COMMISSIONE PER LA FAMIGLIA E LA VITA REGIONE ECCLESIASTICA TRIVENETA

sulla bellezza dell'amore tra uomo e donna

Verona 13/14 Settembre 2014Dott. Dario Contardo Seghi

Psicologo- Psicoterapeuta

Tappe del percorso

• Esempi di differenze tra maschio e femmina in un contesto omologante

• Il grande cambiamento della donna e conseguenze

• Fecondità della sintesi tra maschio e femmina

Differenze sostanziali tra maschio e femmina a livello neurobiologico ( da Educare al Femminile e al Maschile di

Cantelmi e Scicchitano ed. Paoline)

• Livello cerebrale : i cervelli maschili e femminili sono diversi soprattutto per i modi e i tempi di sviluppo, per cui tra i 7 e i 18 anni si ha la maggiore varianza tra funzioni e strutture cerebrali

• Le variabilità individuali sono elevatissime (per cui ci possono essere maschi a cui piace giocare con la casa di bambole e femmine appassionate di calcio)

• La persona è talmente ricca e profonda che va riconosciuta come individuo con risorse e caratteristiche proprie. Tuttavia essendoci costanti riconoscibili è utile stabilire quali sono e come possono essere valorizzate

Quali differenze biologiche tra maschi e femmine che orientano l’identità

• Udito• Vista• Orientamento• La materia dell’intelligenza• L’analisi dei propri sentimenti• Autostima• Propensione al rischio• Sessualità e Amore

Udito

• Le femmine sentono un’importante gamma di frequenze meglio dei maschi e hanno una migliore risposta nel percepire il tono della voce dell’altro, come quella del genitore e o dell’insegnante.

Vista• Le ricerche mostrano sostanziali differenze tra maschi e

femmine nella formazione dell’immagine sulla retina e la sua elaborazione nel cervello. I maschi hanno una retina più spessa e maggiormente ricca di cellule M(Bastoncelli), mentre le femmine hanno una retina più sottile e con una maggiore densità di cellule P (Coni)

• Le cellule M, sono maggiormente sensibili ai colori dai toni freddi (argento, blu, grigio e ai movimenti).

• I Coni sono più sensibili ai Colori caldi come il rosso, l’arancione, il giallo, il verde.

• Inoltre le femmine sono più attratte dai visi e i maschi dagli oggetti che si muovono

Orientamento

• Sembra che l’orientamento maschile sia migliore e che gli uomini siano più portati a utilizzare riferimenti astratti come nord e sud e a considerare le distanze.

• Mentre le donne preferiscono, tendenzialmente, utilizzare per orientarsi, punti di riferimento visibili e concreti.

La materia dell’intelligenza• Nell’800 si pensava che le donne fossero meno intelligenti perché il loro

cervello era più piccolo, niente di più falso• La natura si è sbizzarrita nel creare due differenti tipi di cervello progettati

però per adottare comportamenti e soluzioni egualmente intelligenti• Le femmine avendo più materia bianca o glia, e quindi più connessioni

sinaptiche, una rete associativa maggiore e articolata, hanno una migliore capacità in attività di combinazione, associazione e linguaggio

• I maschi hanno più materia grigia e quindi sono più portati per compiti nei quali è necessario elaborare e processare le informazioni, come ad esempio la matematica.

• Maschi e femmine non differenziano nel Q.I ma utilizzano aree anatomiche differenti.

• Le donne sembrano più abili nell’intelligenza sociale che sta alla base dell’empatia primaria.

L’analisi dei propri sentimenti

• Le ultime ricerche sembrano dimostrare che le femmine di fronte a sentimenti negativi attivano i circuiti superiori della corteccia cerebrale mentre i maschi si limitano ad attivare l’amigdala.

• Per cui il grado di introspezione emotiva risulta ampiamente a favore delle femmine

L’autostima• I maschi in adolescenza hanno un più alto livello globale di autostima delle

ragazze.• I maschi hanno un punteggio maggiore se si considera la soddisfazione di

sé e stima di sé, misure nelle quali vengono prese in considerazione il proprio corpo e le relazioni con gli altri, mentre le ragazze ottengono migliori risultati quando viene presa in esame la concezione morale ed etica di se stesse e la considerazione di sé riguardo alla condotta comportamentale

• Le femmine memorizzano in modo più radicato anche le associazioni incongruenti come parte del loro schema di sé attivando la corteccia prefrontale attiva nelle donne e non negli uomini, questa può spiegare il perché le donne rimuginano di più dei maschi

Propensione al rischio

• E’ un dato di fatto che la maggior parte dei ragazzi gode del fattore pericolo, gli piace mettersi alla prova e rimane ammirato dagli altri ragazzi se fanno cose rischiose.

