LEARNING 2.0 – BEISPIELEvon MAIKE DUBSKY, JULI 2009

Beispiele Blog, Wiki, NetVibes , Twitter und co.

E-Learningszenarien für Learning 2.0

Zusatzinformationen, Material über Blog,

Wiki, Social Bookmarking

z.B. Blended-Learning-Szenarien

mit mehreren Tools im Zusammenspiel

Zusammenspiel mehrerer Tools die Lehre und Lernen virtuell ermöglichen

Nach Prof. Schulmeister

Learning 2.0 – virtuelle SzenarienWird gekennzeichnet u.a.:• Einsatz diverser Social-Media-Tools• Offene Inhalte (Angebote und Inhalte TN)• Selbstorganisation, Content-Erstellung , Kollaboration

in persönlicher Lernumgebung• Auflösung Rolle Lehrer – Studierender, • Kommunikation jeder mit jedem• auch losgelöst von Institution möglich, Eigeninitiative

und Entstehung von Interessensgruppen

Blended-Learning 2.0

Gekennzeichnet durch:• Einsatz Social Media (mit starken mobilen

Trend)• Mischung aus realen Angeboten

Veranstaltungen (Workshops, Events) und Virtuellen Angeboten

• Selbstlernen – selbstgesetzte Theme• Lernen/Lehren unter Gleichgesinnten und auf

einer Augenhöhe

Top -Web 2.0 Tools für Learning 2.0

Tools (Social Software) für die Kursorganisation sowie das Personal Learning Environment, die folgende Aktivitäten ermöglichen:

1. Collaboration2. Communication3. Collection4. Creation5. Aggregation

BEISPIELE FÜR VIRTUELLE KURSEMassive Open Online Course

Beispiel (2): Connectivism & Connective Knowledge 2008 von Stephen Downes und George Siemens #cck08

Angebot• Materialien und Organsiation

• Blog allgemeinere Themen• Wiki und Moodle• Daily –Newsletter mit einer

Zusammenfassung und hervorgehoben Blogbeiträgen

• Vorträge • Ustream.tv, Elluminate (Virtual

Classroom)• Kollaboration

• Wiki• Aggregation

• Pageflake, Archive

Nutzung• TN: ca. 1402 weltweit• Selbstorganisation

• Blogbeiträge mit cck08, Blogrolle • Kollaboration und Kommunikation

• Gruppen im Wiki und im Forum von Moodle, Blogkommentare

• Aggregation• Netvibes, Googlereader,

Bloglines, Pageflake

• Collection• Delicious.com, diigo.com mit

#cck08

Neuer Kurs ab Sep. 2009, cck09http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/

Personal Learnin Environmet mit Blog, Social Bookmarking, Netvibes

Teilnahme durch Blogbeiträge mit Tag cck08 ausgezeichnet, Social Bookmarking, Aggregation über Netvibes

1-Click mit Link in der Browserleister zu Netvibes

Delicious.com alle Links mit CCK08 auszeichnen

Beispiel (2): Game Design Concepts von Ian Schreiber

Angebot• Organisation

• Lektionen im Blog • Diskussion und Fragen

• Wiki• Twitter #GDCU • Forum

• Kollaboration und Material• Wiki

• Kommunikation• mit Betreuer Per Email

Nutzung• TN: 1402 aus 45 US-Staaten und

insgesamt 47 (Wiki in 6 Sprachen u.a. Esperanto)

• Selbstorganisation• Blog, Twitter #GDCU (saved

Search) evtl. Desktop-Software• Kollaboration und Kommunikation

• Gruppen im Wiki und im Forum, Twitter,

• Aggregation• Netvibes (Kursblog, Wiki, Forum,

Twittersearch #GDCU )

Seit Juli 2009, GDCUhttp://gamedesignconcepts.wordpress.com/

PLE: Aggregation und Selbstorganisation z.B. Personalisierte Seite mit Netvibes

Nur Kursressourcen abonniert zum Mitlesen, sowie die Twittersuche mit dem Tag #GDCU

1-Click mit Link in der Browserleister

BEISPIELE FÜR BLENDED-LEARNING 2.0

Beispiele (1) in Institution: Weiterbildung eVideo „Gaming 2.0“ an der HTW Berlin durch ESF -gefördert

Angebot• Wöchentliche Vorträge und Aufgaben

• Virtual Classroom (Adobe Connect)• Per Facebook Nachricht und im

Wiki• Monatliche Präsenztreffen• Kommunikation und Organisation

• Facebook-Gruppe, Friendfeed • Materialien und Zusammenarbeit

• Blog-Review, Slideshare (Folien), Videobeiträge, Textbeiträge im Wiki

• Linksammlung in Diigogruppe• Aggregation

• Web 2.0 Grundlagen auf Netvibes.

Nutzung• 27 TN aus Berlin• Selbstorganisiertes Lernen

• Blog (die durch die TN via friendfeed, netvibes o. googlereader abonniert werden)

• Erweiterung der Linksammlung in diigo.com mit Tag „evideo“

• Diskussion u. Kommunikation• Twitter, Facebook, Virtuell Classroom

• Gruppenarbeit (präsenz, virtuell)• Wiki, Googledoc, (Skype-Telefonie)

• Aggregation• Netvibes, Googlereader, …

Neuer Kurs: Okt. 2009, Marketing 2.0http://evideo.htw-berlin.de/weblog/evideo-20

Beispiel (2) Barcamps: Social Media Barcamp 2009

Barcamp Angebot für TN• Themenumschreibung• Organisation

• Social Network: Mixxt .de (Wiki, Location, TN-Profile und -Netzwerke

• Kommunikation• Twitter, Mail über Netzwerk,

Facebook-Gruppe,• Präsenzevent

• Vor Ort Festlegung der Vorträge durch die TN

• Materialien• Vom Vortragen auf Slideshare oder

Prezi.com zur Verfügung gestellt

Nutzung durch TN• TN virtuell ca. 270, präsent 150(?)• Selbstorganisiertes Lernen

• Blog (Nachlese, Weiterbearbeitung der Themen, Taggen mit Veranstaltungstag)

• Diskussion u. Kommunikation• Twitter (parallel zur Veranstaltung)• Netzwerken (real und virtuell)• Mixxt: Wiki, Profil im Netzwerk

• Gruppenarbeit – im PräsenzWorkshop• Aggregation:

• Twittersuche, Monitter zum Event-Tag

Juni 2009 in Berlin, http://socialmedia-camp.mixxt.de/

Beispiel (3): Beitrag zu Podiumsdiskussion von C.Spannagel

Angebot• Organisation

• Einladung zur Podiumsdiskussion „ Wie aktiviere ich meine Community? „ im Rahmen eines eLearning-Tages an der PH Ludwigsburg

• Materialien• Video-Stream auf der

Veranstalter-Seite

Lerner als Referent• Selbstorganisation

• Blogbeitrag• Diskussionsbeitrag auf

Wikiversity.de

• Kommunikation• Twitter – Bericht, Fragen,

Netzwerken

• Diskussion• Im Präsenzevent, mgl. Auch

über Blogkommentar und Wiki

Juli 2009 http://cspannagel.wordpress.com/

Zusammenfassung

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