(b. b. king) Školski kurikulum - os-igkovacic-zdenci.skole.hr

ŠKOLSKI

KURIKULUM OŠ „Ivan Goran Kovačić“ ZDENCI 2020./2021.

„Prekrasna stvar vezana uz

znanje je činjenica da ti ga

nitko ne može oduzeti.„

(B. B. King)

1

ŠKOLSKI KURIKULUM

U Zdencima 1. listopada 2020.

KLASA: 602-02-01/20-327

URBROJ: 2189-30-20-01

Sukladno članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Osnovna škola

Ivan Goran Kovačić Zdenci na prijedlog Tima za kvalitetu i Učiteljskog vijeća na sjednici

Školskog odbora dana 1. listopada 2020. godine usvaja Školski kurikulum za školsku

2020./2021. godinu.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica:

Marinko Nekić, profesor geologije i geografije Mirjana Buneta-Knežević, dipl.def.

2

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školskim se

kurikulumom utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnost, programe i projekte.

Njime se utvrđuje:

aktivnosti, ciljevi, namjena aktivnosti, nositelji aktivnosti, način realizacije aktivnosti,

vremenik aktivnosti, troškovnik i način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

programa ili projekata;

planiranje poludnevnih, jednodnevnih i višednevnih odgojno-obrazovnih aktivnosti u

mjestu i izvan mjesta u kojem je smještena škola;

izleti, ekskurzije i druge aktivnosti koje su isključivo u funkciji realizacije nacionalnog

kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Ustanovljenjem specifičnog odnosa (država-škola-obitelj), koji je posljedica dugotrajnijeg

društvenog procesa i diferencijacije funkcija oblikuje se i ukupan školski sustav kakav danas

poznajemo.

Svrha je ovog prikaza odrediti dimenzije kurikuluma škole kao temeljnog dokumenta kojim se

predviđa rad, način djelovanja i utjecaj evaluiranja učinaka ukupnog školskog života na učenike i

učitelje/nastavnike.

Škola nije samo mjesto učenja, nego i mjesto življenja učenika i učitelja.

PEDAGOŠKI I ORGANIZACIJSKI RAZVOJ ŠKOLE

PEDAGOŠKI RAZVOJ

ORGANIZACIJSKI RAZVOJ

POLAZIŠTE

Interes za inovacije u

oblikovanju nastave

Individualne promjene

Interes za promjene uvjeta

Sustav učenja

TIJEK Proces samoobrazovanja

Povezanost nastave

Proces školskih promjena

Proturječnost učitelja

Zanimanje za promjene

Institucionalne slabosti: dijagnostika-

korekcija

Jasna orijentacija procesa

Konflikti između oblika i

školskih uvjeta

Interakcija između učenika i

učitelja, unapređivanje

planiranja, informiranja i

kontrole monopola učitelja

Podržavanje škole: faza objašnjenja,

očekivanja, analiza

nedostataka,biranje prioriteta i

evaluacija

Dobiva sve više ulogu poučavatelja i

organizatora nastave

Kompetencije, školske reforme Uporaba moderatora i osposobljenost

za savjetovanje

Nedostaci: nema iscrpne

dijagnoze objašnjenja ciljeva

Relativno apstraktan postupak

Prednosti: središte učiteljeva

djelovanja, brzi i konkretni

učinci,zajedničko otkrivanje

novih spoznaja

Jaka ovisnost nastave nametnutim

institucionalnim

Okvirima, zajedničko planiranje i

usklađivanje

3

Kada je riječ o poticajima za razvoj škole, važan je zajednički sustav pedagoškog razvoja koji se

reflektira na organizacijski, razvoj nastave i razvoj osobnosti u skladu s okružjem škole koja se

očituje u potpori vlasti u programskom i financijsko-materijalnom smislu.

Školski kurikulum je sve više isprepleten s onim što se danas podrazumijeva „dobra škola“ ili

uspješna i kvalitetna škola a čini ju: okružje - razvoj osobnosti - zajednički sustav pedagoškog

razvoja - razvoj nastave - organizacijski razvoj.

4

KVALITATIVNO PODRUČJE ŠKOLE

USPJEH

ŠKOLE

PROCES UČENJA I

POUČAVANJA

KULTURA

ŠKOLE

ŠKOLSKI

MENADŽMENT

PROFESIONALNOST I

OSOBNI RAZVOJ

UČITELJA

CILJEVI I

STRATEGIJA

RAZVOJA

KVALITETE

Osobne

kompetencije

Unutarškolski

kurikulum Socijalno ozračje

u školi i razred Upravljanje i školska

zajednica Ciljno orijentiran osobni razvoj Školski program

Stručne

kompetencije Ustrojstvo

nastave/postupanje

učitelja u nastavi

Ustrojstvo škole

kao životno

okružje

Upravljanje školom i

kvalitetan menadžment

Radna i komunikacijska kultura u

kolektivu

Unutar

školska

evaluacija

Socijalne i

metodičke

kompetencije

Potpora učenicima

i unapređivanje

ocjenjivanja

Sudioništvo

učenika i

roditelja

Upravljanje i resursi

menadžmenta

Osobno zalaganje zaposlenika Usporedba s drugim

školama

Završetak

škole

Potpora i poticaji

učenicima u nastavi i

učenju

Suradnja s

društvenim

partnerima

Ustrojstvo nastave Dokumentacija i

promjene planova

Zadovoljstvo

školom

Školsko savjetovanje i

skrb

5

USPJEH ŠKOLE

Osobne kompetencije:

samopouzdanje i samostalnost

odgovornost i tolerancija

sudjelovanje u društvenom životu

Stručne kompetencije:

profesionalni standard u struci i poučavanju

stručno isticanje u postizanju uspjeha učenika

Socijalne i metodičke kompetencije:

sposobnost samostalnog učenja i postupanja

spremnost na napore

timska suradnja

kompetencije uporabe medija

Zadovoljstvo školom i slika o školi:

zadovoljstvo učenika, roditelja, kolektiva, lokalne zajednice i osnivača

pozitivno gledanje na školu

pozitivan ukupan dojam o školi

PROCES UČENJA I POUČAVANJA

Unutarškolski kurikulum:

usmjerene odrednice školskog poučavanja i učenja

višegodišnje koordiniranje nastavnih sadržaja

sustavno povezivanje među nastavnim predmetima

primjena povezivanja sadržaja učenja i poučavanja

Ustrojstvo nastave:

stručna kvaliteta nastave

didaktičko-metodičko prilagođavanje nastave

strategije poučavanja za poticanje sudioništva učenika u nastavi

zajednički rad i uzajamna potpora-poticanje učenika na samostalno učenje

transparentno postavljanje nastavnih ciljeva

pozitivno pedagoško ozračje u nastavi

ispravno postupanje s učenicima

Potpora učenicima i unapređivanje ocjenjivanja:

individualan pristup prema učeniku

jasna pravila pri ocjenjivanju

povezanost domaćih radova s radom u nastavi

6

Potpora učenicima i poticaji u procesu nastave i učenja:

polaziti od zahtjeva učenja i radnih uvjeta

sustavno pratiti neuspješne i uspješne učenike

podupirati i afirmirati pojedinačni napredak

podupirati učenike s posebnim interesima i sklonostima

pomoć u osobnim i školskim problemima

KULTURA ŠKOLE

Socijalno okružje u školi i razredu:

pozitivni socijalni odnosi u školi i razredu

razvijanje socijalnih vještina

upravljanje konfliktima

sigurnost učenika

Ustrojstvo škole kao životno okružje:

pozitivno radno ozračje raznovrstan školski život i poboljšanje uvjeta školovanja

aktivan utjecaj učenika i roditelja

suradnja s drugim školama i izvanškolskim partnerima

ŠKOLSKI MENADŽMENT

Upravljanje i školska zajednica:

odgovornost za vodstvo ravnatelja

kooperativnost u radu

vizija i poduzetnost

racionalno trošenje sredstava

PROFESIONALNOST I OSOBNI RAZVOJ UČITELJA

Radna atmosfera:

učinkovit protok informacija

timski rad

spremnost na teškoće

uporaba stečenih kompetencija

profesionalan odnos prema radu

CILJEVI I STRATEGIJA RAZVOJA KVALITETE

Školski program:

rad na školskom programu uz uklanjanje kritičnih točaka razvoja

unutarškolska evaluacija

analiza postojećega

godišnja procjena podataka

vanjsko vrednovanje škole i samovrjednovanje

7

MISIJA ŠKOLE:

škola za sve učenike, svi smo jednako važni i vrijedni

obrazovanje i odgoj učenika u partnerskom odnosu s roditeljima,

učimo jedni od drugih,

u sigurnom i tolerantnom okruženju potičemo svakog pojedinca kao dio zajednice

VIZIJA ŠKOLE:

„Prekrasna stvar vezana uz znanje je činjenica da ti ga nitko ne može oduzeti.„

(B.B.King)

8

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2020./2021. GODINU1

MJESEC DAN DOGAĐ

AJ

AKTIVNOST NOSITELJI

AKTIVNOSTI

KOORDINAT

OR

rujan

7.

Početak

nastavne

godine

Doček učenika,

pozdravni govor

Ravnateljica

ravnateljica

Prvi

tjedan

nastavne

godine

Snalazim

se u

prometu

Podjela brošuri,

bojanka, kapa

Učiteljice 1.

razreda

I. Pavelić

10.

Hrvatski

olimpijski

dan

PN – boravak u

prirodi (propisana

udaljenost

učenika), RN –

likovni radovi i

sportska

natjecanja

Učitelj TZK,

učitelji RN

D. Jurlina, Đ.

Haler Knežević

25.9. –

28.9.