• Lo stesso non avviene tra le ragazze, che sono generalmente meno propense a mettersi in situazioni rischiose solo per il gusto di farlo.

• Questa tendenza si manifesta già dopo il primo anno di vita.

socialità e gioco

Femmine• Sensibilità verso l’altro• Sensibilità percettiva a stimoli

umani• Si spaventano facilmente e si

bloccano o indietreggiano di fronte al rischio

• Il gioco è caratterizzato da duttilità, aderenza al concreto e conciliazione

Maschi• Sensibili al movimento, più

esplorativi e abili a muoversi nell’ambiente, tendono a giocare da soli e sono eccitati e tollerano bene il rischio

• Il gioco è caratterizzato da trasgressività, competizione e regole

• La preferenza di giochi tipici maschili viene prima della consapevolezza di essere maschio

Sessualità e Amore• Da una ricerca che ha esaminato 37 culture riguardo al criterio di selezione

del partner risulta che le donne danno poco peso alle caratteristiche fisiche di un potenziale marito mentre sono più interessate alle sue capacità e alla sua affermazione sociale

• Mentre un maschio la sceglie in media due anni e mezzo più giovane, e particolarmente attento all’aspetto fisico

• L’ormone coinvolto nell’esperienza sex delle donne è l’ossitocina, lo stesso che viene rilasciato quando una madre partorisce il proprio neonato, gli effetti sono: predisposizione alla cura e alla tenerezza, all’amore insomma.

• Per i maschi l’ormone rilasciato durante l’attrazione sessuale è il testosterone, non l’ossitocina, lo stesso che media i comportamenti aggressivi.

IL Grande cambiamento

– La donna ( in 40 anni la donna è cambiata più che in 4000 anni)

• Il modello di donna• Il ruolo• La relazione comunicativa• La relazione affettiva e sessuale

La donna: tra diverse espressioni di Femminilità

• FEMMINILITA’ ESPRESSIVA– Essere come il maschio( parità di dignità )– Riconoscimento del

corteggiamento maschile e seduzione

– Seduzione e accoglienza– Affermazione dei propri diritti

legati alla vita familiare sul lavoro

– Maternità come espressione massima di femminilità

• FEMMINILITA’ COMPETITIVA– Omologazione al maschio Fare come il maschio ( parità di ruolo ) – Corteggiamento direttivo

femminile sul maschio– Pretese e iniziative sul maschio

anche a livello sessuale – Totale proiezione sul lavoro– Aspetto familiare vissuto come

ostacolo alla propria realizzazione

– Procrastinazione della maternità

Conseguenze sul maschio…..della Femminilità competitiva

• Maschio impaurito• Maschio disorientato• Maschio insicuro• Maschio chiuso e sulle difensive• Maschio sempre più Maschilista

Conseguenze sul maschio … della femminilità espressiva

• Maschio stimolato all’incontro• Maschio costretto a scoprirsi e a mostrare la

propria disponibilità all’ascolto• Maschio stimolato ad entrare in relazione• Maschio disposto al dialogo• Maschio non Maschilista

DIVERSITA’: RICCHEZZA O PROBLEMA?

• La vita nasce dall’incontro di due diversi• L’educazione e lo sviluppo della personalità hanno bisogno della mascolinità e della femminilità• E’ ricchezza se si fa sintesi• E’ problema quando viene considerata solo difficoltà e

non vi è dialogo, per cui allontana

– LA DIVERSITA’ E’ RICCHEZZA …CHE COMPORTA DIFFICOLTA’ NELLA SINTESI

QUALE SINTESI?– La sintesi è possibile solo in un atteggiamento volitivo di

amore per l’altro– La sintesi non è sempre spontanea, va costruita – Per questo aumenta la fatica perché la relazione è

complessa e necessita di maggiore attenzione, costruzione, mediazione, in quanto è formata da persone con la stessa dignità e valore.

