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BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA Y EL PENSAMIENTO

-LA HERENCIA BIOLÓGICA-EL SISTEMA NERVIOSO-LOCALIZACIONES Y FUNCIONES DEL CEREBRO-LA INVESTIGACIÓN DEL CEREBRO-EL SISTEMA ENDOCRINO

CEREBRO DE HOMBRE Y CEREBRO DE MUJER

� ¿DIFERENCIAS INNATAS O EDUCATIVAS?

� LAS ÚLTIMAS INVESTIGACIONES

� MATIZACINES SOBRE LAS DIFERENCIAS CEREBRALES ENTRE SEXOS

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¿DIFERENCIAS INNATAS O EDUCATIVAS?

� Todos admitimos que existen diferencias de conducta entre hombres y mujeres.

� Existen incluso datos psicométricos que demuestran que cada sexo presenta mayor desarrollo en unas habilidades

� Pero se deben al aprendizaje o son innatas?

� Nos quedamos con la teoría sintética: Aunque reconocemos DIVERGENCIAS BIOLÓGICAS (interacción SNC-sistema hormonal), destacamos el influjo del AMBIENTE y la EDUCACIÓN.

LAS ÚLTIMAS INVESTIGACIONES

��Percepción espacialPercepción espacial��Razonamiento matemáticoRazonamiento matemático��Habilidades motoras Habilidades motoras gruesas. Lanzamientos.gruesas. Lanzamientos.

��Rapidez perceptivaRapidez perceptiva��Fluidez verbalFluidez verbal��Habilidades motoras Habilidades motoras finas. Precisiónfinas. Precisión

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KIMURA

� Las diferencias en las capacidades intelectuales de hombres y mujeres se producen en etapas tempranas o prenatales y se deben a:

� INFLUENCIAS DE LAS HORMONAS SEXUALES

� Se han mantenido porque han resultado ventajosas evolutivamente

RUBEN GUR

� Experimento (31 hombres, 24 mujeres)� Tomografía por emisión de positrones� La zona del cerebro que más energía consume:

SISTEMA LÍMBICO CINGULAR

Relacionada con las emociones

(agresividad)

Relacionada con la capacidades simbólicas

y de ideación

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MATIZACIONES SOBRE LAS DIFERENCIAS CEREBRALES

� Sobre los estudios de Kimura y Gur:

1. Son resultados estadísticos. Hay personas del otro sexo que superarán a otros en la habilidad

2. Los estudios no revelan superioridad de un sexo sobre otro sino diferencias estadísticas en determinadas conductas o habilidades

3. Las diferencias fisiológicas deben complementarse con las influencias sociales y del aprendizaje.

SISTEMAS LÍMBICO Y RETICULAR

� Recordamos y ampliamos:� Situados debajo de la corteza cerebral� SISTEMA LÍMBICO:

� Se encarga de gestionar las respuestas a estímulos EMOCIONALES

� Se localiza en el “limbo” entre el cerebro primitivo y la corteza cerebral, alrededor del tálamo y en forma de doble anillo

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CEREBRO ANTERIORCEREBRO ANTERIOR

SISTEMALÍMBICO

FORMADO POR PARTES DE: TÁLAMO, HIPOTÁLAMO, HIPOCAMPO, AMÍGDALA,

SEPTUM, UNIDAD FUNCIONAL

MOTIVACIÓN, EMOCIÓN, MEMORIA,

RECUERDOS.

Tálamo

hipotálamo

hipocampo

amigdala

septum

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SISTEMA LÍMBICO

� Hipocampo: MEMORIA� Fundamental para TRANSFERIR los datos de la

memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo

� Amígdala cerebral:� Activación de las respuestas emocionales� Procesos de memoria-aprendizaje� “secuestro emocional”

SISTEMA RETICULAR

SISTEMA RETICULAR

•ACTIVA FUNCIONES CEREBRO: VIGILANCIA Y CONCIENCIA

• ATENCIÓN

•DISCRIMINADOR DE LOS ESTÍMULOS SENSORIALES

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LA INVESTIGACIÓN DEL CEREBRO

� Directamente� MANIPULANDO EN CADÁVERES O ANIMALES

� Autopsias de Broca (área del habla)� Autopsias de Sperry (funciones cuerpo calloso)� Autopsia en Gage (lóbulo frontal)� Experimentos de Fulton-Jacobsen y lobotomías

� Por otros métodos:� Electroencefalograma� Angiografía cerebral� Escáner o TAC� TEP y resonancia magnética

LOBOTOMÍAS

Destrucción o extirpación de los lóbulos prefrontales de la corteza cerebral.