Dan

Općine

Zdenci

RN, PO – likovni

i literarni radovi,

pozdrav jeseni

Učitelji RN i PO

M. Biro

25. ili

28.9.

Europski

dan jezika

PN – engleski

jezik, RN – PŠ

Z. Habuda

Ličinić, J.

Ivančić Dević

Z. Habuda

Ličinić

21.9.-

30.9.

Europski

tjedan

sporta

PN – dvorana i

vanjsko igralište

D. Jurlina

D. Jurlina

Prvi

tjedan

Međunaro

dni dječji

tjedan

RN – igre u

prirodi,

oslikavanje

pločnika pred

školom

Učitelji RN

M. Biro

1 Pojedine aktivnosti navedene u kurikulumu (projekti, terenska nastava, izvanučionička nastava) bit će realizirane

ukoliko epidemiološka situacija u školi bude povoljna. U suprotnom će se aktivnosti koje budu moguće održati

online ili će biti održane na primjereniji način.

9

listopad

4.

Moj kućni

ljubimac

1. razred MŠ –

likovni radovi i

izložba na panou

razreda

I. Pavelić

I. Pavelić

Prva

polovica

listopada

Dani

kruha

Izložba i

blagovanje

krušnih proizvoda

i plodova zemlje

Učitelji RN i

PO, razrednici

PN

K. Nekić, K.

Šteger, M.

Dedaj, Đ. Haler

Knežević

4.

Međunaro

dni dan

zaštite

životinja

Edukativni pano

Lj. Pavlović

Lj. Pavlović

18.

Dan

kravate

RN – radionica,

uređenje panoa

Učitelji RN

M. Biro

20.

Dan

jabuka

RN i PO –

integrirana

nastava/radionica

Učitelji RN i PO

I. Pavelić

24.

Dan

Ujedinjeni

h Naroda

Predavanje,

razgovor i izrada

plakata na satu

povijesti

M. Andrić

M. Andrić

15. (do

15.11.)

MHK –

Razlistaj

se!

Online literarni

natječaj

E. Turza

Mitrović

E. Turza

Mitrović

Cijeli

mjesec

Mjesec

školskih

knjižnica –

put prema

dobrom

zdravlju i

vlastitoj

dobrobiti

Online igrice i

obavijesti

E. Turza

Mitrović

E. Turza

Mitrović

10

31.

Svjetski

dan

štednje

1. razred MŠ –

radionica/integrir

ana nastava

I. Pavelić

I. Pavelić

studeni

13.

Svjetski

dan

ljubaznosti

+

Međunaro

dni dan

tolerancije

PN – radionice

I. Holeš

I. Holeš

15.11. –

15.12.

Mjesec

borbe

protiv

ovisnosti

RN – radionice

PN – radionice

I. Holeš

I. Holeš

I. Holeš

16.

Sjećanje

na

Vukovar

Molitva za žrtve

te paljenje

lampiona u

Zdencima, izrada

prezentacija

Učitelji RN, PO,

J. Ivančić-Dević

M. Biro

prosinac

5.

Svjetski

dan tla

6. razred –

edukativni pano

Lj. Pavlović

Lj. Pavlović

6.

Sv. Nikola

RN i PO – učenje

prigodnih

pjesmica i

igrokaza,

uređenje panoa i

učionica

Učitelji RN

M. Radinković

Pigler

7.

Školski

medni dan

Aktivnosti

informiranja

učenika i roditelja

o važnosti meda

Učiteljice 1.

razreda

Katica Šteger

21.

Božić

PN, PO i RN (MŠ

i PŠ)

Razrednici

Razrednici

11

siječanj

25.

Međunaro

dni dan

sjećanja na

žrtve

holokausta

Predavanje,

razgovor i izrada

plakata na jednom

satu povijesti

M. Andrić

M. Andrić

veljača

14.

Valentino

vo

Radionice

Učitelji RN i PO

V. Vida

Tijekom

mjeseca

Pozdrav

zimi

Terenska nastava

Učitelji RN i PO

M. Biro

22.

Dan NSK

(Misal po

zakonu

rimskoga

dvora)

Online izložba,

prezentacija

E. Turza

Mitrović

E. Turza

Mitrović

27.

Dan

ružičastih

majica

Pano i ružičaste

majice

I. Holeš

I. Holeš

ožujak

16.

Maškare

Radionica –

izrada maski

Učitelji RN i PO

Đ. Knežević

Haler

19.

Dan očeva

1. i 3. razred MŠ

– radionica

M. Biro, I.

Pavelić

M. Biro

21.

Dan Down

sindroma

Šarene čarape

B. Stojčević

B. Stojčević

21.

Dan škole

(rođendan

Ivana

Gorana

Kovačića)

Radionice,

sportska

natjecanja

Svi učitelji i

stručne

suradnice,

Danijel Jurlina

K. Nekić

22.

Svjetski

dan voda

1. razred MŠ

Zdenci –

I. Pavelić

I. Pavelić

12

integrirana

nastava

Korizma

Uljepšajm

o Uskrs

starijima

Prikupljanje

materijalnih

dobara

K. Nekić, svi

učitelji i stručne

suradnice

K. Nekić

travanj

2.

Svjetski

dan dječje

knjige

Online kviz, igre i

panoi

E. Turza

Mitrović

E. Turza

Mitrović

22.

Dan

hrvatske

knjige

Online kviz, igre i

panoi

E. Turza

Mitrović

E. Turza

Mitrović

22.

Dan

planeta

Zemlje,

pozdrav

proljeću,

Grm za

Dan

planeta

zemlje

Terenska nastava,

sadnja ukrasnog

grma

Učitelji RN i

PO,

Ljiljana

Pavlović

M. Biro,

Ljiljana

Pavlović

23.

Svjetski

dan knjige

i autorskih

prava –

Noć knjige

Prema uputi

organizatora

E. Turza

Mitrović

E. Turza

Mitrović

Tijekom

mjeseca

Uskrs

Panoi

B. Kuduz,

učiteljice HJ, K.

Nekić

B. Kuduz

29.

Svjetski

dan plesa

Ples

Učiteljice RN

M. Biro

9.

Dan

europe

Predavanje,

razgovor i izrada

plakata

M. Nekić, M.

Andrić

M. Nekić

13

svibanj

10.

Dan

čokolade

2. i 4. razred PŠ

Crnac – prodaja

kolača od

čokolade

(humanitarna

akcija)

M. Dedaj

M. Dedaj

Drugi

tjedan

Majčin

dan

Dan

obitelji

RN – integrirani

dan

Učiteljice RN

M. Radinković

Pigler

Tijekom

mjeseca

Zajedničk

e igre

učenika

PN – šetnja

školskim

dvorištem

D. Jurlina

D. Jurlina

28.

Dan

državnosti

Priredba učenika

povodom Dana

državnosti

I. Holeš

I. Holeš

lipanj

14.

Pozdrav

ljetu

Terenska nastava

Učitelji RN i PO

Đ. Haler

Knežević

Školski projekti kroz godinu

Uljepšajmo Uskrs starijima

Klaudija Nekić

2. polugodište

Modelarstvo

Dario Kruljac

Nastavna godina

2020./2021.

Nepušenjem protiv ovisnosti

– ja sam iz razreda nepušača

Ines Holeš

1. polugodište

14

PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI

NAZIV

PROGRAMA

RAZRED

BROJ

UČENIKA

BROJ

GRUPA

IZVRŠITELJ

PROGRAMA

SATI

TJEDNO

SATI

GODIŠNJE

VJERONAUK

PŠ Crnac

1.–3.

6+2

1

Josip Vračarić,

svećenik iz

Crnca

2

70

2.–4.

4+4

1

2

70

VJERONAUK

PŠ Veliki

Rastovac

1.-2.

5+4

1

2

70

3.–4.

9+3

1

2

70

VJERONAUK

MŠ Zdenci

1.

9

1

Klaudija

Nekić,

diplomirani

teolog

2

70

2.

12

1

2

70

3.

5

1

2

70

4.

10

1

2

70

5.

22

2

2

140

6.

26

2

4

140

7.

30

2

4

140

8.

14

1

4

70

INFORMATIKA

PŠ Crnac

1.-3.

6+2

1

Silvija

Bušljeta,

učiteljica

matematike i

informatike

2

70

2.-4.

4+4

1

2

70

INFORMATIKA

PŠ Veliki

Rastovac

1.-2.

5+4

1

2

70

3.-4.

8+3

1

2

70

INFORMATIKA

MŠ Zdenci

1.

9

1

Danijela

Mikić,

učiteljica

matematike i

informatike

2

70

2.

12

1

2

70

3.

6

1

2

70

4.

8

1

2

70

5.

24

2

4

140

6.

27

2

4

140

7.

32

2

4

140

8.

15

1

2

70

15

NJEMAČKI

JEZIK

PŠ Crnac

4.

3

1

Marija Šantić,

dipl. filozof i

religiolog

2

70

NJEMAČKI

JEZIK

PŠ V. Rastovac

4.

2

1

2

70

NJEMAČKI

JEZIK

MŠ Zdenci

4.

6

1

2

70

5.

15

2

Sabine

Wengert,

magistra edu-

kacije njem.

jezika i knjiž.

4

140

6. 10 2 4 140

7.

19

2

4

140

8.

5.

1.

2

70

U PŠ Crnac i Veliki Rastovac, kao i u MŠ Zdenci izvodi se izborna nastava vjeronauka. U

područnim školama nastavu izvodi svećenik iz Crnca u 4 kombinirana razredna odjela po 2

školska sata u obje područne škole.

