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Catálogo derecursos y materiales

educativos deEducación Básica Regular

Textos para estudiantes y manuales para docentes*

* Distribuidos a todas las Instituciones Educativas públicas a nivel nacional.

El texto de grado es un recurso educativo que concretiza el enfoque del Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Propicia el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes a través de un conjunto de contenidos y actividades. Además, explicita y promueve principios éticos de equidad, inclusión, calidad, demo-cracia, interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación.

Los textos han sido elaborados tomando en cuenta el nivel de desarrollo de los estu-diantes. Plantea retos alcanzables por ellos. Facilita la articulación y la integración de los componentes del área, además presenta actividades que permiten la diversifica-ción para cada contexto sociocultural.

El texto está diseñado y diagramado con diversos iconos e ilustraciones que facilitan su lectura y el logro de nuevos aprendizajes.

Se organiza en Unidades o Proyectos que plantean una secuencia didáctica para el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes.

Cada Unidad tiene la siguiente estructura:

Parte inicial, en la que se presenta los logros de aprendizaje que el estudiante debe alcanzar. Asimismo, situaciones de aprendizaje que toman en cuenta los conoci-mientos y experiencias previas de los estudiantes para la construcción del nuevo conocimiento. Además, se propone preguntas problematizadoras para generar conflictos cognitivos y promover el desarrollo de los procesos cognitivos y meta-cognitivos de los estudiantes.

Parte central, en la que se presenta contenidos actualizados y rigurosos en forma amigable, ilustrados con ejemplos y con un lenguaje sencillo y preciso. Asimismo, estrategias de aprendizaje que permiten el trabajo individual y propician la partici-pación activa y cooperativa de los estudiantes en diversos contextos. Se promueve la investigación y la consulta de diversas fuentes de información.

Parte final, en la que se presenta estrategias para la verificación del logro de los aprendizajes, así como estrategias metacognitivas para promover el aprendizaje autónomo.

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En las áreas de Comunicación, Ciencia, Tecnología y Ambiente; y Ciencias Sociales se presenta una sección de contenidos de todas las regiones, asimismo talleres para tra-bajar determinados temas.

El manual para el docente es un documento técnico-pedagógico que brin-da orientaciones metodológicas claras y precisas sobre el uso del texto del estudiante para desarrollar las capacidades, conocimientos y actitudes en las diferentes áreas.Las orientaciones se refieren a la organización, seguimiento y/o evaluación de las ac-tividades de aprendizaje individuales o colectivos más que a información teórica de-tallada.

Presenta en forma secuenciada estrategias metodológicas pertinentes y oportunas para cada una de las secciones de las unidades de aprendizaje que se desarrollan en los textos. De esta manera, el manual facilita el desempeño docente en el desarrollo de los procesos pedagógicos que transcurren en las sesiones de aprendizaje.

El texto y el manual son materiales impresos en formato de libro, a todo color, en papel couché para el uso individual del estudiante y el docente. Las características físicas de dichos materiales permiten su apropiado uso y conservación.

Los textos para estudiantes y manuales para docentes distribuidos por la Dirección de Educación Secundaría, de primer a quinto grado, corresponden a seis áreas curricula-res:

Comunicación Inglés Matemática Ciencia, Tecnología y Ambiente Ciencias Sociales (Historia, Geografía y Economía; y

Formación Ciudadana y Cívica Persona, Familia y Relaciones Humanas

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Comunicación

Textos para Estudiantes

El tratamiento de los contenidos y las actividades se orienta al desarrollo articulado de las capacidades del área: Expresión y comprensión oral, Comprensión lectora y Producción de textos. De igual forma los contenidos y actividades articulan los distintos componentes del área: Comunicación oral, Comunicación escrita, Comunicación audiovisual y Literatura. En las unidades del texto se incluyen contenidos de las distintas regiones del país.