• Definire i ruoli• Mediare tra i ruoli • Comunicare i vissuti, i bisogni• Amare di un amore sentito e costruito

La meravigliosa fecondità della sintesi tra maschio e femmina

1. Bellezza della sintesi dell’Eros (Passione) e dell’Agape(Intimità e Impegno)

2. Bellezza della sintesi dell’eros maschile e di quello femminile

3. Bellezza ed efficacia della sintesi delle scelte educative per i figli, fondamento del crescere

4. Bellezza della sintesi dell’agape maschile e di quello femminile

5. Bellezza dello strumento fondamentale della sintesi che è la capacità di comunicare in profondità

Bellezza della sintesi dell’amore eros e agape« Eros » e « agape » – differenza e unità

• 3. All'amore tra uomo e donna, che non nasce dal pensare e dal volere ma in certo qual modo s'impone all'essere umano, l'antica Grecia ha dato il nome di eros. Diciamo già in anticipo che l'Antico Testamento greco usa solo due volte la parola eros, mentre il Nuovo Testamento non la usa mai: …..La messa in disparte della parola eros, insieme alla nuova visione dell'amore che si esprime attraverso la parola agape, denota indubbiamente nella novità del cristianesimo qualcosa di essenziale, proprio a riguardo della comprensione dell'amore. Nella critica al cristianesimo che si è sviluppata con crescente radicalità a partire dall'illuminismo, questa novità è stata valutata in modo assolutamente negativo. Il cristianesimo, secondo Friedrich Nietzsche, avrebbe dato da bere del veleno all'eros, che, pur non morendone, ne avrebbe tratto la spinta a degenerare in vizio.[1] Con ciò il filosofo tedesco esprimeva una percezione molto diffusa: la Chiesa con i suoi comandamenti e divieti non ci rende forse amara la cosa più bella della vita? Non innalza forse cartelli di divieto proprio là dove la gioia, predisposta per noi dal Creatore, ci offre una felicità che ci fa pregustare qualcosa del Divino?

Il cristianesimo ha davvero distrutto l'eros?

• 4. Ma è veramente così? Il cristianesimo ha davvero distrutto l'eros? Guardiamo al mondo pre- cristiano. I greci — senz'altro in analogia con altre culture — hanno visto nell'eros innanzitutto l'ebbrezza, la sopraffazione della ragione da parte di una « pazzia divina » che strappa l'uomo alla limitatezza della sua esistenza e, in questo essere sconvolto da una potenza divina, gli fa sperimentare la più alta beatitudine. 2] Nelle religioni questo atteggiamento si è tradotto nei culti della fertilità, ai quali appartiene la prostituzione « sacra » che fioriva in molti templi. L'eros venne quindi celebrato come forza divina, come comunione col Divino.

• Ciò dipende innanzitutto dalla costituzione dell'essere umano, che è composto di corpo e di anima. L'uomo diventa veramente se stesso, quando corpo e anima si ritrovano in intima unità; la sfida dell'eros può dirsi veramente superata, quando questa unificazione è riuscita. Se l'uomo ambisce di essere solamente spirito e vuol rifiutare la carne come una eredità soltanto animalesca, allora spirito e corpo perdono la loro dignità. E se, d'altra parte, egli rinnega lo spirito e quindi considera la materia, il corpo, come realtà esclusiva, perde ugualmente la sua grandezza….[3] Ma non sono né lo spirito né il corpo da soli ad amare: è l'uomo, la persona, che ama come creatura unitaria, di cui fanno parte corpo e anima. Solo quando ambedue si fondono veramente in unità, l'uomo diventa pienamente se stesso. Solo in questo modo l'amore — l'eros — può maturare fino alla sua vera grandezza.

Bellezza della sintesi dell’eros maschile e femminileLA DIVERSITA’ SESSUALE

XXXX caratteristiche desiderio reazioni

Sessualità

maschile

Concentrata,infiammabile,genitale,fisica, energica,penetrante

Costante (continuaproduzione ormonimaschili)Innesco a livello visivo.Più quantitativo.

Veloci L’orgasmo è unico.

Sessualità

Femminile

Diffusa, graduale,corporea, mentale,delicata, accogliente

Non costante (una settimana al mesemaggiore produzioneormoni femm.)Innesco a livello tattile.Più qualitativo.

LentePossibilità di più orgasmi

PROBLEMATICHE DEL RAPPORTO SESSUALE GENITALE

MASCHIO

• EIACULAZIONE PRECOCE

• EIACULAZIONE RITARDATA

• DISTURBO ERETTILE

FEMMINA

• ANORGASMIA

• DISPAREUNIA

• VAGINISMO

• DISFUNZIONE SESSUALE GENERALE

Riferimenti per orientare la sintesi dell’eros

Sintesi mediante Fretta e FrammentarietàDue disvalori sessuologici attuali

• FRETTA : La comunicazione corporea è appiattita a livello maschile, i passaggi del corteggiamento vengono eliminati, l’incontro con il corpo focalizzato solo sue zone genitali

• FRAMMENTARIETA’: Il corpo e le sue varie parti vengono disgiunte dal resto della personalità