U MŠ Zdenci nastavu izvodi vjeroučiteljica Klaudija Nekić u razrednim odjelima od 1. do 8.

razreda. Nastavu vjeronauka u MŠ ne pohađa sedam učenika.

Također se izvodi i izborna nastava informatike od 1. do 4. razreda u područnim i matičnoj

školi te u 7. i 8. razredu u matičnoj školi. Nastavu informatike u područnim školama izvodi

učiteljica matematike i informatike Silvija Bušljeta, a u matičnoj školi učiteljica matematike i

informatike Danijela Mikić.

Od 22. listopada 2012. godine imamo odobrenje Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za

izvođenje izborne nastave njemačkog jezika. U školskoj godini 2020./2021. izborna nastava

izvodit će se u 4., 5., 6., 7. i 8. razredima.

U područnim školama te u MŠ nastavu njemačkog jezika s učenicima 4. razreda izvodi Marija

Šantić, dipl. filozof i religiolog, dok u predmetnoj nastavi radi magistra edukacije njemačkog

jezika i književnosti Sabine Wengert.

16

SADRŽAJ KURIKULUMA:

1. DOPUNSKA NASTAVA

2. DODATNA NASTAVA

3. SLOBODNE AKTIVNOSTI

4. PROJEKTI

5. POSJET, KULTURNE I SPORTSKE MANIFESTACIJE

6. IZLET, EKSKURZIJA, ŠKOLA U PRIRODI, TERENSKA NASTAVA

17

Nazivprograma: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

Imeiprezimevoditelja Maja Radinković Pigler

Razred ili razredi 2.

Planirani broj učenika 9

Planirani broj sati tjedno jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebama učenika

Ciljevi dopunske nastave usvojiti čitanje i pisanje te osposobiti učenika za aktivno ovladavanje gradiva predviđenog za drugi razred

Način realizacije dopunske nastave

individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničkim učenjem, rješavanjem nastavnih listića za dopunsku nastavu kao i rješavanje zadataka s redovne nastave

Vremenski okviri dopunske nastave

jedan dan tjedno tijekom nastavne godine

Osnovna namjena dopunske nastave

pomoći učenicima koji slabije usvajaju sadržaje i znanja i kojima je takav oblik pomoći potreban

Okvirni troškovnik za dopunsku nastavu

/

Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave

individualno praćenje rada i napredovanja učenika

Naziv programa: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

Ime i prezime voditelja Đurđica Knežević Haler

Razred ili razredi: 4.

Planirani broj učenika: 2

Planirani broj sati tjedno: jedan sat

Ciljevi dopunske nastave: uz pomoć učitelja savladati osnovne ključne pojmove i primjenjivati ih u radu, osposobiti učenika za primjenu sadržaja u radu i usvajanje novih nastavnih sadržaja navedenih predmeta

Način realizacije dopunske nastave:

realizirati sadržaje pisanim i usmenim zadatcima

Vremenski okviri dopunske nastave:

prvo i drugo polugodište, tjedno jedan školski sat ili trideset i pet sati godišnje

Osnovna namjena dopunske nastave:

pomoći učeniku u radu i ostvariti pozitivnu ocjenu

Okvirni troškovnik za dopunsku nastavu:

listići i fotokopirni papir 10 kuna

Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave:

pisane i usmene provjere

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave:

koristiti vrjednovanje za praćenje učenika i procjenu obujma sadržaja za vježbanje kao i količinu sadržaja te brzinu usvajanja.

DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA

18

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

vrednuje se samostalnost, zalaganje učenika, usvajanje nastavnih sadržaja te njihova primjena u konkretnim situacijama


Ime i prezime voditelja Maja Biro



Planirani broj sati tjedno jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebama učenika

Ciljevi dopunske nastave pomoć učenicima u svladavanju gradiva


individualno


jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebi učenika


pomoći učenicima koji slabije usvajaju znanja hrvatskoga jezika i matematike i kojima je takav oblik pomoći potreban


/


individualno praćenje rada, napredovanja učenika, usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja


redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na završnu ocjenu, vrednuje se samostalnost, zalaganje učenika, usvajanje nastavnih sadržaja i njihova primjena u konkretnim situacijama

19


Ime i prezime voditelja Ivana Pavelić



Planirani broj sati tjedno 1

Ciljevi dopunske nastave uvježbati i ponoviti sve sadržaje prvoga razreda


individualno


tijekom nastavne godine


uvježbavanje urednoga pisanja, razvoja fine motorike te preciznosti u radu


/


individualno praćenje rada i napredovanja učenika


vrednuje se samostalnost i zalaganje učenika

20


Ime i prezime voditelja Katica Šteger

Razred ili razredi 1. i 2.



Ciljevi dopunske nastave uz pomoć učitelja svladati osnovne ključne pojmove i primjenjivati ih u radu


individualno


jedan sat tjedno tijekom nastavne godine


pomoći učenicima koji slabije usvajaju nastavne sadržaje


/


individualno praćenje usvojenosti gradiva


Ime i prezime voditelja Vidica Vida

Razred ili razredi: 1. i 2. razred


Planirani broj sati tjedno: jedan sat

Ciljevi dopunske nastave: uz pomoć učitelj savladati osnovne ključne pojmove i primjenjivati ih u radu, osposobiti učenika za primjenu sadržaja u radu i usvajanje novih nastavnih sadržaja navedenih predmeta.

Način realizacije dopunske nastave:

realizirati sadržaje pisanim i usmenim zadatcima

Vremenski okviri dopunske nastave:

prvo i drugo polugodište, tjedno jedan školski sat ili trideset i pet sati godišnje.

Osnovna namjena dopunske nastave:

pomoći učeniku u rad i ostvariti pozitivnu ocjenu.

Okvirni troškovnik za dopunsku nastavu:

listići i fotokopirni papir 10 kuna

Način praćenja (vrednovanja) dopunske nastave:

pisane i usmene provjere

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave:

koristiti vrjednovanje za praćenje učenika i procjenu obujma sadržaja za vježbanje kao i količinu sadržaja te brzinu usvajanja

21


u redovnoj nastavi


Ime i prezime voditelja Matea Martinčević

Razred ili razredi 1. i 3. razred



Ciljevi dopunske nastave usvojiti početno čitanje i pisanje, usvojiti brojeve i zbrajanje i oduzimanje do 20, razvijanje sposobnosti umijeća rješavanja matematičkih problema


individualnim pristupom, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovite nastave, učenjem kroz igru, suradničkim učenjem




pomoći učenicima koji slabije usvajaju sadržake hrvatskoga jezika i matematičke sadržaje i kojima je takav oblik pomoći potreban


/


redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika


usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na završnu ocjenu


Ime i prezime voditelja Marija Dedaj




Ciljevi dopunske nastave individualiziranim načinom rada pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom


uz individualiziranu pomoć učitelja rješavati zadatke i uvježbavati gradivo koje učenik teže svladava u redovnoj nastavi




savladavanje teškoća prilikom praćenja i aktivnog uključivanja u nastavu matematike

22


/


opisno praćenje napredovanja učenika, osposobljavanje učenika za samostalan rad, diferenciranje učenikovih poteškoća


vrednovanje i samovrednovanje učenika

Naziv programa: MATEMATIKA

Ime i prezime voditelja Silvija Bušljeta

Razred ili razredi 5.b



Ciljevi dopunske nastave pomoći učenicima u učenju propuštenog gradiva, poticati na rad, razvoj i napredak


individualni pristup, prilagođeni nastavni listići, umne mape, plakati


tijekom nastavne godine 2020./2021.


nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncentraciju i interes


trošak potrošnog materijala


usmenim i pisanim provjeravanjem, izrada umnih mapa


opisnim praćenjem učeničkih postignuća i individualiziranim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje

Naziv programa: ENGLESKI JEZIK

Ime i prezime voditelja Zrinka Habuda Ličinić

Razred ili razredi 5., 6., 7. Planirani broj učenika 25 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave pomoći učenicima u savladavanju gradiva redovnog programa engleskog jezika


različiti oblici i metode rada


kroz nastavnu godinu

DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA

23

Naziv programa: HRVATSKI JEZIK

Ime i prezime voditelja Marijana Karan

Razred ili razredi 7.a, 7.b, 8.



Ciljevi dopunske nastave pomoći učenicima pri usvajanju nastavnih sadržaja s kojima imaju poteškoće u razumijevanju


Individualni pristup, prilagođeni nastavni listići, umne mape, plakati


tijekom školske 2020./2021. godine


nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncentraciju i interes




formativno vrednovanje


opisnim praćenjem učeničkih postignuća i individualiziranim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje, osposobljavanje učenika za uspješnije


pomoći učenicima koji teže savladavaju gradivo




usmenim i pisanim provjeravanjem


praćenje učenika u redovnoj nastavi

Naziv programa: HRVATSKI JEZIK

Ime i prezime voditelja Mirjana Dadić Kraljik

Razred ili razredi 5.a, 5.b, 6.a, 6.b



Ciljevi dopunske nastave pomoći učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju nastavnih sadržaja


individualni pristup, prilagođeni nastavni listići, umne mape, plakati


tijekom školske 2020./2021. godine


nadopuniti i pomoći učenicima koji teže usvajaju gradivo te imaju slabiju koncentraciju i interes za sadržaje


/


usmenim i pismenim provjeravanjem (nastavni listići, računalne igre i kvizovi)


opisnim praćenjem učeničkih postignuća i individualiziranim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje, ujedno ih osposobljavamo za uspješnije usvajanje gradiva te razvijanje usmenog i pisanog oblika jezika za primjenu u svakodnevnome životu

24

usvajanje gradiva i poticanje interesa te sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika


Ime i prezime voditelja Alexandra Milinković

Razred ili razredi 5., 6., 8.

