communities - kommunikationsmiljøer e15

Communi'es

Kommunika'onsmiljøer E15

Gruppearbejde •  Find jeres 10 linier om fællesskaber frem i grupperne.

•  Forhold jer 'l begreberne: sociale netværk, fællesskab, community og virtuelle communi6es.

•  Hvilke forskelle er der? •  Hvilke sammenhænge?

Hvad er et community?

Social netværk = community? Fællesskab = community?

Virtuel community = community?

Hvad er et community? ”Communi'es are networks of interpersonal 'es that provide sociability, informa'on, a sense of belonging, and social iden'ty”

-‐ Wellman, in Castells, 2001, p. 127

Tradi6onel forståelse af community

”Only some geographic neighborhoods are real communi'es, characterized by feelings of belonging and aSachment— known as a ’sense of community’ [...] research shows that the members of one’s “personal community” may not even be in one’s neighborhood”.

Tradi6onel forståelse af community Ferdinand Tönnies skelner mellem to typer af sociale rela'oner: •  Gemeinscha@ (community/fællesskab): organiske og uformelle sociale bånd, ex. naboen eller familien. Baseret på bl.a. medlemmernes geografiske nærhed og deres interak'on.

•  Gesellscha@ (society/samfund): indirekte interak'oner, upersonlige roller, formelle værdier, instrumentelle og organisatoriske bånd. Magtstrukturer.

Imagined Communi6es

Imagined Communi6es ”It is imagined because the members of even the smallest na'on will never know most of their fellow-‐members, meet them, or even hear of them, yet in the minds of each lives the image of their communion.” ”In fact, all communi6es larger than primordial villages of face-‐to-‐face contact (and perhaps even these) are imagined. Communi'es are to be dis'nguished, not by their falsity/genuineness, but by the style in which they are imagined.”

– Benedict Anderson

Imagined Communi6es •  Hvad ”dansk”, ”europæisk”, ”amerikansk” eller andre iden'teter er, kan aldrig forudsæSe, at alle medlemmer har stærke sociale bånd med hinanden

•  Men nogle gange opstår fællesskabet og fremstår som en enhed og med et fælles formål

•  Inklusions-‐ og eksklusions-‐dynamikker skaber disse fores'llede fællesskaber

•  Anvender materielle og symbolske genstande 'l at konstruere og fastholde deres status som et fællesskab.

-‐ Bennedict Anderson 1983

Imagined Communi6es Kvaliteter for imagined communi'es: 1.  Common Language (sprog, diskurser) 2.  Temporality (fælles bevidsthed om 'd) 3.  High Centers (roller i hierarkiet)

Community •  Både ”communi'es of presence” og ”imagined communi'es” er baseret på eksistensen af en eller anden form for grænse: geografisk, køn, na'onal, etnisk mm.

•  Hvad med de fællesskaber som er grænseløse, ikke-‐territoriale?

Vig6gheden af følesmæssige bånd •  Virtual seFlements: En objek'v angivelse af

computermedieret kommunika'on: –  Interak'vitet – Mere end to kommunikatorer –  Common public place –  Fortsat medlemskab over 'd

•  Communi6es: Kun de virtual seSlements, hvor medlemmerne har udviklet følelsesmæssige bånd, kan også kvalificeres som communi'es.

Praksisfællesskaber •  Vi indgår alle i og indtager forskellige roller i de mange praksisfællesskaber (arbejdsmæssige, læringsmæssige eller familiære rela'oner), som vi dagligt deltager i.

•  Et praksisfællesskab er en gruppe af individer som deltager i en kollek'v læringsproces som en social og situeret ak'vitet, orienteret mod menneskers deltagelse i social praksis.

-‐Wenger 1998

Virtuelle fællesskaber •  Grænseløst og non-‐territorialt fællesskab. •  Virtuelt vs. Online: ”The virtual is real but not concrete” (Shields 2003)

•  Er onlinespillere hjemme foran skærmen som medlemmer af et større socialt netværk, vi kan kalde et fællesskab?

•  Et virtuelt fællesskab skaber ”webs of personal rela'onships” gennem deres fælles interak'on, via fx online gaming.

Sense of virtual community •  Baserer sig på en følelse af fællesskab hos brugeren •  Det er subjek6vt, beroende på det enkelte medlem •  En medietekstanalyse af et virtuelt community kan pege på nogle af de grundlæggende forudsætninger eller mulighedsbe'ngelser for, at der kan eksistere en følelse af community

•  Men om det så er 'lfældet, skal vi afgøre gennem kommunika'onsanalyse eller brugerundersøgelser: interviews, (virtuelt) etnografiske undersøgelser, deltagende observa'oner m.m.

-‐ Blanchard & Markus 2004

Sense of virtual community 1.  Membership, boundaries, belonging, and

group symbols 2.  Influence, in terms of enforcing and

challenging norms 3.  Exchange of support among members 4.  Shared emo'onal connec'ons among

members -‐ Blanchard & Markus 2004

Sense of community ”Many online groups develop a strong sense of group membership. They serve as bases for the crea'on of new rela'onships as people from mul'ple loca'ons gather synchronously or asynchronously to discuss topics of shared interest, role play, or just hang out [...]. Members of these groups onen describe them as ’communi'es’.”

-‐Baym 2011

Sense of community ü Sense of space ü Shared prac'ce ü Shared resources and support ü Shared iden''es ü Interpersonal rela'onships = Sense of community

-‐Baym 2010

Sense of space •  Third place •  Konkrete sites, subsites,

fora, grupper mm. •  Men også metaforisk/

tema'sk afgrænsning

”Most online groups are not so 'ed to geographical space, yet people who are involved in online groups onen think of them as shared places.”