Manuales para Docentes

El manual ofrece sugerencias sobre cómo conectar el contenido central de la unidad con el contenido regional abordado, facilitando al docente el manejo de los criterios de análisis, y de relación, utilizados. Igualmente brinda sugerencias para el reconocimiento, comprensión, transformación y/o aplicación de lo tratado las regiones.

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Inglés


El tratamiento de los contenidos y las actividades facilitan el desarrollo de las capacidades del área: Comprensión y producción de textos orales y escritos, así como contribuir a una educación intercultural. Igualmente los contenidos y actividades orientan la articulación de los componentes del área: Comunicación oral y Comunicación escrita. En él se enfatiza una metodología que desarrolle en los estudiantes la capacidad comunicativa para que puedan desenvolverse en diferentes situaciones y con fines diversos, sea en forma oral o escrita.


El manual de Inglés presenta orientaciones y sugerencias, principalmente de carácter metodológico, para el empleo más efectivo del texto de grado y una mejor interacción pedagógica del docente y sus estudiantes. Las orientaciones se refieren a la organización, seguimiento y/o evaluación de las actividades de aprendizaje individuales o colectivas más que a información teórica detallada. Favorece la reflexión de la práctica docente.

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Matemática


El texto evidencia las características del enfoque pedagógico actual, recogiendo temas transversales, valores y actitudes. El tratamiento de los contenidos y las actividades facilitan el desarrollo de las capacidades del área.


El manual brinda orientaciones metodológicas para el tratamiento de los contenidos y actividades encaminados a facilitar el desarrollo de las capacidades del área; así como de las actitudes positivas que permitan al estudiante orientar su vida para participar responsablemente en las diversas interacciones que se dan en la sociedad.

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Ciencia, Tecnología y Ambiente


El tratamiento de los contenidos y las actividades facilita el desarrollo articulado de las capacidades de: Comprensión de información; Indagación y experimentación; y Juicio crítico; así como las actitudes positivas que permitan al estudiante la utilización racional de los recursos disponibles en su medio, el cuidado de la salud y el ambiente, en la búsqueda de una mejor calidad de vida y desarrollo sostenible. El desarrollo de los contenidos y actividades articula los componentes del área: Mundo físico, tecnología y ambiente; Mundo viviente, tecnología y ambiente; Salud integral, tecnología y sociedad.

Las unidades incluyen una sección que presenta contenidos de las distintas regiones del país que permiten la ejemplificación o entrega de hechos, fenómenos, procesos, avances científicos o tecnológicos contextualizados, que brinden mayor significatividad a lo tratado en la Unidad.


El manual brinda orientaciones metodológicas acerca del tratamiento de los contenidos y actividades, encaminadas a facilitar el desarrollo de las capacidades del área: Comprensión de información; Indagación y experimentación; y Juicio crítico; así como de las actitudes positivas que permitan al estudiante la utilización racional de los recursos disponibles en su medio, el cuidado de la salud y el ambiente, en la búsqueda de una mejor calidad de vida y desarrollo sostenible.

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Ciencias Sociales(Historia, Geografía y Economía; y Formación

Ciudadana y Cívica)


El texto evidencia las características del enfoque pedagógico plasmado en el diseño curricular, recogiendo los temas transversales, valores y actitudes contenidos en él. El tratamiento de los contenidos y las actividades facilitan el desarrollo de las capacidades del área: Manejo de información, Comprensión espacio – temporal y Juicio crítico. El desarrollo de los contenidos y actividades articulan los conocimientos del área: Historia del Perú en el contexto mundial; Espacio geográfico, Sociedad y Economía; y Ciudadanía. Las unidades presentan acciones sobre contenidos de las distintas regiones del país.


Las orientaciones se refieren a la organización, seguimiento y/o evaluación de las actividades de aprendizaje individuales o colectivas más que a información teórica detallada. El manual brinda orientaciones metodológicas para el tratamiento de los contenidos y actividades encaminadas a facilitar el desarrollo de las capacidades del área: Manejo de información, Comprensión espacio–temporal y Juicio crítico; así como de las actitudes relacionadas con su participación responsable en las diversas interacciones que se dan en la sociedad.

