alt. Pineda, junto la

sociedad de padres.

En este centro educativo en sus primeros años 1ro, 2do y 3ro, luego aumento

hasta el 6to grado, siendo así durante varios años, luego se aumentó hasta el

8vo lo cual permanece hasta la actualidad.

CARACTERISTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO PASO CIBAO

El centro educativo paso Cibao posee una porción de terreno de 5 tareas,

donado por el CEA en gestiones del profesor Franco Cesar Sabino y el señor

José Ramón Estévez alias Cibaito, el CEA dono 15 tareas, luego de haber

construido el centro solo le colocaron malla ciclónica a una parte de 5 tares

dejando una parte fuera de la cerca, la cual es usada por el play de la

comunidad y la otra fue asumida nuevamente por el CEA.

El centro está ubicado a unos 300metros del rio Cibao, la construcción es de

algunos 500 metros, consta de cuatro aulas, un mini salón de acto, una oficina

y un depósito y cuatro aulas móviles, para el funcionamiento de la Jornada

Extendida. Hay una pequeña cocina, dos baños para estudiantes (H-V), un

baño para maestros/as una oficina para el área de orientación y un depósito de

educación física. También posee una cancha mixta de voleibol y basquetbol,

amplia área de recreación, el patio esta reforestado y una porción utilizada

como huerto.

1.6.-Diseño Metodológico de la Investigación

a). Objeto de Estudio

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física.

b).- Campo de Acción

La enseñanza del saque de voleibol en los estudiantes de 6to grado del nivel

primario en la Escuela paso Cibao del Distrito Educativo 05-04.

c).- Preguntas Científicas

1- ¿Cuáles son los referentes teóricos y metodológicos que sustentan el

proceso enseñanza-aprendizaje Educación Física, la enseñanza del saque

en los estudiantes y una estrategia didáctica para su desarrollo?

2- ¿Cuál es la situación actual de la enseñanza del saque en los estudiantes

de 6to grado del nivel primario en la Escuela paso Cibao del Distrito

Educativo 05-04?

3- ¿Qué aspectos deben ser tomados en cuenta en el diseño de una

estrategia didáctica para la enseñanza del saque en los estudiantes de 6to

grado del nivel primario en la Escuela paso Cibao del Distrito Educativo 05-

04?

4- ¿Cuál es la viabilidad de una estrategia didáctica para la enseñanza del

saque en los estudiantes de 6to grado del nivel primario en la Escuela paso

Cibao del Distrito Educativo 05-04?

d).- Tareas de Investigación

En correspondencias con las preguntas científicas y para alcanzar el objetivo

propuesto se desarrollarán las siguientes tareas de investigación:

1. Sistematización de los fundamentos teóricos y metodológicos

relacionados con el proceso de enseñanza- aprendizaje Educación

Física, la enseñanza del saque en los estudiantes y una estrategia

didáctica para su desarrollo.

2. Identificar la situación actual de la enseñanza del saque en los

estudiantes de 6to grado del nivel primario en la Escuela paso Cibao del

Distrito Educativo 05-04.

3. Diseño una estrategia didáctica para la enseñanza del saque en los

estudiantes de 6to grado del nivel primario en la Escuela paso Cibao del

Distrito Educativo 05-04.

4. Valoración de la viabilidad de una estrategia didáctica para la enseñanza

del saque en los estudiantes de 6to grado del nivel primario en la

Escuela paso Cibao del Distrito Educativo 05-04.

Trabaje este capitulo siga avanzando no se detengaCapítulo II: Marco Teórico

2.1.-Antecedentes y actualidad de la Investigación2.2.-Revisión de la literatura2.3.-Marco Conceptual

Capítulo III: Metodologia

3.1.- Tipo de Investigación

Esta tesis por su naturaleza se enmarca en el aspecto descriptivo, producto a

las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción

exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.

