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2017年 3月 1日

情報メディア教育研究センター

教員用FD-Handbook開発


FD推進センターとの関連

1

情報メディア教育研究センターFD推進センター

教育および学びの質の向上を目的とした教員・職員・学生による組織的・継続的な取り組みを担う全学的な機関(2005年に設置)

ITを活用した教育および研究の推進(2005年に改組)


FD推進センター組織図

2

FD開発プロジェクトでは、すべての教員が使える教育方法および教育支援ツールの開発を⾏っている


FDに関連したシステム

3

Webシラバス(現在は別システム)

授業支援システム

FDハンドブックリニューアル版

本センターで提案したシステムが全学的に展開されている


教員の課題

4

教員が授業を⾏うための実践的な情報が集約されていない

成績⼊⼒方法が改善されたが、多くの教員が知らない

反転授業をやってみたいがビデオを制作したり、配信する方法

がわからない


教員ハンドブック

5

３．教育（１）教育活動に関する基本的前提

ａ．修業年限、卒業所要単位ｂ．単位の考え方ｃ．単位の付与試験成績評価

（２）シラバス（３）学年暦（４）授業時間帯（５）授業担当回数出講日時間割（６）クラス名簿受講者名簿採点名簿（７）出欠（８）休講と補講（９）試験

--------中略--------（17）学生アシスタント（授業支援アシスタント）の採用（18）オフィスアワー（19）学生による授業改善アンケート（20）アカデミックサポートサービス（21）個人情報の管理

⼤学の様々な教育施策や決め事などを簡便にまとめたもの


FD Handbookの位置づけ

6

Commands&

UtilitiesReference

User’sGuide+

+

IBMマニュアル

体系

教員向ガイドブック

機能の説明利用方法の説明


方針

7

基本• 期ベースのタイムラインで解説

授業設計・授業支援サービス• ARCS• アクティブラーニング、反転授業

“自由を生き抜く実践知”授業とは

事例集は既存FD-Handbookを参照


何があると教員はうれしいか？ (2016/5/18)

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• HOSEI2030の実践知は定義せず、それを暗⽰する事例集が望ましい。多様な教育を志向する教員にはテンプレートは向かない。

• Best Teacher賞の教員の授業をビデオで⾒てみたい。• カリキュラム⾒直しの際にアクティブラーニングを議論したが意⾒百

出であった。それらを説明する資料集と具体的なイメージビデオなどがあるとよい。

• 参考となるシラバス事例、数⾏で説明された簡潔なシステムガイドがあるとよい。

• ビデオの活用(総⻑によるHOSEI2030解説、Best Teacher賞授業など)

• モデルシラバス• システムガイド(授業支援ツール一覧)


授業実施サイクルと必要な情報

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シラバス作成

教材作成

授業

期末テスト

成績⼊⼒

授業準備

授業実施

テスト採点

授業設計

レポート評価

モデルシラバス

モデル授業(教員の輪,ビデオ)教員支援サービス一覧

授業設計ガイド(ARCS等)

PPT、レジュメ作成ガイド

MOOC, SPOC, OER

授業支援システムガイド

教室設備一覧

MOOC: Massive Open Online CourseSPOC: Small Private Online CourseOER: Open Educational Resources

授業支援ツール一覧

成績一括⼊⼒ガイド

jimonガイド

評価授業改善アンケート⾒方情報検索 fd-handbook.hosei.ac.jp

PPTテンプレート

既存要制作

*一括⼊⼒用Excelプラグイン開発を含む

シラバス作成ガイド

凡例

授業改善アンケートガイド


実装

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TOP ページ初期開発バージョン

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Bootstrap で開発しやすいレイアウトで実装



12


Bootstrap GRID SYSTEM



13


タイムラインがわかりにくい


TOPページ改良案

14

要件定義で計画した上下方向のタイムラインを実装

全項目表⽰用リスト形式

も選択可とした

モバイル版


授業設計 – 概要、総⻑ビデオ

15

簡潔で直感的な表現とする


授業設計 – 授業方法

16

東京⼤学で制作された+15を引用する


OERの活用

17

広島⼤学により制作されたガイド

よいものは積極的に活用する

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