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Persona, Familia y Relaciones Humanas


El texto presenta contenidos, organizados en tres componentes, los cuales son: Identidad y Personalidad; Autoformación e Interacción; y Formación Filosófica. El texto evidencia las características del enfoque pedagógico plasmado en el diseño curricular, recogiendo los temas transversales, valores y actitudes contenidos en él. El tratamiento de los contenidos y las actividades facilitan el desarrollo de las capacidades del área.


El manual brinda orientaciones metodológicas para el tratamiento de los contenidos y actividades encaminadas a facilitar el desarrollo de las capacidades del área: Construcción de la autonomía y Relaciones interpersonales; así como de las actitudes positivas para que el estudiante reflexione acerca de sus necesidades e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal.

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Materiales curricularespara el docente

A continuación se presenta, además del Diseño Curricular Nacional, un conjunto de materiales pedagógicos que traducen las intencionalidades del currículo con la finali-dad de apoyar al desempeño docente en la sesión de aprendizaje.

Diseño Curricular Nacional

Este documento normativo nacional contiene los aprendizajes fundamentales y básicos que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo, en cualquier ámbito del país, con calidad educativa y equidad. Al mismo tiempo considera la diversidad humana, cultural y lingüística.

El Diseño Curricular Nacional presenta aquello que la Ley de Educación establece en relación a la Educación Básica Regular, la cual organiza articuladamente los niveles que antes se concebían en forma separada. En este sentido, hay un enfoque de proceso que comienza el I ciclo del nivel Inicial y concluye en el VII ciclo del nivel Secundaria.

Guías Curriculares

Este conjunto de guías está elaborado para facilitar el trabajo docente.

Guía para el Desarrollo de Capacidades. Guía de Educación en Valores. Guía de Diversificación Curricular. Guía de Evaluación del Aprendizaje. Guía para el Desarrollo del Pensamiento Crítico. Guía para el Desarrollo del Pensamiento Creativo. Guía para el Desarrollo de la Capacidad de Toma de

Decisiones. Guía para el Desarrollo de la Capacidad de Solución

de Problemas. Guía para el Desarrollo de las Capacidades

Comunicativas. Manual de Animación Lectora. Guía de Estrategias Metacognitivas para Desarrollar la

Comprensión Lectora. Guía para el Desarrollo de los Procesos

Metacognitivos. Guía para el Uso de Recursos Educativos. Guía de Gestión de Centros de Recursos Educativos de

Educación Secundaria. Guía de Implementación del Sistema del Banco del

Libro. Guía de Formación de usuarios de Centros de

Recursos Educativos de Educación Secundaria. Guía para el Desarrollo del Pensamiento a través de la

Matemática. Guía de tutoría. Guía de transversalidad.

de la Educación Básica RegularDISEÑO CURRICULAR NACIONAL

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Orientaciones para el Trabajo Pedagógico

Las Orientaciones para el Trabajo Pedagógico (OTP) son documentos que orientan la practica pedagógica del docente de acuerdo al enfoque curricular. Las OTP contienen sugerencias metodológicas específicas de cada área curricular para la programación de unidades y sesiones de aprendizaje. Así mismo, presenta estrategias y procedimientos que facilitan el desarrollo de sesiones de aprendizaje y la evaluación de los estudiantes.

Las OTP son documentos de apoyo para el docente, proporcionan información acerca del enfoque del área y como aplicarlo en aula. Sugieren un conjunto de estrategias para desarrollar las capacidades de los estudiantes, proporcionando ejemplos concretos para su puesta en práctica.

Este conjunto de Orientaciones para el Trabajo Pedagógico (OTP) está compuesto por los siguientes 10 títulos:

Comunicación. Inglés. Matemática. Ciencia, Tecnología y Ambiente. Ciencias Sociales. Persona, Familia y Relaciones Humanas. Educación Religiosa. Arte. Educación Física. Educación para el Trabajo.