Planirani broj učenika Po potrebi


Ciljevi dopunske nastave pomoć učenicima koji slabije usvajaju gradivo slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima


individualizirani


0 sati


ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja


0


individualno praćenje usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja


/

25


Ime iprezime voditelja Đurđica Knežević Haler


Planiranibrojučenika 1

Planiranibrojsatitjedno 1

Ciljevidodatnenastave motiviranje učenika da razvijaju matematičko mišljenje i zapažanje uporabe matematike u svakodnevnom životu; razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, razvijanje odgovornosti za rad, točnost, urednost, sustavnost i preciznost

Načinrealizacijedodatnenastave

frontalni rad, individualni i grupni rad, razgovor, usmeno izlaganje učenika, učenje otkrivanjem, rješavanje problemskih zadataka

Vremenskiokviridodatnenastave

cijelu nastavnu godinu 1 sat tjedno

Osnovnanamjenadodatne nastave

priprema za matematička natjecanja i motiviranje učenika da se bave matematikom

Okvirnitroškovnikzadodatnu nastavu

listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir – 3 kn

Načinpraćenja(vrednovanja) dodatnenastave

rezultati na matematičkim natjecanjima, izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa)

Načinkorištenjarezultata vrednovanjadodatnenastave

povratne informacije u cilju povećanja uspješnosti učenika, podizanja samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje

DODATNA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA

26


Ime iprezime voditelja Maja Radinković Pigler


Planiranibrojučenika 5

Planiranibrojsatitjedno jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

Ciljevidodatnenastave razvijati logičko i matematičko mišljenje i zaključivanje, usvojiti nove metode rada i rješavanja zadataka, osposobiti učenike za samostalno zaključivanje i objašnjavanje, bogatiti matematički rječnik

Načinrealizacijedodatnenastave

rad u paru, u skupini, samostalan rad, suradničko učenje, korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu te drugih izvora znanja

Vremenskiokviridodatnenastave

jedan sat tjedno

Osnovnanamjenadodatne nastave

poticati zainteresiranost za matematiku te priprema za matematička natjecanja

Okvirnitroškovnikzadodatnu nastavu

u skladu s materijalnim mogućnostima škole, uz korištenje prikupljenih dostupnih materijala (udžbenici, zbirke zadataka, digitalni sadržaji…)

Načinpraćenja(vrednovanja) dodatnenastave


Načinkorištenjarezultata vrednovanjadodatnenastave

usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenje matematikom, upućivanje učenika na školska i matematička natjecanja





Planirani broj sati tjedno jedan sat tjedno

Ciljevi dodatne nastave razvijati matematičko mišljenje i logičko zaključivanje

Način realizacije dodatne nastave

rad u paru i u skupini, samostalni rad, suradničko učenje, korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu te drugih izvora znanja

Vremenski okviri dodatne nastave


Osnovna namjena dodatne nastave

priprema za matematička natjecanja i motiviranje učenika da se bave matematikom

Okvirni troškovnik za dodatnu nastavu

u skladu s materijalnim mogućnostima škole, uz korištenje prikupljenih dostupnih materijala(udžbenici, zbirke zadataka, digitalni sadržaji...)

Način praćenja (vrednovanja) dodatne nastave


Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenje matematikom, upućivanje učenika polaznika na školska i na matematička natjecanja

27






Ciljevi dodatne nastave proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje sposobnosti divergentnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja, izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja


u učionici škole primjenom frontalnog i individualnog oblika nastave


tijekom cijele godine


nastava je namijenjena zainteresiranim učenicima koji pokazuju razvijeniji stupanj matematičkog mišljenja


nije potrebno dodatno financiranje


individualno opisno praćenje


povratne informacije u cilju povećanja motivacije za daljnje učenje





Planirani broj sati tjedno jedan sat tjedno

Ciljevi dodatne nastave stjecati dodatna znanja iz nastavnog predmeta, rješavati zanimljive i zabavne zadatke, pratiti program razreda i primjenjivati znanje na složenijim primjerima, otkrivanje matematičkih zakonitosti i razvijanje matematičkog mišljenja


rad prema planu i programu obogaćen različiti aktivnostima: a) matematičke igre, b) pokusi, c) kviz, d) timski rad




proširiti gradivo redovne nastave, istraživati prirodne zakonitosti, samostalno prikupljati informacije potrebne za rad, osmišljavati projekte na zadanu temu, primijeniti znanja u potrebnim situacijama, poticati rad u skupini


nije potrebno dodatno financiranje


sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa


opisno praćenje učenika

28






Ciljevi dodatne nastave omogućiti proširivanje znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja složenijih matematičkih zadataka


individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, učenjem kroz igru




kod darovitih učenika pobuditi interes za savladavanjem matematičkih problema


/


vrednujemo brzinu, točnost i samostalnost učenika


rezultati vrednovanja očituju se u završnoj ocjeni; testovi i kvizovi znanja






Ciljevi dodatne nastave dodatno rješavati vještinu rješavanja složenijih zadataka


rješavanje matematičkih zadataka kroz samostalan rad


jedan sat tjedno


zainteresirati učenike


/

29


sustavno praćenje učenikovih sposobnosti


usmjeravati i poticati učenike na bavljenje matematikom, koristiti znanje u redovnoj nastavi


Ime i prezime voditelja Josipa Ivančić Dević




Ciljevi dodatne nastave uz pomoć učitelja svladati osnovni vokabular, osposobiti učenika za primjenu sadržaja u radu i usvajanje novih nastavnih sadržaja


individualno


2020./2021.


pomoći učenicima koji slabije usvajaju nastavne sadržaje iz engleskoga jezika i kojima je takva pomoć potrebna


/


individualno praćenje usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja


redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika

Naziv programa: PRIRODA

Ime i prezime voditelja Ljiljana Pavlović




Ciljevi dodatne nastave rješavanje problemskih zadataka i uvježbavanje vještina izvođenja i bilježenja istraživačkih radova


vježbanje zadataka druge i treće razine po ishodima propisanim kurikulumom za prirodu 6. razred, vježbanje planiranja, izvedbe i prikazivanja rezultata istraživačkih radova koje ne radimo na nastavi na temama vezanim uz ekološki otisak i ukrasne biljke u školi


sedmi sati srijedom tijekom nastavne godine (izmjenjuju se grupe 6.A i 6.B )

DODATNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA

30


Ime i prezime voditelja Josipa Ivančić Dević




Ciljevi dodatne nastave produbljivanje znanja iz engleskoga jezika, razvijanje pozitivnoga stava prema engleskome jeziku


kroz samostalan rad i dodatne sadržaje iz ostalih izvora znanja


2020./2021.


omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima razvoj znanja


/


formativno vrednovanje

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatnenastave

samoanaliza i vrednovanje vlastitog rada

Naziv programa: VJERONAUK

Ime i prezime voditelja Klaudija Nekić




Ciljevi dodatne nastave potaknuti učenike na aktivno upoznavanje i razumijevanje biblijskih citata pomoću različitih eksperimenata


razvijati povezivanje sadržaja i logično zaključivanje te razvijanje vještine provedbe i prikazivanja istraživačkih radova na njima bliskim temama koje mogu primijeniti u svakodnevnom životu


/


prikazani rezultati praktičnog rada učenička (posađena biljka, napravljen njegov zadatak vezan uz izradu edukativnog panoa, napisan istraživački rad), vođenje bilježaka o napredovanju učenika koje može poslužiti kao sumativno vrednovanje u redovnoj nastavi prirode


razvijena ekološka svijest i primjena dijela naučenog u stvarnom životu. Vještine istraživanja, izvođenja, bilježenja rezultata i prikazivanja istih mogu se vrednovati formativno u bilješke iz nastave prirode i sumativno u prirodoslovne kompetencije u nastavi prirode

31


dodatna nastava




zainteresirati učenike


/


školsko i županijsko natjecanje


opisno praćenje učenika

Naziv programa: FIZIKA

Ime i prezime voditelja Alexandra Milinković




Ciljevi dodatne nastave razvijati praktično radne vještine za svakodnevni život, razvijanje pozitivnog stava prema fizici i primjena u svakodnevnom životu, poticanje učenika na kreativnost


rješavanje problemskih zadataka kroz samostalni i grupni rad, sudjelovanje na natjecanjima


tijekom školske godine 2020./2021.


omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala, kvalitativno proširiti teme koje se obrađuju u redovnoj nastavi sudjelovanje na natjecanjima


papir za radne listiće


školsko natjecanje, radionice


samovrednovanje

SLOBODNE AKTIVNOSTI – RAZREDNA NASTAVA

32

Naziv aktivnosti: RUKOTVORINE

Ime i prezime voditelja Maja Radinković Pigler



Planirani broj sati tjedno

1

Ciljevi aktivnosti svakom učitelju je pružena sloboda kreiranja odgojno-obrazovnoga rada i izvannastavnih aktivnosti kako bi potaknuli učenike za rad izvan redovite nastave, poticanje kreativnosti učenika

Način realizacije aktivnosti

radionice, uređenje panoa

Vremenski okviri aktivnosti

jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

Osnovna namjena aktivnosti

razvijati interes i ljubav za likovno izražavanje te urednost i koncentraciju učenika, poticati učenike na prezentaciju vlastitog rada

Okvirni troškovnik za aktivnost

po potrebi

Naziv aktivnosti:

