chm slides lektion 01
DESCRIPTION
Lecture slides for course in Media Analysis in Danish.TRANSCRIPT
LEKTION 01
MEDIEANALYSE OG MEDIEKOMMUNIKATION
HOLD BUNDERVISER: Christian Hviid MortensenSyddansk Universitet forår 2012
06-02-2012
MÅLET MED FAGET• Den studerende skal kunne: • Demonstrere indsigt i hovedtrækkene i nyere dansk
mediekultur og –kommunikation• Analysere fremherskende medie- og genreformer på
grundlag af nyere medie-, kommunikations, sprog- og kulturteori samt begrunde valg af analytisk tilgang
• Belyse mediernes betydning for den kulturelle og sociale identitets- og meningsdannelse (f.eks. ungdomskultur, national/international identitet, politisk og kulturel offentlighed)
• Sammenfatte og formidle faglig viden om mediekultur og –kommunikation
• Udpege og definere aktuelle medieforskningstraditioner og vurdere disses anvendelighed i forhold til afgrænsede analyseopgaver.
BEDØMMELSESKRITERIER
Eksaminanden prøves i evne til at kunne analysere et eller flere af de opgivne medieprodukter samt i evne til at inddrage relevante medie-teoretiske perspektiver.
PENSUM
• 300 sider teoretisk litteratur• 4 medieprodukter (heraf mindst et AV-produkt og
mindst et tekstprodukt).
EKSAMEN
• Mundtlig eksamination i 30 min.• 30 min. Forberedelse med hjælpemidler.• Intern censur.• Bestået / ikke bestået.
BESØG I TV-STUDIET?
CHAOS?
MEDIEMENUENChristians medieforbrug
www-nyheder P1 PodcastWeekend Politiken Videnskabelige
artiklerFacebook HBO Tv-serierSpotify MobilspilX-box Graphic Novelsdr.dk/nu Biograf
PRAKTISK ØVELSE
Find ud af følgende for hver publikation:
HVEM siger HVAD på HVILKEN MÅDE til HVEM med HVILKEN EFFEKT?
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
PRAKTISK ØVELSE
LASWELLS FORMEL /”Kanyleteorien”
HVEM? HVAD? HVILKEN KANAL?
TIL HVEM?
HVILKEN EFFEKT?
Afsender Meddelelse Medie Modtager Effekt
Kontrolstudier
Indholds-analyser
Medieanalyser
Målgruppe-analyser
Receptions-analyser og effektmåling
Niels Erik Willes variant
HVEM siger HVAD til HVEM om HVAD i HVILKEN ANLEDNING med HVILKET HENSIGT med HVILKET RESULTAT
Adskillelse af sagsforhold og intention, som ofte samles under etiketten ”budskab” i kommunikationsmodeller.
MEDIEMATRICER 1INFORMA-TIONS-SAMFUND
De orale samfund (tale)
Tale + skrift
Tale + skrift + bogtryk
Tale + skrift + bogtryk + energibaserede medier
Tale +Skrift +Bogtryk +Energibaserede medier + Digitale medier
TID Ca. 100.000 < 3.500 f.v.t.
Ca. 3.500 f.v.t <
600 e.v.t. < 1843 < 1945 <
EKSEMPEL Jæger- og samler kulturer
Agrar- og bysamfundMesopotamienÆgyptenKinaGræske bystaterRomerrigetPavedømmet i MiddelalderenMaya-riget
Bloktryk (xylografi): Kina (600 e.v.t.)Løse typer:Korea ca. 1240Europa 1455
Industrisamfund:Telegrafen:USA (1843)Europa (1847)
Globalt samfund:Globalt distribueret, elektroniske integreret kommunikativ infrastruktur.
MEDIEMATRICER 2INFORMA-TIONS-SAMFUND
De orale samfund (tale)
Tale + skrift
Tale + skrift + bogtryk
Tale + skrift + bogtryk + energibaserede medier
Tale +Skrift +Bogtryk +Energibaserede medier + Digitale medier
MEDIER StemmeAnsigtsudtrykHåndbevægelserRytmiske udtrykHulemalerierRøgsignaler
Tælle-enhederSkriftAlfabet
BøgerAviser (i DK fra 1749)Plakater
TelegrafenDagbladeTelefon (1877)GrammofonRadioFjernsynLydbåndVideoFaxFotografi
Computer (1945)Internet (slut 1960er. Gennembrud 1990erne med grafisk brugerflade)PC (1970erne)Sociale netmedierSmartphones.
OPSAMLING
• Alle samfund er informationssamfund.• Medier medierer mellem ting og tegn – mellem
det materielle og det symbolske.• Nye medier opstår som følge af
informationspres.• Nye medier leder til refunktionalisering af
gamle medier.• Ofte sker der en forstærkning i brugen af
medier.• Mediematricerne bliver stadig mere
komplekse.