Técnica quirúrgica introducida por el psiquiatra portugués Moniz en 1936 como un medio para controlar la conducta agresiva o violenta

Trabajo por el cual Moniz recibió el Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1949

http://es.encarta.msn.com/encnet/refpages/RefArticle.aspx?refid=761552208

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ELECTROENCEFALOGRAMA (E.E.G)

� CONSISTE EN:� Captar mediante electrodos la

actividad eléctrica del cerebro (ondas de distinta frecuencia e intensidad)

� Se representa gráficamente

� USOS:� Diagnóstico: detectar

lesiones, focos epilépticos o tumores

MÉTODOS BIOQUÍMICOS

� CONSISTE EN:� Analizar los procesos químicos

en el cerebro� Se introducen en el organismo

determinados elementos químicos y se observa mediante un escáner la acción de dichos elementos sobre determinadas áreas del cerebro

� O se analizan cortes de tejido de distintas zonas cerebrales

� USOS:� Estudio de las áreas del cerebro

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LESIONES CEREBRALES

� CONSISTE EN:� Estudiar el cerebro de personas

que han sufrido lesiones � Realizar (a animales)

extirpaciones de zonas específicas del cerebro

� Y relacionarlo con las funciones que han resultado perturbadas

� USOS:� Estudio del cerebro

IMÁGENES POR RESONANCIA MAGNÉTICA (IRM)

� CONSISTE EN:� Captar imágenes

tridimensionales del cerebro por secciones o cortes

� USOS:� Diagnosticar tumores o lesiones

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TOMOGRAFÍA POR EMISIÓN DE POSITRONES (TEM)

� CONSISTE EN:� Captar el grado de actividad

que desarrollan las distintas partes del cerebro

� Se inyecta una de las sustancias que interviene en el funcionamiento del cerebro (glucosa) junto con un elemento de baja radioactividad y se mide el flujo sanguíneo de la región.

� USOS:� Estudio del funcionamiento

cerebral

SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICOPERIFÉRICO

� SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO SENSORIAL

� SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO O VEGETATIVO

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SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SOMÁTICO

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SOMÁTICOSOMÁTICO

� SE ENCARGA DE ESTABLECER LA RELACIÓN DEL ORGANISMO CON EL MUNDO EXTERIOR

� DOS VÍAS:�� VÍA AFERENTEVÍA AFERENTE: NERVIOS SENSORIALES:

RECIBEN Y TRASLADAN LA INFORMACIÓN DE LOS SENTIDOS

�� VÍA EFERENTEVÍA EFERENTE: NERVIOS MOTORES: RECIBEN IMPULSOS DEL S.N.C. PARA ACTIVAR MÚSCULOS Y GLÁNDULAS

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SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO VEGETATÍVO O AUTÓNOMOVEGETATÍVO O AUTÓNOMO

� REGULA LAS FUNCIONES VEGETATIVAS Y VISCERALES PARA MANTENER EN EQUILIBRIO NUESTRO ORGANISMO: DIGESTIÓN, CIRCULACIÓN SANGÜÍNEA…

� DOS VÍAS:� SISTEMA SIMPÁTICO:� SISTEMA PARASIMPÁTICO:

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO VEGETATÍVO O AUTÓNOMO

PARASIMPÁTICO SIMPÁTICO

Dilata la pupilaLa contrae

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EL SISTEMA ENDOCRINO

EL SISTEMA ENDOCRINOEL SISTEMA ENDOCRINO

�Es un entramado de glándulas (glándulas endocrinas) que segregan hormonas. Controladas por la HIPÓFISIS o PITUITARIA.

�Relacionado con el Sistema Nervioso Central y Vegetativo a través del HIPOTÁLAMO

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LAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONASLAS HORMONAS� Son sustancias químicas (adrenalina, insulina,

tiroxina…)

� Regulan procesos corporales:

� el crecimiento� formación y el funcionamiento de distintos

órganos� la reproducción� el metabolismo.

� Van directamente al torrente sanguíneo y provocan al llegar a su destino una respuesta, que aunque es más lenta que la producida si llega desde el SN, se mantiene en un periodo más prolongado.

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GLÁNDULAS DEL SISTEMA ENDOCRINO

� HIPÓFISIS O PITUITARIA Regula al resto� TIROIDES, (tiroxina) crecimiento� PARATIROIDES (paratiroidea) c. muscular� SUPRARRENALES (adrenalina) activación� PÁNCREAS (insulina) asimilación glucosa

� OVARIOS (estrógeno) c. sexuales� TESTÍCULOS (testosterona) c. sexuales� PLACENTA (progesterona) hipófisis feto

TRASTORNOS DEL SISTEMA ENDOCRINO

� Déficit de insulina: Diabetes

� Trastornos en el resto de las glándulas: fatiga, pensamiento lento, cuadros depresivos, apatía, disminución del deseo sexual, etc.