LIKOVNA RADIONICA

Ime i prezime voditelja

Đurđica Knežević Haler




1

Ciljevi aktivnosti razvijanje interesa i kreativnosti kod učenika te poduzetničkog duha


sudjelovanje u likovnim aktivnostima




učenici 4.razreda


/

Način praćenja (vrednovanja) aktivnosti

izložba i vrednovanje radova

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

uređenje panoa interijera škole, staviti razne aktivnosti na školsku stranicu

33


vrednovanje i samovrednovanje učeničkih radova (analiza učeničkih radova) te poticanje učenika na prezentaciju vlastitog rada


uređenje panoa i interijera škole, objava raznih aktivnosti na školskoj stranici

Naziv aktivnosti: KREATIVNA RADIONICA





1

Ciljevi aktivnosti tijekom INE provoditi razredne projekte te razvijati kreativnost i motoriku učenika


realizacija prema planu izvannastavnih aktivnostim


1 sat tjedno tijekom nastavne godine


1. razred

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA – ČAROBNE IDEJE





1

Ciljevi aktivnosti razvijati dječje sposobnosti i kreativnosti kroz različite metode i tehnike


realizacija prema planu, kroz samostalni rad – likovni radovi, izrade plakata, oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta, uređenja panoa, učionica




učenici 3. razreda


po potrebi


vrednovanje i samovrednovanje učeničkih radova


uređenje panoa, interijera škole, staviti razne aktivnosti na web stranicu škole

34


po potrebi


uređenje panoa, interijera škole, usmena valorizacija nastalih radova s učenicima


nastale radove prezentirati putem IKT-a na web stranici škole

Naziv aktivnosti: MALI KREATIVCI





1

Ciljevi aktivnosti stvaralačkim radom i likovnim tehnikama izražavanja utjecati na kreativnost, originalnost, maštovitost, poticati osjećaj za estetiku i likovnost, razvijati samostalnost i pozitivan odnos prema sebi i drugima


individualni rad, grupni ili radionički tip sata, upoznavanje umjetničkih djela i likovnih tehnika, uređivanje panoa, posjet izložbama




izlaganje radova u prostor škole tijekom cijele školske godine i na taj način aktivno sudjelovati u svim događanjima, važnijim blagdanima i priredbama škole


po potrebi


izlaganje učeničkih radova tijekom godine, samovrednovanje i kritički osvrt na vlastiti rad i radove ostalih sudionika grupe


uređenje panoa i interijera škole, objava raznih aktivnosti na školskoj stranici

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINA





1

Ciljevi aktivnosti razvoj divergentnog mišljenja mašte i kreativnosti, razvijanje kreativnosti i usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo, razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanja razvoja svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša

35


individualni rad, rad u paru, grupni rad




učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive i predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa


/


praćenje uspješnosti likovnog stvaranja


rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika






1

Ciljevi aktivnosti poticanje kreativnosti učenika


radionice, uređenje panoa, uređenje učionice i školskog prostora




učenje sadržaja na nov i zanimljiv način


/


opisno praćenje


uređenje panoa, staviti razne aktivnosti na web stranicu škole

Naziv aktivnosti: MALI CVJEĆARI


36

Razred ili razredi 3. i 4. razred



1

Ciljevi aktivnosti spoznati način rasta i razvoja biljaka,brinuti o biljkama (zalijevati ih, okopavati, presađivati), razvijati ljubav prema cvijeću i prirodi


promatranjem, praćenjem, sadnjom, zalijevanjem, okopavanjem




sadnja i briga oko cvijeća unutar škole i oko nje, poticati na samostalnost


/


obnoviti biljke u okolišu da bi vizualno bile ljepše, uređenje panoa


uređenje interijera škole

37

Naziv aktivnosti: ZBOR (MALI)


Goran Lovrić

Razred ili razredi 4.r Zdenci



1

Ciljevi aktivnosti razvijati ljubav prema skupnom pjevanju i javnim nastupima, razvijati potrebu za izražavanjem i kreativnošću


organiziranje prigodnih nastupa u školi i izvan nje (ukoliko epidemiološka situacija to omogući)


tijekom godine, jedan sat tjedno


njegovati glazbeno-estetske vrijednosti te stjecanje samopouzdanja u javnim nastupima


nema dodatnih troškova


usmene pohvale i konstruktivne kritike, samovrednovanje


uspješnost na nastupima i smjernice za daljnji rad

38

Naziv aktivnosti: GEOLOGIJA

Ime i prezime voditelja Marinko Nekić

Razred ili razredi 8. razred



Ciljevi aktivnosti upoznavanje učenika s područjem istraživanja geologije (stijene i minerali, tektonika evolucija), ponavljanje, utvrđivanje i proširivanje postojećih znanja iz geografije, biologije, kemije, matematike i fizike


radionice, demonstracija i vježbe na modelima, rješavanje zadataka


školska godina 2020./2021.


učenici 8. razreda


Ime i prezime voditelja Biljana Kuduz

Razred ili razredi 5.a



1

Ciljevi aktivnosti stjecanje trajnih i korisnih znanja, otkrivanje estetske vrijednosti u likovno umjetničkom djelu, razvijanje aktivnosti, upornosti, kreativnosti, sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji


sat izvannastavne aktivnosti




učenici 5.a razreda


/


način vrednovanja ostvaruje se kroz opisnu ocjenu i pohvale za najbolje radove, izlaganje radova na školskim i izvanškolskim izložbama


vrednovanje se procjenjuje i kroz osobno zadovoljstvo polaznika

SLOBODNE AKTIVNOSTI - PREDMETNA NASTAVA

39


/


izrada prezentacija, plakata

Način korištenja rezultata vrednovanjaakaktivnosti

rezultati rada će se koristiti u daljnjem školovanju učenika (srednja škola)

Naziv aktivnosti: BIBLIJSKI EKSPERIMENTI

Ime i prezime voditelja Klaudija Nekić

Razred ili razredi 5.a razred



1

Ciljevi aktivnosti potaknuti učenike na aktivno upoznavanje i razumijevanje biblijskih citata pomoću različitih eksperimenata


izvannastavna aktivnost




učenicima 5.a razreda




izrada tablica sa opisom i rješenjem zadatka, uređivanje panoa


vrednovanje i samovrednovanje učenika, objava na web stranici škole

Naziv aktivnosti: ATLETIKA

Ime i prezime voditelja Danijel Jurlina

Razred ili razredi 5.b razred



1

Ciljevi aktivnosti učenje elemenata atletike


dvorana, igralište


15.9.2020. - 1.6.2021.


učenicima 5. razreda

40


/


odgojni učinci


odgojni učinci (TZK)

Naziv aktivnosti: EKO GRUPA

Ime i prezime voditelja Ljiljana Pavlović

Razred ili razredi 5. b razred



1

Ciljevi aktivnosti edukacija o ekološki važnim temama


istraživanje i izrada edukacijskih panoa o ekološki važnim temama




učenicima 5. razreda


/


razvijanje svijesti o očuvanju okoliša u kojem živimo


objava slike panoa na web stranici škole

Naziv aktivnosti: POVIJEST AUTOMOBILSKE INDUSTRIJE

Ime i prezime voditelja Matko Andrić




1

Ciljevi aktivnosti zainteresirati učenike za automobile i prateću industriju

41


aktivnosti na satu ili online, ovisno o mogućnostima, izrada modela, plakata, gledanje videomaterijala


okvirno je raspoređeno u 35 sati


povećati sigurnost i smanjiti smrtnost u prometu


/


kroz razgovor s učenicima



Naziv aktivnosti: SVIRANJE


Goran Lovrić




1

Ciljevi aktivnosti razvijati ljubav prema sviranju i muziciranju te javnim nastupima, razvijati potrebu za izražavanjem i kreativnošću






njegovati glazbeno-estetske vrijednosti te stjecanje samopouzdanje u javnim nastupima







42

Naziv aktivnosti: ZBOR (VELIKI)


Goran Lovrić

Razred ili razredi 6.a



1

Ciljevi aktivnosti razvijati ljubav prema skupnom pjevanju i javnim nastupima, razvijati potrebu za izražavanjem i kreativnošću






njegovati glazbeno-estetske vrijednosti te stjecanje samopouzdanje u javnim nastupima





43

Naziv aktivnosti: KREATIVNA RADIONICA

Ime i prezime voditelja Ines Holeš




1

Ciljevi aktivnosti poticati i razvijati kreativnost, maštovitost, originalnost i motoriku učenika



Naziv aktivnosti: MODELARSTVO

Ime i prezime voditelja Dario Kruljac




1

Ciljevi aktivnosti modelarske aktivnosti služe nam za razvoj vještina i radnih navika te motorike pri rukovanju strojevima i alatima za oblikovanje materijala, rukovanje strojevima sigurnim za djecu potiče učenike na proizvodnju uporabne tehničke tvorevine


individualni rad, rad u skupini


nastavna godina 2020./2021.


rukovanje ručnim alatom bila je osnova tehničke kulture i općenito razvoja motoričkih sposobnosti djece, modelarstvo potiče razvoj vještina rukovanja ručnim alatom, škole bi trebale pružiti mogućnost učenicima da budu kreativni, a modelarstvo je jedna od takvih aktivnosti, rukovanje strojevima sigurnim za male modelare otvara mogućnosti i daje priliku osuvremenjivanja ove tehničke aktivnosti, svima nama potrebna je proizvodnja, a modelari koji su prošli kroz radionicu povezuju se s radom, naša je dužnost pružiti im priliku da nauče raditi