Contiene información sobre avances en la ciencia de la Pedagogía, el uso de estrategias para el proceso de enseñanza aprendizaje, ensayos y artículos escritos por los especialistas en educación, docentes y entrevistas de personajes de importancia en el campo de la educación secundaria. Su publicación periódica (semestral) permitirá tener un medio o recurso más que permita llegar a las instituciones educativas, órganos intermedios, oficinas o dependencias del Ministerio y de entidades vinculadas con el sector.

Tener un recurso de lectura especializada en temas educativos, permitirá en muchos casos, proporcionar al público lector un recurso de información sobre temas que le interesan y son de actualidad en la labor pedagógica a los docentes de educación secundaria.

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Módulos de Comprensión Lectora

En el marco de la Movilización Nacional por la Comprensión Lectora se está distri-buyendo gratuitamente a las II. EE. de gestión pública del Nivel Secundaria tres (03) Módulos de Comprensión Lectora para uso de los estudiantes y docentes del segundo, tercero y cuarto grados de Educación Secundaria.

La Movilización Nacional por la Comprensión Lectora responde a la necesidad de re-vertir el diagnóstico sobre los niveles de comprensión de lectura en que se encuen-tran nuestros estudiantes. En tal sentido se busca mejorar el nivel de desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de 2do, 3ro y 4to grados de Educación Secundaria a fin de lograr aprendizajes de calidad.

Cada Módulo está compuesto por: 01 Texto para el estudiante 01 Cuaderno para el estudiante 01 Manual para el docente

Módulo 1 Módulo 2

Módulo 4

Módulo 3

Módulo 5

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Módulosde Biblioteca*

La Biblioteca está compuesta por libros de consulta, obras de referencia, obras litera-rias y libros de lectura en inglés, que permiten ampliar la información sobre los conte-nidos de las diferentes áreas curriculares.

Obras de consulta de carácter informativo; desarrollan, complementan y amplían los aspectos más importantes de un área curricular determinada. Fomentan la inves-tigación y la ampliación del conocimiento.

Obras de referencia, diccionarios, enciclopedias y atlas. En términos generales com-binan elementos gráficos y escritos. Son de edición reciente y complementan los contenidos de las áreas.

Obras literarias de distintos géneros, tales como narrativa, poesía y teatro. Ofrecen a los estudiantes un amplio abanico de posibilidades para estimular la lectura por placer.

Libros de lectura en Inglés. Dirigidos a estudiantes de los distintos grados, apoyan el desarrollo de las capacidades del área de Idioma Extranjero.

También se ha reproducido, revisado editado y distribuido documentos pedagógicos elaborados por la Comisión de la Verdad y la Reconciliación.

El módulo de biblioteca entregado contiene una variedad de títulos. A continuación se presentan algunos de ellos.

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Área: Comunicación

Obras de consulta para docentes:

Obras de referencia para estudiantes:

Obras de referencia para docentes:

Obras de consulta para estudiantes:

Historia esencial de la literatura española e hispanoamericana.

Literatura universal (introducción al análisis de los textos).

Ortografía de la lengua española.

Diccionario ilustrado de la lengua española. Diccionario de sinónimos y antónimos.

Diccionario de la lengua española (2 tomos).

Redacción.


16 cuentos latinoamericanos. Clásicos de la literatura universal. El gato negro y otros cuentos de horror. Edipo rey (Sófocles). Romeo y Julieta. Peribañez y el comendador de Ocaña

-el mejor alcalde, el rey. Tres novelas ejemplares. Casa de muñecas. Seis personajes en busca de autor. Los jefes y los cachorros. Los perros hambrientos. La ciudad de los tísicos. Matalaché. Los ríos profundos. La palabra del mudo. Tradiciones peruanas. La casa de cartón. Cien años de soledad. Pedro Páramo. Historia de cronopios y de famas. Ollantay. Collacocha. El vicario que hablaba al revés. Harry Potter y la piedra filosofal. Mi planta de naranja lima. El disco mágico. Eso no me quita nadie. El ponche de los deseos. Federica la pelirroja. Los escarabajos vuelan al atardecer. El muchacho que inventaba historias.