3.2.- Enfoques de la investigación

Este enfoque busca de manera coherente establecer patrones didácticos y

metodológicos en cuanto a los objetivos que se persiguen en este estudio, de

tal forma esta investigación busca la enseñanza del saque del voleibol en los

estudiantes de sexto grado del nivel primario en la Escuela primaria Paso

Cibao del Distrito Educativo 05-04, a partir de las observaciones e

indagaciones realizadas en el área de educación física.

3.3.- Variables de la Investigación

a).- Variable Independiente.

Sistema de acciones

b),- Variable Dependiente.

Enseñanza del saque en los estudiantes de sexto grado del nivel primario en la

Escuela Primaria Paso Cibao del Distrito Educativo 05-04.

3.4.- Población

Una población está representada por un grupo de personas, individuos u

objetos, Arias (2006), nos dice que presentan “características comunes para

los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación. En el caso

de la presente investigación está representada por un (1) profesor de

educación física y 31 estudiantes de la Escuela primaria paso Cibao del

Distrito Educativo 05-04.

3.5.- Muestra

Para el desarrollo de esta investigación de 31 estudiantes y 1 profesor de

educación física se seleccionó una muestra del 100% de la población total de

la investigación.

Las técnicas de recolección de datos para el levantamiento de la información

se realizarán mediante formularios, cuestionarios, entrevistas, guías de

observación y fichas que se confeccionarán para tales fines.

3.6.- Métodos

El aseguramiento metodológico de la investigación estuvo guiado por el

método general dialectico e incluye métodos teóricos, empíricos y

matemáticos-estadísticos.

Teóricos:

Análisis y Síntesis: para el estudio de las informaciones y datos

obtenidos, así como de los fundamentos de la literatura científica sobre el

tema y el tratamiento de los datos obtenidos.

Inducción Deducción: Posibilitará extraer informaciones válidas de los

casos particulares y poder llegar a conclusiones generales, se razonará

cómo se va a mejorar la enseñanza del esquema corporal en los

estudiantes de primer grado del nivel primario.

Enfoque Sistémico: Se utilizará para determinar la estructura del

sistema de acciones, sus elementos y relaciones funcionales.

Histórico Lógico: Se aplicará este método para conocer los referentes

teórico-didácticos que han caracterizado los antecedentes históricos, el

estudio del mejoramiento de la enseñanza del esquema corporal en los

estudiantes de primer grado del nivel primario.

Empíricos:

La observación: que permitirá precisar las evidencias acerca de las

limitaciones y debilidades de la enseñanza del saque.

Encuesta: permitirá conocer el criterio cognitivo y valorativo, acerca de la

enseñanza del saque.

Consulta a especialistas: para valorar la viabilidad del sistema de

acciones.

Métodos Estadístico-Matemáticos

Para la tabulación y procesamiento de las informaciones de este proyecto de

tesis, tales como: cálculo porcentual, tablas y gráficos.

3.7.- Instrumentos y Técnicas

En el procesamiento de validación y análisis de los datos, se realizan las

siguientes acciones:

a) La Codificación: a través de la codificación será posible organizar y ordenar

los criterios, los datos y los ítems, de acuerdo al procedimiento estadístico de la

tabulación empleada, que permita la agrupación de los datos.

b) La Tabulación: esta técnica permite elaborar los cuadros estadísticos con los

datos codificadores utilizando la tabla de frecuencia y el análisis.

c) La Representación Estadística: la representación de los resultados obtenidos

se realiza mediante cuadros, gráfico de pastel o circular.

d) Análisis e Interpretación de Datos: los datos obtenidos son sometidos a un

análisis y a un estudio sistemático, así como a su interpretación pertinente,

teniendo en cuenta los indicadores constatados. El análisis es de carácter

estadístico descriptivo, que permite obtener las frecuencias. Además se utiliza

un análisis estadístico deductivo que permite interpretar los datos en función a

los supuestos que se intenta comprobar.

Capítulo IV: Bibliografia