choix des spécialités
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Choix des spécialités
Les Sciences de la Vie et de la Terre,
pour quoi faire ?
Pour commencer …
http://www.horizons21.fr/
GPO lycée : ENT – ressources
numériques – médiacentre .
Quels débouchés possibles
avec la Spé SVT ?
Afin d’aider les élèves dans leur choix d’enseignements de spécialité, l’APBG propose un document interactif évolutif qui permet de montrer l’étendu des filières dans le domaine des Sciences de la vie et de la Terre et d’indiquer les spécialités adéquates pour réussir dans ces voies. Cette « fleur pour l’orientation » tient compte principalement des attendus de Parcoursup et s’adaptera à leur évolution. Elle a été réalisée après une consultation auprès d’universitaires, de collègues et de professionnels de l’orientation.
http://www.apbg.org/2020/01/02/une-fleur-pour-lorientation/
http://ent-apbg.org/orientation_docs/0001.html
SANTE
&
SOCIAL
Professions
psychosociales
Vétérinaires
Ingénierie
agronomique
Professions
liées à l’hygiène
et la sécurité
Bio-informatique
biostatistique
Professions
médicales et
paramédicales
BUT
Carrières sanitaires et sociales
Génie biologique (analyses biologiques et biochimiques)
Licence psychologie
Ecole de kinésithérapie
BTS paramédical et sanitaire
PASS : médecine – pharmacie – dentaire – maïeutique
(sage femme)
SANTE
&
SOCIAL
LAS : paramédical (ergothérapeute, pédicure, orthoptiste,
psychomotricien.ne, orthophophiniste,…)
Professions
médicales et
paramédicales
Recherche
Enseignement
Professions liées à
l’aménagement du
territoire
Professions liées à la géologie,
à la prospection et à
l’exploitation des ressources
naturelles, gestion des risques
naturels ou artificiels
Recherche, métiers
de laboratoire,
ingénierie et
professorat Technicien de
laboratoire, analyste
médical, contrôleur
qualité
Licence de Sciences de la vie
BCPST
Licence de Sciences de la Terre
BTS géomètre-topographe
BTS géologie appliquée
Recherche,
métiers de
laboratoire,
ingénierie et
professorat
BUT Génie biologique
Diplôme état architecture
Alimentation
&
environnement
Professions
liées à la
diététique
Professions liées à
l’environnement, à
l’agronomie et à
l’agriculture
Professions liées à
l’architecture et à
l’urbanisme
Classe préparatoire BCPST
Ingénieur agronome et innovation
alimentaire
Licences SV, ST, géographie aménagement du territoire
BUT Génie biologique
option génie de l’environnement
option agroalimentaire et biologie
option hygiène et sécurité
environnement
option génie de l’environnement
Alimentation
&
environnement
BTS :
Diététique
Biotechnologie agricole
EPS
Educateurs
spécialisés Professions liées au
sport
Licence d’EPS: STAPS
STAPS – L3 mention Activité physique et Adaptée et Santé (APAS)
DEUST Animation et gestion des activités physiques,
sportives et culturelles
Choix des spécialités
Place de la spécialité SVT dans les choix possibles pour
Les licences SVT – LAS
PASS
BCPST
Construit à partir des références officielles et institutionnelles :
le référentiel de compétences de l’enseignement supérieur- Licence http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid61532/les-referentiels-de-competences-en-licence.html
les éléments de cadrage national des attendus pour les mentions de licence
https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Actus/16/8/AttendusLicence-_12-12-2017_867168.pdf
Les informations recueillies sur le portail de Parcoursup https://dossier.parcoursup.fr/Candidat/carte
Licence - Sciences de la vie, Sciences de la terre (toutes options y compris LAS)
https://dossier.parcoursup.fr/Candidat/carte
PC non mentionné
mais évidemment
conseillé pour
cohérence avec les
propositions de
terminale
Figure imposée :
SVT
SVT +Maths
SVT + PC
SVT +PC + Maths
complémentaire
Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de
terminale est préconisée.
Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe
de terminale est préconisée.
Une bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée en
fonction du portail auquel appartient la mention.
Licence - Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) – toutes options
Disposer de très bonnes connaissances et compétences scientifiques :
Ces connaissances et compétences visent notamment à attester d’une :
-capacité à analyser, poser une problématique et à mener un raisonnement,
-capacité d’abstraction, de logique et de modélisation,
-très bonne maîtrise des compétences classiques et expérimentales attendues en Physique, Chimie, Sciences de la vie
et de la terre, Mathématiques à la fin de la classe de terminale.
https://dossier.parcoursup.fr/Candidat/carte
Les mathématiques
ne sont pas
mentionnées mais
sont conseillées
Les mathématiques
ne sont pas
mentionnées mais
sont conseillées
Classe préparatoire aux grandes écoles
BCPST Rennes, Nantes… Attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la biologie, de la géologie, de la physique et de la chimie et aux démarches associées
(analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les
résultats obtenus en première et le cas échéant au cours de l’année de terminale en sciences de la vie et de la
Terre (ou biologie-écologie en lycée agricole), physique-chimie et mathématiques.