Sintesi mediante Gradualità e globalitàDue valori sessuologici

• GRADUALITA’ : i passaggi del corteggiamento sono vissuti e continuano anche nell’incontro con il corpo, tutto il corpo partendo dalle zone non erogene per arrivare a quelle erogene e genitali

• GLOBALITA’: il corpo e le sue varie parti sono congiunte a tutta la personalità

Bellezza e Meraviglia della sintesi dell’eros: la procreazione

I frutti dell’amore:i figli

figlio

mamma

papà

figlio

Coppiagenitori

figlio

figlia

Sintesi delle scelte educative per i figli fondamento del crescere

• Genitore tendenzialmente più affettivo può esagerare nell’ascolto, nel servizio, nella comprensione rischiando di viziare il figlio• Genitore tendenzialmente più regolativo può esagerare nel dare regole, nel brontolare, nel giudicare, nel punire, rischiando di esasperare il figlio• Solo la sintesi tra queste due tendenze, chiedendosi

quali sono i bisogni di quel figlio in quel momento di ricevere due « si » o due « no »

INGREDIENTI BASE DELL’EDUCAZIONE DI UN CUCCIOLO D’UOMO

• AFFETTO

• REGOLE

DOSI PER GLI INGREDIENTI

• ECCESSO DI AFFETTO PRODUCE: UN BAMBINO VIZIATO

• ECCESSO DI REGOLE PRODUCE: UN BAMBINO FRUSTRATO

Combinazione tra ingredienti minimi e massimi

autoritario (molte regole)

+ rifiuto (niente affetto)

autoritarismo (molte regole) +

accettazione (Molto affetto)

rifiuto ( niente affetto)

+ lassismo (poche regole)

accettazione (Molto affetto)

+ lassismo (poche regole)

AUTORITARISMO

RIFIUTO

LASSISMO

ACCETTAZIONE

AUTORITARISMO

• Genitore violento fisicamente e/o psicologicamente

• Rimarranno tracce emotive profonde e cercherà di fuggire dalla situazione fisicamente o psicologicamente

• Genitore iperprotettivo il suo amore diventa castrante

• Genitore autorevole che sa proporre regole e valori

• Genitore che non ha tempo e/o voglia di dedicarsi al figlio e gli da come compensazione molte cose

• Il figlio si sente triste per questo e diventa dipendente e vorace di cose perché non possono riempire il suo bisogno di affetto e di regole

• Genitore che sa ascoltare e riconoscere sentimenti e bisogni del figlio

• Il bambino è il principino, centro della famiglia, su cui ruota tutto.

E’ un bambino viziato

R

I

F

I

U

T

O

L A S S I S M O

A CCETTAZIONE

Sintesi dell’amore AgapeDinamica dell’innamoramento

Presupposti: corpo- Diversità carattere

culturali- Similarità valoriali progettuali

- Reciprocità

Formula dell’innamoramento

• E……viceversa

DINAMICA DELLA DELUSIONE

Sintesi dell’amore AgapeDINAMICA DELL’AMORE

• INNAMORAMENTO SENTIMENTI POS.(80%)

• DELUSIONE SENTIMENTI NEG.(20%)

• DONO DI SE’

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A M A R E

Separazione(Logica del piacere)

Sopportazione(Logica della realtà): Blocco del dialogo Ricatti

Comprensione/Accettazione(Logica del valore)

Dialogo Rinuncia ai ricatti

Difficoltà nella sintesiCRISI EVOLUTIVE

DELLA COPPIA

• Passaggio dall’innamoramento all’amore (capacità di superare le delusioni naturali derivanti dalla diversità, e dai limiti dell’altro)

• Lasciare il padre e la madre• Ia nascita del primo figlio• La crisi del VII anno• La crisi del nido vuoto

NODI NATURALI NELLA VITA DI COPPIA

• LA SESSUALITA’• I RUOLI NELLA VITA FAMIGLIARE• L’EDUCAZIONE DEI FIGLI• IL LAVORO IN RAPPORTO AGLI AFFETTI• IL DENARO

L’Amore seminato nell’innamoramento va coltivato e la difficoltà della sintesi, che crea delusione, va elaborata

• La comunicazione è il primo e migliore strumento per rafforzare l’amore, comunicazione verbale e comunicazione corporea.

• Comunicazione verbale– Comunicazione abituale– Comunicare i fatti– Comunicare le idee– Comunicare le emozioni, i sentimenti i bisogni– Condividere le emozioni , i sentimenti i bisogni

• Comunicazione Corporea

Responsabili di coltivare l’intimità sessuale

• Mettere al centro della famiglia la relazione di coppia

• Dedicare tempo alla propria relazione• Comunicare• Corteggiare• Creare l’atmosfera• Essere creativi