/


natjecanje iz modelarske lige


izložba radova

44


realizacija prema planu izvannastavnih aktivnosti




obilježavanje važnijih događaja tijekom godine na kreativan način


po potrebi


izlaganje radova tijekom godine, samovrednovanje vlastitoga rada


uređenje razrednog panoa

Naziv projekta: DOMAĆE ŽIVOTINJE U ZAVIČAJU


Đurđica Knežević Haler





Ciljevi projekta upoznati domaće životinje, unaprijediti spoznaju o životu životinja i njihov način prehrane,potaknuti odgovorno ponašanje prema domaćim životinjama

Način realizacije projekta

istraživanje, terenska nastava, intervju, enciklopedije, posjet obiteljskom gospodarstvu

Vremenski okviri projekta

3. i 4. mjesec

Osnovna namjena projekta

razvijati interese za gospodarske djelatnosti u zavičaju, poticati i organizirati vlastito učenje te koristiti naučeno u različitim životnim situacijama

Okvirni troškovnik za projekt

/

Način praćenja (vrednovanja) projekta

prezentacije, izlaganja, crteži, umne mape

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

angažiranost u realizaciji projekta

Naziv projekta: VOLIM PUTOVATI Ime i prezime voditelja Maja Radinković Pigler


PROJEKTI – RAZREDNA NASTAVA

45




Ciljevi projekta ovladati sigurnom kretnjom prometnicom, upoznati vrste prometa, prepoznavanje važnosti ljudskog rada I stvaranje dobara za osiguranje sredstava za život pojedinca I dobrobit zajednice, upoznati ljepote zavičaja


Izvanučionična nastava, promatranje, istraživanje, praćenje, učenici će pisano izraziti svoje doživljajete se likovno izraziti


4. i 5. mjesec


učenici će učiti o međusobnom prihvaćanju različitosti, jačati interakciju, komunikaciju, aktivno slušanje te intenzivirati suradnju


po potrebi


izrada knjige putovanja


školska stranica, izrada panoa

46

Naziv projekta: POVIJEST NAŠEG KRAJA Ime i prezime voditelja Maja Biro




prema potrebi

Ciljevi projekta omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost, budućnost na intuitivnoj i iskustvenoj razini, stvarati prigode da ostvare cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti na temelju vlastita sudjelovanja u istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih izvora (prošlost mjesta, kulturne manifestacije, tradicionalna jela, odjevni predmeti te drugi oblici usmene književnosti koji svjedoče o životu ljudi u prošlosti zavičaja), osposobiti učenike da razlikuju prošlost, sadašnjost i budućnost uspoređujući uvjete i načine i način života ljudi


prikupljanje podataka o zavičaju iz prošlosti, izrada razrednog lista


tijekom godine


3. razred


po potrebi


izrađeni slikovni i pisani materijal

Naziv projekta: ŽELIM ČITATI PO SVOM

Ime i prezime voditelja Maja Radinković Pigler



Planirani broj sati tjedno tijekom nastavne godine

Ciljevi projekta razvijati sposobnosti učenika te stjecanje novih znanja i vještina, unaprijediti čitateljsku pismenost, izazvati zanimanje za čitanje, poticati pozitivan odnos prema čitanju


čitanje, kreativne igre, razgovor, likovno izražavanje




učenik će moći razgovarati o pročitanom i izabrati kako prikazati dio priče, učenik će u razgovoru pokazati I izraziti svoj doživljaj priče, raspoloženje


/


prezentacija i izložba radova


objava na web stranici škole

47


objava fotografija i članaka na mrežnim stranicama škole

Naziv projekta: 100. DAN ŠKOLE





prema potrebi

Ciljevi projekta učenjem kroz igru obilježiti 100.dan nastave te pokazati da se na kvalitetan način može učiti i bez pune torbe knjiga


učenje kroz igru, izrada slikovnica


veljača 2021.


3. razred


/


izrađeni slikovni i pisani materijal


objava fotografija i članaka na mrežnim stranicama škole

Naziv projekta: ČITAMO U RAZREDU




Planirani broj sati tjedno:

2

Ciljevi projekta: uvesti učenike u svijet djela, razvijati sposobnost estetskog doživljavanja i logičnog razmišljanja, razumjeti smisao teksta i bogatiti rječnik

Način realizacije projekta:

učiteljica čita na satu kratke priče i bajke, a tijekom drugog polugodišta čitaju i učenici prethodno naučene kratke tekstove

Vremenski okviri projekta:


Osnovna namjena projekta:

1. razred

Okvirni troškovnik za projekt:

/

48

Način praćenja (vrednovanja) projekta:

razgovarati na satu i izražavati dojmove

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta:

izrada portfolija pročitanih priča i objava na mrežnim stranicama škole

Naziv projekta: VJEŽBAMO MOTORIKU




Planirani broj sati tjedno:

tijekom godine

Ciljevi projekta: tijekom dvadesetak aktivnosti raditi na razvoju motorike i fine motorike ruku i šake

Način realizacije projekta:

izrada raznih predmeta i oblika od papira, plastelina, gline;precizno bojanje i crtanje prema naputku

Vremenski okviri projekta:


Osnovna namjena projekta:

1. razred

Okvirni troškovnik za projekt:

/

Način praćenja (vrednovanja) projekta:

razgovor o aktivnostima u razredu

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta:

objava mape radova na web stranicama škole i u učionici

Naziv projekta: DAN JABUKA





2

Ciljevi projekta osvijestiti važnost jabuke za zdravlje ljudskog organizma, razvrstavati jabuke po boji, veličini i okusu


izrada piktograma, degustacija proizvoda od jabuka

49


listopad 2020.


1. razred


/


razgovor i valorizacija s učenicima u razredu


objava na mrežnim stranicama škole

Naziv projekta: IZ PRIČE U PRIČU





1-2 sata tjedno

Ciljevi projekta poticanje ranog interesa za čitanje i slušanje kratkih priča, razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, utjecati na učenikovo istraživanje


čitanje, kreativne igre, razgovor




učenik će razgovarati o pročitanom, učenik će u razgovoru pokazati i izraziti svoj doživljaj priče


/


opisno praćenje tijeka aktivnosti


korištenje rezultata u redovnoj nastavi

Naziv projekta: MOJ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI





prema potrebi

Ciljevi projekta upoznati prošlost zavičaja


istraživanje učenika, razgovor sa starijim osobama

50




upoznati osnovna obilježja zavičajne regije,upoznati prošlost naselja u kojima učenici žive, kulturno-povijesne spomenike, život ljudi u prošlosti


/


u nastavi, izrada plakata



Naziv projekta: U SVIJETU LIKOVNIH UMJETNIKA 3 – ETWINNING PROJEKT


Ivana Pavelić





Ciljevi projekta cilj projekta je upoznati učenike s nekoliko svjetski poznatih likovnih umjetnika te interpretirati njihova djela na kreativan način koristeći se raznim tehnikama


upoznati život i rad umjetnika, analizirati djelo, interpretirati likovno djelo na kreativan način


tijekom školske godine na satu likovne kulture i INA-e


učenici prvoga razreda će promatrati, opisivati i istraživati likovna djela poznatih umjetnika te će ih iskoristiti kao polazište za stvaranje vlastitih djela


troškova ne bi trebalo biti jer učenici već imaju kutije za LK i sav potreban materijal


prezentacija rada školi i široj javnosti putem prezentacijskih alata


angažiranost u realizaciji projekta

51

Naziv projekta: PROŠLOST, SADAŠNJOST I BUDUĆNOST


Razred ili razredi 5.a, 5.b



prema potrebi

Ciljevi projekta razlikovati načine pisanoga izražavanja, primjenjivati različite oblike komunikacije, istražiti razvoj pisma i važnost čovjekove pismenosti


kroz satove hrvatskoga jezika


mjesec travanj i svibanj


osvijestiti učenike o važnosti čovjekove pismenosti, razvijati svoj identitet kroz različite oblike jezične komunikacije, istaknuti veliki značaj pisanja pisma u vremenu bez mobitela i računala




izrada prezentacije, uređivanje panoa, pisanje pisama (elektroničkim putem ili rukom); stvaranje rječnika kratica i znakova vezanih uz svakodnevnu komunikaciju


pisanje pisama u svakodnevnome životu; razvijanje osobnog identiteta kroz istraživanje;primjena pravila lijepoga izražavanja prema drugim ljudima

Naziv projekta: ZELENE RUKE


PROJEKTI – PREDMETNA NASTAVA

52




prema potrebi

Ciljevi projekta razlikovati glavne uzroke ugroženosti prirode, objasniti uzroke i posljedice onečišćenja zraka, vode i tla te načine zbrinjavanja različitih vrsta otpada


kroz satove hrvatskoga jezika i sat razrednika


tijekom šk. godine 2020./2021.


ekološki osvijestiti učenike o važnosti očuvanja prirode i njezinih bogatstava




izrada prezentacije, stripa, plakata, uređivanje panoa


primjena odvajanja otpada u svakodnevnome životu; razvijanje kritičkoga stajališta prema čovjekovom neodgovornome ponašanju

53

Naziv projekta: MAJČIN DAN


Klaudija Nekić i učiteljice razredne nastave

Razred ili razredi razredna nastava

Planirani broj učenika -


-

Ciljevi projekta njegovati odnos djeteta i majke, poticati poštivanje prema majki i shvaćanje njezine uloge u obitelji, poticati, razvijati i njegovati suradnju roditelja i škole


projekt i integrirana nastava


svibanj 2021.


