¿cómo organizar las clases para motivar la asistencia y
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¿Cómo organizar las clases para
motivar la asistencia y participación
activa de los alumnos?
Programa de Formación Docente - Área de Educación a Distancia
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Herramientas que usamos en este curso:
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YouTube
• Los videos, son la herramienta más accesiblee intuitiva para motivar a nuestros alumnos.Se pueden insertar videos en Moodle.
• Para no ocupar demasiado espacio dealmacenamiento, lo recomendable escompartir el enlace al sitio donde está alojadoo embeberlo.
• Si el video es muy largo, existen softwares enlínea que sirven para generar el códigoembebido, para comenzar y terminar en elmomento deseado.
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Genially
• Es un software en línea que permite crearpresentaciones animadas e interactivas.
• Hay que entrar a: https://www.genial.ly/ eingresar un mail y una contraseña.
• En el centro de ayuda (on-line), puedenencontrar tutoriales sobre cómo crear supropio material.
• Pueden acceder al material creado (ycompartirlo), mediante un enlace o lo puedenembeber en Moodle, usando el código html.
Clic!
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Genially
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Mentimeter
• Es una aplicación que permite crearpresentaciones interactivas.
• Se ingresa a la misma accediendoa: https://www.mentimeter.com/.
• Se puede crear una nuevapresentación haciendo clic sobre: "+New Presentation".
• Hay que ingresar el nombre de lapresentación y seleccionar el tipo depregunta que desean mostrar.
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Mentimeter
• Al hacer clic sobre el botón: "AddSlice“, pueden insertar otra diapo.
• Se puede configurar para que laaudiencia vote sólo cuando elpresentador está mostrando lapágina (presenter pace) o que losparticipantes puedan votar a supropio ritmo (audience pace).
• Para compartir la presentación con laaudiencia, hay que hacer clic sobre elbotón: "Present“.
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Mentimeter
• Para poder votar, losestudiantes deberán ir a:www.menti.com e ingresar elcódigo que se muestra en ladiapositiva.
• Seleccionando las opciones:Configure -> Share & Export, seobtienen los links paracompartir la presentación oembeberla.
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Socrative
• Es una aplicación que permite crearpresentaciones interactivas.
• Se ingresa a la misma accediendoa: https://socrative.com/. Allí tendrán quelogearse como profesor.
• Para comenzar a armar sus preguntas,deben seleccionar: “Pruebas” (1) y luego:“Añadir prueba” (2).
• Luego, basta poner el nombre y agregarpreguntas (3 tipos): “respuesta múltiple”,“verdadero o falso” o “respuesta corta”.
Antes de clase
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Socrative
• Vamos a la pestaña de “Inicio”.
• Seleccionamos “Prueba” o “Carreraespacial” (para jugar en grupos).
• También se pueden hacer preguntasrápidas (en el pizarrón), para que losestudiantes respondan on-line.
• Finalmente, para cerrar, se puedeacceder a pregunta final, que tiene 3preguntas predefinidas: “¿Qué tan bien
entiende el material de hoy? ¿Qué ha aprendido enla clase de hoy? Responda la pregunta delmaestro”.
En clase
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Socrative
• Se pueden descargar losResultados, haciendo clicsobre: “Terminar”.
• Se puede: ver gráfico (comoen la figura), conseguirinformes (en Excel o pdf) ovolver al inicio.
• Los informes se pueden:enviar por correo, descargarloso compartirlos en DropBox.
Al final de clase
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Área de Educación a Distancia: [email protected]