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Área: Inglés

Área: Matemática


Obras de referencia para docentes:

Elementary vocabulary. Grammar goals.

Richmond concise dictionary.


Diccionario español-inglés / english – spanish. Word by word picture dictionary. Libros de lectura o readers (cassett en inglés). The happy prince (libro, guía, cassette). Hamlet (prince of denmark) + cassette. The rain forest (libro, guía, cassette). Alice in wonderland (libro, guía, cassette). A christmas carol (libro, guía, cassette).


Las matemáticas en la vida cotidiana. Modelos matemáticos para todos los niveles. La enseñanza de las ciencias y de la matemática

(tendencias e innovaciones). Historia de la matemática.

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Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente

Área: Ciencias Sociales



Tecnología 3 Eso. Perú: Diez mil años de domesticación. Plantas Medicinales: Más comunes empleadas en el

Perú. Frutales y cítricos: Clasificación, variedades y pisos

térmicos. Ecoregiones y Ecosistemas del Perú. Biología moderna. Química moderna. Terra física. Ecología y medio ambiente del Perú. Ciencias de la tierra – geología. Tecnología.

Queremos ser niños y niñas felices. La cultura de paz. REDUCCIÓN DE DESASTRES: Viviendo en armonía con

la naturaleza. Economía para todos (texto y guía). La historia del Perú siglo xx según prensa escrita. Biografías de los personajes peruanos y sus obras. Compendio histórico del Perú. Historia de América en los siglos XIX y XX. ANTOLOGÍA HISTÓRICA: Historia universal.



Atlas de anatomía humana.

Atlas geográfico físico y político del Perú. Atlas geográfico físico y político del mundo. Atlas de historia universal contemporánea. Enciclopedia del Perú. Enciclopedia historia del Perú (4 tomos).

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Área: Educación Religiosa

Área: Educación para el Trabajo


La Biblia de estudio


Influencia de la ética en la eficacia empresarial. Herramientas empresariales. Manual de prevención de riesgos laborales. Adiós a los conflictos. Alcanzar el liderazgo.

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Fascículos y Fichas para estudiantes y docentes

Los Fascículos y Fichas son parte de los módulos de biblioteca de educación secunda-ria y están dirigidos a estudiantes y docentes. Constituyen materiales que buscan pro-fundizar en temas de interés y actualidad. Su tratamiento didáctico permite promover el desarrollo de capacidades y valores propuesto en el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. En este sentido, están orientados a desarrollar el aprendiza-je autónomo mediante una serie de estrategias y técnicas creativas, fáciles de poner en práctica; y, a la vez, invitan al trabajo grupal y participativo de docentes y estudiantes.

Las fichas apoyan el trabajo práctico, dando prioridad a la presentación de actividades y lecturas de carácter dinámico para su desarrollo en el aula, además, cada una de ellas propone actividades para la autoevaluación y metacognición.

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Hay 152 títulos de fascículos, correspondientes a áreas curriculares y un grupo para pedagogía:

12 títulos de Comunicación para docentes. 44 títulos de Matemática: 22 para docentes y 22 para estudiantes. 13 títulos de Ciencia, Tecnología y Ambiente: 2 para docentes y 11 para estudiantes. 22 títulos de Ciencias Sociales: 3 para docentes y 19 para estudiantes. 15 títulos de Educación por el Arte: 6 para docentes y 9 para estudiantes. 10 títulos de Educación Física para docentes. 13 títulos de Educación para el Trabajo: 5 para docentes y 8 para estudiantes. 23 títulos de Pedagogía, dedicados a la actualización pedagógica de los docentes.

Hay 242 títulos de fichas para tres áreas curriculares:

60 títulos de Comunicación para estudiantes y sus respectivas portafichas. 40 títulos de Inglés para estudiantes con 3 guías metodológicas y sus respectivos

portafichas. 142 títulos de Persona, Familia y Relaciones Humanas: 70 para docentes y 72 para

estudiantes.