-‐Baym 2011

Shared prac6ce

•  ”Community can also be found in the habitual and usually unconcious prac'ces – rou'nized behaviours – that members share”.

Shared prac6ce

Shared resources and support •  Communi'es som interpersonelle forhold, hvor man kan finde hjælp/support (Wellman)

•  Hjælper hinanden og deler ressourcer f.eks. –  Informa'oner (problemløsning), –  ’Esteem’/agtelse (posi'v feedback, støSe af selvværd) –  Emo'onel (personlige anliggender).

•  Når man giver eller modtager hjælp i onlinegrupper, bidrager det 'l ens sociale kapital.

Shared resources and support

Social kapital To typer af social kapital, reciprokke 'lidsrela'oner: •  Bridging capital: Brobyggende, udveksles mellem personer som er forskellige og som ikke har stærke bånd. ”Sociological lubricant”.

•  Bonding capital: Bindende, udveksles mellem personer i tæSe forhold. ”Social superglue”.

Shared iden66es •  Fores'llingen om hvem ”vi” i fællesskabet er og differen'eringen af medlemmernes forskellige roller i fællesskabet.

•  Anciennitet, ethos, indbyrdes roller (den venlige, den sjove, den alvorlige, den selvhøj'delige, troll, newbie, flamer osv.).

Interpersonal rela6onships •  En forudsætning for at fællesskabet kan blive ved med at eksistere

•  Skabelsen af bekendtskaber og venskaber, hvor medlemmerne kender 'l hinandens iden'tet og baggrund (på tværs af online/offline).

Er Facebook et community?

•  Sense of space •  Shared prac'ce •  Shared resources and support •  Shared iden''es •  Interpersonal rela'onships

Gruppearbejde •  Find en case som ikke er på Facebook og diskuter hvilket fællesskab, der er tale om ud fra Bayms 5 community-‐kvaliteter

•  Hvad er 'l stede? •  Hvad mangler? •  Hvad er i fokus?

Netværks-‐ og fællesskabskommunika'on

•  Interpersonel kommunika'on over mange forskellige plarorme.

•  Social iden'tet og gruppeiden'tet kan være svært at synliggøre.

•  Afgrænsningen er vig'g for undersøgeren.

Distribueret community

Swedish indie fans: ”These fans may be found on band or label–specific sites, but as a fandom, they do not congregate on single sites. Instead they build community through a network of sites, building their own and taking advantage of those already on offer to strengthen their engagement with Swedish indie music and their social 'es with one another.”

-‐ Baym 2007

•  Social networking sites kan understøSe et fan community

•  Socialitet på tværs af flere sites, interak'onsformer

•  Giver tekniske muligheder for både at interagere med hele online gruppen eller med den enkelte person

-‐ Baym 2007

Distribueret community

Distribueret community: Pubcrawl-‐metaforen


”Et selvorganiserende interak'onssystem, der består af 'lbagevendende interak'oner mellem en afgrænset kreds af bidragydere, der alle har adgang 'l såvel at afgive ytringer som 'l at modtage alle afgivne ytringer”

-‐Tække 2010


•  Fællesskaber som et selvorganiserende interak/onssystemer.

•  Fællesskaber er ikke længere fastknySet 'l face-‐to-‐face interak'oner i samme 6d og rum.

•  Essen'elt at alle som udgangspunkt har adgang 'l kommunika'onen (kommunika'vt rum).

Meningsgrænse


”Man må forstå forskellen mellem onlinefællesskaber og onlinenetværk som en skala snare end som en dikotomi.”

-‐Linaa Jensen 2009

Fællesskaber Recap

•  Klassiske communi6es: afgrænsede, geografisk nærhed, familiære

•  Imagined communi6es: Afgrænsede, stærkt 'lhørsforhold, følelsemæssig 'lknytning

•  Communi6es of pra6ce: orienterede omkring ak'viteter, kollek'v læringsproces, uformelle

Fællesskaber Recap

•  Virtual seFlements: målbart, medlemskab over 'd, talte interak'oner

•  Virtual communi6es: 4 kvaliteter, subjek've, udelukkende online, online gaming som ex.

•  Sense of community: 5 kvaliteter, subjek've, høj forplig'gelse, transcenderer online/offline

•  Selvorganiserede interak6onssystemer: kommunika'vt rum, meningsgrænse knySer 'd, sted og individer sammen.

Idegenerering •  Lav en brainstorm med jeres gruppes interessefelt •  Tænk i emner, teorier, metoder, afgrænsning •  Visualiser jeres umiddelbare fokus med et billede

af brainstormen, en tegning, en MindMeister-‐visualisering eller lign.

Opgave til næste gang

•  Skriv et blogindlæg, hvor I som gruppe beskriver jeres ideoplæg 'l hvad jeres paper skal handle om

•  Tag udgangpunkt i jeres idegenering og vælg en retning (ikke bindende)

•  Inkluder jeres visualisering af idegenereringen i blogindlægget

•  Brug gerne ref. 'l liSeraturen, som I har læst •  Deadline: onsdag kl. 12.00

Næste gang

•  Hvad kendertegner sociale netværk? •  Hvad kendetegner forskellige sociale netværk sites som Facebook, TwiSer og blogs, og hvordan vi afgrænser dem?

•  Ud fra teksterne vil vi diskutere de problema'kker, der knySer sig 'l at typologisere og analysere dem.

communities - kommunikationsmiljøer e15

Education