/


čitanje literarnog teksta, pjesme kao motiva za stvaralačko pisanje i izradu prigodnih poklona majci, izrada likovnih radova

Naziv projekta: OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE


Alexandra Milinković

Razred ili razredi 7.a i 7.b



1

Ciljevi projekta očuvati i racionalno trošiti prirodne resurse te voditi brigu o zdravom načinu života: razvijati ekološku svijest kod učenika, mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi, očuvati i zaštiti čovjekovu okolinu, poticati učenike da žive u skladu s prirodom


plakati koje će učenici izraditi po skupinama; predavanja, radionice, istraživanje i

korištenje interneta i literature, u sklopu nastave kao međupremetna tema Osobni

i socijalni razvoj, Zdravlje, IKT


drugo polugodište 2020./2021., za vrijeme obrade cjeline Energija iz fizike


razvijati svijest o važnosti očuvanja okoliša


/


kontrolirati prikupljene rezultate


izrada plakata za svaki obnovljivi izvor energije, rezultate radionica prikazati na

web stranicama škole, povezivanje s ostalim nastavnim gradivom

54


izvođenje naučenog na tematiku kroz točke na priredbi

Naziv projekta: ULJEPŠAJMO USKRS


Klaudija Nekić i svi razrednici

Razred ili razredi svi razredi



-

Ciljevi projekta razvijati međugeneracijsku solidarnost


projekt


tijekom korizme


/


prikupljanje materijalnih dobara


izrada i podjela poklon paketa starim mještanima, druženje

55

Naziv projekta: FOTOGRAFIJA

Naziv projekta: KUHARSKA RADIONICA


Danijela Mikić, Klaudija Nekić

Razred ili razredi s učenicima po dogovoru



-

Ciljevi projekta poticati kreativnost učenika


radionica za vrijeme zimskih ili proljetnih praznika


zimski ili proljetni praznici


pružiti učenicima mogućnost sudjelovanja u radionici tijekom zimskih ili proljetnih praznika kako bi izrazili svoju kreativnost i na zabavan način proveli slobodno vrijeme


-


izrada, prezentacija i degustacija uradaka, nagrađivanje učenika priznanjima za sudjelovanje


iIzrada kolaža i prezentacija u odabranom programu i prezentacija uradaka, objava na web-u škole

56


Biljana Kuduz




prema potrebi

Ciljevi projekta učenici će istražiti različite planove na fotografiji, pravilno će koristiti fotoaparat, osmisliti i razvijati će vlastiti foto album


učenici samostalno pomoću pametnih telefona ili fotoaparata proučavaju i fotografiraju okolinu, istražuju različite vrste planova, sjena i osvjetljenja na fotografiji


svibanj 2021.


učenici sedmih i osmog razreda


/


analiza postignutih rezultata unutar razrednog odjela


prezentacija (izložba učeničkih radova u holu škole)

Naziv projekta: LAND ART


Biljana Kuduz

Razred ili razredi 5.a, 5.b, 6.a, 6.b



prema potrebi

Ciljevi projekta učenici će pomoću prirodnih materijala osmisliti i razviti vlastitu originalnu ideju, dokumentirati će skulpture pomoću fotografija


učenici izrađuju skulpture različitih veličina, koriste različite prirodne materijale u izradi osmišljene skulpture


travanj 2021.


učenici petih i šestih razreda


/


analiza postignutih rezultata unutar razrednog odjela

57


prezentacija (izložba učeničkih radova u holu škole)

Naziv projekta: RAZLISTAJ SE! – LITERARNI NATJEČAJ POVODOM MJESECA HRVATSKE

KNJIGE Ime i prezime voditelja

Eva Turza Mitrović

Razred ili razredi svi razredi

Planirani broj učenika 30 (ovisno o broju zainteresiranih)


prema potrebi učenika

Ciljevi projekta potaknuti učenike na literarno izražavanje, usvojiti ekološki prihvatljivo ponašanje (recikliranje, odgovorna proizvodnja papira)

Način realizacije

projekta

online


15.10. – 15.11.2020.

Osnovna namjena

projekta

razvijati ljubav prema knjizi i čitanju, odgovorno ponašanje prema ljudima i okolišu

i svijest o očuvanju okoliša


/

Način praćenja

(vrednovanja)

projekta

opisno vrednovanje, nagrađivanje najuspješnijih radova

Način korištenja

rezultata vrednovanja

projekta

objava na web stranici škole

58

Naziv projekta: OZELENIMO ŠKOLU Ime i prezime voditelja

Ljiljana Pavlović

Razred ili razredi 5.b, 6.a, 6.b



1

Ciljevi projekta povećati broj ukrasnog sobnog bilja u unutarnjem prostoru škole i uljepšati vanjski okoliš škole brigom o postojećim biljkama i sadnjom novih

Način realizacije

projekta

briga o postojećim biljkama, razmnožavanje i sadnja istih, nabavljanje novih vrsta i edukacija o njihovom uzgoju

Vremenski okviri

projekta


Osnovna namjena

projekta

svim učenicima i djelatnicima škole, a provodit će se kroz sate Eko grupe, dodatne nastave prirode u 6 – im razredima


/

Način praćenja

(vrednovanja)

projekta

estetski izgled unutarnjeg i vanjskog prostora škole

59

Naziv projekta: SMANJIMO EKOLOŠKI OTISAK Ime i prezime voditelja Ljiljana Pavlović




1

Ciljevi projekta izračunati vlastiti ekološki otisak i edukacija o načinima na koji mogu smanjiti ekološki otisak za zdraviji okoliš i održivi razvoj


prikupljanje i obrada podataka o ekološkom otisku te kako ga smanjiti, primjena u svakodnevnom životu u svom okolišu, izrada edukacijskog panoa




učenicima 6-ih razreda kroz dodatnu nastavu


/


uočavanje i povezivanje sa svakodnevnim životom te primjena postupaka koliko god je to moguće da se očuva okoliš


poticati i druge učenike da rade isto

Naziv projekta: SVIJET JE LOPTA ŠARENA Ime i prezime voditelja Marijana Karan

Razred ili razredi 7.a, 7.b, 8.a



prema potrebi

Ciljevi projekta razvijati sposobnost samostalnog usmenog izlaganja


samostalno usmeno izražavanje


studeni 2020./siječanj 2021.

Način korištenja

rezultata vrednovanja

projekta

poticaj učenika da i u vlastitim domovima uzgajaju ukrasne biljke

60


učenicima sedmih i osmog razreda


/


samostalno izlaganje pred skupinom


vršnjačko vrednovanje

Naziv projekta: EUROPAISCHER TAG DER SPRACHEN Ime i prezime voditelja Sabine Wengert




1

Naziv projekta: ZAR NISAM VIŠE DIJETE? Ime i prezime voditelja Marijana Karan




prema potrebi

Ciljevi projekta razvijati interes za različite oblike istraživanja


prezentacije i video uradci


ožujak


učenicima osmog razreda


/


sumativno vrednovanje na temelju zadanih kriterija


vršnjačko vrednovanje

61

Ciljevi projekta učenik opisuje osnovne elemente kultura povezanih s njemačkim jezikom u aspektima svakodnevnoga života te opisuje sličnosti i razlike između vlastite kulture i drugih kultura


rješavanje kviza


rujan 2020.


usporeba hrvatske i njemačke poslovice


/


razgovor s učenicima


plakat

Naziv projekta: MARTINSTAG

Ime i prezime voditelja Sabine Wengert




2



rješavanje kviza


studeni 2020.


usporedba hrvatske i njemačke kulture


/


razgovor s učenicima


plakat

Naziv projekta: WEIHNACHTEN

62


Razred ili razredi učenici 5. do 8. razreda



1



rješavanje kviza


prosinac




/


izrada čestitki i ukrasa


plakat, ukrasi, čestitke

Naziv projekta: OSTERN


Razred ili razredi učenici 5. do 8. razreda



1



rješavanje kviza


travanj




/


izrada čestitki i ukrasa

63


plakat, ukrasi, čestitke

Naziv projekta: IN DIZAJN Ime i prezime voditelja Silvija Bušljeta




1

Ciljevi projekta napraviti plan uređenja kuće ili stana, napraviti troškovnik i izračun tog uređenja


na satovima matematike i dio kod kuće za domaću zadaću, istraživanjem interneta, crtanjem, računanjem


tijekom nastavne godine 2020./2021.


razvijati znatiželju učenika i poticati istraživanje


potrošni materijal


kontrolirati prikupljene rezultate i ocjenjivanjem plakata


panoe i prezentaciju mogu pogledati i drugi učenici te koristiti u daljnjem radu

Naziv projekta: GRM ZA DAN PLANETA ZEMLJE Ime i prezime voditelja Ljiljana Pavlović

Razred ili razredi 5.-8.