Para aprovechar mejor los fascículos de Pedagogía los docentes requieren elaborar un plan de estudios que responda a las necesidades de autocapacitación. Es importante usarlos siguiendo la secuencia didáctica que proponen.

Debido al carácter autoinstructivo de los fascículos y fichas pueden leerlos en forma individual o grupal. También, se podrían aprovechar en:

Eventos de capacitación o formación en servicio. Jornadas pedagógicas. Grupos de interaprendizaje. En las redes educativas. Otros.

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Materialesmanipulativos

Está compuesto por una diversidad de materiales concretos que al manipularse fa-cilitan el aprendizaje especialmente en las siguientes áreas curriculares: Matemática, Ciencia, Tecnología y Ambiente, Ciencias Sociales, Educación para el Trabajo.

Kit de Microscopía (Ciencia, Tecnología y Ambiente)

Cada kit está compuesto por: 5 microscopios con muestras fijas. Guía de uso y conservación. Manual teórico básico. Video de capacitación en dos formatos

El kit, permite que estudiantes y docentes tengan la oportunidad de ejercitar su capacidad de observación, inferencia, formulación de hipótesis explicativas para aplicarlas a situaciones concretas y transferencia de información vinculadas a la alimentación, salud y ambiente.

Kit de Electricidad y Magnetismo (Ciencia, Tecnología y Ambiente)

Cada kit está compuesto por: 5 cajas de electricidad y magnetismo. Guía de uso y conservación. Manual teórico básico. Video de capacitación en dos formatos.

Permite experimentar y comprobar los principios científicos del electromagnetismo que se aplican en el funcionamiento de máquinas, aparatos y en la tecnología de la información y comunicación. Con ello se hace más simple la comprensión y la utilidad de nuevas tecnologías: el uso de artefactos electrodomésticos, computadoras, la configuración de los sonidos y la pantalla de un teléfono celular, el manejo de herramientas de internet o de correo electrónico o simplemente el entendimiento de las instalaciones eléctricas domiciliarias, entre otros.

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Modelo de Torso Humano masculino-femenino (Ciencia, Tecnología y Ambiente)

Calculadoras Científicas (Matemática)

Cada kit está compuesto por: Un modelo de Torso Humano. Guía de uso y conservación. Manual teórico básico. Video de capacitación en dos formatos.

Permite el conocimiento sobre las partes y funcionamiento del cuerpo humano. Se da a través de maquetas que representen la estructura del cuerpo humano de la manera más fidedigna posible a través de la fabricación de una escultura en plástico, con órganos desarmables que representan hasta en sus detalles más mínimos observables, la estructura y constitución del cuerpo humano.

Cada kit está compuesto por: 5 calculadoras. Guía de uso y conservación.

Resulta muy útil en el desarrollo del cálculo, cuyos principios y procedimientos se han desarrollado previamente, facilita la verificación de resultados de ejercicios y permite economizar tiempo en procesos complejos y sofisticados como los que exige la potenciación, la radicación o el trabajo con logaritmos.

Kit de Código Genético (Ciencia, Tecnología y Ambiente)

Algeplanos (Matemática)

Cada kit está compuesto por: Una caja de piezas de ensamble del modelo de código

genético. Guía de uso y conservación. Manual teórico básico. Video de capacitación en dos formatos.

Permite entender, explicar y aplicar los procesos genéticos que aseguran la permanencia de la vida en el planeta y el mejoramiento de la calidad de la vida en un marco de desarrollo sostenible a escala humana.

Cada kit está compuesto por: 6 algeplanos. Guía de uso y conservación.

Es un material con características especiales para proporcionar una base intuitivo concreta a la enseñanza del álgebra. Ideal para la iniciación en la representación de polinomios y en las operaciones de términos algebraicos. Facilitando el desarrollo del razonamiento y demostración; la Comunicación Matemática y la Resolución de Problemas.