https://dossier.parcoursup.fr/Candidat/carte
Un seul choix
conseillé : Maths +
PC + SVT
3 choix :
SVT + Maths
PC + Maths
SVT + PC +Maths
comp
Pour information…
Le préambule du programme de Maths complémentaires
« L’enseignement optionnel de mathématiques complémentaires est destiné prioritairement aux
élèves qui, ayant suivi l’enseignement de spécialité de mathématiques en classe de première et ne
souhaitant pas poursuivre cet enseignement en classe terminale, ont cependant besoin de compléter
leurs connaissances et compétences mathématiques par un enseignement adapté à leur
poursuite d’études dans l’enseignement supérieur, en particulier en médecine, économie ou
sciences sociales.
Le programme de mathématiques complémentaires s’appuie sur le programme de spécialité de
mathématiques de la classe de première qu’il réinvestit et enrichit de nouvelles connaissances et
compétences mathématiques, elles-mêmes reliées à des thèmes d’étude où les notions sont mises en
situation dans divers champs disciplinaires. »
Programmes et ressources en mathématiques , Eduscol
https://eduscol.education.fr/cid144119/mathematiques-bac-2021.html
Pour lever les doutes
Nouveaux programmes de BCPST en 2021
• Écrits en continuité des programmes des spécialités de terminale de SVT et PC
• Écrits en continuité du programme de mathématiques complémentaires
Avec le choix des spécialités SVT + PC + mathématiques complémentaires en classe de terminale il n’y a donc rien à
« rattraper » ensuite.
Tout autre choix est possible mais dans ce cas il y aura effectivement un effort de remise à niveau à engager en première
année du supérieur.
Phrase entendue : « il faut associer les spécialités mathématiques et physique-chimie en terminale pour réussir en BCPST
et PASS (ou LAS) ».
Argument associé : « il est plus facile de rattraper les SVT que les deux autres disciplines »
Pour lever les doutes
https://www.education.gouv.fr/media/21401/download
https://www.education.gouv.fr/nouveau-lycee-une-
opportunite-pour-acceder-aux-classes-preparatoires-
11336
Communiqué de la Conférence des directeurs des établissements d’enseignement
supérieur agronomique et vétérinaire Pour la classe terminale : Le choix de la spécialité SVT ou « biologie-écologie » (lycées agricoles) a vocation à être maintenu
parmi les deux spécialités suivies, mais des lycéens qui n'auraient pas fait le choix de maintenir cette spécialité en classe
terminale doivent pouvoir aussi être en capacité de préparer les concours d'accès aux écoles nationales d'agronomie et aux
écoles nationales vétérinaires. Si les mathématiques ne sont pas choisies en spécialité en classe terminale, l’option
mathématiques complémentaire est vivement conseillée.
https://www.svtsup.fr/wp-content/uploads/2020/01/CDESA_recommandations-bacheliers_20190916.pdf
Choix des spécialités
Présentation de la spécialité SVT au lycée
Contenu du programme
Epreuves du Bac
Les objets d’étude en Spécialité SVT
ADN, génétique,
hérédité, mutations,
biotechnologies
Structure et histoire de la
Terre
Organisation de la
biodiversité, rôle des
écosystèmes:
L’empreinte de l’homme, les
enjeux
Climatologie:
paléoclimatologie, risques,
enjeux, conséquences
Domestication, agronomie, une
histoire évolutive
Maladies
multifactorielles,
Cancers
Diabète, nutrition
Système
immunitaire,
vaccins
Communication
nerveuse
Tectonique des plaques
Physiologie végétale
Evolution, sélection
naturelle et artificielle Métabolisme,
physiologie du sport
Parties du programme en lien avec domaine
de la santé et social
Parties du programme en lien avec domaine
de la santé et social
Comprendre le monde qui nous entoure:
une histoire de sciences
• Observer, décrire
• Analyser, tester,
expérimenter
• Comparer, discuter, déduire
• Echanger, communiquer,
argumenter
= S’approprier la démarche scientifique
Organisation de l’enseignement
de spécialité SVT
En 1ère : 4 heures En Terminale: 6 heures
Alternance de:
-Travaux pratiques (applications au monde réel et concret),
- Travaux dirigés (exploitation de documents, démarche
scientifique, esprit critique),
- Cours théoriques,
- Evaluations sommatives, formatives et expérimentales.
Les épreuves de la spécialité SVT En 1ère (si abandon): Coefficient 5
- Ecrit de 2h: Restitution de connaissances et analyse de documents
En Terminale: Coefficient 16
- Ecrit de 3h30: Mobilisation et organisation des connaissances +
pratique d’un raisonnement scientifique.
15 Pts
- Epreuve de capacités expérimentales (ECE)
5 Pts
Développer une conscience
citoyenne et responsable,
développer des capacités
expérimentales et techniques,
envisager des métiers qui ont un
rôle important dans les choix de
société
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DC