communities of practice im rahmen des imst themenprogramms "kompetenzorientiertes lernen mit...

Communities of Practice im Rahmen des IMST

Themenprogramms „Kompetenzorientiertes

Lernen mit digitalen Medien“Tanja Jadin

E-Education Tagung, 2016, Linz

The DomainShared domain of interest

Commitment to the domain

The Community Joint activities

Build relationship

The PracticePractitioners

Shared practice and interaction

Community of Practice (Wenger, 1998)


Bild Marianne alleine am

Schreibtisch

CC Tanja Jadin


https://www.imst.ac.at/texte/index/bereich_id:38/seite_id:248

Ausgangssituation: Initiative IMST des BM:BF,

Themenprogramme und Netzwerke

Unterstützung für Lehrende beim Einsatz digitaler Medien im Unterricht

Entwicklung und Erprobung didaktischer Szenarien unter Einsatz

von digitalen Medien

Förderung der Medienkompetenz von Schüler/innen

https://www.imst.ac.at/texte/index/bereich_id:38/seite_id:248

Community Building bei

Lehrenden (Jadin, 2016)

Fragestellung

Wie können Lehrende hinsichtlich Community Building im

Bereich kompetenzorientierten Einsatzes mit digitalen Medien

unterstützt werden?

Weitere Fragen und Ziele: Identifikation von hinderlichen und

förderlichen Faktoren bzw. Maßnahmen für die Vernetzung.

Methode: qualitative Untersuchung

Eine Fokusgruppe (vier Lehrer, zwei Lehrerinnen, 39-59

Jahre)

Vier Experteninterviews (zwei Frauen, zwei Männer mit

Vernetzungsfunktion)

Qualitative Befragung im Rahmen der Zwischen- und

Abschlussberichte: 15 Lehrerinnen und 12 Lehrer



Ergebnisse

Hemmende Faktoren


Metropolitan School https://de.m.wikipedia.org/wiki/Datei:Unterricht.jpg#/search

Lehrende nehmen sich oft als Einzelkämpfer

an ihren Schulen wahr.

https://de.m.wikipedia.org/wiki/Datei:Unterricht.jpg#/search


CC by Daniel Bogan (flickr.com)

Fehlendes Interesse an neuen Medien

und/oder mangelnde Medienkompetenz,

sowie Berührungsängste vor den neuen

Medien sind weitere hemmende Faktoren.

http://www.flickr.com/photos/51035718466@N01/5533140316/


http://www.dalipaintings.net/melting-watch.jsp

Zeit!!


Ergebnisse

Förderliche Faktoren


Präsenzveranstaltungen wie auch hier bei

einem IMST Workshops spielen eine wichtige

Rolle. Seminare und Workshops sind wichtige

Fortbildungsmaßnahmen.

E-Education Tagung, 2016, Linzhttps://www.flickr.com/photos/43982532@N07/25944160314/

Aber auch informeller Austausch ist sehr

wichtig


http://elsa20.schule.at/kidz-klassenzimmer-der-zukunft/projektuebersicht/

http://www.virtuelle-ph.at/

Webinare, Videokonferenzen,

Vernetzungsplattformen spielen ebenso eine

wichtige Rolle wie Facebook Gruppen,

Moodle und Skype


F2F Meetings

Persistent Web Space

Online Events

Cambridge, Kaplan & Suter (2005)

Unterschiedliche Formen der

Partizipation anbieten


Handlungs-

empfehlungen


http://wenger-trayner.com/project/levels-of-participation/

Unterschiedliche Arten der Partizipation

ermöglichen.


https://www.flickr.com/photos/35532864@N05/7788817974/

Unterstützung seitens Direktion

E-Buddy


CC Paul Downey https://www.flickr.com/photos/psd/9510252295

Wichtig ist Ängste und Barrieren abbauen und

diese ernst zu nehmen

E-Education Tagung, 2016, LinzCC obaxterlowo

https://www.flickr.com/photos/65878799@N06/19058697065/

Soziale Unterstützung

positives Klassenklima

Gesetzliche Bestimmungen,

Rahmenbedingungen schaffen,

Anreizsysteme

E-Education Tagung, 2016, Linzhttp://www.vs.de/lernwelt

Offene Lehr-Lernräume in Schulen sowohl für

LehrerInnen als auch im Unterricht mit

Schülern.

E-Education Tagung, 2016, Linzhttps://www.flickr.com/photos/108459338@N08/14073242645/

Open Educational Resources fördern


Bund

Gesetzliche Vorgaben, Richtlinien, Empfehlungen, Rahmenbedingungen für

das Konzept „Schule“ schaffen

Land

Landesschulrat, Unterstützung, Controlling, z.B. eLSa Zertifizierung

Schule

Unterstützung seitens Direktion, Erwerb von Zertifikaten, Fächerübergreifenden

Projektunterricht, Lehr-Lernräume schaffen

Lehrer/in

eBuddy, Community Building, Open Educational Resources, Teilnahme an

Weiterbildungsmaßnahmen

Integration von

diversen

Maßnahmen


Vernetzungs-angebote

Rahmen-bedingungen

Person

E-Education Tagung, 2016, Linz 14

Prof.(FH) Mag. Dr. Tanja Jadin

FH OÖ, Fakultät für Informatik, Kommunikation, Medien

[email protected]

mailto:[email protected]