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Balanzas (Matemática)

Colchonetas Compactas y Blandas (Educación Física)

Cada kit está compuesto por: 03 balanzas, cada una con un juego de 10 pesas. Guía de uso y conservación

Las balanzas permiten el desarrollo de capacidades relacionadas especialmente con la resolución de sistemas de ecuaciones de distinto tipo y nivel de complejidad, sobre cualquier conjunto de números. En Geometría y Medida, ayudará a que los estudiantes comprendan los atributos o cualidades mensurables de los objetos, así como las unidades, sistemas y procesos de medida; y la aplicación de técnicas, instrumentos y fórmulas apropiadas para obtener medidas.

Cada kit está compuesto por: 2 colchonetas compactas y 2 colchonetas blandas. Guía de uso y conservación (por tipo de colchoneta).

Permite principalmente desarrollar las habilidades y destrezas motoras; y fomenta las actividades de aprendizaje cooperativo. Responde directamente al desarrollo de la capacidad de Expresión corporal y perceptivo motriz.

Pelotas de fútbol, Pelotas de Básquet, Pelotas de Vóley(Educación Física)

Cronómetro (Educación Física)

Cada kit está compuesto por: 5 pelotas de vóley, 5 pelotas de básket y 5 pelotas de

fútbol. 1 inflador por tipo de pelota (3 en total). Guía de uso y conservación (por cada tipo de pelota).

Permiten implementar en la práctica el desarrollo físico-práctico en el nivel de educación secundaria.También favorece el trabajo técnico-deportivo, en la conducción de talleres deportivos de naturaleza extracurricular en las diversas instituciones educativas.

Cada kit está compuesto por: 1 Cronómetro. Guía de uso y conservación.

Este instrumento permitirá el control del tiempo en las distintas actividades deportivas que se ejecuten. Facilitará el desarrollo de la capacidad: Expresión orgánico-motriz, dado que este instrumento permitirá evaluar y consolidar el desarrollo orgánico de los educandos respetando los procesos de maduración neurofisiológica en estas edades.

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Guitarras (Arte)

Cajón (Arte)

Cada kit está compuesto por: 1 Guitarra acústica. 2 juegos de cuerdas. 1 funda de lino plastificada. Guía de uso y conservación

Es uno de los instrumentos cordófonos más populares en todo el mundo, que por su portabilidad y posibilidad de ser interpretada tanto melódica como armónicamente permitirá desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes en la ejecución, expresión y apreciación artística.Asimismo fomentará las actividades de aprendizaje cooperativo o grupal.

Cada kit está compuesto por: 1 cajón de percusión afro-peruano. Guía de uso y conservación.

Es un instrumento de percusión de origen afroperuano. Su práctica es sencilla y permite ser ejecutado en múltiples estilos musicales. También permite la interpretación musical con repertorio local y universal.

Flautas dulces de voz soprano(Arte)

Planisferio con Sistema de Proyección de Peters (Ciencias Sociales)

Cada kit está compuesto por: 4 flautas (cada una con una varilla para limpieza). Guía de uso y conservación.

Permite principalmente desarrollar las habilidades y destrezas motoras; y fomenta las actividades de aprendizaje cooperativo. Responde directamente al desarrollo de la capacidad: Expresión corporal y perceptivo motriz.

Cada kit está compuesto por: 1 Planisferio. Guía de uso y conservación.

Es un mapa que representa los países en concordancia con la superficie real. Esta proyección muestra los países en proporción a sus verdaderas áreas y tamaños. Es la tercera proyección más utilizada para la representación de la tierra.

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Kit de Materiales Tecnológicos de Control de Mecanismos(Educación para el Trabajo)

Cada kit está compuesto por: 5 cajas de materiales de control de mecanismos. Guía de uso y conservación. Manual teórico básico. Video de capacitación en dos formatos.