Planirani broj učenika oko 100


4 sata u godini

Ciljevi projekta osmisliti i provesti projekt sadnje jednog ukrasnog grma po razrednom odjelu u školskom okruženju povodom obilježavanja Dana planeta Zemlje


provesti istraživanje koje ukrasno grmlje bi bilo prikladno za naše školsko dvorište, isplanirati gdje ga posaditi, podijeliti zaduženja, nabaviti sadnice, posaditi grmlje i brinuti se o njima


školska godina 2020./2021. (od ožujka do svibnja)


poticati učenike na brigu o uređenju okoliša i obilježavanju Dana planeta Zemlje

64


oko 400 kn


broj biljaka u našoj školi


znanje o uređivanju vrta i uljepšavanje okoliša škole

Naziv projekta: NEPUŠENJEM PROTIV OVISNOSTI – JA SAM IZ RAZREDA NEPUŠAČA Ime i prezime voditelja Ines Holeš




1

Ciljevi projekta osnažiti samozaštitne kapacitete učenika u prevenciji ovisnosti i afirmaciji zdravlja, pri čemu je naglasak na prevenciji i suzbijanju pušenja duhanskih proizvoda


na satima razrednika, provođenje pred testa, preventivnih aktivnosti te post testa, statistička analiza upitnika


1. polugodište nastavne godine 2020./2021.


učenike koji ne puše ohrabriti u nepušenju, a one koji puše motivirati da prestanu pušiti te da što više razreda ostvari status razreda nepušača


potrošni materijal


kvalitativna analiza upitnika, samovrednovanje učenika


obavijest na web stranici škole, izvješće o provedenim aktivnostima

Naziv i opis

aktivnosti:

MAŠKARE

Ime i prezime voditelja:

Đurđica Knežević Haler, Ivana Pavelić, Maja Biro, Maja Radinković Pigler, Bojan Stojčević

Razred ili razredi: 1., 2., 3., 4., PO


POSJET, KULTURNE I SPORTSKE MANIFESTACIJE – RAZREDNA NASTAVA

65

Naziv i opis aktivnosti: HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

Ime i prezime voditelja Danijel Jurlina

Ciljevi aktivnosti: obilježiti tradicijske običaje maskiranja u vrijeme do Pepelnice, održavati zavičajne običaje kraja u kojem je škola


izrada maski u učionici uz pomoć roditelja te šetnja kroz selo, odabir najljepše maske


u veljači


štovati običaje zavičaja


/


likovni radovi, praktični radovi


/

POSJET, KULTURNE I SPORTSKE MANIFESTACIJE – PREDMETNA NASTAVA

66



Ciljevi aktivnosti potaknuti učenike na cjeloživotno tjelesno vježbanje

Način realizacije aktivnosti sudjelovanje u natjecanjima – atletika

Vremenski okviri aktivnosti dva školska sata

Osnovna namjena aktivnosti obilježavanje HOD -A


/


odgojni učinci učenika (TZK)


ocjene učenika (odgojni učinci)

Naziv i opis aktivnosti: POZDRAV JESENI


Đurđica Knežević Haler, Maja Radinković Pigler, Maja Biro, Ivana Pavelić, Bojan Stojčević

IZLET, EKSKURZIJA, ŠKOLA U PRIRODI, TERENSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA

67

Naziv i opis aktivnosti: POZDRAV ZIMI

Ime i prezime voditelja Đurđica Knežević Haler, Maja Radinković Pigler, Maja Biro, Ivana Pavelić, Bojan Stojčević

Razred ili razredi 1., 2., 3. i 4., PO


Ciljevi izvanučionične nastave razumijevanje i usvajanje tematskih sadržaja iz nastave PID a u neposrednom okruženju, osposobiti učenike za uočavanje značajki zime i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom, povezivati uočene vremenske promjene s promjenama u biljnom i životinjskom svijetu

Način realizacije izvanučionične nastave

učenje otkrivanjem, promatranjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, opisivanje i razlikovanje vremenskih prilika i zaključivanje

Vremenski okviri izvanučionične nastave

siječanj/veljača 2020.

Osnovna namjena izvanučionične nastave

uočavanje vremenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život biljaka i životinja i rad ljudi

Okvirni troškovnik za izvanučioničnu nastavu

nije predviđen

Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične nastave

praćenje zalaganja učenika i njihove aktivnosti, izrada slikovnog kalendara, listići, izložba likovnih radova

Način korištenja rezultata vrednovanja izvanučionične nastave

naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

Razred ili razredi: 1., 2., 3. i 4., PO


Ciljevi izvanučionične nastave.

razumijevanje i usvajanje tematskih sadržaja iz nastave PID-a u neposrednom okruženju, osposobiti učenike za uočavanje značajki jeseni i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom, povezivati uočene vremenske promjene s promjenama u biljnom i životinjskom svijetu

Način realizacije izvanučionične nastave:


Vremenski okviri izvanučionične nastave:

rujan/listopad 2020.

Osnovna namjena izvanučionične nastave:


Okvirni troškovnik za izvanučioničnu nastavu:

nije predviđen

Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične nastave:

praćenje zalaganja učenika i njihove aktivnosti , izrada slikovnog kalendara, listići, izložba likovnih radova

Način korištenja rezultata vrednovanja izvanučionične nastave:


68

Naziv i opis aktivnosti: POZDRAV LJETU

Ime i prezime voditelja Đurđica Knežević Haler, Maja Radinković Pigler, Maja Biro, Ivana Pavelić, Bojan Stojčević, PO

Razred ili razredi 1., 2., 3. i 4.


Ciljevi izvanučionične nastave razumijevanje i usvajanje tematskih sadržaja iz nastave PID-a u neposrednom okruženju, osposobiti učenike za uočavanje značajki ljeta i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom, povezivati uočene vremenske promjene s promjenama u biljnom i životinjskom svijetu




lipanj 2021.




nije predviđen


praćenje zalaganja učenika i njihove aktivnosti, izrada slikovnog kalendara, listići, izložba likovnih radova.



Naziv i opis aktivnosti: POZDRAV PROLJEĆU I DAN PLANETA ZEMLJE

Ime i prezime voditelja Đurđica Knežević Haler, Maja Radinković Pigler, Maja Biro, Ivana Pavelić, Bojan Stojčević

Razred ili razredi 1., 2., 3. i 4., PO


Ciljevi izvanučionične nastave razumijevanje i usvajanje tematskih sadržaja iz nastave PID-a u neposrednom okruženju, osposobiti učenike za uočavanje značajki proljeća i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim iskustvom, povezivati uočene vremenske promjene s promjenama u biljnom i životinjskom svijetu; osvijestiti važnost očuvanja okoliša


učenje otkrivanjem, promatranjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, opisivanje i razlikovanje vremenskih prilika i zaključivanje, razgovor o zagađenju okoliša i načinima kako utjecati na očuvanje okoliša i uštedu vode


travanj 2021.


uočavanje vremenskih promjena u prirodi i njihov utjecaj na život biljaka i životinja i rad ljudi, razvijanje svijesti o važnosti očuvanja okoliša


nije predviđen


likovni radovi, pismeni radovi, radionice



69

Naziv i opis aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET - ZAGREB

Ime i prezime voditelja Đurđica Knežević Haler, Maja Biro, Matea Martinčević, Vidica Vida

Razred ili razredi 3. i 4. MŠ I PŠ


Ciljevi izvanučionične nastave razvijanje kulture ponašanja u umjetničkim i galerijskim prostorima, razvijanje socijalnih vještina, upoznavanje glavnog grada RH i njegovih kulturnih odredišta


odlazak u Zagreb, posjet katedrali, Tehničkom muzeju, zoološkom vrtu


2. polugodište


posjetiti katedralu, posjetiti muzej, razviti socijalne vještine


roditelji plaćaju 200 do 300 kn


listići, plakati, likovni literarni radovi, učenička iskustva


u obradi i ponavljanju, izrada razrednog panoa, objava na web stranici škole









2. polugodište

















2. polugodište









Naziv i opis aktivnosti: VIROVITICA


Maja Biro, Matea Martinčević, Vidica Vida

Razred ili razredi: 3. MŠ i PŠ


Ciljevi izvanučionične nastave.

upoznati istaknuta obilježja svoje županije i nizinskog zavičaja, specifičnosti županijskog odredišta

Način realizacije izvanučionične nastave:

terenska nastava

Vremenski okviri izvanučionične nastave:

2. polugodište

Osnovna namjena izvanučionične nastave:

upoznati Virovitičko-podravsku županiju kao kulturno, upravno, prosvjetno, zdravstveno i prometno središte s kulturno-povijesnim spomenicima, upoznati središte županije – Viroviticu, nizinski zavičaj, pogledati kazališnu predstavu, upoznati kopneni promet (željeznički i cestovni) upoznati grad

Okvirni troškovnik za izvanučioničnu nastavu:

do 100 kn

Način praćenja (vrednovanja) izvanučionične nastave:

listići, plakati, likovni literarni radovi, snalaženje na zemljovidu, poznavanje gospodarskih djelatnosti i zanimanja, prepoznavanje obilježja nizinskog zavičaja

Način korištenja rezultata vrednovanja izvanučionične nastave:

u obradi i ponavljanju, poznavanju zavičajne sredine, predstavljanju zavičajne posebnosti

70

Naziv i opis aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U VUKOVAR i PAKRAC-KARLOVAC

Ime i prezime voditelja Matko Andrić, Josipa Ivančić Dević

Razred ili razredi 7.b, 8. razred


Ciljevi izvanučionične nastave

podizanje svijesti o važnosti Domovinskog rata za Hrvatsku, o žrtvi branitelja i domoljublja


u organizaciji Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar i Ministarstva branitelja Republike Hrvatske


u dogovoru s organizatorom


podizanje svijesti o važnosti Domovinskog rata za Hrvatsku, o žrtvi branitelja i domoljublja


/


pisani radovi, fotografiranje


plakat, web stranica škole

Naziv i opis aktivnosti: POSJET HRVATSKOM ZAGORJU Ime i prezime voditelja razrednici 5., 6. i 7. razreda



Ciljevi izvanučionične nastave

upoznavanje Hrvatskog Zagorja i ponavljanje gradiva povijesti petog i sedmog razreda


jednodnevno putovanje i posjet muzeju Kraneamus u Krapini i dvorcu Trakošćan, moguće i obilazak grada Varaždina


2.polugodište


upoznavanje sa znamenitostima Hrvatskoga zagorja


prema ponudi


izrada plakata i panoa

IZLET, EKSKURZIJA, ŠKOLA U PRIRODI, TERENSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA

71


stupanj zadovoljstva učenika, roditelja i voditeljica, samovrednovanje učenika i primjena znanja u različitim situacijama svakodnevnog života

(b. b. king) Školski kurikulum - os-igkovacic-zdenci.skole.hr

Documents