Permite que los estudiantes exploren, investiguen y solucionen de problemas aplicando principios tecnológicos en prototipos mecánicos a escala, mediante piezas modulares como por ejemplo: engranajes, poleas, palancas, ruedas, levas, cremalleras, entre otras. También cuenta con dispositivos de control que permiten operar motores de 9 voltios. Este material responde al componente Tecnologías de Base del Área Curricular de Educación para el Trabajo.

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Materiales TecnológicosEducativos para Instituciones

Educativas EmblemáticasSe han entregado 30 Módulos de Materiales Tecnológicos Educativos a las 30 Instituciones Educativas Emblemáticas en todo el Perú. Cada módulo consta de los siguientes 03 kits:

Kit de Materiales Tecnológicos de Control y Automatización

Los materiales tecnológicos de control y automatización consisten en materiales tangibles, manipulables y modulares que sirven para generar prototipos de tipo robótico donde los alumnos diseñan y aplican principios mecánicos en sus respectivos modelos (bandas transportadoras, brazos robots, maquinas expendedoras) y tienen la oportunidad de automatizarlos a través de un software que interactúa con motores y sensores, los mismos que pueden ser trabajados a distancia a través de la telemetría. La presentación es en cajas para cada grupo de estudiantes.

Componentes: 8 cajas de Materiales de Control y Automatización 1 sistema de Interfaz 1 software de Automatización Guía de uso y conservación Manual Teórico Básico Video de capacitación en dos formatos.

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Laboratorio de Energías Renovables

El laboratorio de energías renovables consta de diversos elementos o piezas de carácter modular que permiten crear diferentes modelos (aerogeneradores, dinamos, etc.) para el estudio de la transformación, distribución y almacenamiento de las energías renovables (eólica, solar e hidráulica).

Componentes: 8 cajas de Materiales de Energías Renovables. Guía de uso y conservación. Manual Teórico Básico. Vídeo de capacitación en 2 formatos (DVD y VCD).

Kit de DataLoggers

Los DataLoggers son almacenadores de información numéricos, analógicos y/o digitales, que interactúan con sensores (temperatura, humedad, presión, PH, etc.). Proveen de datos externos para luego ser tratados numéricamente, con o sin computadoras, donde el estudiante pueda analizar los datos para luego tomar diversas decisiones. Constituyen el complemento apropiado de los kits anteriores para desarrollar macroproyectos de estudios.

Componentes: 4 Juegos de DataLoggers. 1 Software interactivo perteneciente al Kit. 4 juegos básicos de siete sensores: Voltaje,

Temperatura, Humedad, PH, Presión, Movimiento y Fuerza.

Guía de uso y conservación. Manual Teórico Básico. Vídeo de capacitación en 2 formatos (DVD y VCD).

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Equipos y MaterialesAudiovisuales

Televisores de 29 pulgadas

El televisor tiene pantalla plana, ofrece una imagen nítida que permite contrarrestar la luminosidad del ambiente que existe en aulas no acondicionadas para tal fin, asimismo, El tamaño de imágenes (27 pulgadas como mínimo de visibilidad) permite que sean vistas nítidamente por 30 estudiantes o más desde diferentes ángulos, lo que televisores de pantalla convencional y de menor tamaño no permiten.

Permiten una mayor compatibilidad con otros equipos, y también ofrece posibilidades de obtención de servicios y repuestos, aspecto que condiciona una mayor durabilidad de los equipos.

Videos de Actualización para Docentes

La serie “Videos de Actualización Docente” tiene como objetivo contribuir a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. Contiene orientaciones para el proceso de diversificación curricular, el desarrollo de la programación anual, de unidades didácticas y de sesiones de aprendizaje. Asimismo, muestra modelos de sesiones de aprendizaje que inciden en los procesos pedagógicos y en los procesos cognitivos que desarrolla el estudiante para el logro de sus capacidades y conocimientos.

Los vídeos de actualización docente están dirigidos a cinco áreas curriculares:

Matemática Comunicación Ciencias Sociales Ciencia, Tecnología y Ambiente Educación para el Trabajo

Cada video se presenta en 2 formatos (DVD y VCD).

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